Plan wynikowy nauczania podstaw przedsiębiorczości



Podobne dokumenty
2.2 Poznajcie mnie autoprezentacja mocnych stron

Szkoły ponadgimnazjalne, PODSTAWA PROGRAMOWA. Cele kształcenia wymagania ogólne

Wymagania edukacyjne podstaw przedsiębiorczości

Wymagania edukacyjne podstaw przedsiębiorczości

Kryteria oceniania z Podstaw przedsiębiorczości dla klas I LO i I i II TE

PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI KLASA I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO

Wymagania edukacyjne i sposoby sprawdzania osiągnięć uczniów z podstaw przedsiębiorczości

P ds d taw a w prze z d e s d ięb ę iorcz c o z ści

WYMAGANIA EDUKACYJNE

KRYTERIA OCENIANIA ORAZ TREŚCI NAUCZANIA - PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI

Wymagania edukacyjne z podstaw przedsiębiorczości klasa 3LO. Wymagania edukacyjne. Uczeń:

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu Podstawy przedsiębiorczości w zakresie podstawowym dla szkół ponadgimnazjalnych

PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI

KRYTERIA OCENIANIA podstawy przedsiębiorczości, klasy pierwsze, poziom podstawowy, nowa podstawa programowa. bardzo dobry. dopuszczający.

- Potrzeby, dobra, usługi - Zasoby ekonomiczne

PLAN WYNIKOWY Z WYMAGANIAMI EDUKACYJNYMI Z PRZEDMIOTU PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI W ZAKRESIE SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ KLASA I LA, CIEKAWI ŚWIATA

Wymagania na ocenę dostateczną. Uczeń:

wskazuje pożądane postawy człowieka

ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. ANDRZEJA ŚREDNIAWSKIEGO W MYŚLENICACH

I. Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania

Ekonomia stosowana jest programem nauczania do przedmiotu podstawy przedsiębiorczości dla uczniów liceów ogólnokształcących i techników.

Ekonomia stosowana. Program nauczania podstaw przedsiębiorczości. dla szkół ponadgimnazjalnych

PRZDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Przedsiębiorczość na czasie. strona 1 z 5. Ocena dopuszczająca (zapamiętanie)

Wymagania na ocenę dostateczną. Wymagania na ocenę dobrą. Uczeń: Uczeń:

Wymagania edukacyjne z przedmiotu: Podstawy przedsiębiorczości

ZAGADNIENIA I WYMAGANIA DLA UCZNIÓW KL.I LO PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ SEMESTR I /II

- potrafi wymienić. - zna hierarchię podział. - zna pojęcie konsumpcji i konsumenta, - zna pojęcie i rodzaje zasobów,

Bardzo dobra Dobra Dostateczna Dopuszczająca

Spis treêci.

WYMAGANIA EDUKACYJNE PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI na podstawie Programu nauczania wydawnictwa Nowa Era Klasa 1a LO, rok szk.

Przedmiotowy System Oceniania z Podstaw Przedsiębiorczości ZSZ

Poziom wymagań / Stopnie szkolne I. KOMUNIKACJA PERSONALNA

Szkoła branżowa REFORMA 2019

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO DLA SZKOŁY POLICEALNEJ WYCHOWANIE FIZYCZNE

Nowe liceum i technikum REFORMA 2019

Wymagania edukacyjne z przedmiotu podstawy przedsiębiorczości. Ocena dostateczna. Uczeń: Ocena dobra. Uczeń:

Wymagania edukacyjne z przedmiotu uzupełniającego : ekonomia w praktyce dla klasy II

Opisowe kryteria oceniania w ramach podstaw przedsiębiorczości

Wymagania edukacyjne przedmiotu: Ekonomia w praktyce Temat Wymagania - ocena dopuszczająca

Wymagania podstawowe (ocena dostateczne) Wymagania rozszerzające (ocena dobra) Dział 1. Metoda projektu zasady pracy Uczeń: określa założenia

