Psychologia kryzysu Wykład V Kryzys wywołany chorobą przewlekłą
|
|
- Maria Wrona
- 5 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Psychologia kryzysu Wykład V Kryzys wywołany chorobą przewlekłą Michał Ziarko Poznań 2017/2018
2 Gdzie o tym można przeczytać?
3 Choroba przewlekła analiza zjawiska (wydarzenie)
4 Ze względu: Jak dzielimy choroby? na przyczynę (np. wywołane przez wirusy, bakterie), sposób przenoszenia (zakaźne lub niezakaźne), zajęcie określonych układów lub narządów (np. choroby układu krążenia) czas trwania (choroby ostre i choroby przewlekłe).
5 Cechy choroby ostrej Choroby ostre: krótkie okresu trwania, szybki początek, znaczne nasilenie objawów chorobowych.
6 Choroby przewlekłe - definicje Sposoby definiowania chorób przewlekłych Definicje koncentrujące się na czas trwania Definicje koncentrujące się na charakterystyce choroby
7 Choroby przewlekłe - definicje Definicje oparte na czasie choroby choroba przewlekła jest chorobą o długim czasie trwania i powolnym postępie (WHO, 2009). Choroba przewlekła to każde schorzenie, które trwa dłużej niż trzy miesiące (U.S. National Center for Health Statistics,2009)
8 Choroby przewlekłe - definicje przyjmują, że choroba przewlekła to taki niekorzystny stan, który trwa dłużej niż 3 miesiące w roku lub wymaga ciągłej hospitalizacji co najmniej przez okres 1 miesiąca (Pless, Pinkerton, 1975). zaburzenie o długim okresie trwania, które może być postępujące i o złym rokowaniu lub też związane z relatywnie normalnym biegiem życia pomimo nieprawidłowości występujących w fizycznym lub psychicznym funkcjonowaniu (Gustafson 1996, s. 28).
9 Choroby przewlekłe - definicje Definicje oparte na charakterystyce Proponuje się odróżniać chorobę ostrą od przewlekłej na podstawie przyczyn przebiegu tożsamość / istota (identity ) konsekwencji sposobów leczenia
10 Cechy choroby przewlekłej Schorzenia ogólnosystemowe odziałujące na funkcjonowanie wielu układów, przez co zakłócają przebieg procesów fizycznych, psychicznych i społecznych, Zakłócają normalny bieg życia; ich rozwój trwa przez wiele lat, z których większość przebiega bez widocznych objawów, a pełnoobjawowa choroba ujawnia się około 60 roku życia.
11 Cechy choroby przewlekłej Przebieg i rozwój może być kontrolowany, ale nie jest możliwe pełne wyleczenie, Stopniowo i niepostrzeżenie zaburzają one bądź uniemożliwiają wykonywanie wielu codziennych czynności, Większość z nich charakteryzuje się relatywnie spokojnym przebiegiem zakłóconym przez nawroty bądź dramatyczne komplikacje zagrażające życiu (Leventhal i inni, 2005).
12 Główne choroby przewlekłe Choroby układu krążenia (choroba niedokrwienna serca, nadciśnienie tętnicze, choroby naczyń mózgowych, w tym udar mózgu). Nowotwory. Przewlekłe choroby układu oddechowego, astma. Cukrzyca. Choroby psychiczne. Choroby jamy ustnej. Choroby kości i stawów (zapalenie stawów). Zaburzenia genetyczne. Otyłość.
13 Dlaczego chorobami przewlekłymi należy się zajmować Odpowiedzialne za 63% zgonów Dane WHO.
14 Dlaczego chorobami przewlekłymi należy się zajmować
15 Przyczyny zgonów w Polsce
16 Choroby układu krążenia jako przyczyna zgonów
17 CNS jako przyczyna zgonów
18 Nowotwory jako przyczyna zgonów
19 Dlaczego mamy do czynienia z epidemią chorób przewlekłych? Rewolucje epidemiologiczne XX wieku. Starzenie się społeczeństw. Starzenie biologiczne (spowolnieniem i pogorszeniem funkcji poznawczych oraz z występowaniem niepełnosprawności; zmiany narządowe, np. upośledzenie wzroku i słuchu) Starzenie psychologiczne i społeczne (zmniejszanie się uczestnictwa w życiu zawodowym i społecznym)
20 Proces adaptacji do choroby przewlekłej Faza to niepewność - podczas niej do pacjenta zaczynają docierać informacje, że może być chory. Podczas tej fazy pacjent próbuje zrozumieć swoją sytuację i jej powagę. Faza wstrząsu to czas, gdy chory zdaje sobie sprawę, że cierpi na poważną chorobę, która wprowadzi wiele zmian w jego życiu i wiąże się z wyższym poziomem stresu.
21 Proces adaptacji do choroby przewlekłej Faza to dążenia do wyzdrowienia - czas uzyskiwania kontroli nad chorobą oraz nad własnym życiem przy pomocy wyspecjalizowanego personelu i z wykorzystaniem zasobów środowiskowych. Faza przywrócenia dobrostanu - odzyskanie równowagi na skutek zaakceptowania choroby i jej konsekwencji.
22 Klasy chorób przewlekłych Kryterium klasyfikacyjne Prawdopodobieństwo utraty życia Przebieg choroby Możliwość leczenia choroby Sposób leczenia choroby Konsekwencje choroby Typy chorób Choroby zagrażające życiu vrs choroby niezagrażające życiu Choroby rozwijające się stopniowo vrs choroby rozwijające się rzutami. Choroby podlegające leczeniu vrs choroby niepodlegające leczeniu Choroby możliwe do opanowania na skutek stosowania procedur medycznych vrs choroby możliwe do opanowania wskutek stosowania procedur medycznych i zmiany stylu życia. Choroby znacząco upośledzające funkcjonowanie vrs choroby w nieznaczny sposób upośledzające funkcjonowanie.
