PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK ELEKTRONIK, O STRUKTURZE MODUŁOWEJ

Transkrypt

1 oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego ROGRAM NAUZANIA LA ZAWOU TEHNIK ELEKTRONIK, O STRUKTURZE MOUŁOWEJ Wersja przed recenzją (wersja robocza) z dn Warszawa 2012 rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 1

2 oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego SIS TREŚI 1. TY ROGRAMU: RZEMIOTOWY ROZAJ ROGRAMU: LINIOWY AUTORZY, REENZENI I KONSULTANI ROGRAMU NAUZANIA: OSTAWY RAWNE KSZTAŁENIA ZAWOOWEGO ELE OGÓLNE KSZTAŁENIA ZAWOOWEGO RZEMIOTY ROZSZERZONE W TEHNIKUM KORELAJA ROGRAMU NAUZANIA LA ZAWOU TEHNIK ELEKTRYK Z OSTAWĄ ROGRAMOWĄ KSZTAŁENIA OGÓLNEGO INFORMAJA O ZAWOZIE TEHNIK ELEKTRYK... łąd! Nie zdefiniowano zakładki. 9. UZASANIENIE OTRZEY KSZTAŁENIA W ZAWOZIE TEHNIK ELEKTRYK... łąd! Nie zdefiniowano zakładki. 10. OWIĄZANIA ZAWOU TEHNIK ELEKTRYK Z INNYMI ZAWOAMI... łąd! Nie zdefiniowano zakładki. 11. ELE SZZEGÓŁOWE KSZTAŁENIA W ZAWOZIE TEHNIK ELEKTRYK... łąd! Nie zdefiniowano zakładki. 12. LAN NAUZANIA LA ZAWOU TEHNIK ELEKTRYK... łąd! Nie zdefiniowano zakładki. 13. ROGRAMY NAUZANIA LA OSZZEGÓLNYH RZEMIOTÓW... łąd! Nie zdefiniowano zakładki. 1. Elektrotechnika i elektronika... łąd! Nie zdefiniowano zakładki. 2. Maszyny i urządzenia elektryczne... łąd! Nie zdefiniowano zakładki. 3. Instalacje elektryczne... łąd! Nie zdefiniowano zakładki. 4. ziałalność gospodarcza w branży elektrycznej... łąd! Nie zdefiniowano zakładki. 5. Język obcy w branży elektrycznej... łąd! Nie zdefiniowano zakładki. 6. omiary elektryczne i elektroniczne... łąd! Nie zdefiniowano zakładki. 7. Montaż maszyn i urządzeń elektrycznych... łąd! Nie zdefiniowano zakładki. 8. Montaż instalacji elektrycznych... łąd! Nie zdefiniowano zakładki. 9. Obsługa maszyn, urządzeń i instalacji elektrycznych... łąd! Nie zdefiniowano zakładki. 10. raktyki zawodowe... łąd! Nie zdefiniowano zakładki. ZAŁĄZNIKI... łąd! Nie zdefiniowano zakładki. rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 2

3 TY SZKOŁY: Technikum oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego 1. TY ROGRAMU: MOUŁOWY 2. ROZAJ ROGRAMU: LINIOWY 3. AUTORZY, REENZENI I KONSULTANI ROGRAMU NAUZANIA: Autorzy: mgr inż. Agnieszka Ambrożejczyk Langer, mgr inż. Mariusz Zyngier Recenzenci Konsultanci: mgr Sławomir uch 4. OSTAWY RAWNE KSZTAŁENIA ZAWOOWEGO rogram nauczania dla zawodu opracowany jest z uwzględnieniem wymagań określonych w niżej wymienionych dokumentach prawnych: Ustawą z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw Rozporządzeniem w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego Rozporządzeniem w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach Rozporządzeniem w sprawie ramowych planów nauczania Rozporządzeniem zmieniającym rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych Rozporządzeniem w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach 5. ELE OGÓLNE KSZTAŁENIA ZAWOOWEGO Opracowany program nauczania pozwoli na osiągnięcie co najmniej następujących celów ogólnych kształcenia zawodowego: elem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata, wykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy. Zadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są uwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczospołecznym, na które wpływają w szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych, rosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie, a także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników. rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 3

4 oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego W procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego i zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego, z uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą zawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących w zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy. W procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się, stosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji i kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki. Elastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na uczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie kwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego. 6. RZEMIOTY ROZSZERZONE W TEHNIKUM W programie nauczania dla zawodu technik elektronik uwzględniono przedmioty ogólnokształcące fizykę i matematykę na poziomie rozszerzonym oraz historię i społeczeństwo jako przedmiot uzupełniający. 7. KORELAJA ROGRAMU NAUZANIA LA ZAWOU TEHNIK ELEKTRYK Z OSTAWĄ ROGRAMOWĄ KSZTAŁENIA OGÓLNEGO rogram nauczania dla zawodu technik elektronik uwzględnia aktualny stan wiedzy o zawodzie ze szczególnym zwróceniem uwagi na nowe technologie stosowane w zawodzie oraz współczesne koncepcje nauczania i uczenia się. rogram uwzględnia także zapisy zadań ogólnych szkoły i umiejętności zdobywanych w trakcie kształcenia w szkole ponadgimnazjalnej umieszczonych w podstawach programowych kształcenia ogólnego, w tym: język polski, matematyka, fizyka, informatyka, język obcy, a także podstawy przedsiębiorczości i edukację dla bezpieczeństwa. 1. umiejętność zrozumienia, wykorzystania i refleksyjnego przetworzenia tekstów, prowadząca do osiągnięcia własnych celów, rozwoju osobowego oraz aktywnego uczestnictwa w życiu społeczeństwa; 2. umiejętność wykorzystania narzędzi matematyki w życiu codziennym oraz formułowania sądów opartych na rozumowaniu matematycznym; 3. umiejętność wykorzystania wiedzy o charakterze naukowym do identyfikowania i rozwiązywania problemów, a także formułowania wniosków opartych na obserwacjach empirycznych dotyczących przyrody lub społeczeństwa; 4. umiejętność komunikowania się w języku ojczystym i w językach obcych; 5. umiejętność sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjnymi i komunikacyjnymi; 6. umiejętność wyszukiwania, selekcjonowania i krytycznej analizy informacji; 7. umiejętność rozpoznawania własnych potrzeb edukacyjnych oraz uczenia się; 8. umiejętność pracy zespołowej. rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 4

5 oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego W programie nauczania dla zawodu technik elektronik uwzględniono korelację treści z kształceniem ogólnym polegającą na wcześniejszym osiąganiu efektów kształcenia w zakresie przedmiotów ogólnokształcących stanowiących podbudowę dla kształcenia w zawodzie. otyczy to przede wszystkim takich przedmiotów jak: język polski, matematyka, fizyka, informatyka, język obcy, a także podstawy przedsiębiorczości i edukację dla bezpieczeństwa. 8. INFORMAJA O ZAWOZIE TEHNIK ELEKTRONIK Technik elektronik, to nowoczesny i wymagający zawód przyszłości, stawiający ciągle nowe wyzwania i dający możliwości samorealizacji i dużej satysfakcji z wykonywanej pracy. Głównym celem kształcenia w zawodzie technik elektronik jest przygotowanie szeroko wykwalifikowanej kadry specjalistów. Zajmuje się instalowaniem, konserwowaniem, użytkowaniem i naprawą urządzeń elektronicznych. Jest też odpowiedzialny za organizację pracy w placówkach badawczo-rozwojowych, zakładach wytwórczych i naprawczych oraz w innych gałęziach przemysłu i jednostkach, gdzie są szeroko stosowane urządzenia elektroniczne. Technik elektronik może zajmować się serwisem urządzeń elektrotechnicznych i elektronicznych. Zawód daje duże możliwości samorealizacji poprzez prowadzenie własnej działalności gospodarczej. o podjęcia pracy w tym zawodzie konieczne jest wykształcenie, zdobyte w trakcie 4 - letniego cyklu kształcenia na podbudowie gimnazjum. Konieczna jest wysoka sprawność manualna i dobra koordynacja wzrokowo - ruchowa. Technik - elektronik może podwyższyć swoje kwalifikacje w szkołach wyższych na kierunkach: elektronika, automatyka robotyka, telekomunikacja lub zbliżonych. 9. UZASANIENIE OTRZEY KSZTAŁENIA W ZAWOZIE TEHNIK ELEKTRONIK Absolwenci kierunku kształcenia technik elektronik mogą znaleźć pracę: w zakładach przemysłowych przy montażu, instalacji, konserwacji i eksploatacji urządzeń elektronicznych; w warsztatach naprawczych sprzętu elektronicznego; w zakładach usługowych i firmach instalujących sprzęt elektroniczny powszechnego użytku; w warsztatach naprawczych urządzeń oraz aparatury elektronicznej i automatyki; w specjalistycznych placówkach handlowych; mogą prowadzić własną działalność gospodarczą. W olsce najwyższe zapotrzebowanie na techników elektroników jest związane z nowymi inwestycjami firm z branży elektronicznej, lokowanymi najczęściej w Specjalnych Strefach Ekonomicznych. Istnieje duże zapotrzebowanie na monterów elektroników w wielu krajach zjednoczonej Europy. la przykładu: w chwili otwarcia niemieckiego rynku pracy w 2011 roku, zaobserwowano duży wzrost zapotrzebowania na zawody niewymagające wyższego wykształcenia. Najbardziej poszukiwane zawody to: pracownicy z wykształceniem technicznym w tym elektronicy. Niemiecki rynek pracy może przyjąć około 14 tys. mechaników i monterów urządzeń elektrycznych i elektronicznych. 10. OWIĄZANIA ZAWOU MONTER ELEKTRONIK Z INNYMI ZAWOAMI Zawody o wspólnych kwalifikacjach: Technik elektronik, Monter - elektronik: Wykonywanie instalacji urządzeń elektronicznych (E.6.) rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 5