Cele ogólne Cele szczegółowe Kształcone umiejętności. Dział 1. Podstawy gospodarki rynkowej

Wymagania edukacyjne Ekonomia klasa pierwsza na podbudowie szkoły podstawowej. Moduł 1. Ekonomia jako nauka

Spis treści. Wstęp (S. Marciniak) 11

WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE

Wymagania podstawowe (ocena dostateczne) Wymagania rozszerzające (ocena dobra) Dział 1. Metoda projektu zasady pracy Uczeń: określa założenia

Ekonomia stosowana podręcznik do podstaw przedsiębiorczości dla liceów ogólnokształcących i techników

Wymagania edukacyjne przedmiotu uzupełniającego: Ekonomia w praktyce

TREŚCI I SZCZEGÓŁOWE CELE KSZTAŁCENIA

EKONOMIA W PRAKTYCE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY

nauczania Podstaw przedsiębiorczości

Do nowej podstawy programowej. Uczniów klas pierwszych Technikum obowiązują wymagania edukacyjne z rozdziałów: 1 i 2 oraz 7 i 8

PROGRAM NAUCZANIA Z ROZKŁADEM MATERIAŁU

produkcyjnych produkcyjnych

Podstawy przedsiębiorczości

PLAN WYNIKOWY PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI POZIOM PODSTAWOWY

Wymagania edukacyjne z przedmiotu Podstawy Przedsiębiorczości Klasa 1bA, 1wA, 1gA, 1iA, 1kA Rok szkolny 2019/2020

Wymagania ponadpodst. ( 4, 5) ISTOTA FUNKCJONOWANIA GOSPODARKI RYNKOWEJ. postaw dla

Przedmiotowy System Oceniania z podstaw przedsiębiorczości

Wymagania edukacyjne przedmiot "Podstawy ekonomii" Dział I Gospodarka, pieniądz. dopuszczający

Ocena dostateczna. Uczeń: Dział 1. Podstawy gospodarki rynkowej. Wymienia przykłady przemian systemowych w gospodarce.

Wymagania edukacyjne. Podstawy przedsiębiorczości

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania przedmiot: podstawy przedsiębiorczości program: Ekonomia Stosowana (nr dopuszczenia: DKOS /02)

Wymagania edukacyjne z przedmiotu Marketing w działalności reklamowej

Podstawy przedsiębiorczości

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z podstaw przedsiębierczości

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi z przedmiotu podstawy przedsiębiorczości w zakresie szkoły ponadgimnazjalnej ROK SZKOLNY 2012/2013

Wymagania edukacyjne do podręcznika Krok w przedsiębiorczość

WYMAGANIA EDUKACYJNE - PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI Nowa Era Krok w przedsiębiorczość.

Szczegółowe wymagania edukacyjne z przedmiotu podstawy przedsiębiorczości klasy pierwsze

nonkonformistycznej wskazuje przykłady konformistycznej i organizacyjne postawy asertywnej w określonych przyjmowania postawy

Wymagania edukacyjne do podręcznika Krok w przedsiębiorczość

Wymagania edukacyjne z przedmiotu Podstawy Przedsiębiorczości mgr Jowita Szeliga mgr inż. Izabela Szeliga

Wymagania edukacyjne do podręcznika Krok w przedsiębiorczość

Wymagania edukacyjne do podręcznika Krok w przedsiębiorczość

Wymagania edukacyjne do podręcznika Krok w przedsiębiorczość

Wymagania edukacyjne z przedmiotu podstawy przedsiębiorczości do podręcznika Krok w przedsiębiorczość

Wymagania edukacyjne - Krok w przedsiębiorczość

II Liceum Ogólnokształcące im. Jana Pawła II. w Zduńskiej Woli WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA.