23 Choroba przewlekła a inne KWŻ - podobieństwa zwiastuny choroby przewlekłej nie pojawiają się w ogóle lub tuż przed zachorowaniem, efektywne zarządzanie sobą w sytuacji choroby przewlekłej wymaga odpowiednich przygotowań, na które często nie ma wystarczającego czasu i odpowiednich warunków, choroba przewlekła zwiększa wymagania pojawiające się przed jednostką, zagrażając posiadanym przez nią zasobom
24 Choroba przewlekła a inne KWŻ - podobieństwa w czasie działania stresora powstają warunki do pojawienia się krótkotrwałego afektu negatywnego związanego z odczuwaniem złości, lęku oraz obniżeniem nastroju, w odniesieniu do przyszłości wywołuje ona niepewność związaną z jej następstwami, głównie wpływem na dalsze życie
25 Choroba przewlekła a inne KWŻ - różnice stresor uniwersalny - że każdy z nas stanie przed koniecznością zmagania się z nią; w większości przypadków choroba ta będzie towarzyszyła do końca życia, stresor o charakterze wewnętrznym, przyczyniający się do szybkiego wyczerpywania się posiadanych zasobów, choroba przewlekła nie jest zdarzeniem nagłym, niepoprzedzonym łatwymi do zauważenia sygnałami świadczącymi o jej rozwoju,
26 Choroba przewlekła a inne KWŻ - różnice sposoby radzenia sobie z chorobą przewlekłą, jakie są proponowane, aby ją kontrolować mogą być równie obciążające i zagrażające zdrowiu i życiu w stopniu porównywalnym z samą chorobą, przyczyniają się do stanu długotrwałego napięcia emocjonalnego związanego z poczuciem zagrożenia, niepewności, złości bądź obniżonym nastrojem, niezwykle mocno osadzona jest ona w kontekście istutucjonalnym i kulturowym,
27 Ocena choroby przewlekłej
28 Poznawcza reakcja na chorobę obraz własnego położenia życiowego, w którym układają się w mniej lub bardziej zwartą całość zarówno ogólne wiadomości o własnej chorobie i o własnych możliwościach zachowania się, jak i specyficzne przekonania dotyczące posiadanej choroby, własnej odporności na nią, związków pomiędzy chorobą a własną aktywnościa, itd. (Kulczycki, 1971) poznawcza reprezentacja własnej choroby konstruowana przez chorego Heszen Klemens (1979)
29 Obraz własnej choroby przyczyny choroby, czyli co doprowadziło do powstania i rozwinięcia się choroby, istota choroby, czyli informacji dotyczących tego, czym dana choroba jest, aktualny stanu zdrowia obejmującego informację o zmianach powstałych na skutek choroby w narządzie przez nią zaatakowanym, ich wpływie na resztę organizmu, samopoczucia, wyglądu,
30 Obraz własnej choroby konieczne leczenie oraz dalszy przebiegu choroby obejmującego w szczególności wiedzę na temat czynników ułatwiających bądź utrudniających proces leczenia (prowadzonej diagnozy, przyjmowanych leków, zachowań wpływających na stan zdrowia, itd.), mechanizmu działania tych czynników oraz przewidywania dotyczące przebiegu choroby w przyszłości, sytuacji, w których dojdzie do remisji bądź nasilenia objawów, skutków choroby, czyli wszystkich przypuszczeń, jakie chory posiada na temat długotrwałych somatycznych i psychospołecznych konsekwencji, jakie pozostawi po sobie choroba.
31 Obraz własnej choroby natura choroby, u podstaw której leży rozpoznanie choroby dokonane przez lekarza, jak i z jednostkowe doświadczanie symptomów (np. Mam grypę (diagnoza lekarska), bolą mnie mięśnie i jestem osłabiony (doświadczanie symptomów),
32 Obraz własnej choroby spostrzegane przyczyny choroby (czynniki biologiczne, psychospołeczne) (np. Zachorowałem bo byłem przepracowany (psychospołeczne myślenie o genezie choroby) i w tym czasie zetknąłem się z wirusem grypy (biologiczne myślenie o genezie choroby), czas trwania choroby - Czy choroba traktowana jest jako ostra, czy raczej jako przewlekłą, rozciągniętą w czasie z niewielkim prawdopodobieństwem zakończenia (np. To jest grypa przejdzie, mi w ciągu tygodnia lub Mam cukrzycę i będę już zawsze chory ),
33 Obraz własnej choroby konsekwencje - do przewidywań pacjenta na temat możliwych skutków, jakie choroba spowoduje w jego życiu. Spostrzegane konsekwencje mogą odnosić się do samopoczucia fizycznego (np. W związku z moją chorobą skazany jestem na ciągłe odczuwanie bólu ), emocjonalnego (np. Od kiedy jestem chory wszystko mnie drażni i irytuje ), społecznego funkcjonowania (np. Ludzie odsuną się ode mnie w związku z moją chorobą ), czy też do warunków ekonomicznych (np. Moja choroba spowoduje, że będę mniej zarabiał ).
34 Obraz własnej choroby do możliwość wyzdrowienia i kontrolowania swojej choroby (1) czy choroba poddaje się leczeniu i czy istnieje możliwość powrotu do pełnego zdrowia. (2) na ile osoba chora jest w stanie samodzielnie radzić sobie z efektami choroby, a na ile będzie musiała korzystać z pomocy specjalistów (np. Gdy odpocznę to wyzdrowieję, Jeśli poddam się operacji to wrócę do zdrowia ).
35 Co kształtuje obraz własnej choroby Osobiste doświadczenie związane głównie z samopoczuciem, Informacje przekazywane przez lekarza i personel medyczny, Obserwacja przebiegu choroby innej osoby, Informacji na temat choroby uzyskane od innych ludzi, Informacje z mediów.
36 Obraz własnej choroby Natężenie depresji Poczucie zadowolenia z życia Akceptacja choroby Wypełnianie ról społecznych Ostrość - chroniczność Konsekwencje choroby,042 -,126 -,023,105,181 ** -,091 -,184 **,223 ** Samokontrola -,179 **,034,083 -,093 Kontrola leczenia -,119,080,188 ** -,058 Poczucie koherencji -,260 ** -,027,094 -,122 Częstość występowania Reprezentacja Emocjonalna,135,136 * -,086,050,512 ** -,194 ** -,196 **,248 ** PRZY_psych,371 ** -,197 ** -,247 **,143 * PRZY_ryzyko,050 -,193 ** -,173 *,094 PRZY_Odporn,209 ** -,048 -,239 **,041 PRZY_Przypadek -,061,068 -,072,007 Symptomy,273 ** -,043 -,067,265 **
37 Przekonania na temat choroby ** ** ** ** Ostrość - Chroniczność Konsekwencje Samokontrola Kontrola leczenia CNS C RZS
38 Przekonania na temat choroby ** ** ** ** Kontrola leczenia Spójność Częstość objawów Reprezentacja emocjonalna CNS C RZS
39 Przekonania na temat choroby 20 ** ** Przyczyny psychologiczne Przyczyny czynniki ryzyka CNS C RZS
40 Aktywność w chorobie przewlekłej
41 Zadania ogólne Głównym celem radzenia sobie w sytuacji choroby przewlekłej jest osiągnięcie przez pacjenta optymalnego stanu zdrowia, co w odniesieniu do chorób przewlekłych nie oznacza pełnego wyzdrowienia a jedynie spowolnienie lub zatrzymane postępów choroby (Heszen, 2013).
42 Zadania ogólne Utrzymania emocjonalnej równowagi Utrzymania spójnego poczucia Ja zwłaszcza w obszarze kompetencji i poczucia sprawstwa Utrzymania dobrych relacji z rodziną i przyjaciółmi Przygotowania się do przyszłej egzystencji.
43 Zadania związane bezpośrednio z chorobą Radzenie sobie z psychologicznymi konsekwencjami choroby, a zwłaszcza z symptomami, bólem i pojawiającą się niepełnosprawnością Przystosowanie się do wymogów leczenia i specyficznego środowiska, jakim jest służba zdrowia Zbudowanie i utrzymanie pozytywnych relacji z pracownikami służby zdrowia (Moos, Schaefer,1984 )
44 Radzenie sobie z chorobą proces adaptacji do choroby Poszukiwanie znaczenia - dlaczego zachorowałem?, Co choroba wnosi do mojego życia?), Odzyskiwanie kontroli nad własnym życiem najczęściej poprzez podejmowanie różnych działań, Odzyskiwanie poczucia własnej wartości poprzez specyficzne przetwarzanie informacji w taki sposób aby podnieść własną wartość.