6 oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Zawody o wspólnych efektach kształcenia w ramach obszaru kształcenia stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów wynikające z rozporządzenia w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach: monter sieci i urządzeń telekomunikacyjnych, monter mechatronik, elektromechanik pojazdów samochodowych, elektromechanik, elektryk, technik telekomunikacji, technik teleinformatyk, technik elektronik, technik awionik, technik mechatronik, technik elektryk, technik elektroniki i informatyki medycznej, mechanik pojazdów samochodowych, technik pojazdów samochodowych, technik automatyk sterowania ruchem kolejowym, technik elektroenergetyk transportu szynowego 11. ELE SZZEGÓŁOWE KSZTAŁENIA W ZAWOZIE TEHNIK ELEKTRONIK Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik-elektronik powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych: - instalowania oraz konserwowania urządzeń elektronicznych; - użytkowania urządzeń elektronicznych; - naprawy urządzeń elektronicznych. EFEKTY KSZTAŁENIA WŁAŚIWE LA KWALIFIKAJI WYORĘNIONYH W ZAWOZIE TEHNIK ELEKTRONIK: E.6. Wykonywanie instalacji urządzeń elektronicznych 1. Instalowanie urządzeń elektronicznych Uczeń: 1) określa funkcje oraz zastosowanie urządzeń wchodzących w skład systemów telewizji satelitarnej i kablowej, telewizji dozorowej, urządzeń systemu kontroli dostępu i zabezpieczeń, sieci komputerowych, sieci automatyki przemysłowej; 2) rozpoznaje urządzenia na podstawie wyglądu, oznaczeń oraz symboli graficznych; 3) posługuje się terminologią dotyczącą instalowania urządzeń elektronicznych; 4) dobiera narzędzia do instalowania urządzeń elektronicznych; 5) wyznacza trasy kabli i przewodów elektrycznych; 6) przygotowuje kable i przewody elektryczne do wykonania instalacji; 7) wykonuje instalację kablową natynkową i podtynkową; 8) wykonuje połączenia elektryczne zamontowanych urządzeń; 9) sprawdza poprawność połączeń elektrycznych zgodnie z dokumentacją; 10) uruchamia zainstalowane urządzenia elektroniczne. 2. Konserwacja instalacji urządzeń elektronicznych Uczeń: rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 6

7 oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego 1) określa wpływ czynników zewnętrznych na pracę urządzeń elektronicznych; 2) dobiera mierniki do wykonania pomiarów sprawdzających w instalacjach urządzeń elektronicznych; 3) wyjaśnia zasady konserwacji instalacji urządzeń elektronicznych oraz zasady lokalizacji uszkodzeń i wymiany uszkodzonych podzespołów; 4) określa czynności wykonywane podczas konserwacji instalacji urządzeń elektronicznych; 5) wykonuje okresowe przeglądy oraz konserwację instalacji urządzeń elektronicznych; 6) wykonuje pomiary parametrów instalacji urządzeń elektronicznych zgodnie z dokumentacją techniczną; 7) lokalizuje uszkodzenia instalacji urządzeń elektronicznych; 8) wymienia uszkodzone urządzenia elektroniczne i elementy instalacji. E.20. Eksploatacja urządzeń elektronicznych 1. Użytkowanie urządzeń elektronicznych Uczeń: 1) rozpoznaje urządzenia elektroniczne; 2) określa funkcje, parametry oraz zastosowanie urządzeń elektronicznych; 3) określa funkcje bloków funkcjonalnych urządzeń elektronicznych na podstawie analizy schematów ideowych i blokowych; 4) przestrzega zasad łączenia urządzeń elektronicznych z uwzględnieniem parametrów sygnałów, standardów interfejsów oraz obwodów zasilania; 5) dobiera urządzenia elektroniczne do przewidywanych warunków pracy; 6) określa funkcje oprogramowania specjalistycznego stosowanego w urządzeniach elektronicznych; 7) instaluje oprogramowanie specjalistyczne w urządzeniach elektronicznych; 8) programuje urządzenia elektroniczne; 9) uruchamia urządzenia elektroniczne; 10) wykonuje regulacje urządzeń elektronicznych. 2. Obsługiwanie urządzeń elektronicznych Uczeń: 1) dobiera metody i przyrządy do pomiaru parametrów do charakterystyki urządzeń elektronicznych; 2) wykonuje pomiary sygnałów elektrycznych w blokach funkcjonalnych urządzeń elektronicznych; 3) wykonuje pomiary parametrów urządzeń elektronicznych i ich elementów; 4) kontroluje poprawność działania urządzeń elektronicznych na podstawie obserwacji ich pracy oraz wyników pomiarów; 5) posługuje się instrukcją serwisową urządzeń elektronicznych; 6) ocenia stan techniczny urządzeń elektronicznych; 7) lokalizuje uszkodzenia urządzeń elektronicznych; 8) określa rodzaj i zakres napraw urządzeń elektronicznych; rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 7

8 oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego 9) dobiera narzędzia i przyrządy do wykonania naprawy urządzeń elektronicznych; 10) dobiera części i podzespoły do naprawy urządzeń elektronicznych, korzystając z katalogów i dokumentacji technicznej tych urządzeń; 11) dokonuje wymiany uszkodzonych elementów i podzespołów urządzeń elektronicznych 12. LAN NAUZANIA LA ZAWOU TEHNIK ELEKTRONIK Modułowe kształcenie zawodowe M1 Wykonywanie pomiarów elektrycznych i 1 elektronicznych M2 Wykonywanie instalacji i konserwacja 2 urządzeń elektronicznych , M3 Eksploatowanie urządzeń elektronicznych ,5 645 Łączna liczba godzin Tygodniowy wymiar godzin kształcenia zawodowego Tygodniowy wymiar godzin obowiązkowych zajęć edukacyjnych /1/ (do celów obliczeniowych przyjęto 30 tygodni w ciągu jednego roku szkolnego) *w szkolnym planie uwzględnia się również wymiar godzin zajęć określonych w par. 4 ust. 2 rozporządzenia w sprawie ramowych planów nauczania, t.j. m.in. religii lub etyki oraz wychowania do życia w rodzinie. ** w przypadku praktyk realizowanych w wymiarze ponad 4 tygodnie rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 8

9 Załącznik do Tabeli 3. Wykaz modułów i jednostek modułowych oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Lp. Nazwa modułu Jednostki modułowe Liczba godzin M1 Wykonywanie pomiarów elektrycznych i elektronicznych M2 Wykonywanie instalacji i konserwacja urządzeń elektronicznych M3 Eksploatowanie urządzeń elektronicznych M1.J1 Wykonywanie pomiarów elektrycznych 210 M1. Wykonywanie pomiarów elektronicznych 180 M2.J1 Instalowanie urządzeń elektronicznych 250 M2.J2 Konserwowanie instalacji urządzeń elektronicznych 215 M3.J1 Użytkowanie urządzeń elektronicznych 295 M3.J2 Obsługiwanie urządzeń elektronicznych 290 M3.J3 Język obcy zawodowy 30 M3.J4 ziałalność gospodarcza w branży elektronicznej 30 rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 9

10 MAA MOUŁÓW oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Technik elektronik M1 (311303/741103/741201/742102) M1.J1 (311303/741103/ /742102) M1.J2 (311303/741103/ /742102) M M2.J M2.J M M3.J M3.J3 (742102) M3.J4 (742102) M3.J2 rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 10

11 oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego 13. ROGRAMY NAUZANIA LA OSZZEGÓLNYH MOUŁÓW Uwaga: - w programie nauczania dla zawodu technik elektronik zastosowano taksonomię celów A (. Niemiecko) - w przykładowym programie nauczania, w tabelach do poszczególnych modułów, w części tabeli materiał kształcenia, pozostawiono możliwość doboru treści do posiadanych środków dydaktycznych, wyposażenia pracowni (szczególnie w przypadku zajęć w trakcie pracowni przedmiotów zawodowych/ M1 Wykonywanie pomiarów elektrycznych i elektronicznych M1.J1 Wykonywanie pomiarów elektrycznych M1.J2 Wykonywanie pomiarów elektronicznych M2 Wykonywanie instalacji i konserwacja urządzeń elektronicznych M2.J1 Instalowanie urządzeń elektronicznych M2.J2 Konserwowanie instalacji urządzeń elektronicznych M3 Eksploatowanie urządzeń elektronicznych M3.J1 Użytkowanie urządzeń elektronicznych M3.J2 Obsługiwanie urządzeń elektronicznych M3.J3 Język obcy zawodowy M3.J4 ziałalność gospodarcza w branży elektronicznej rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 11