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO OTRZYMANIA PRZEZ UCZNIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z POSTAW PRZEDSIĘBIORCZOŚCI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PODSTAW PRZEDSIĘBIORCZOŚCI W III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W ŁOMŻY

Wymagania edukacyjne do przedmiotu Podstawy przedsiębiorczości, podręcznik Krok w przedsiębiorczość

POZIOMY WYMAGAŃ WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE KLASA III GIMNAZJUM podręcznik Bliżej Świata

Wymagania edukacyjne z przedmiotu Podstawy Przedsiębiorczości klasa 2w rok szkolny 2019/2020

WYMAGANIA EDUKACYJNE PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI DLA KLAS 1C, 2A, 2B, 2C

Wymagania edukacyjne do przedmiotu PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI

Model kompetencji człowieka przedsiębiorczego i aktywnego członka społeczeństwa opartego na wiedzy i innowacji

Wymagania edukacyjne z przedmiotu Podstawy przedsiębiorczości Klasy I

Wymagania edukacyjne. Przedmiot : Podstawy przedsiębiorczości

Wymagania edukacyjne z przedmiotu podstawy przedsiębiorczości

Wymagania edukacyjne do podręcznika Krok w przedsiębiorczość

Wymagania na poszczególne oceny z Podstaw przedsiębiorczości (klasy I)

Wymagania edukacyjne z Podstaw Przedsiębiorczości

Dorota Ciołek Wymagania edukacyjne z przedmiotu Podstawy przedsiębiorczości Klasa I a, I b Rok szkolny 2015/2016

Wymagania edukacyjne Podstawy przedsiębiorczości

Rok szkolny 2018/2019 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PODSTAW PRZEDSIĘBIORCZOŚCI KLASA 1bA,1wA, 1gA

Wymagania edukacyjne Podstawy przedsiębiorczości

Zasady oceniania z przedmiotu uzupełniającego: Ekonomia w praktyce dla klas szkół ponadgimnazjalnych

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PODSTAW PRZEDSIĘBIORCZOŚCI

Na ocenę DOSTATECZNY uczeń: wymienia cechy osoby przedsiębiorczej. i charakteryzuje. rozróżnia

Transkrypt:

Plan wynikowy nauczania podstaw przedsiębiorczości Program: Ekonomia Stosowana Podręcznik: praca zbiorowa pod kierunkiem dr. Jarosława Nenemana, wyd. FMP, Warszawa Tematyka zajęć dydaktycznych Osoba przedsiębiorcza, czyli ja we współczesnym świecie L. godzi n Treści nauczania I. Osoba przedsiębiorcza (5 godzin 3 Czym jest przedsiębiorczość? Osoba przedsiębiorcza Mocne i słabe strony Ograniczone zasoby i nieograniczone potrzeby Społeczne i ekonomiczne cele gospodarowania Koszt alternatywny Czynniki produkcji Homo oeconomicus Podstawowe Wymagania -dokonuje trafnej samooceny, -rozpoznaje czynniki i przeszkody sprzyjające realizacji swoich planów, -świadomie wyznacza swoje cele, -wskazuje motywy aktywności człowieka, -charakteryzuje zasoby swoje i środowiska, - charakteryzuje społeczne i ekonomiczne cele gospodarowania, odwołując się do przykładów z różnych dziedzin; -wyjaśnia pojęcia: koszt alternatywny, racjonalny wybór; -wymienia i opisuje czynniki produkcji. Ponadpodstawowe -komentuje hierarchię potrzeb według piramidy potrzeb Maslowa, - wyjaśnia znaczenie poszczególnych czynników produkcji w różnych dziedzinach gospodarki. Poznajcie mnie autoprezentacja mocnych stron II. 1 Gospodarka (6 godzin - identyfikuje własne potrzeby, -ustala motywy własnego działania, - potrafi wyznaczyć sobie cele.