45 Radzenie sobie z CNS RZS> C RZS> C RZS> CNS Radzenie sobie skoncentrowane na problemie Radzenie sobie skoncnetrowane na emocjach Dysfunkcjonalne radzenie sobie CNS C RZS
46 Radzenie sobie z CNS 5 CNS< C RZS< CNS CNS< RZS 4 3 Aktywne radzenie sobie Planowanie Poszukiwanie wsparcia emocjonalnego CNS C RZS
47 Radzenie sobie z CNS 4,5 3,5 CNS> C CNS< RZS RZS> C CNS< C 2,5 1,5 Pozytywne przewartościowanie Akceptacja Zwrot ku religii Poszukiwanie wsparcia emcjonalnego CNS C RZS
48 Radzenie sobie z CNS 4 CNS< RZS>C CNS< RZS>C CNS< RZS CNS<RZS> C Czynności zastępcze Zaprzeczanie Substancje psychoaktywne CNS C RZS Zaprzestanie działań
49 Radzenie sobie z chorobą zaprzeczanie Zaprzeczenie czyli nieprzyjmowanie do wiadomości faktu zachorowania lub konsekwencji choroby mimo dostępnych informacji i intelektualnych możliwości do ich wykorzystania. Często jest reakcją na postawienie diagnozy ponieważ informacja o zachorowaniu jest druzgocąca i silnie lękotwórcza. Pozwala jednostce obniżyć poziom negatywnych emocji oraz odsuwa w czasie mierzenie się z konsekwencjami choroby przewlekłej. Na początku choroby jest reakcją przystosowawczą.
50 Radzenie sobie z chorobą regresja Regresja jest strategią radzenia sobie cofającą osobę do wcześniejszy stadiów rozwoju. Może się ona przejawiać: większą pasywnością w zachowaniu, większą zależnością od innych oraz ujawnianiem emocji, które normalnie nie są oczekiwane u osoby w danej fazie życia. W początkowym okresie choroby można tą strategie uważać za przystosowawczą, gdyż czyni osoby mniej aktywnymi, co pozwala na odpoczynek i poddanie się leczeniu.
51 Radzenie sobie z chorobą kompensacja kompensacja, czyli przeciwdziałanie ograniczeniom pojawiającym się na skutek choroby w jednym obszarze funkcjonowania poprzez stawanie się bardziej biegłym i sprawnym w innej sferze życia. strategia sprzyjająca adaptacji do choroby przewlekłej, gdy umożliwia ona osiąganie pozytywnych celów zdrowotnych.
52 Radzenie sobie z chorobą racjonalizacja Racjonalizacja. Zniekształcenie poznawcze pozwalające osobie na podanie społecznie akceptowanych przyczyn wyjaśniających jej zachowaniem, niemożność osiągania zaplanowanych celów lub powód, dla którego nie kończy rozpoczętych czynności. Racjonalizacja pozwala złagodzić rozczarowanie, które towarzyszy ograniczeniu aktywności będącej skutkiem choroby. W niektórych przypadkach, gdy blokuje pełne wykorzystanie potencjału osoby lub gdy utrudnia efektywne korzystanie z opieki zdrowotnej może indukować negatywne emocje, takie jak złość czy też poczucie winny.
53 Konsekwencje choroby przewlekłej
54 Konsekwencje choroby przewlekłej dla życia i fizycznego dobrostanu integralności ciała i poczucia komfortu wynikający z choroby lub stosowanego leczenia niezależności, prywatności, autonomii i poczucia kontroli, poczucia ja i niemożności wypełniania ról społecznych możliwości realizowania zadań rozwojowych i formułowanych planów (utrata związków z rodziną, przyjaciółmi, kolegami ) utratą możliwości pozostania w znajomym i przyjaznym otoczeniu bezpieczeństwa ekonomicznego (Falo, 2005).
55 Obszar następstw Biologiczny Psychologiczny Następstwa Pojawienie się niepełnosprawności lub oszpeceń Pojawienie się dyskomfortu fizycznego (bólu, zaburzeń snu) Utrata życia Brak dobrostanu fizycznego Zaburzenie poczucia integralności ciała Przeżywanie cierpienia Pojawiające się negatywne stany emocjonalne (np. lęk przed śmiercią, niepełnosprawnością) Zmiany obrazu własnego ciała Zmniejszenie bądź utrata niezależności, prywatności, autonomii, poczucia kontroli Utrudnienia w realizacji zadań rozwojowych Utrudnienia w realizowaniu wyznaczanych sobie celów Obniżenie poczucia własnej wartości
56 Obszar następstw Społeczny Behawioralny Środowiskowy Następstwa Konieczność przyjęcia nowych ról społecznych roli chorego Utrudnienia w wypełnianiu dotychczasowych ról społecznych Pogorszenie bądź utrata związków z bliskimi Konieczność poddawania się systematycznemu stosowaniu procedur diagnostycznych, terapeutycznych i rehabilitacyjnych Zmiana form i wzorów aktywności głównie pracy i wypoczynku Konieczność wprowadzenia zmian w stylu życia Zagrożenie pogorszeniem sytuacji materialnej Utrata możliwości pozostania w przyjaznym środowisku
57 Konsekwencje różnych chorób przewlekłych ** ** ** ** Akceptacja choroby Depresja Satysfakcja z życia CNS C RZS Wypełnianie ról społecznych
POROZUMIENIE CZY KONFLIKT? O AKCEPTACJI CHOROBY. PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY NF1 W KONTEKŚCIE RODZINNYM
POROZUMIENIE CZY KONFLIKT? O AKCEPTACJI CHOROBY. PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY NF1 W KONTEKŚCIE RODZINNYM dr n. med. Magdalena Trzcińska Szpital Uniwersytecki nr 1 im. dr. A. Jurasza w Bydgoszczy NF1 W RODZINIE
Bardziej szczegółowoPsychologia kryzysu Wykład III Kryzys jako sytuacja stresowa. Michał Ziarko Poznań 2018/2019
Psychologia kryzysu Wykład III Kryzys jako sytuacja stresowa Michał Ziarko Poznań 2018/2019 Zmaganie się z krytycznymi wydarzeniami życiowymi w ujęciu interackycjnym Stres jako interakcja ujęcie fenomenologiczno
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 2 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
Załącznik nr 2 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI 1 1. Szkoła prowadzi systematyczną działalność wychowawczą, edukacyjną, informacyjną i profilaktyczną wśród uczniów, ich rodziców oraz nauczycieli, wychowawców
Bardziej szczegółowoMaria Korzonek Wydział Nauk o Zdrowiu Pomorski Uniwersytet Medyczny Szczecin ZESPÓŁ SŁABOŚCI I JEGO WPŁYW NA ROKOWANIE CHOREGO
Maria Korzonek Wydział Nauk o Zdrowiu Pomorski Uniwersytet Medyczny Szczecin ZESPÓŁ SŁABOŚCI I JEGO WPŁYW NA ROKOWANIE CHOREGO Zespół słabości: definicja Charakteryzuje się spadkiem odporności na ostry
Bardziej szczegółowoEPP ehealth. Niezaspokojone potrzeby w ochronie zdrowia: czy e-zdrowie może pomóc? Mateusz Lichoń
EPP ehealth Niezaspokojone potrzeby w ochronie zdrowia: czy e-zdrowie może pomóc? Mateusz Lichoń Upodmiotowienie pacjentów Światowa Organizacja Zdrowia definiuje upodmiotowienie pacjentów jako proces,
Bardziej szczegółowoPromocja zdrowia i edukacja prozdrowotna
Promocja zdrowia i edukacja prozdrowotna Kształcenie w zakresie podstaw promocji zdrowia i edukacji zdrowotnej Zdrowie, promocja zdrowia, edukacja zdrowotna, zapobieganie chorobom. Historia promocji zdrowia.