12 Mapa dydaktyczna oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 12

13 M1 Wykonywanie pomiarów elektrycznych i elektronicznych M1.J1 Wykonywanie pomiarów elektrycznych oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi. oziom wymagań programowych ( lub ) Kategoria taksonomiczna Materiał kształcenia H (1)1. rozróżnić pojęcia: zagrożeń szkodliwych, uciążliwych i niebezpiecznych występujących w procesach pracy z elementami, układami i urządzeniami elektrycznymi i elektronicznymi H (1)2. rozróżnić pojęcia związane z ochroną przeciwpożarową w procesach pracy z elementami, układami i urządzeniami elektrycznymi i elektronicznymi H (1)3. rozróżnić pojęcia związane z ochroną środowiska w procesach pracy z elementami, układami i urządzeniami elektrycznymi i elektronicznymi H (1).4. znać zasady ergonomii w pracy z elementami, układami i urządzeniami elektrycznymi; H (2)1. rozróżnić pojęcia związane z ochroną pracy i ochroną środowiska w olsce; H (2)2. rozróżnić instytucje oraz służby działające w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w olsce; H (2)3. rozróżnić zadania instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w olsce; H (2)4. rozróżnia uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w olsce; H (3)1. określić podstawowe zasady prawa pracy; H (3)2. określić prawa pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy w procesach pracy z urządzeniami elektrycznymi i elektronicznymi H (3)3. określić obowiązki pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy procesach pracy z urządzeniami elektrycznymi i elektronicznymi H (3)4. określić prawa pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy w procesach pracy z urządzeniami elektrycznymi i elektronicznymi H (3)5. określić obowiązki pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy procesach pracy z urządzeniami elektrycznymi i elektronicznymi H (4)1. przewidzieć zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska H zynniki szkodliwe, uciążliwe i niebezpieczne występujące w procesach pracy z układami elektrycznymi i elektronicznymi rzepisy związane z ochroną przeciwpożarową w procesach pracy z układami elektrycznymi i elektronicznymi rzepisy związane z ochroną środowiska w procesach pracy z układami elektrycznymi i elektronicznymi Instytucje i służby działające w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w olsce rawna ochrona pracy rawa i obowiązki pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy w procesach pracy z układami elektrycznymi i elektronicznymi rawa i obowiązki pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy w procesach pracy z układami elektrycznymi i elektronicznym Wprowadzenie do elektrotechniki Wielkości fizyczne i jednostki w elektrotechnice, - pole elektryczne (elektryzowanie się ciał, przenikalność elektryczna, natężenie pola, potencjał i napięcie, przewodnik w polu elektrycznym, pojemność elektryczna, kondensatory) - pole magnetyczne (indukcja i strumień magnetyczny, natężenie pola magnetycznego, magnesowanie materiałów, indukcja elektromagnetyczna, indukcyjność własna i wzajemna, prądy wirowe) - prąd elektryczny (prawo Ohma, moc, energia, prąd w różnych środowiskach) rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 13

14 oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego związane wykonywaniem połączeń w układach elektrycznych i elektronicznych; H (4)2. przewidzieć zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z montażem układów elektrycznych i elektronicznych; H (4)3. przewidzieć zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z badaniem układów elektrycznych i elektronicznych; H (5)1. określić zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy z układami prądu stałego; H (5)2. określić zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy z układami prądu zmiennego; H (6)1. określić skutki oddziaływania prądu stałego na organizm człowieka; H (6)2. określić skutki oddziaływania prądu zmiennego na organizm człowieka; H (7)1. zorganizować stanowisko do badania elementów elektrycznych i elektronicznych zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; H (7)2. zorganizować stanowisko do badania elektronicznych układów analogowych zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; H (7)3. zorganizować stanowisko do badania elektronicznych układów cyfrowych zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; - źródła energii elektrycznej Technologia i materiałoznawstwo elektryczne i elektroniczne Materiały stosowane w elektrotechnice i elektronice, (właściwości, produkcja) - dokumentacja techniczna urządzeń (schematy ideowe i montażowe), - montaż urządzeń elektrycznych i elektronicznych (płytki drukowane, połączenia elektryczne, złącza, sposoby montażu, lutowanie) - elementy w elektrotechnice (oznaczenia) - montaż mechaniczny (obudowy, radiatory, połączenia mechaniczne) - proces produkcyjny (dokumentacja, organizacja, kontrola jakości) - komputerowe wspomaganie projektowania rzyrządy i metody pomiarowe Analiza wyniku pomiaru (błędy pomiaru) - mierniki analogowe, - mierniki cyfrowe, - generatory pomiarowe, - oscyloskopy, - przetworniki pomiarowe, - systemy pomiarowe, - komputerowe wspomaganie procesu pomiaru i analizy wyniku pomiaru Obwody prądu stałego Elementy obwodu - prawo Ohma - prawa Kirchhoffa - obwody nierozgałęzione - obwody rozgałęzione - obliczanie obwodów (metoda przekształcania, metoda praw Kirchhoffa, metoda superpozycji, metoda prądów oczkowych, potencjałów węzłowych) - obwody nieliniowe Obwody prądu zmiennego rzebiegi sinusoidalne (powstawanie, wielkości, przesunięcie fazowe, analiza) - analiza obwodów z elementami RL - obliczanie obwodów prądu sinusoidalnego metodą liczb rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 14

15 oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego H (7)4. zorganizować stanowisko do badania układów prądu stałego zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; H (7)5. zorganizować stanowisko do badania układów prądu zmiennego zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; H (8)1. zastosować środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania połączeń w układach elektrycznych i elektronicznych; H (8)2. zastosować środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania montażu elementów i układów elektrycznych i elektronicznych; H (8)3. zastosować środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania pomiarów parametrów elementów i układów elektrycznych i elektronicznych; H (9)1. przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska w pracach związanych z wykonywaniem połączeń w układach elektrycznych i elektronicznych ; H (9)2. przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska w pracach związanych z montażem elementów i układów elektrycznych i elektronicznych ; H (9)3. przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska w pracach związanych z badaniem elementów i układów elektrycznych i elektronicznych ; H (10)1. udzielać pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracach związanych z wykonywaniem połączeń w układach elektrycznych i elektronicznych oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia; H (10)2. udzielać pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracach zespolonych, - moc u obwodach prądu sinusoidalne zmiennego - rezonans w obwodach elektrycznych - metody obliczania obwodów rozgałęzionych - obwody elektryczne ze sprzężeniami magnetycznymi (transformatory) - układy trójfazowe (układy symetryczne i niesymetryczne, moc w układach trójfazowych) - obwody nieliniowe prądu zmiennego - stany nieustalone w obwodach liniowych (dwójniki szeregowe RL, R i RL) rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 15

16 oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego związanych z montażem elementów i układów elektrycznych i elektronicznych oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia; H (10)3. udzielać pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracach związanych zbadaniem elementów i układów elektronicznych oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia; KZ(E.a)(1)1. rozpoznać i dobrać materiały stosowane w elektrotechnice KZ(E.a)(1)2. posługiwać się wielkościami fizycznymi stosowanymi w elektrotechnice KZ(E.a)(1)3. posługiwać się pojęciami dotyczącymi elementów obwodu elektrycznego i elektronicznego KZ(E.a)(2)1. określić zjawiska zachodzące w polu elektrycznym, magnetycznym i elektromagnetycznym KZ(E.a)(2)2. wyjaśnić zjawiska zachodzące w półprzewodnikach KZ(E.a)(3)1 określić zjawiska zachodzące przy przepływie prądu stałego KZ(E.a)(3)1. określić zjawiska zachodzące przy przepływie prądu zmiennego KZ(E.a.)(3)3. określić wartości wielkości w obwodach prądu zmiennego KZ(E.a.)(3)4. obliczać wartości wielkości w obwodach prądu zmiennego KZ(E.a.)(4)1. obliczyć wartości wielkości opisujących przebiegi sinusoidalne KZ(E.a.)(4)2. wyznaczyć wartości przesunięcia fazowego przebiegów sinusoidalnych prądu i napięcia KZ(E.a.)(4)3. wykonać działania matematyczne na przebiegach sinusoidalnych KZ(E.a.)(5)1. obliczać i szacować wartości wielkości elektrycznych z wykorzystaniem prawa Ohma KZ(E.a.)(5)2. obliczać i szacować wartości wielkości elektrycznych z wykorzystaniem praw Kirchhoffa KZ(E.a.)(6)1. rozpoznawać elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne na podstawie symbolu graficznego, wyglądu i parametrów KZ(E.a.)(6)2. wyjaśnić oznaczenie elementów i układów elektrycznych i elektronicznych KZ(E.a.)(7)1. opisać działanie układów elektrycznych i elektronicznych na podstawie schematów ideowych i montażowych KZ(E.a.)(7)2. odczytać schematy elektryczne i mechaniczne, stosowane w dokumentacji technicznej KZ(E.a.)(7)3. sporządzić schematy układów elektrycznych i elektronicznych rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 16

17 oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego KZ(E.a.)(8)1. rozróżnić parametry elementów elektrycznych KZ(E.a.)(8)2. rozróżnić parametry układów elektrycznych KZ(E.a.)(8)3. rozróżnić parametry elementów elektronicznych; KZ(E.a.)(8)4. rozróżnić parametry układów elektronicznych KZ(E.a.)(10)1. rozróżnić i charakteryzować podzespoły mechaniczne występujące w układach elektrycznych KZ(E.a.)(10)2. rozróżnić i charakteryzować sposoby łączenia elementów KZ(E.a.)(10)3. rozróżnić i charakteryzować sposoby lutowania płytek drukowanych KZ(E.a.)(10)4. dobrać narzędzia i przyrządy pomiarowe do wykonywania prac z zakresu montażu mechanicznego elementów KZ(E.a.)(10)1. rozróżnić i charakteryzować podzespoły mechaniczne występujące w układach elektrycznych KZ(E.a.)(10)2. rozróżnić i charakteryzować sposoby łączenia elementów KZ(E.a.)(10)3. rozróżnić i charakteryzować sposoby lutowania płytek drukowanych KZ(E.a.)(10)4. dobrać narzędzia i przyrządy pomiarowe do wykonywania prac z zakresu montażu mechanicznego elementów KZ(E.a.)(11)1. dobierać metody i przyrządy do pomiaru parametrów obwodów elektrycznych KZ(E.a.)(11)2. dobiera metody i przyrządy do pomiaru parametrów układów elektronicznych; KZ(E.a.)(12)1. określić funkcje elementów elektrycznych i elektronicznych na podstawie dokumentacji technicznej ; KZ(E.a.)(12)2. określić funkcje układów elektrycznych i elektronicznych, na podstawie dokumentacji technicznej ; KZ(E.a.)(13)1. wykonać połączenia elementów w układach elektrycznych i elektronicznych na podstawie schematów ideowych i montażowych; KZ(E.a.)(13)2. wykonać połączenia elektronicznych układów analogowych na podstawie schematów ideowych i montażowych; KZ(E.a.)(14)1. rozróżnić przyrządy do pomiaru parametrów układów elektrycznych i układów elektronicznych; KZ(E.a.)(14)2. dobrać metody bezpośrednie i pośrednie do pomiaru parametrów obwodów elektrycznych i układów elektronicznych; KZ(E.a.)(15)1. wykonać pomiary wielkości elektrycznych elementów elektrycznych i rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 17