Gospodarka rynkowa. Co? Jak? Kto? Popyt, podaż, cena. Dlaczego nie kupować laptopów pod choinkę? System ekonomiczny Gospodarka centralnie planowana Od planu do rynku Gospodarka rynkowa Filary gospodarki rynkowej Popyt Zmiany w popycie Podaż Zmiany w podaży Cena równowagi rynkowej Struktury rynkowe 10-11 Gospodarka powtórzenie i sprawdzian III. Ekonomia osobista (15 godzin - wymienia podstawowe cechy, funkcje i rodzaje rynków, - omawia transformację gospodarki Polski po 1989 r., - wymienia filary gospodarki rynkowej. - definiuje pojęcie popytu, - definiuje pojęcie podaży, - wyjaśnia wahania popytu wraz ze zmianą ceny oraz formułuje prawo popytu, - wyjaśnia wahania podaży wraz ze zmianą ceny oraz formułuje prawo podaży, - wykreśla krzywą popytu i krzywą podaży, - na podstawie krzywych popytu i podaży ustala cenę równowagi, - wymienia i opisuje pozacenowe czynniki wpływające na popyt i podaż, - opisuje mechanizm ustalania ceny, - wyjaśnia pojęcie elastyczności cenowej popytu i podaży, - identyfikuje rodzaje rynku (monopol, oligopol, konkurencja doskonała). - określa przyczyny transformacji systemowej w Polsce, - wskazuje korzyści i koszty przekształceń systemowych w Polsce, -wyjaśnia jaki wpływ na efektywność gospodarowania ma system ekonomiczny, - podaje przykłady krajów, w których występowały (lub występują) poznane systemy ekonomiczne, - wskazuje zalety i wady tych systemów. - objaśnia pojęcie użyteczności krańcowej, - oblicza elastyczność popytu, - opisuje czynniki wpływające na elastyczność cenową popytu, - charakteryzuje różne rodzaje rynków, - analizuje konsekwencje braku równowagi na rynku.

Być na swoim. Jak zarządzać swoimi zasobami? Konsument królem, czyli jak dbać o swoje prawa? Moje zasoby Sztuka planowania Budżet osobisty Racjonalne decyzje Dobre i złe decyzje Najlepsza inwestycja Jak oddziałuje reklama? Korzyści wynikające z reklamy Sposoby manipulacji społecznej Asertywny konsument Jakie prawa ma konsument i które instytucje pilnują ich przestrzegania? Składanie reklamacji - wymienia korzyści wynikające z planowania własnych działań i inwestowania w siebie, - uzasadnia potrzebę planowania budżetu, - wskazuje i charakteryzuje źródła dochodów, - wskazuje i charakteryzuje podstawowe kategorie wydatków, -analizuje i prezentuje potrzeby wszystkich członków rodziny, - analizuje, jak można zmieniać dochody i modyfikować wydatki - podejmuje racjonalne decyzje, opierając się na posiadanych informacjach, i ocenia skutki własnych działań. - przedstawia drogę, jaką dochodzi się własnych praw w roli członka zespołu, pracownika, konsumenta; - zna prawa konsumenta oraz wymienia instytucje stojące na ich straży; - przedstawia zasady składania reklamacji w przypadku niezgodności towaru z umową; - odczytuje informacje zawarte w reklamach, odróżniając je od elementów perswazyjnych; - wskazuje pozytywne i negatywne przykłady wpływu reklamy na konsumentów; - identyfikuje zachowania bierne, asertywne i agresywne. - analizuje strukturę wydatków gospodarstwa domowego, - dostrzega związek między wysokością dochodów a strukturą wydatków, - planuje budżet domowy, - wskazuje konsekwencje nieracjonalnego gospodarowania budżetem domowym, - wymienia sposoby zapobiegania deficytowi w budżecie osobistym. - rozróżnia strategie reklamowe, - analizuje swoje zachowanie w sytuacjach konfliktowych, - wymienia podstawowe zasady prowadzenia negocjacji, - wskazuje procedury związane z egzekwowaniem praw konsumenckich.