Bardziej szczegółowoRola psychologa w podmiotach leczniczych
Rola psychologa w podmiotach leczniczych Podstawowym celem działań podmiotów leczniczych było i jest zdrowie pacjentów. Ponieważ jednak zdrowie według Światowej Organizacji Zdrowia (WHO) to stan cechujący
Bardziej szczegółowoTRUDNOŚCI WYNIKAJĄCE ZE STANU ZDROWIA i KONDYCJI UCZNIA. analiza psychologiczna
TRUDNOŚCI WYNIKAJĄCE ZE STANU ZDROWIA i KONDYCJI UCZNIA analiza psychologiczna Beata Dobińska psycholog Zachodniopomorska Szkoła Biznesu CHOROBA PRZEWLEKŁA A FUNKCJONOWANIE DZIECKA 1569,7 tys. dzieci i
Bardziej szczegółowoPODSTAWA PRAWNA : Działalność wychowawcza, edukacyjna, informacyjna i profilaktyczna szkoły w celu przeciwdziałania narkomanii.
Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych w Katolickim Zespole Edukacyjnym - Publicznej Katolickiej Szkole Podstawowej im. św. Zygmunta Szczęsnego Felińskiego w Ostrowcu Świętokrzyskim
Bardziej szczegółowoŁatwiej pomóc innym niż sobie
Łatwiej pomóc innym niż sobie Spośród wszystkich chorób nowotwory wywierają najsilniejszy wpływ na psychikę człowieka. Fazy przeżywania, adaptacji do choroby, ich kolejność i intensywność zależy od wielu
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY I PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. WŁ. JAGIEŁŁY W ŁODYGOWICACH
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY I PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. WŁ. JAGIEŁŁY W ŁODYGOWICACH SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY I PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. WŁ. JAGIEŁŁY
Bardziej szczegółowoLiczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia
Wydział: Psychologia Nazwa kierunku kształcenia: Psychologia Rodzaj przedmiotu: specjalnościowy Opiekun: prof. dr hab. Gabriela Chojnacka-Szawłowska Poziom studiów (I lub II stopnia): Jednolite magisterskie
Bardziej szczegółowoWsparcie społeczne. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ
Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ Szeroko definiowane wsparcie społeczne to pomoc dostępna dla jednostki w sytuacjach trudnych (Saranson, 1982, za: Sęk, Cieślak, 2004), jako zaspokojenie potrzeb w
Bardziej szczegółowoPROMOCJA ZDROWIA TO PROCES
STAROSTWO POWIATOWE W ŚWIDNICY WYDZIAŁ ZDROWIA 2007 r. Opracowała Barbara Świętek PROMOCJA ZDROWIA TO PROCES UMOŻLIWIAJĄCY JEDNOSTKOM, GRUPOM, SPOŁECZNOŚCIĄ ZWIĘKSZENIE KONTROLI NAD WŁASNYM ZROWIEM I JEGO
Bardziej szczegółowoAneks do Programu Wychowawczo Profilaktycznego Szkoły Podstawowej im. Jana Długosza w Piekarach opracowany na podstawie
Aneks do Programu Wychowawczo Profilaktycznego Szkoły Podstawowej im. Jana Długosza w Piekarach opracowany na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 stycznia 2018 r. zmieniającego
Bardziej szczegółowoJednostka dydaktyczna 1: Analiza problemów psycho-społecznych
Jednostka dydaktyczna 1: Analiza problemów psycho-społecznych W tej jednostce dydaktycznej poznasz najbardziej powszechne problemy osób z nabytą niepełnosprawnością i ich rodzin. Nie znajdziesz tutaj rozwiązań,
Bardziej szczegółowoDIAGNOZA I CO DALEJ? Hanna Wiśniewska-Śliwińska
DIAGNOZA I CO DALEJ? Hanna Wiśniewska-Śliwińska KRYZYS stan dezorganizacji, w którym ludzie doświadczają frustracji ważnych celów życiowych lub naruszenia cyklów życiowych, a także zawodności metod
Bardziej szczegółowoSzanse i ryzyka Psycholog - Edna Palm
Rodzeństwo dzieci niepełnosprawnych Szanse i ryzyka Psycholog - Edna Palm Tłumaczenie: Psycholog - Dorota Fedorowska (Fundacja EDUCO) Czynniki obciążające rodziny posiadające niepełnosprawne dziecko Obciążenie
Bardziej szczegółowoJAKOŚĆ ŻYCIA I PRZYSTOSOWANIE PSYCHOSPOŁECZNE DZIECI I MŁODZIEŻY Z NERWIAKOWŁÓKNIAKOWATOŚCIĄ TYPU 1
JAKOŚĆ ŻYCIA I PRZYSTOSOWANIE PSYCHOSPOŁECZNE DZIECI I MŁODZIEŻY Z NERWIAKOWŁÓKNIAKOWATOŚCIĄ TYPU 1 dr n. med. Magdalena Trzcińska Szpital Uniwersytecki nr 1 w Bydgoszczy Katedra i Klinika Psychiatrii
Bardziej szczegółowoUrząd Miasta Bielsko-Biała - um.bielsko.pl Wygenerowano: /14:10: listopada - Światowym Dniem Walki z Cukrzycą
14 listopada - Światowym Dniem Walki z Cukrzycą Cukrzyca jest chorobą, która staje się obecnie jednym z najważniejszych problemów dotyczących zdrowia publicznego. Jest to przewlekły i postępujący proces
Bardziej szczegółowoAgresja wobec personelu medycznego
Agresja wobec personelu medycznego Od połowy XX wieku do chwili obecnej obserwuje się gwałtowny postęp w diagnostyce i leczeniu pacjentów. Postęp ten przyczynił się do wczesnego rozpoznawania chorób oraz
Bardziej szczegółowoCzy kryzys ma sens? Psycholog Konsultant dowódcy ds. profilaktyki psychologicznej Magdalena Michalak - Mierczak
Czy kryzys ma sens? Psycholog Konsultant dowódcy ds. profilaktyki psychologicznej Magdalena Michalak - Mierczak Definicja kryzysu Kryzys jest odczuwaniem lub doświadczaniem wydarzenia, bądź sytuacji, jako
Bardziej szczegółowopujących w środowisku pracy na orzekanie o związanej zanej z wypadkami przy pracy Paweł Czarnecki
Wpływ stresorów w występuj pujących w środowisku pracy na orzekanie o długotrwałej niezdolności do pracy związanej zanej z wypadkami przy pracy Paweł Czarnecki 1 Ustawa o ubezpieczeniu społecznym z tytułu
Bardziej szczegółowoProjekt z dnia 25 czerwca 2015 r. z dnia... 2015 r.