18 oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego elektronicznych KZ(E.a.)(15)2. wykonać pomiary wielkości elektrycznych i elektronicznych układów analogowych; KZ(E.a.)(16)1. przedstawić wyniki pomiarów i obliczeń wykonanych w układach prądu stałego w postaci tabel i wykresów; KZ(E.a.)(16)2. przedstawić wyniki pomiarów i obliczeń wykonanych w układach prądu zmiennego w postaci tabel i wykresów; KZ(E.a.)(16)3. przedstawić wyniki pomiarów i obliczeń wykonanych w układach analogowych w postaci tabel i wykresów; KZ(E.a.)(17)1. posłużyć się dokumentacją techniczną, normami, katalogami i instrukcjami obsługi oraz przestrzegać norm zakresie zakresie wykonywania pomiarów w układach prądu stałego KZ(E.a.)(17)2. posłużyć się dokumentacją techniczną, normami, katalogami i instrukcjami obsługi oraz przestrzegać norm zakresie zakresie wykonywania pomiarów w układach prądu zmiennego KZ(E.a.)(17)3. posłużyć się dokumentacją techniczną, normami, katalogami i instrukcjami obsługi oraz przestrzegać norm zakresie wykonywania pomiarów w układach analogowych; KZ(E.a.)(18)1. dobrać programy komputerowe wspomagające badanie układów elektrycznych i elektronicznych; KZ(E.a.)(18)2. zastosować programy komputerowe wspomagające badanie układów analogowych; KZ(E.c.)(1)1. wykonać dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie na różnych postaciach liczb zespolonych; KZ(E.c.)(1)2. zastosować liczby zespolone do obliczeń KZ(E.c.)(2)1. posługiwać się pojęciem skali logarytmicznej; KZ(E.c.)(2)2. sporządzić charakterystyki w skali logarytmicznej; KZ(E.c.)(3)1. obliczać i analizować parametry elementów elektrycznych i elektronicznych; KZ(E.c.)(3)2. obliczać i analizować parametry parametry układów elektrycznych i elektronicznych KZ(E.c.)(4)1. dobrać elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne do określonych warunków obciążenia KZ(E.c.)(4)2. dobrać elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne do określonych warunków zewnętrznych rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 18

19 oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego KZ(E.c.)(5)1. analizować pracę układów elektrycznych i elektronicznych KZ(E.c.)(5)2. wyjaśnić wpływ parametrów elementów i podzespołów na pracę układów elektrycznych i elektronicznych KZ(E.c.)(6)1 zastosować przyrządy pomiarowe do pomiaru parametrów układów elektrycznych i elektronicznych KZ(E.c.)(6)2 zastosować metody pomiarowe do pomiaru parametrów układów elektrycznych i elektronicznych KZ(E.c.)(7)1. dokonać analizy pracy układów elektrycznych na podstawie schematów ideowych oraz wyników pomiarów; KZ(E.c.)(7)2. dokonać analizy pracy układów elektronicznych na podstawie schematów ideowych oraz wyników pomiarów; KZ(E.c.)(8)1. sporządzić dokumentację z wykonywanych prac KZ(E.c.)(9)1. stosować programy komputerowe wspomagające sporządzanie schematów ideowych i montażowych układów elektrycznych i elektronicznych; KZ(E.c.)(9)2. - stosować programy komputerowe wspomagające analizę działania układów analogowych lanowane zadania (ćwiczenia) o wejścia "a lub "b może zostać podany sygnał 0 V lub 5 V. Oblicz wartości napięć na wejściach przy których żarówki będą świeciły. Zmon tuj poniższy układ i sprawdź w praktyce Twoje obliczenia. Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 19

20 oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Każda pracownia powinna być wyposażona w stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką i ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym, przyrządy pomiarowe i elementy i układy elektryczne i elektroniczne Środki dydaktyczne Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, placówkach kształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne miejsca zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie. racownia wyposażona w: stanowiska pomiarowe (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), zasilane napięciem 230/400 V prądu przemiennego, zabezpieczone ochroną przeciwporażeniową, wyposażone w wyłączniki awaryjne i wyłącznik awaryjny centralny; zasilacze stabilizowane napięcia stałego, zadajniki stanów logicznych, generatory funkcyjne; autotransformatory; przyrządy pomiarowe analogowe i cyfrowe; oscyloskopy; zestawy elementów elektrycznych i elektronicznych, przewody i kable elektryczne; trenażery z układami elektrycznymi i elektronicznymi przystosowane do pomiarów parametrów; transformatory jednofazowe, przekaźniki i styczniki, łączniki, wskaźniki, sygnalizatory, silniki elektryczne małej mocy; stanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) z oprogramowaniem umożliwiającym symulację pracy układów elektrycznych i elektronicznych; Zestawy ćwiczeń, instrukcje do ćwiczeń, komputerowe programy demonstracyjne i symulacyjne czasopisma branżowe, katalogi, schematy ideowe i montażowe, Zalecane metody dydaktyczne aktywizujące metody kształcenia, ze szczególnym uwzględnieniem metody ćwiczeń, metoda problemowa, metoda projektowa, ćwiczenia laboratoryjne Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone z wykorzystaniem zróżnicowanych form: grupowo i indywidualnie ropozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Metody sprawdzania efektów kształcenia: wielokrotnego wyboru, testy praktycznego, Szczegółowe kryteria oceny ustali prowadzący zajęcia: Treść konieczna, odpowiadająca ocenie dopuszczającej ; Treść podstawowa, dodatkowo wymagana na ocenę dostateczną ; Treść rozszerzająca, dodatkowo wymagana na ocenę dobrą ; Treść dopełniająca, dodatkowo wymagana na ocenę bardzo dobrą ; - testy rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 20

21 Treść wykraczająca, dodatkowo wymagana na ocenę celującą. Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia. oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego M1.J2 Wykonywanie pomiarów elektronicznych Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi. oziom wymagań programowych ( lub ) Kategoria taksonomiczna Materiał kształcenia H (4)1. przewidzieć zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane zwykonywaniem połączeń w układach elektrycznych i elektronicznych; H (4)2. przewidzieć zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z montażem układów elektrycznych i elektronicznych; H (4)3. przewidzieć zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z badaniem układów elektrycznych i elektronicznych; H (5)1. określić zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy z układami prądu stałego; H (5)2. określić zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy z układami prądu zmiennego; H (6)1. określić skutki oddziaływania prądu stałego na organizm człowieka; H (6)2. określić skutki oddziaływania prądu zmiennego na organizm człowieka; H (7)1. zorganizować stanowisko do badania elementów elektrycznych i elektronicznych zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; H (7)2. zorganizować stanowisko do badania elektronicznych układów analogowych zgodnie z obowiązującymi wymaganiami zynniki szkodliwe, uciążliwe i niebezpieczne występujące w procesach pracy z układami elektronicznymi rzepisy związane z ochroną przeciwpożarową w procesach pracy z układami elektronicznymi rzepisy związane z ochroną środowiska w procesach pracy z układami elektronicznymi Instytucje i służby działające w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w olsce rawna ochrona pracy rawa i obowiązki pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy w procesach pracy z układami elektronicznymi rawa i obowiązki pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy w procesach pracy z układami elektronicznymi Wiadomości wstępne z zakresu elektroniki Materiały półprzewodnikowe Klasyfikacja elementów i układów elektronicznych Rezystory i potencjometry Kondensatory ewki indukcyjne Warystor i termistor iody półprzewodnikowe ółprzewodnikowe elementy przełączające rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 21

22 oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; H (7)3. zorganizować stanowisko do badania elektronicznych układów cyfrowych zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; H (8)1. stosować środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas pracy z elementami i układami elektronicznymi H (9)1. przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska w pracach związanych z wykonywaniem połączeń w układach elektrycznych i elektronicznych ; H (9)2. przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska w pracach związanych z montażem elementów i układów elektrycznych i elektronicznych ; H (9)3. przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska w pracach związanych z badaniem elementów i układów elektrycznych i elektronicznych ; H (10)1. udzielać pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracach związanych z wykonywaniem połączeń w układach elektrycznych i elektronicznych oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia; H (10)2. udzielać pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracach związanych z montażem elementów i układów elektrycznych i elektronicznych oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia; H (10)3. udzielać pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracach związanych zbadaniem elementów i układów elektronicznych oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia; KZ(E.a)(1)4. wyjaśnić pojęcie materiały półprzewodnikowe; KZ(E.a)(1)5. wyjaśnić pojęcie elementy elektroniczne; KZ(E.a)(1)6. wyjaśnić pojęcia układy analogowe; Elementy optoelektroniczne Tranzystory bipolarne Tranzystory unipolarne Układy prostownicze owielacze napięcia Stabilizatory Układy kształtujące przebiegi elektryczne Zasilacze Układy wzmacniaczy: m. cz., mocy, selektywnego, różnicowego, szerokopasmowego Układy ze wzmacniaczem operacyjnym Układy filtrów częstotliwościowych. Układy generatorów przebiegów sinusoidalnych: L,R i kwarcowych Układy generatorów przebiegów niesinusoidalnych: przerzutników: astabilnych, bistabilnych i monostabilnych Układy modulacji i demodulacji Systemy liczbowe Kody liczbowe Algebra oole a ramki logiczne yfrowe układy scalone Układy kombinacyjne Układy komutacyjne i arytmetyczne Konwertery kodów rzerzutniki Układy sekwencyjne: liczniki i rejestry Sterowanie układów cyfrowych amięci półprzewodnikowe Sterowanie elementów elektronicznych przez układy cyfrowe rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 22