Do banku? Trudna sztuka wyboru Bank pośrednik finansowy Płynność-bezpieczeństwo-stopa zwrotu Lokata Ryzyko i zysk Kredyt Wybór banku - wymienia usługi świadczone przez banki komercyjne, - oblicza procent od kredytu i lokaty bankowej; - ocenia możliwość spłaty zaciągniętego kredytu przy określonym dochodzie; - wskazuje wady i zalety korzystania z kredytu, - analizuje oferty banków. - korzystając z różnych źródeł, dokonuje wyboru oferty ROR oraz uzasadnia wybór, - szacuje zysk i ryzyko planowanej inwestycji, - korzystając z różnych źródeł, dokonuje wyboru oferty kredytowej oraz uzasadnia wybór, - szacuje koszty kredytu, - dokonuje porównania ofert kredytowych, - charakteryzuje rodzaje kredytów konsumenckich, - charakteryzuje czynniki wpływające na przyznanie kredytu. Sztuka inwestowania. Giełda papierów wartościowych Co to jest giełda? Rola giełdy w gospodarce Papiery wartościowe Wskaźniki giełdowe Zasady inwestowania na giełdzie Ryzyko a zwrot z inwestycji - wyjaśnia mechanizm funkcjonowania giełdy papierów wartościowych na przykładzie Giełdy Papierów Wartościowych w Warszawie; - wskazuje różnicę między poszczególnymi rodzajami papierów wartościowych; - rozróżnia formy inwestowania kapitału i dostrzega zróżnicowanie stopnia ryzyka w zależności od rodzaju inwestycji oraz okresu inwestowania; - oblicza przewidywany zysk z przykładowej inwestycji kapitałowej w krótkim i długim okresie. - wymienia i opisuje podstawowe wskaźniki giełdowe i wyjaśnia ich wagę w podejmowaniu decyzji dotyczących inwestowania na giełdzie; - przeprowadza analizę zysku i ryzyka związanego z inwestowaniem na giełdzie. Emerytura. Pomyśl, zanim będzie za późno Dlaczego emerytury są obowiązkowe? System repartycyjny i ZUS Nowy system emerytalny Czy fundusz emerytalny wystarczy? - wskazuje związek pomiędzy swoją przyszłą aktywnością zawodową a wysokością emerytury. - charakteryzuje system emerytalny w Polsce, - analizuje i porównuje różne oferty funduszy emerytalnych.

Wyprzedzić pecha, czyli jak się ubezpieczyć i dlaczego? Ekonomiczny sens ubezpieczeń Rodzaje ubezpieczeń Czym kierować się przy ubezpieczenia? Selekcja negatywna i pokusa nadużycia 4 Ekonomia osobista powtórzenie i sprawdzian IV. Pracownik czy pracodawca. Co lepsze dla mnie? Szukam pracy. Gdzie jest moje miejsce? Kariera zawodowa (13 godzin Po co pracować? Cechy dobrego pracownika Cechy dobrego pracodawcy NEET Kryteria szukania pracy Jak szukać pracy i gdzie? Co wpływa na poziom zarobków? Formy zatrudnienia - wyjaśnia sens ubezpieczeń majątkowych, zdrowotnych, komunikacyjnych, - charakteryzuje poszczególne rodzaje ubezpieczeń, - analizuje oferty firm ubezpieczeniowych. - rozpoznaje mocne i słabe strony własnej osobowości, odnosi je do cech osoby przedsiębiorczej; wyjaśnia motywy aktywności zawodowej człowieka; - analizuje własne możliwości znalezienia pracy na rynku lokalnym, regionalnym, krajowym i europejskim; - wyszukuje oferty pracy, uwzględniając własne możliwości i predyspozycje; - rozróżnia sposoby zatrudnienia pracownika. - opisuje model ustalania składki ubezpieczeniowej, - wskazuje i stosuje kryteria do analizy oferty firm ubezpieczeniowych, - dokonuje wyboru optymalnej dla siebie formy ubezpieczenia. - wskazuje istotne cechy typowych form zatrudniania oraz wyjaśnia różnice między nimi, - interpretuje podstawowe przepisy Kodeksu pracy, w tym obowiązki i uprawnienia pracownika i pracodawcy; - opisuje możliwości i warunki podejmowania zatrudnienia w UE. Tu chcę pracować. Co zrobić, by mnie przyjęli? Czy wiesz, co wybierasz? Życiorys List motywacyjny Jak zrobić dobre wrażenie? Co dalej, jeśli się nie udało? - sporządza dokumenty aplikacyjne dotyczące konkretnej oferty pracy; - przygotowuje się do rozmowy kwalifikacyjnej i uczestniczy w niej w warunkach symulowanych; - stosuje różne formy komunikacji werbalnej i niewerbalnej w celu autoprezentacji oraz prezentacji własnego stanowiska.