Projekt z dnia 25 czerwca 2015 r. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia... 2015 r. w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej,
Bardziej szczegółowoPLAN ZAJĘĆ W RAMACH SPECJALIZACJI Z PIELEGNIARSTWA GINEKOLOGICZNEGO
PLAN ZAJĘĆ W RAMACH SPECJALIZACJI Z PIELEGNIARSTWA GINEKOLOGICZNEGO w dniach 12.09.2014 13.09.2014 Data Godziny Osoba prowadząca Miejsce realizacji zajęć Forma zajęć Liczba godz. 12.09.14 (piątek ) 9.00-12.45
Bardziej szczegółowoBank pytań na egzamin magisterski 2013/2014- kierunek Zdrowie Publiczne. Zdrowie środowiskowe
Bank pytań na egzamin magisterski 2013/2014- kierunek Zdrowie Publiczne Zdrowie środowiskowe 1. Podaj definicję ekologiczną zdrowia i definicję zdrowia środowiskowego. 2. Wymień znane Ci czynniki fizyczne
Bardziej szczegółowoChoroby układu krążenia. Dr n.med. Radosław Tomalski
Choroby układu krążenia Dr n.med. Radosław Tomalski Choroba niedokrwienna serca choroba niedokrwienna serca, chns, (morbus ischaemicus cordis, mic; ischaemic heart disease, ihd) - jest to zespół objawów
Bardziej szczegółowoŚLĄSKIE CENTRUM ZDROWIA PUBLICZNEGO Ośrodek Analiz i Statystyki Medycznej Dział Chorobowości Hospitalizowanej APETYT NA ŻYCIE
ŚLĄSKIE CENTRUM ZDROWIA PUBLICZNEGO Ośrodek Analiz i Statystyki Medycznej Dział Chorobowości Hospitalizowanej APETYT NA ŻYCIE Katowice 2007 Śl.C.Z.P Dział Chorobowości Hospitalizowanej 23 luty Ogólnopolski
Bardziej szczegółowoPOSTĘPOWANIE W CUKRZYCY I OPIEKA NAD DZIECKIEM W PLACÓWKACH OŚWIATOWYCH
POSTĘPOWANIE W CUKRZYCY I OPIEKA NAD DZIECKIEM W PLACÓWKACH OŚWIATOWYCH CUKRZYCA.? cukrzyca to grupa chorób metabolicznych charakteryzujących się hiperglikemią (podwyższonym poziomem cukru we krwi) wynika
Bardziej szczegółowoPOJĘCIE NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI
NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ POJĘCIE NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI W roku 1980 Światowa Organizacja Zdrowia opracowała i opublikowała definicję niepełnosprawności w Międzynarodowej klasyfikacji uszkodzeń, upośledzeń i niepełnosprawności.
Bardziej szczegółowo2. Ośrodek Lubuskie Centrum Ortopedii im. Dr. Lecha Wierusza Spółka z ograniczoną odpowiedzialnością w Świebodzinie
Regulamin kwalifikacji Pacjentów do stacjonarnego leczenia rehabilitacyjnego w Lubuskim Centrum Ortopedii im. Dr. Lecha Wierusza Spółka z ograniczoną odpowiedzialnością 1 Określenia użyte w regulaminie
Bardziej szczegółowoMiędzynarodowa Klasyfikacja Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia ICF a diagnoza funkcjonalna
Międzynarodowa Klasyfikacja Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia ICF a diagnoza funkcjonalna mgr Aneta Żurek zurek@womczest.edu.pl Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku
Bardziej szczegółowoPsychologiczne problemy kwalifikacji pacjenta do przeszczepienia nerki.
Zakład Nauczania Anestezjologii i Intensywnej Terapii, Wydział Nauk o Zdrowiu, WUM Klinika Chirurgii Ogólnej i Transplantacyjnej, SKDJ Psychologiczne problemy kwalifikacji pacjenta do przeszczepienia nerki.
Bardziej szczegółowoOtwarty konkurs ofert
29/06/2011 ogłaszany jest zwyczajowo w I kwartale danego roku. Ogłoszenie o konkursie zawierające wszelkie szczegóły i warunki uczestnictwa w nim, publikowane jest na naszej stronie w zakładce Konkursy
Bardziej szczegółowoWYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH STACJONARNYCH PSYCHIATRYCZNYCH ORAZ WARUNKI ICH REALIZACJI
Załączniki do rozporządzenia Ministra Zdrowia z dnia 2014 r. (poz. ) Załącznik nr 1 WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH STACJONARNYCH PSYCHIATRYCZNYCH ORAZ WARUNKI ICH REALIZACJI Lp.
Bardziej szczegółowoOrganizacje pozarządowe w diabetologii: realne problemy pacjentów. problem z postrzeganiem cukrzycy typu 2 POLSKIE STOWARZYSZENIE DIABETYKÓW
POLSKIE STOWARZYSZENIE DIABETYKÓW Organizacje pozarządowe w diabetologii: realne problemy pacjentów problem z postrzeganiem cukrzycy typu 2 Małgorzata Marszałek POSTRZEGANIE CUKRZYCY TYPU 2 Łagodniejszy,
Bardziej szczegółowoWYKŁAD 3 Agnieszka Zembroń-Łacny, Anna Kasperska
WYKŁAD 3 Agnieszka Zembroń-Łacny, Anna Kasperska Narodowego Programu Zdrowia na lata 2007-2015: zjednoczenie wysiłków społeczeństwa i administracji publicznej prowadzące do zmniejszenia nierówności i poprawy
Bardziej szczegółowoSALUTOGENEZA co to takiego?
SALUTOGENEZA co to takiego? Jak powstawała salutogeneza? W okresie po II wojnie światowej Aaron Antonovsky, prowadził badania osób, które przeżyły horror nazistowskich obozów koncentracyjnych. Obserwacje
Bardziej szczegółowoCzy to smutek, czy już depresja?
Niebezpieczna siostra smutku jak rozpoznać i poradzić sobie z depresją? Warsztaty dla uczniów Czy to smutek, czy już depresja? Podstawowe różnice Smutek To emocja, której doświadczanie jest naturalne dla
Bardziej szczegółowoJak żyć z SM? Magdalena Fac-Skhirtladze Sekretarz generalna PTSR. Warszawa 2016
Jak żyć z SM? Magdalena Fac-Skhirtladze Sekretarz generalna PTSR Warszawa 2016 SM wczoraj i dziś Zmiany w możliwościach leczenia choroby, innowacje Zmiany w rozumieniu SM i przebiegu choroby Zmiany w postrzeganiu
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI. Wprowadzenie Irena Obuchowska... 9
SPIS TREŚCI Wprowadzenie Irena Obuchowska... 9 CZĘŚĆ I RODZINA A DZIECKO NIEPEŁNOSPRAWNE 1. Sytuacja rodzin dzieci niepełnosprawnych Andrzej Twardowski... 18 1.1. Systemowy model funkcjonowania rodziny...