23 oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego KZ(E.a)(1)7. wyjaśnić pojęcia kombinacyjne i sekwencyjnye układy cyfrowe KZ(E.a.)(5)1. obliczać i szacować wartości wielkości elektrycznych z wykorzystaniem prawa Ohma KZ(E.a.)(5)2. obliczać i szacować wartości wielkości elektrycznych z wykorzystaniem praw Kirchhoffa KZ(E.a.)(6)1. rozpoznawać elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne na podstawie symbolu graficznego, wyglądu i parametrów KZ(E.a.)(6)2. wyjaśnić oznaczenie elementów i układów elektrycznych i elektronicznych KZ(E.a.)(7)3. sporządzić schematy ideowe układów analogowych; KZ(E.a.)(7)4. sporządzić schematy montażowe układów analogowych na podstawie schematów ideowych; KZ(E.a.)(8)3. rozróżnić parametry biernych, półprzewodnikowych i cyfrowych elementów elektronicznych; KZ(E.a.)(8)4. rozróżnić parametry układów analogowych; p KZ(E.a.)(8)5. rozróżnić parametry dynamiczne i statyczne układów cyfrowych; KZ(E.a.)(12)1. określić funkcje elementów elektronicznych w układach analogowych na podstawie dokumentacji technicznej ; KZ(E.a.)(12)2. określić funkcje elementów elektronicznych w układach cyfrowych kombinacyjnych i sekwencyjnych, na podstawie dokumentacji technicznej ; KZ(E.a.)(13)1. wykonać połączenia elementów w układach elektrycznych i elektronicznych na podstawie schematów ideowych i montażowych; KZ(E.a.)(13)2. wykonać połączenia elektronicznych układów analogowych na podstawie schematów ideowych i montażowych; KZ(E.a.)(13)3. wykonać połączenia elektronicznych układów cyfrowych na podstawie schematów ideowych i montażowych; KZ(E.a.)(14)1. rozróżnić przyrządy do pomiaru parametrów układów elektrycznych i układów elektronicznych; rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 23

24 oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego KZ(E.a.)(14)2. dobrać metody bezpośrednie i pośrednie do pomiaru parametrów obwodów elektrycznych i układów elektronicznych; KZ(E.a.)(15)1. wykonać pomiary wielkości elektrycznych elementów elektrycznych i elektronicznych KZ(E.a.)(15)2. wykonać pomiary wielkości elektrycznych i elektronicznych układów analogowych; KZ(E.a.)(15)3. wykonać pomiary wielkości elektrycznych cyfrowych układów kombinacyjnych; KZ(E.a.)(15)4. wykonać pomiary wielkości elektrycznych cyfrowych układów sekwencyjnych; KZ(E.a.)(16)3. przedstawić wyniki pomiarów i obliczeń wykonanych w układach analogowych w postaci tabel i wykresów; KZ(E.a.)(16)4. przedstawić wyniki pomiarów i obliczeń wykonanych w układach cyfrowych w postaci tabel i wykresów; KZ(E.a.)(17)3. posłużyć się dokumentacją techniczną, normami, katalogami i instrukcjami obsługi oraz przestrzegać norm zakresie wykonywania pomiarów w układach analogowych; KZ(E.a.)(17)4. posłużyć się dokumentacją techniczną, normami, katalogami i instrukcjami obsługi oraz przestrzegać norm zakresie zakresie wykonywania pomiarów w układach cyfrowych; KZ(E.a.)(18)2. zastosować programy komputerowe wspomagające badanie układów analogowych; KZ(E.a.)(18)3. zastosować programy komputerowe wspomagające badanie cyfrowych układów; KZ(E.c.)(2)1. posługiwać się pojęciem skali logarytmicznej; KZ(E.c.)(2)2. sporządzić charakterystyki w skali logarytmicznej; KZ(E.c.)(3)1. scharakteryzować parametry biernych, półprzewodnikowych i cyfrowych elementów elektronicznych; KZ(E.c.)(3)2. scharakteryzować parametry układów analogowych; KZ(E.c.)(3)3. scharakteryzować parametry dynamiczne i rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 24

25 oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego statyczne układów cyfrowych; KZ(E.c.)(4)1. dobrać elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne do określonych warunków obciążenia KZ(E.c.)(4)2. dobrać elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne do określonych warunków zewnetrznych KZ(E.c.)(5)1. określić wpływ parametrów poszczególnych elementów i podzespołów na pracę układów elektrycznych na podstawie przeprowadzonych pomiarów; KZ(E.c.)(5)2. określić wpływ parametrów poszczególnych elementów i podzespołów na pracę układów elektronicznych na podstawie przeprowadzonych pomiarów; KZ(E.c.)(6)3 zastosować przyrzady pomiarowe do pomiaru parametrów układów elektronicznych KZ(E.c.)(6)4 zastosować metody pomiarowe do pomiaru parametrów układów elektronicznych KZ(E.3.)(6)5 analizować wyniki pomiaru KZ(E.c.)(7)1. dokonać analizy pracy układów elektrycznych na podstawie schematów ideowych oraz wyników pomiarów; KZ(E.c.)(8)3. sporządzić dokumentację z przeprowadzonych pomiarów elementów elektronicznych KZ(E.c.)(8)4. sporządzić dokumentację z przeprowadzonych pomiarów w układach elektornicznych KZ(E.c.)(9)1. stosować programy komputerowe wspomagające sporządzanie schematów ideowych i montażowych układów elektornicznych H (4)1. przewidzieć zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane zwykonywaniem połączeń w układach elektrycznych i elektronicznych; H (4)2. przewidzieć zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z montażem układów elektrycznych i elektronicznych; H (4)3. przewidzieć zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z badaniem układów elektrycznych i elektronicznych; H (5)1. określić zagrożenia związane z występowaniem rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 25

26 oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego szkodliwych czynników w środowisku pracy z układami prądu stałego; H (5)2. określić zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy z układami prądu zmiennego; H (6)1. określić skutki oddziaływania prądu stałego na organizm człowieka; H (6)2. określić skutki oddziaływania prądu zmiennego na organizm człowieka; H (7)1. zorganizować stanowisko do badania elementów elektrycznych i elektronicznych zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; H (7)2. zorganizować stanowisko do badania elektronicznych układów analogowych zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; H (7)3. zorganizować stanowisko do badania elektronicznych układów cyfrowych zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; H (8)1. stosować środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas pracy z elementami i układami elektronicznymi H (8)2. stosować środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania montażu elementów i układów elektronicznych; H (8)3. stosować środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania pomiarów parametrów elementów i układów elektronicznych; H (9)1. przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska w pracach związanych z wykonywaniem połączeń w układach elektrycznych i elektronicznych ; H (9)2. przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska w pracach związanych z montażem rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 26

27 oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego elementów i układów elektrycznych i elektronicznych ; H (9)3. przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska w pracach związanych z badaniem elementów i układów elektrycznych i elektronicznych ; H (10)1. udzielać pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracach związanych z wykonywaniem połączeń w układach elektrycznych i elektronicznych oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia; H (10)2. udzielać pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracach związanych z montażem elementów i układów elektrycznych i elektronicznych oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia; H (10)3. udzielać pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracach związanych zbadaniem elementów i układów elektronicznych oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia; KZ(E.a)(1)4. wyjaśnić pojęcie materiały półprzewodnikowe; KZ(E.a)(1)5. wyjaśnić pojęcie elementy elektroniczne; KZ(E.a)(1)6. wyjaśnić pojęcia układy analogowe; KZ(E.a)(1)7. wyjaśnić pojęcia kombinacyjne i sekwencyjnye układy cyfrowe KZ(E.a.)(5)1. obliczać i szacować wartości wielkości elektrycznych z wykorzystaniem prawa Ohma KZ(E.a.)(5)2. obliczać i szacować wartości wielkości elektrycznych z wykorzystaniem praw Kirchhoffa KZ(E.a.)(6)1. rozpoznawać elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne na podstawie symbolu graficznego, wyglądu i parametrów KZ(E.a.)(6)2. wyjaśnić oznaczenie elementów i układów elektrycznych i elektronicznych KZ(E.a.)(7)3. sporządzić schematy ideowe układów analogowych; KZ(E.a.)(7)4. sporządzić schematy montażowe układów analogowych na podstawie schematów ideowych; rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 27