Przyjęty. Co dalej? Ile mojej pensji jest moje i dlaczego tak mało? Nie mam pracy. Co dalej? Prawo pracy Prawa i obowiązki pracowników Etyka w pracy Kariera w firmie Formy wynagrodzeń Wynagrodzenie brutto i netto Składki i podatek dochodowy Rozliczenie z fiskusem Bezrobotny Rodzaje bezrobocia Konsekwencje bezrobocia Instrumenty walki z bezrobociem 37 Kariera zawodowa powtórzenie i sprawdzian V. Przedsiębiorstwo (9 godzin Zostań swoim szefem. Dlaczego i jak założyć firmę? Przedsiębiorstw o na rynku, czyli co wpływa na działanie firmy? Zalety własnej firmy Formy organizacyjne przedsiębiorstw Co to jest biznesplan? Cechy dobrego biznesplanu oraz jego struktura Jak założyć własne przedsiębiorstwo? Źródła finansowania działalności gospodarczej? Typy przedsiębiorstw i ich cele Społeczna odpowiedzialność biznesu Mikro i makrootoczenie przedsiębiorstwa - zna korzyści wynikające z planowania własnych działań i inwestowania w siebie; - przedstawia drogę, jaką dochodzi się własnych praw w roli członka zespołu, pracownika, konsumenta; - analizuje przebieg kariery zawodowej osoby, która zgodnie z zasadami etyki odniosła sukces w życiu zawodowym. - charakteryzuje różne formy wynagrodzeń, - oblicza swoje wynagrodzenie brutto i netto; - wypełnia deklarację podatkową PIT, opierając się na przykładowych danych; - wyjaśnia pojęcie bezrobocia, - określa rodzaje i przyczyny bezrobocia, - omawia mierniki i skutki bezrobocia dla gospodarki - wymienia elementy biznesplanu, - rozróżnia podstawowe formy prawno-organizacyjne przedsiębiorstwa; - opisuje procedury i wymagania związane z zakładaniem przedsiębiorstwa. - charakteryzuje otoczenie, w którym działa przedsiębiorstwo; - omawia cele działania przedsiębiorstwa oraz sposoby ich realizacji. - opisuje konsekwencje pozostawania bez pracy, - omawia sposoby walki z bezrobociem, -oblicza stopę bezrobocia. - sporządza projekt własnego przedsiębiorstwa oparty na biznesplanie, - uzasadnia wybór określonej formy organizacyjnej przedsiębiorstwa, - wskazuje źródła finansowania działalności gospodarczej.