Bardziej szczegółowoPsychologia zdrowia i choroby S T R E S I R A D Z E N I E S O B I E Z E S T R E S E M
Psychologia zdrowia i choroby S T R E S I R A D Z E N I E S O B I E Z E S T R E S E M Skala zdarzeń życiowych (Holmes i Rahe, 1967) 150 punktów kryzys życiowy 300 punktów bardzo poważny kryzys życiowy
Bardziej szczegółowoŚwiatowy Dzień Zdrowia 2016 Pokonaj cukrzycę
Światowy Dzień Zdrowia 2016 Pokonaj cukrzycę Światowy Dzień Zdrowia 7 kwietnia 2016 Kilka słów o historii Każdego roku Światowa Organizacja Zdrowia (WHO) wybiera temat przewodni Światowego Dnia Zdrowia.
Bardziej szczegółowoCzynniki determinujące zdrowie populacji i jednostki
Czynniki determinujące zdrowie populacji i jednostki Zdrowie grupy definicji zdrowia: Potoczne: zdrowie rozumiane jest jako brak choroby lub dolegliwości. Profesjonalne: formułowane przez przedstawicieli
Bardziej szczegółowoWsparcie rodziny w kontekście wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Paweł Wakuła Powiatowa Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Białymstoku
Wsparcie rodziny w kontekście wczesnego wspomagania rozwoju dziecka Paweł Wakuła Powiatowa Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Białymstoku 1 Już przed narodzeniem dziecka rodzina zmienia się i przygotowuje
Bardziej szczegółowoOSOBY NIEPEŁNOSPRAWNE. Z. Nowak - Kapusta
OSOBY NIEPEŁNOSPRAWNE Z. Nowak - Kapusta Osoba niepełnosprawna to osoba, która posiadała odpowiednie orzeczenie wydane przez organ do tego uprawniony (osoba niepełnosprawna prawnie) lub osoba, która takiego
Bardziej szczegółowoStandardy Grupy ds. Zdrowia. Spotkanie ogólnopolskie partnerów projektu Standardy w Pomocy Warszawa, 27 września 2011
Standardy Grupy ds. Zdrowia Spotkanie ogólnopolskie partnerów projektu Standardy w Pomocy Warszawa, 27 września 2011 Cel główny Cel główny: optymalny stan zdrowia osób bezdomnych (świadczeniobiorców) utrzymanie
Bardziej szczegółowoKody niepełnosprawności i ich znaczenie
Kody niepełnosprawności i ich znaczenie Kody niepełnosprawności, będące w istocie symbolami rodzaju schorzenia, mają decydujący wpływ na to, do jakich prac osoba niepełnosprawna może być kierowana, a do
Bardziej szczegółowoSTRESZCZENIE W JĘZYKU POLSKIM
STRESZCZENIE W JĘZYKU POLSKIM Wstęp Choroby nowotworowe są poważnym problemem współczesnych społeczeństw. Rozpoznawanie trudności w funkcjonowaniu psychosomatycznym pacjentów jest konieczne do świadczenia
Bardziej szczegółowoSzpital jako instytucja społeczna
Szpital jako instytucja społeczna dr n. hum. Jan Domaradzki Pracownia Socjologii Zdrowia i Patologii Społecznych Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu jandomar@ump.edu.pl MODELE OPIEKI
Bardziej szczegółowoPROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH Z PSYCHOLOGII KLINICZNEJ 1
Załącznik nr 1 do Uchwały nr 164 A/09 Senatu WUM z dnia 30 listopada 2009 r. PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH Z PSYCHOLOGII KLINICZNEJ 1 I. ZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNO-PROGRAMOWE ZAKRES WIEDZY TEORETYCZNEJ 1.
Bardziej szczegółowoopracowanie: Maria Kościńska - dla SIP Regionu Gdańskiego NSZZ Solidarność
opracowanie: Maria Kościńska - dla SIP Regionu Gdańskiego NSZZ Solidarność Mówiąc o zagrożeniu mamy na myśli każdy czynnik, który może spowodować wystąpienie szkody. Powszechnie przyjęto podział na zagrożenia:
Bardziej szczegółowoRodzice dzieci z ASD Radości i rozterki
Rodzice dzieci z ASD Radości i rozterki O D M I E N N O Ś Ć W F U N K C J O N O WA N I U R O D Z I N Y D Z I E C K A Z E S P E K T R U M A U T Y Z M U O D R O D Z I N P O S I A D A J Ą C Y C H Z D R O
Bardziej szczegółowoNarzędzie pracy socjalnej nr 14 Wywiad z osobą długotrwale chorą 1 Przeznaczenie narzędzia:
Narzędzie pracy socjalnej nr 14 Wywiad z osobą długotrwale chorą 1 Przeznaczenie narzędzia: Etap I (1b) Ocena / Diagnoza (Pogłębienie wiedzy o sytuacji związanej z problemem osoby/ rodziny) Zastosowanie
Bardziej szczegółowoZaburzenia nerwicowe pod postacią somatyczną
Zaburzenia nerwicowe pod postacią somatyczną Mikołaj Majkowicz Zakład Psychologii Klinicznej Katedry Chorób Psychicznych AMG Zaburzenia występujące pod postacią somatyczną Główną cechą zaburzeń pod postacią
Bardziej szczegółowoCHOROBY CYWILIZACYJNE EMILIA MUSIAŁ
CHOROBY CYWILIZACYJNE EMILIA MUSIAŁ CO TO SĄ CHOROBY CYWILIZACYJNE? PRZYKŁADY CHORÓB CYWILIZACYJNYCH PRZYCZYNY CHORÓB CYWILIZACYJNYCH POŚREDNIE BEZPOŚREDNIE CUKRZYCA OTYŁOŚĆ UDAR MÓZGU SPIS TREŚCI ASTMA
Bardziej szczegółowoPersonel medyczny powinien pamiętać, że należy:
Dobre praktyki w zakresie przejścia małoletnich pacjentów chorujących na choroby przewlekle z opieki pediatrycznej do opieki w poradniach dla dorosłych w ramach ambulatoryjnej opieki zdrowotnej. Dobra
Bardziej szczegółowoRehabilitacja/fizjoterapia pacjentów ze schorzeniami przewlekłymi. Mgr Zbigniew Kur
Rehabilitacja/fizjoterapia pacjentów ze schorzeniami przewlekłymi Mgr Zbigniew Kur Choroby przewlekłe: - najczęstsza przyczyną zgonów na całym świecie - jak podaje WHO, co roku przyczyniają się do śmierci
Bardziej szczegółowowww.prototo.pl MATERIAŁY Z KURSU KWALIFIKACYJNEGO
Wszystkie materiały tworzone i przekazywane przez Wykładowców NPDN PROTOTO są chronione prawem autorskim i przeznaczone wyłącznie do użytku prywatnego. MATERIAŁY Z KURSU KWALIFIKACYJNEGO www.prototo.pl
Bardziej szczegółowoJakość życia nie zależy wyłącznie od dobrostanu fizycznego, bo stan zdrowia ma wpływ na wiele aspektów życia.
Jakość życia w chorobie nowotworowej Krzysztof G. Jeziorski Warszawa Definicja jakości życia WHO (1993) Poczucie jednostki co do jej pozycji życiowej w ujęciu kulturowym oraz systemu wartości, w którym
Bardziej szczegółowoJeśli odpowiedź sprawia Ci trudność, możesz poprosić członka rodziny, pielęgniarkę lub badacza o pomoc w wypełnianiu kwestionariusza.