28 oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego KZ(E.a.)(8)3. rozróżnić parametry biernych, półprzewodnikowych i cyfrowych elementów elektronicznych; KZ(E.a.)(8)4. rozróżnić parametry układów analogowych; KZ(E.a.)(8)5. rozróżnić parametry dynamiczne i statyczne układów cyfrowych; KZ(E.a.)(12)1. określić funkcje elementów elektronicznych w układach analogowych na podstawie dokumentacji technicznej ; KZ(E.a.)(12)2. określić funkcje elementów elektronicznych w układach cyfrowych kombinacyjnych i sekwencyjnych, na podstawie dokumentacji technicznej ; KZ(E.a.)(13)1. wykonać połączenia elementów w układach elektrycznych i elektronicznych na podstawie schematów ideowych i montażowych; KZ(E.a.)(13)2. wykonać połączenia elektronicznych układów analogowych na podstawie schematów ideowych i montażowych; KZ(E.a.)(13)3. wykonać połączenia elektronicznych układów cyfrowych na podstawie schematów ideowych i montażowych; KZ(E.a.)(14)1. rozróżnić przyrządy do pomiaru parametrów układów elektrycznych i układów elektronicznych; KZ(E.a.)(14)2. dobrać metody bezpośrednie i pośrednie do pomiaru parametrów obwodów elektrycznych i układów elektronicznych; KZ(E.a.)(15)1. wykonać pomiary wielkości elektrycznych elementów elektrycznych i elektronicznych KZ(E.a.)(15)2. wykonać pomiary wielkości elektrycznych i elektronicznych układów analogowych; KZ(E.a.)(15)3. wykonać pomiary wielkości elektrycznych cyfrowych układów kombinacyjnych; KZ(E.a.)(15)4. wykonać pomiary wielkości elektrycznych cyfrowych układów sekwencyjnych; KZ(E.a.)(16)3. przedstawić wyniki pomiarów i obliczeń wykonanych w układach analogowych w postaci tabel i wykresów; KZ(E.a.)(16)4. przedstawić wyniki pomiarów i obliczeń wykonanych w układach cyfrowych w postaci tabel i wykresów; rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 28

29 oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego KZ(E.a.)(17)3. posłużyć się dokumentacją techniczną, normami, katalogami i instrukcjami obsługi oraz przestrzegać norm zakresie wykonywania pomiarów w układach analogowych; KZ(E.a.)(17)4. posłużyć się dokumentacją techniczną, normami, katalogami i instrukcjami obsługi oraz przestrzegać norm zakresie zakresie wykonywania pomiarów w układach cyfrowych; KZ(E.a.)(18)2. zastosować programy komputerowe wspomagające badanie układów analogowych; KZ(E.a.)(18)3. zastosować programy komputerowe wspomagające badanie cyfrowych układów; KZ(E.c.)(2)1. posługiwać się pojęciem skali logarytmicznej; KZ(E.c.)(2)2. sporządzić charakterystyki w skali logarytmicznej; KZ(E.c.)(3)1. scharakteryzować parametry biernych, półprzewodnikowych i cyfrowych elementów elektronicznych; KZ(E.c.)(3)2. scharakteryzować parametry układów analogowych; KZ(E.c.)(3)3. scharakteryzować parametry dynamiczne i statyczne układów cyfrowych; KZ(E.c.)(4)1. dobrać elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne do określonych warunków obciążenia KZ(E.c.)(4)2. dobrać elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne do określonych warunków zewnetrznych KZ(E.c.)(5)1. określić wpływ parametrów poszczególnych elementów i podzespołów na pracę układów elektrycznych na podstawie przeprowadzonych pomiarów; KZ(E.c.)(5)2. określić wpływ parametrów poszczególnych elementów i podzespołów na pracę układów elektronicznych na podstawie przeprowadzonych pomiarów; KZ(E.c.)(6)3 zastosować przyrzady pomiarowe do pomiaru parametrów układów elektronicznych KZ(E.c.)(6)4 zastosować metody pomiarowe do pomiaru parametrów układów elektronicznych KZ(E.3.)(6)5 analizować wyniki pomiaru rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 29

30 oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego KZ(E.c.)(7)1. dokonać analizy pracy układów elektrycznych na podstawie schematów ideowych oraz wyników pomiarów; KZ(E.c.)(8)3. sporządzić dokumentację z przeprowadzonych pomiarów elementów elektronicznych KZ(E.c.)(8)4. sporządzić dokumentację z przeprowadzonych pomiarów w układach elektornicznych KZ(E.c.)(9)1. stosować programy komputerowe wspomagające sporządzanie schematów ideowych i montażowych układów elektornicznych 1. lanowane zadania (ćwiczenia) adanie wzmacniacza operacyjnego w układzie nieodwracającym. Zadaniem uczniów jest wykonanie pracy zgodnie z opisem: Opis pracy: Zbadaj wzmacniacz operacyjny w układzie nieodwracającym. Opis warunków: Uczniowie pracują w dwuosobowych grupach. W celu wykonania ćwiczenia uczniowie powinni: 1) zgromadzić potrzebną aparaturę i elementy elektryczne, 2) wybrać tryb pracy miernika, 3) połączyć układ pomiarowy przyjmując wartości R 1 =22kΩ i R 2 =2,2kΩ 4) podać na wejście układu napięcie U we =5V 5) dokonać pomiaru napięcia wyjściowego U wy układu, 6) określić wzmocnienie układu według zależności: 7) określić ponownie wzmocnienie układu według zależności: U Ku = U Ku 1+ 8) porównać wzmocnienie wyznaczone oboma sposobami, 9) powtórzyć pomiary zmieniając w układzie wartości rezystorów: R 1 = R 2 =10kΩ, 10) ponownie wyznaczyć wzmocnienie układu na oba sposoby i porównać otrzymane wyniki, 11) sformułować wnioski, 12) sporządzić sprawozdanie z wykonanego ćwiczenia. wy we R R 2 =, 1 rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 30

31 oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Schemat układu do badania wzmacniacza operacyjnego w układzie nieodwracającym. Środki dydaktyczne: wzmacniacz operacyjny µa 741, 2 rezystory: 10kΩ, rezystor: 2,2kΩ, 22kΩ,zasilacz stabilizowany +5V, +15V, 15V. 2. lanowane zadania (ćwiczenia) adanie działania przerzutnika asynchronicznego r s. Zadaniem uczniów jest wykonanie pracy zgodnie z opisem: Opis pracy: Zbadaj działanie przerzutnika asynchronicznego r s. Opis warunków: Uczniowie pracują w dwuosobowych grupach. W celu wykonania ćwiczenia uczniowie powinni: 1) narysować schemat logiczny przerzutnika asynchronicznego s, 2) zapisać tablicę wzbudzeń przerzutnika asynchronicznego s, 3) narysować schemat układu do badania działania przerzutnika asynchronicznego s, 4) zmontować układ przerzutnika asynchronicznego s, 5) zmontować układ do badania przerzutnika asynchronicznego s według zaproponowanego schematu, 6) zbadać stany logiczne na wyjściach przerzutnika zmieniając stany na wejściu stany zgodnie z tablicą wzbudzeń, 7) sformułować wnioski, 8) sporządzić sprawozdanie z ćwiczenia. r r r r r Środki dydaktyczne: 2 bramki NAN (z układu UY 7400N), zasilacz napięcia stałego +5V, próbniki stanów logicznych 2szt.,katalogi elementów i układów elektronicznych. Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w pracowni elektrotechniki i elektroniki w której znajdują się katalogi elementów i układów elektronicznych, literatura fachowa, prezentacje multimedialne z zakresu badania układów analogowych, zbiory przepisów prawa w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące zagrożeń dla zdrowia występujących w pracy z układami i urządzeniami elektrycznymi. rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 31

32 oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Środki dydaktyczne racownia elektrotechniki i elektroniki wyposażona w : stanowiska pomiarowe (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), zasilane napięciem 230/400 V prądu przemiennego, zabezpieczone ochroną przeciwporażeniową, wyposażone w wyłączniki awaryjne i wyłącznik awaryjny centralny; zasilacze stabilizowane napięcia stałego, zadajniki stanów logicznych, generatory funkcyjne; autotransformatory; przyrządy pomiarowe analogowe i cyfrowe; oscyloskopy; zestawy elementów elektrycznych i elektronicznych, przewody i kable elektryczne; trenażery z układami elektrycznymi i elektronicznymi przystosowane do pomiarów parametrów; transformatory jednofazowe, przekaźniki i styczniki, łączniki, wskaźniki, sygnalizatory, silniki elektryczne małej mocy; stanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) z oprogramowaniem umożliwiającym symulację pracy układów elektrycznych i elektronicznych; Zalecane metody dydaktyczne Jednostka modułowa M1.J2 Elektronika wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia, które pozwolą na osiągnięcie efektów kształcenia przygotowujący ucznia do wykonywania zadań zawodowych technika elektronika. Zajęcia należy prowadzić metodą ćwiczeń praktycznych, Formy organizacyjne Uczniowie powinni pracować w dwuosobowych grupach. ropozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Oceny osiągnięć edukacyjnych uczniów należy dokonać przez ocenę sprawozdania z wykonanego ćwiczenia lub test wielokrotnego wybory. Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia. rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 32