Sukces mojej firmy. Jak działać? Jak odnieść sukces na rynku? Przyczyny niepowodzeń Etyka w biznesie Biznes w kraju i za granicą - charakteryzuje zachowania etyczne i nieetyczne w biznesie krajowym i międzynarodowym; wymienia; - charakteryzuje czynniki wpływające na sukces i niepowodzenie przedsiębiorstwa. Dobry zespół. Sztuka zarządzania projektem Planowanie projektu Zarządzanie projektem Rola lidera zespołu Style kierowania zespołem Konflikty i sposoby ich rozwiązywania 46 Przedsiębiorstwo powtórzenie i sprawdzian VI. Ingerować czy nie? Ile państwa w gospodarce? Pieniądze w świecie, czyli jak działa rynek finansowy? Ile wart jest pieniądz i dlaczego coraz mniej? Państwo i gospodarka (9 godzin Państwo a gospodarka Funkcje państwa Zakres ingerencji państwa w gospodarce Historia pieniądza Funkcje i formy pieniądza Krajowe instytucje finansowe Międzynarodowe instytucje finansowe Przyczyny inflacji i jej rodzaje Skutki inflacji Bank centralny i jego funkcje Narzędzia polityki monetarnej - omawia zasady pracy zespołowej, - wyjaśnia, na czym polegają role lidera i wykonawcy; - omawia cechy dobrego kierownika zespołu; - rozróżnia style kierowania, - identyfikuje i analizuje konflikty w zespole - omawia etapy realizacji projektu oraz planuje działania zmierzające do jego realizacji; - wymienia ekonomiczne funkcje państwa; - wymienia przyczyny i narzędzia oddziaływania państwa na gospodarkę. - rozróżnia formy i funkcje pieniądza; - wyjaśnia rolę, jaką w gospodarce pełnią instytucje rynkowe: bank centralny, banki komercyjne, giełda papierów wartościowych, fundusze inwestycyjne, firmy ubezpieczeniowe, fundusze emerytalne; - charakteryzuje narzędzia polityki pieniężnej; - identyfikuje rodzaje inflacji w zależności od przyczyn jej powstania oraz stopy inflacji; - wymienia funkcje banku centralnego, - dokonuje oceny efektywności różnych stylów zarządzania projektem, - proponuje metody rozwiązywania konfliktów, szczególnie w drodze negocjacji; - uzasadnia potrzebę brania odpowiedzialności za podjęte działania. - charakteryzuje ekonomiczne funkcje państwa, - omawia przyczyny i narzędzia oddziaływania państwa na gospodarkę. - wyjaśnia wpływ inflacji na gospodarkę, - charakteryzuje i rozpoznaje narzędzia polityki monetarnej, - omawia wpływ polityki monetarnej na życie gospodarcze.

Wspólna kasa, czyli budżet państwa 55 Od recesji do koniunktury, czyli zmienna gospodarka Budżet państwa Wydatki państwa Deficyt budżetowy i dług publiczny Polityka fiskalna Państwo i gospodarka powtórzenie i sprawdzian VII. Globalna gospodarka (5 godzin Obieg okrężny w gospodarce Dochód narodowy Cykl koniunkturalny Sposoby stabilizacji koniunktury - wymienia źródła dochodów i rodzaje wydatków państwa; - wyjaśnia wpływ deficytu budżetowego i długu publicznego na gospodarkę; - wyjaśnia okrężny obieg pieniądza w gospodarce rynkowej; - opisuje podstawowe mierniki wzrostu gospodarczego; - charakteryzuje zjawiska recesji i dobrej koniunktury w gospodarce; - wyszukuje informacje o aktualnych tendencjach i zmianach w gospodarce świata i Polski; - wskazuje sposoby finansowania deficytu budżetowego, - omawia konsekwencje występowania deficytu budżetowego i długu publicznego, - wyjaśnia różnice między dochodem nominalnym a realnym, www@com, czyli globalna gospodarka Czynniki globalizacji Zagrożenia i szanse globalizacji Integracja gospodarcza Kursy walutowe a handel zagraniczny Dylematy globalizacji Centra finansowe i gospodarcze na świecie - wyjaśnia wpływ kursu waluty na gospodarkę i handel zagraniczny; - wskazuje największe centra finansowe i gospodarcze na świecie; - ocenia wpływ globalizacji na gospodarkę świata i Polski oraz podaje przykłady oddziaływania globalizacji na poziom życia i model konsumpcji. 60 Gospodarka globalna powtórzenie i sprawdzian