Samoocena Szanowni Państwo, Ta ankieta pomoże Twojemu lekarzowi uzyskać lepszy obraz konsekwencji, jakie dla Ciebie niesie choroba. To ważne informacje, które są nam potrzebne, aby dostosować naszą opiekę
Bardziej szczegółowoRehabilitacja chorych po interwencji chirurgicznej
Rehabilitacja chorych po interwencji chirurgicznej Natura zdrowia udana regulacja Udana regulacja stosunków człowieka z otoczeniem zależy od zasobów biologicznych człowieka, właściwości otoczenia oraz
Bardziej szczegółowoPAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NOWYM SĄCZU SYLABUS PRZEDMIOTU. Obowiązuje od roku akademickiego: 2011/2012
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NOWYM SĄCZU SYLABUS Obowiązuje od roku akademickiego: 2011/2012 Instytut Zdrowia Kierunek studiów: Pielęgniarstwo Kod kierunku: 12. Specjalność: pielęgniarstwo 1. PRZEDMIOT
Bardziej szczegółowoROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1
Zakres i formy prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii. Dz.U.2015.1249 z dnia 2015.08.28
Bardziej szczegółowoZAŚWIADCZENIE PSYCHOLOGA
Pieczątka zakładu opieki zdrowotnej Zaświadczenie wydaje psycholog dla osoby upośledzonej umysłowo ubiegającej się o skierowanie do domu pomocy społecznej (dla dzieci od 3 roku życia zaświadczenie wystawia
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. BOLESŁAWA PRUSA W SKIERNIEWICACH 2016/2017 Szkolny Program Profilaktyki został pozytywnie zaopiniowany przez Radę Pedagogiczną Liceum Ogólnokształcącego
Bardziej szczegółowoTEMAT: Choroby cywilizacyjne i społeczne 20. 19. Zagrożenia dla zdrowia ludzkiego:
TEMAT: Choroby cywilizacyjne i społeczne 20. 19. Zagrożenia dla zdrowia ludzkiego: choroby układu krążenia; choroby nowotworowe; narkomania; choroba Alzheimera; alergie; zaburzenia zdrowia psychicznego;
Bardziej szczegółowoWybrane zaburzenia lękowe. Tomasz Tafliński
Wybrane zaburzenia lękowe Tomasz Tafliński Cel prezentacji Przedstawienie najważniejszych objawów oraz rekomendacji klinicznych dotyczących rozpoznawania i leczenia: Uogólnionego zaburzenia lękowego (GAD)
Bardziej szczegółowow sprawie Gminnego Programu Przeciwdziałania Narkomanii na rok 2018
Uchwała Nr XLII.230.2017 Rady Gminy w Białośliwiu z dnia 29 listopada 2017 w sprawie Gminnego Programu Przeciwdziałania Narkomanii na rok 2018 Na podstawie art. 18 ust. 2 pkt 15 ustawy z dnia 8 marca 1990r.
Bardziej szczegółowoLEKCJA 1 DEFINICJE I KONCEPCJE STRESU
LEKCJA 1 DEFINICJE I KONCEPCJE STRESU Pojęcie stresu wprowadzone zostało przez Hansa Hugona Selve`a, który u podłoża wielu chorób somatycznych upatrywał niezdolność człowieka do radzenia sobie ze stresem.
Bardziej szczegółowoZaburzenia psychiczne w dzieciństwie. Iwona A. Trzebiatowska
Zaburzenia psychiczne w dzieciństwie co będzie b w życiu dorosłym Iwona A. Trzebiatowska Schizofrenia Brak możliwości rozpoznanie poniżej 6 rż Wcześniejsze zachorowania u chłopców Udział czynnika organicznego
Bardziej szczegółowoZasady leczenia zaburzeń psychicznych
Wczesne objawy zaburzeń psychicznych i zasady ich leczenia Zasady leczenia zaburzeń psychicznych Podstawowymi zasadami w leczeniu zaburzeń i chorób psychicznych są: wczesne rozpoznawanie objawów i interwencje
Bardziej szczegółowoŻałoba i strata. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ
Żałoba i strata Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ Żałoba Proces psychologicznej, społecznej i somatycznej reakcji, będącej odpowiedzią na utratę i jej konsekwencje. Spełnia prawie wszystkie kryteria
Bardziej szczegółowo7 IV ŚWIATOWY DZIEŃ ZDROWIA
7 IV ŚWIATOWY DZIEŃ ZDROWIA DEPRESJA Depresja: przyczyny, objawy, rodzaje depresji, leczenie Przyczyny depresji są różne. Czasem chorobę wywołuje przeżycie bardzo przykrego zdarzenia najczęściej jest to
Bardziej szczegółowoJak rozmawiać z rodziną po stracie osoby bliskiej? szkolenie dla lekarzy i personelu medycznego
Jak rozmawiać z rodziną po stracie osoby bliskiej? szkolenie dla lekarzy i personelu medycznego Cele szkolenia Celem szkolenia jest przedstawienie lekarzom i personelowi medycznemu technik właściwej komunikacji
Bardziej szczegółowoPo co rehabilitacja w chorobie Alzheimera?
Po co rehabilitacja w chorobie Alzheimera? Dr n. med. Marek Walusiak specjalista fizjoterapii Ruch jest bardzo ważnym elementem leczenia. Niewielki, systematyczny wysiłek może dać bardzo dużo. 30-45 minut
Bardziej szczegółowoPodstawowe unormowania prawne wynikające z ustawy zasadniczej - Konstytucji z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz U. Nr 78, poz 483), określone w ustawach:
Podstawowe unormowania prawne wynikające z ustawy zasadniczej - Konstytucji z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz U. Nr 78, poz 483), określone w ustawach: - z dnia 30 sierpnia 1991 r. o zakładach opieki zdrowotnej
Bardziej szczegółowoADRESACI SZKOLEŃ : ORGANIZACJA SZKOLEŃ: 24 h ( 4 zjazdy x 6 h) 2 ZJAZDY (2-dniowe: piątek/ sobota) I PROPOZYCJA. 1 ZJAZD (piątek/ sobota)
Ośrodek Rozwoju Edukacji Niepubliczny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Koninie wpisany w rejestr ewidencji Marszałka Województwa Wielkopolskiego Nr DE.III.1.5471.54/3/2014 działający przy Stowarzyszeniu
Bardziej szczegółowoPodstawowe zasady leczenia zaburzeń psychicznych
Podstawowe zasady leczenia zaburzeń psychicznych Instytucjonalizacja i wykluczenia. i zapomnienie Metody leczenia 1. Biologiczne - farmakologiczne - niefarmakologiczne - neurochirurgiczne 2. Psychologiczne
Bardziej szczegółowoŚwiatowy Dzień Walki z Rakiem
Z tej okazji zachęcamy wszystkich do refleksji. Każdy z nas może podjąć pewne działania i mieć wpływ na zdrowie swoje i swoich bliskich. Możesz podejmować zdrowe decyzje To, co robimy każdego dnia wpływa
Bardziej szczegółowoTrudności w czytaniu / pisaniu / liczeniu Standardowa forma pomocy: 5
Trudności w czytaniu / pisaniu / liczeniu Standardowa forma : 5 1. Wystąpiły wtórne do problemów w czytaniu trudności emocjonalne. m.in.: W razie istotnego nasilenia trudności w tym obszarze wskazana konsultacja
Bardziej szczegółowoZaburzenia i problemy psychiczne pacjentów onkologicznych.