33 M2 Wykonywanie instalacji i konserwacja urządzeń elektronicznych oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego M2.J1 Instalowanie urządzeń elektronicznych Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi. oziom wymagań programowych ( lub ) Kategoria taksonomiczna Materiał kształcenia E.6.1 (1)1. określić funkcje oraz zastosowanie urządzeń wchodzących w skład instalacji telewizji satelitarnej, kablowej i dozorowej E.6.1 (1)2.określić funkcje oraz zastosowanie urządzeń wchodzących w skład instalacji kontroli dostępu i zabezpieczeń; E.6.1 (1)3. określić funkcje oraz zastosowanie urządzeń wchodzących w skład instalacji sieci komputerowych; E.6.1 (1)4. określić funkcje oraz zastosowanie urządzeń wchodzących w skład instalacji sieci automatyki przemysłowej; E.6.1 (2)1. rozpoznawać na podstawie wyglądu, oznaczeń, symboli graficznych uurządzenia wchodzące w skład instalacji telewizji satelitarnej i kablowej, telewizji dozorowej, E.6.1 (2)2. rozpoznawać na podstawie wyglądu, oznaczeń, symboli graficznych uurządzenia wchodzące w skład instalacji urządzeń kontroli dostępu i zabezpieczeń, E.6.1 (2)3. rozpoznawać na podstawie wyglądu, oznaczeń, symboli graficznych uurządzenia wchodzące w skład instalacji sieci komputerowych, E.6.1 (2)4. rozpoznawać na podstawie wyglądu, oznaczeń, symboli graficznych uurządzenia wchodzące w skład instalacji sieci automatyki przemysłowej;, E.6.1 (3)1. posłuży się terminologią dotyczącą instalowania urządzeń telewizji satelitarnej i kablowej oraz telewizji dozorowej E.6.1 (3)2. posłuży się terminologią dotyczącą instalowania urządzeń kontroli dostępu i zabezpieczeń E.6.1 (3)3. posłuży się terminologią dotyczącą instalowania urządzeń sieci komputerowych Instalacje systemu telewizji satelitarnej, kablowej i dozorowej udowa systemu telewizji satelitarnej Oprogramowanie urządzeń systemów telewizji satelitarnej okumentacja techniczna urządzeń systemu telewizji satelitarnej Zasady instalowania urządzeń wchodzących w skład systemu telewizji satelitarnej rzykładowy system telewizji satelitarnej Klasyfikacja systemów telewizji kablowej udowa systemu telewizji kablowej Struktura sieci kablowych Sieci magistralne i dystrybucyjne Sieci abonenckie okumentacja techniczna urządzeń systemu telewizji kablowej Zasady instalowania urządzeń wchodzących w skład systemu telewizji kablowej rzykładowy system telewizji kablowej harakterystyka systemów telewizji dozorowej Analogowe systemy telewizji dozorowej Sieciowe systemy dozoru wizyjnego wykorzystujące serwery wizyjne Sieciowe systemy dozoru wizyjnego wykorzystujące kamery wizyjne okumentacja techniczna urządzeń systemu telewizji rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 33

34 oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego E.6.1 (3)4. posłuży się terminologią dotyczącą instalowania urządzeń sieci automatyki przemysłowej E.6.1 (4)1. dobrać narzędzia do instalowania urządzeń elektronicznych instalacji telewizji satelitarnej i kablowej oraz telewizji dozorowej E.6.1 (4)2. dobrać narzędzia do instalowania urządzeń elektronicznych instalacji urządzeń kontroli dostępu i zabezpieczeń E.6.1 (4)3. dobrać narzędzia do instalowania urządzeń elektronicznych sieci komputerowych E.6.1 (4)4. dobrać narzędzia do instalowania urządzeń elektronicznych instalacji sieci automatyki przemysłowej E.6.1 (5)1. wyznaczyć trasy kabli i przewodów elektrycznych instalacji telewizji satelitarnej i kablowej oraz telewizji dozorowej E.6.1 (5)1. wyznaczyć trasy kabli i przewodów elektrycznych instalacji urządzeń kontroli dostępu i zabezpieczeń dozorowej Zasady instalowania urządzeń wchodzących w skład systemu telewizji dozorowej Instalacje systemu kontroli dostępu i zabezpieczeń Zasady budowy systemu kontroli dostępu i zabezpieczeń Systemy kontroli dostępu i nadzoru: Systemy zabezpieczeń przeciw-napadowych, przeciwwłamaniowych, przeciw kradzieży Radiowe systemy alarmowe Systemy ochrony obiektów, pomieszczeń i kartotek Telefoniczne systemy alarmowe Systemy zabezpieczenia przeciwpożarowego okumentacja techniczna urządzeń systemu kontroli dostępu i zabezpieczeń Zasady instalowania urządzeń systemu kontroli dostępu i zabezpieczeń Instalacje sieci komputerowych Wprowadzenie do sieci komputerowych Topologia sieci komputerowych Technologia budowy sieci Aktywne i pasywne elementy sieci komputerowych Oprogramowanie sieci komputerowych Wybrana technologia sieci komputerowych okumentacja techniczna urządzeń sieci komputerowych Zasady instalowania urządzeń sieci komputerowych E.6.1 (5)1. wyznaczyć trasy kabli i przewodów elektrycznych instalacji sieci komputerowych Instalacje sieci automatyki przemysłowej E.6.1 (5)1. wyznaczyć trasy kabli i przewodów elektrycznych instalacji sieci automatyki Wprowadzenie do sieci automatyki przemysłowej przemysłowej udowa sieci automatyki przemysłowej E.6.1 (6)1. przygotować kable i przewody elektryczne do wykonania instalacji telewizji satelitarnej Sterowniki L (programowanie sterowników, sieć sterowników i kablowej oraz telewizji dozorowej L) Transmisja danych w sieciach automatyki przemysłowej E.6.1 (6)2. przygotować kable i przewody elektryczne do wykonania instalacji urządzeń kontroli okumentacja techniczna urządzeń sieci automatyki dostępu i zabezpieczeń przemysłowej E.6.1 (6)3. przygotować kable i przewody elektryczne do wykonania sieci komputerowych Zasady instalowania urządzeń sieci automatyki przemysłowej E.6.1 (6)4. przygotować kable i przewody elektryczne do wykonania sieci automatyki przemysłowej rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 34

35 oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego E.6.1 (7)1. wykonać instalację natynkową i podtynkową telewizji satelitarnej i kablowej oraz telewizji dozorowej E.6.1 (7)2 wykonać instalację natynkową i podtynkową urządzeń kontroli dostępu i zabezpieczeń E.6.1 (6)3. wykonać instalację natynkową i podtynkową sieci komputerowych E.6.1 (6)4. wykonać instalację natynkową i podtynkową sieci automatyki przemysłowej E.6.1 (8)1. wykonać połączenia elektryczne zamontowanych urządzeń instalacji telewizji satelitarnej i kablowej oraz telewizji dozorowej E.6.1 (8)2 wykonać połączenia elektryczne zamontowanych urządzeń instalacji urządzeń kontroli dostępu i zabezpieczeń E.6.1 (8)3. wykonać połączenia elektryczne zamontowanych urządzeń sieci komputerowych E.6.1 (8)4. wykonać połączenia elektryczne zamontowanych urządzeń sieci automatyki przemysłowej E.6.1 (9)1. sprawdzić poprawność połączeń elektrycznych zgodnie z dokumentacją instalacji telewizji satelitarnej i kablowej oraz telewizji dozorowej E.6.1 (9)2 sprawdzić poprawność połączeń elektrycznych zgodnie z dokumentacją instalacji urządzeń kontroli dostępu i zabezpieczeń E.6.1 (9)3. sprawdzić poprawność połączeń elektrycznych zgodnie z dokumentacją sieci komputerowych E.6.1 (9)4. sprawdzić poprawność połączeń elektrycznych zgodnie z dokumentacją instalacji sieci automatyki przemysłowej E.6.1 (10).1. uruchomić zainstalowane urządzenia elektroniczne instalacji telewizji satelitarnej i kablowej oraz telewizji dozorowej E.6.1 (6).2 uruchomić zainstalowane urządzenia elektroniczne instalacji urządzeń kontroli dostępu i zabezpieczeń E.6.1 (6).3. uruchomić zainstalowane urządzenia elektroniczne sieci komputerowych E.6.1 (6).4. uruchomić zainstalowane urządzenia elektroniczne sieci automatyki przemysłowej KZ(E.a.)(9)3. posługiwać się rysunkiem technicznym podczas prac montażowych KZ(E.a.)(9)4. posługiwać się rysunkiem technicznym podczas prac instalacyjnych KZ(E.a.)(13).1. -wykonać połączenia elementów i układów elektrycznych oraz elektronicznych na podstawie schematów ideowych i montażowych urządzeń wchodzących w skład systemów telewizji satelitarnej, kablowej i dozorowej; KZ(E.a.)(13).2. -wykonać połączenia elementów i układów elektrycznych oraz elektronicznych na podstawie schematów ideowych i montażowych urządzeń elektronicznych systemu kontroli rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 35