Zaburzenia i problemy psychiczne pacjentów onkologicznych. Diagnoza choroby nowotworowej i leczenie onkologiczne wymagają psychicznego przystosowania do nowej sytuacji. Zarówno pacjent, jak i jego bliscy
Bardziej szczegółowoMateriał pomocniczy dla nauczycieli kształcących w zawodzie:
Materiał pomocniczy dla nauczycieli kształcących w zawodzie: OPIEKUN OSOBY STARSZEJ przygotowany w ramach projektu Praktyczne kształcenie nauczycieli zawodów branży hotelarsko-turystycznej Priorytet III.
Bardziej szczegółowoDEPRESJA PROBLEM GLOBALNY
DEPRESJA PROBLEM GLOBALNY DEPRESJA MA NEGATYWNY WPŁYW NA NASZE ZDROWIE, RELACJE, PRACĘ, NA CAŁE NASZE ŻYCIE Zazwyczaj jedna negatywna emocja w pewnym stopniu przyciąga za sobą pozostałe. W przypadku depresji
Bardziej szczegółowoGRYPA CO POWINIENEŚ WIEDZIEĆ NA TEN TEMAT? CZY WYKORZYSTAŁŚ WSZYSTKIE DOSTĘPNE ŚRODKI BY USTRZEC SIĘ PRZED GRYPĄ?
GRYPA CO POWINIENEŚ WIEDZIEĆ NA TEN TEMAT? CZY WYKORZYSTAŁŚ WSZYSTKIE DOSTĘPNE ŚRODKI BY USTRZEC SIĘ PRZED GRYPĄ? ZDOBĄDŹ INFORMACJE! ZASZCZEP SIĘ! ZDOBĄDŹ OCHRONĘ! SZCZEPIONKA PRZECIW GRYPIE CZYM JEST
Bardziej szczegółowoAnoreksja. Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata
Anoreksja Anorexia nervosa Jadłowstręt psychiczny kryteria: Odmowa utrzymywania prawidłowej masy ciała Obawa przed przyrostem masy ciała pomimo niedostatecznej wagi Przeżywanie siebie jako osoby grubej
Bardziej szczegółowoJakość życia chorych na nowotwór trzustki
Jakość życia chorych na nowotwór trzustki Mariola Kosowicz Poradnia Psychoonkologii Centrum Onkologii Instytutu im. M. Skłodowskiej - Curie w Warszawie poczucie bezpieczeństwa utrzymanie równowagi psychofizycznej
Bardziej szczegółowoWYKŁAD PIERWSZY: PODSTAWY EPIDEMIOLOGII (A)
SUM - WLK 2013 WYKŁAD PIERWSZY: PODSTAWY EPIDEMIOLOGII (A) Prof. dr hab. med. Jan E. Zejda POLSKI STANDARD KSZTAŁCENIA HIGIENA I EPIDEMIOLOGIA Uwarunkowania stanu zdrowia. Znaczenie chorobotwórcze czynników
Bardziej szczegółowoŻabno, dnia r.
Żabno, dnia 07.03.2014r. EUROPEJSKI DZIEŃ LOGOPEDY PPPP W TARNOWIE, FILIA ŻABNO NIEDOSŁUCH LUB GŁUCHOTA UPOŚLEDZENIE UMYSŁOWE ALALIA ALALIA PROLONGATA NIEDOKSZTAŁCENIE MOWY O TYPIE AFAZJI AFAZJA (DYZFAZJA)
Bardziej szczegółowoPraca z dzieckiem przewlekle chorym w warunkach szkolnych. Dr Danuta Apanel
Dr Danuta Apanel Wszyscy Ci, którzy koło dziecka chorego staną w jakiejś chwili, chcąc złagodzić jego ból i cierpienie, czymś je wzbogacić lub coś w nim ukształtować, są w tej chwili jego wychowawcami
Bardziej szczegółowoNIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ RUCHOWA
NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ RUCHOWA Joanna Trochimowicz Definiowanie niepełnosprawności Dwojakiego rodzaju kryteria uznawania kogoś za osobę niepełnosprawną: biologiczne czyli uszkodzenia narządów i ich czynności,
Bardziej szczegółowoŚWIATOWY DZIEŃ ZDROWIA
Depresja Inż. Agnieszka Świątkowska Założenia kampanii Światowy Dzień Zdrowia obchodzony co roku 7 kwietnia, w rocznicę powstania Światowej Organizacji Zdrowia daje nam unikalną możliwość mobilizacji działań
Bardziej szczegółowoTrudne rozmowy z rodziną o stanie pacjenta z podejrzeniem śmierci pnia mózgu
Trudne rozmowy z rodziną o stanie pacjenta z podejrzeniem śmierci pnia mózgu Na sposobie rozmowy o krytycznym, nie rokującym żadnej poprawy stanie pacjenta z jego rodziną odciska swoje piętno nasz osobisty
Bardziej szczegółowoZjawisko wykluczenia społecznego dzieci i rodzin z chorobą rzadką. Agata Milik Gdańsk,
Zjawisko wykluczenia społecznego dzieci i rodzin z chorobą rzadką Agata Milik Gdańsk, 15-05-2018 Zjawisko wykluczenia społecznego dzieci i rodzin z chorobą rzadką Choroby przewlekłe w rodzinie Choroby
Bardziej szczegółowoSYLABUS Część A - Opis przedmiotu kształcenia.
Nazwa modułu/przedmiotu : Wydział: Kierunek studiów: pecjalności: YLABU Część A - Opis przedmiotu kształcenia. Psychologia lekarska Kod modułu LK.3.D.002 I Wydział Lekarski z Oddziałem tomatologicznym
Bardziej szczegółowoAD/HD ( Attention Deficit Hyperactivity Disorder) Zespół Nadpobudliwości Psychoruchowej z Zaburzeniami Koncentracji Uwagi
AD/HD ( Attention Deficit Hyperactivity Disorder) Zespół Nadpobudliwości Psychoruchowej z Zaburzeniami Koncentracji Uwagi GENETYCZNIE UWARUNKOWANA, NEUROLOGICZNA DYSFUNKCJA, CHARAKTERYZUJĄCA SIĘ NIEADEKWATNYMI
Bardziej szczegółowo/ Raport Medyczny * /Proszę o wypełnienie formularza w j. angielskim
Raport Medyczny * Proszę o wypełnienie formularza w j. angielskim PL-KR 5A A. DO WYPEŁNIENIA PRZEZ UBEZPIECZONEGO OSOBĘ SKŁADAJĄCĄ WNIOSEK 1) Ubezpieczony 2) () Numer telefonu (wraz z numerem kierunkowym
Bardziej szczegółowoWsparcie społeczne. Dorota Wojcik, Natalia Zasada
Wsparcie społeczne Dorota Wojcik, Natalia Zasada Czym jest wsparcie społeczne? Jest to wszelka dostępna dla jednostki pomoc w sytuacjach trudnych. Wsparcie to konsekwencja przynależności człowieka do sieci
Bardziej szczegółowo