36 oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego dostępu i zabezpieczeń; KZ(E.a.)(13).3. -wykonać połączenia elementów i układów elektrycznych oraz elektronicznych na podstawie schematów ideowych i montażowych urządzeń elektronicznych sieci komputerowych; KZ(E.a.)(13).4. -wykonać połączenia elementów i układów elektrycznych oraz elektronicznych na podstawie schematów ideowych i montażowych urządzeń elektronicznych sieci automatyki przemysłowej; KZ(E.a.)(15).1. - wykonać pomiary wielkości elektrycznych elementów, układów elektrycznych i elektronicznych urządzeń wchodzących w skład systemów telewizji satelitarnej, kablowej i dozorowej; KZ(E.a.)(15).2. - wykonać pomiary wielkości elektrycznych elementów, układów elektrycznych i elektronicznych urządzeń elektronicznych systemu kontroli dostępu i zabezpieczeń; KZ(E.a.)(15).3. - wykonać pomiary wielkości elektrycznych elementów, układów elektrycznych i elektronicznych urządzeń elektronicznych sieci komputerowych; KZ(E.a.)(15).4. - wykonać pomiary wielkości elektrycznych elementów, układów elektrycznych i elektronicznych urządzeń elektronicznych sieci automatyki przemysłowej; KZ(E.a.)(17).1. - posługiwać się dokumentacją techniczną, normami, katalogami i instrukcjami obsługi oraz przestrzegać norm zakresie instalacji i konserwacji urządzeń wchodzących w skład systemów telewizji satelitarnej, kablowej i dozorowej; KZ(E.a.)(17).2. - posługiwać się dokumentacją techniczną, normami, katalogami i instrukcjami obsługi oraz przestrzega norm zakresie instalacji i konserwacji urządzeń elektronicznych systemu kontroli dostępu i zabezpieczeń; KZ(E.a.)(17).3. - posługiwać się dokumentacją techniczną, normami, katalogami i instrukcjami obsługi oraz przestrzega norm zakresie instalacji i konserwacji urządzeń elektronicznych sieci komputerowych; KZ(E.a.)(17).4. - posługiwać się dokumentacją techniczną, normami, katalogami i instrukcjami obsługi oraz przestrzega norm zakresie instalacji i konserwacji urządzeń elektronicznych sieci automatyki przemysłowej; KZ(E.c.)(4).3. - dobrać elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne urządzeń elektronicznych wchodzących w skład systemów telewizji satelitarnej, kablowej i dozorowej, do określonych warunków eksploatacyjnych, KZ(E.c.)(4)4. dobrać elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne do określonych warunków eksploatacyjnych urządzeń kontroli dostępu i zabezpieczeń KZ(E.c.)(4)5. - dobrać elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne urządzeń sieci komputerowych do określonych warunków eksploatacyjnych KZ(E.c.)(4)6. dobrać elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne do określonych warunków eksploatacyjnych urządzeń sieci automatyki przemysłowej rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 36

37 oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego KZ(E.c.)(5)4. - określić wpływ parametrów poszczególnych elementów i podzespołów na pracę układów elektrycznych i elektronicznych urządzeń elektronicznych wchodzących w skład systemów telewizji satelitarnej, kablowej i dozorowej KZ(E.c.)(5)5. określić wpływ parametrów poszczególnych elementów i podzespołów na pracę układów elektrycznych i elektronicznych urządzeń kontroli dostępu i zabezpieczeń KZ(E.c.)(5)6. określić wpływ parametrów poszczególnych elementów i podzespołów na pracę układów elektrycznych i elektronicznych urządzeń sieci komputerowych KZ(E.c.)(5)7. określić wpływ parametrów poszczególnych elementów i podzespołów na pracę układów elektrycznych i elektronicznych urządzeń sieci automatyki przemysłowej KZ(E.c.)(6)6. dobrać metody i przyrządy do pomiaru parametrów układów elektrycznych i elektronicznych urządzeń elektronicznych wchodzących w skład systemów telewizji satelitarnej, kablowej i dozorowej KZ(E.c.)(6)7. dobrać metody i przyrządy do pomiaru parametrów układów elektrycznych i elektronicznych stosowanych w urządzeniach kontroli dostępu i zabezpieczeń podczas KZ(E.c.)(6)8. dobrać metody i przyrządy do pomiaru parametrów układów elektrycznych i elektronicznych urządzeń sieci komputerowych KZ(E.c.)(6)9. dobrać metody i przyrządy do pomiaru parametrów układów elektrycznych i elektronicznych urządzeń sieci automatyki przemysłowej KZ(E.c.)(7)3. - dokonać analizy pracy układów elektrycznych i elektronicznych urządzeń elektronicznych wchodzących w skład systemów telewizji satelitarnej, kablowej i dozorowej na podstawie schematów ideowych oraz wyników pomiarów KZ(E.c.)(7)4. dokonać analizy pracy układów elektrycznych i elektronicznych urządzeń kontroli dostępu i zabezpieczeń na podstawie schematów ideowych oraz wyników pomiarów KZ(E.c.)(7)5. dokonać analizy pracy układów elektrycznych i elektronicznych urządzeń sieci komputerowych na podstawie schematów ideowych oraz wyników pomiarów KZ(E.c.)(7)6. dokonać analizy pracy układów elektrycznych i elektronicznych urządzeń sieci automatyki przemysłowej na podstawie schematów ideowych oraz wyników pomiarów KS(1) przestrzegać zasad kultury oraz etyki; KS (3) - przewidywać skutki podejmowanych działań; KS(7) przestrzegać tajemnicy zawodowej; KS(8) ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; KS(9) negocjować warunki porozumień; KS(10) współpracuje w zespole; OMZ (4)1. ocenić jakość wykonania instalacji urządzeń elektronicznych rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 37

38 oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego OMZ (5)1. dobrać metody wpływające na poprawę warunków i jakość pracy; OMZ (5)2. dobrać narzędzia i przyrządy pomiarowe wpływające na poprawę warunków i jakość pracy; OMZ (6)1. skomunikować się ze współpracownikami bezpośrednio i za pomocą urzadzeń telekomunikacyjnych; OMZ (6)2. skomunikować się ze współpracownikami bezpośrednio i za pomocą oprogramowania komputerowego; H (4)1. przewidzieć zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z instalacją i konserwacją urządzeń elektronicznych wchodzących w skład systemów telewizji satelitarnej, kablowej i dozorowej; H (4)2. przewidzieć zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z instalacją i konserwacją urządzeń elektronicznych systemu kontroli dostępu i zabezpieczeń; H (4)3. przewidzieć zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z instalacją i konserwacją urządzeń elektronicznych sieci komputerowych; H (4)3. przewidzieć zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z instalacją i konserwacją urządzeń elektronicznych sieci automatyki przemysłowej; H(5)1. - określić zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy podczas instalacji i konserwacji urządzeń elektronicznych wchodzących w skład systemów telewizji satelitarnej, kablowej i dozorowej; H(5)2. - określić zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy podczas instalacji i konserwacji urządzeń elektronicznych systemu kontroli dostępu i zabezpieczeń; H(5)3. - określić zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy podczas instalacji i konserwacji urządzeń elektronicznych sieci komputerowych; H(5)4. - określić zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy podczas instalacji i konserwacji i urządzeń elektronicznych sieci automatyki przemysłowej; H (6)1. określić skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka podczas instalacji i konserwacji urządzeń elektronicznych wchodzących w skład systemów telewizji satelitarnej, kablowej i dozorowej; H (6)2. określć skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka podczas instalacji i konserwacji urządzeń elektronicznych systemu kontroli dostępu i zabezpieczeń; H (6)3. określić skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka podczas instalacji i konserwacji urządzeń elektronicznych sieci komputerowych; H (6)4. określić skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka podczas instalacji i konserwacji i urządzeń elektronicznych sieci automatyki przemysłowej; rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 38

39 oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego H (7)1. zorganizować stanowisko instalacji i konserwacji urządzeń elektronicznych wchodzących w skład systemów telewizji satelitarnej, kablowej i dozorowej, zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; H (7)2. zorganizować stanowisko instalacji i konserwacji urządzeń elektronicznych systemu kontroli dostępu i zabezpieczeń, zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; H (7)3. zorganizować stanowisko instalacji i konserwacji urządzeń elektronicznych sieci komputerowych, zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; H (7)4. zorganizować stanowisko instalacji i konserwacji urządzeń elektronicznych sieci automatyki przemysłowej, zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; H (8)1. stosować środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas instalacji i konserwacji urządzeń elektronicznych wchodzących w skład systemów telewizji satelitarnej, kablowej i dozorowej; H (8)2. stosować środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas instalacji i konserwacji urządzeń elektronicznych systemu kontroli dostępu i zabezpieczeń; H (8)3. stosować środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas instalacji i konserwacji urządzeń elektronicznych sieci komputerowych; H (8)4. stosować środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas instalacji i konserwacji urządzeń elektronicznych sieci automatyki przemysłowej; H (9)1. przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosować przepisy prawa ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas instalacji i konserwacji urządzeń elektronicznych wchodzących w skład systemów telewizji satelitarnej, kablowej i dozorowej; H (9)2. przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosować przepisy prawa ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas instalacji i konserwacji urządzeń elektronicznych systemu kontroli dostępu i zabezpieczeń; H (9)3. przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosować przepisy prawa ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas instalacji i konserwacji urządzeń elektronicznych sieci komputerowych; H (9)4. przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosować przepisy prawa ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas instalacji i konserwacji urządzeń elektronicznych sieci automatyki przemysłowej; H (10)1. udzielić pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia występujących podczas instalacji i konserwacji urządzeń rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 39

40 oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego elektronicznych wchodzących w skład systemów telewizji satelitarnej, kablowej i dozorowej; H (10)2. udzielić pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia występujących instalacji i konserwacji urządzeń elektronicznych systemu kontroli dostępu i zabezpieczeń; H (10)3. udzielić pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia występujących podczas instalacji i konserwacji urządzeń elektronicznych sieci komputerowych; H (10)4. udzielić pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia występujących podczas instalacji i konserwacji urządzeń elektronicznych sieci automatyki przemysłowej; lanowane zadania (ćwiczenia) Zainstaluj system monitoringu TV składający się z kamer wewnętrznych, rejestratora cyfrowego, zasilacza TV i innych niezbędnych podzespołów do prawidłowego działania ztery kamery Samsung S-2000 z obiektywami Fujinon YV2.8x2.8LA-SA2 2,8-8mm, uchwyty GL Rejestrator cyfrowy S-0404LE-A, a w nim dysk twardy H 1T SATA. 3. Zasilacz TV S Router z wbudowanym modemem ASL, np. T-Link T-W8950N 5. Monitor TV 6. rzewód YA75+2x0,5mm2, przewod typu skrętka komputerowa UT, przewód VGA, wtyki. Skonfiguruj ustawienia rejestratora i routera. Uruchom system i sprawdź poprawność działania, Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 40