Newsletter 9 Projekt Koordynacja na rzecz aktywnej integracji Kontynuacja działao projektowych planu działania do innowacyjnego rozwiązania, która odbyła się w Paryżu 20-25 maja 2012 r. w ramach projektu Koordynacja na rzecz aktywnej integracji, przyświecały cele pokazania jak najwięcej najbardziej zróżnicowanych działao oraz wymiana doświadczeo między pracownikami instytucji polskich. Dlatego wybór osób biorących udział w wizycie skupiał się wokół różnych obszarów powiązanych z pracą z dziedmi, obejmował np. pracowników OPS, PCPR, ROPS, domów dziecka, etc. Jak zauważa jedna z uczestniczek wizyty WIZYTA STUDYJNA W PARYŻU Uczestnicy wizyty studyjnej zwiedzają Paryż po intensywnym dniu, fot. M. Borowska Instytutowi Rozwoju Służb Społecznych oraz Eurocefowi, organizatorom wizyty studyjnej System pomocy i ochrony dzieci i młodzieży oraz ich rodzin we Francji. Od studyjnej: Pomoc rodzinie we Francji opiera się na wielotorowej współpracy różnych służb i instytucji. Działania to m.in. zapewnienie wsparcia materialnego, edukacyjnego i psychologicznego nieletnim i ich rodzinom, programy profilaktyczne zapobiegające marginalizacji, zapobieganie i reagowanie na przemoc wobec nieletnich. Wydaje się również, iż znacząca jest tu świadomośd społeczna pracowników (oraz pracodawców), a także ich otwartośd i gotowośd do zmian, w zależności od zdiagnozowanych potrzeb środowiska.
Spodobał się także pomysł obecności pracownika socjalnego w komisariatach policji, a także pomoc w postaci mieszkania chronionego czy stworzenia zespołów interdyscyplinarnych ds. rodzin, co wynika z pewnej przewidywalności, którą zapewnia ciągłośd systemu. Uczestniczki i uczestnicy deklarowali, że udział w wizycie studyjnej wpłynie pozytywnie na ich działania w swojej pracy, np. będą zapraszad organizacje pozarządowe do swoich projektów. Zwrócono także uwagę na francuski model współpracy z rodziną biologiczną, brak zbiurokratyzowanych nakazów, bardziej elastyczne podejście do dziecka i rodziny. Oddajmy głos uczestnikom wizyty studyjnej: Działania, z którymi się zapoznaliśmy świadczą o prowadzonej przez wiele lat edukacji wszystkich obszarów zawodowych i instytucjonalnych, które stykają się z dziedmi (nauczyciele, pedagodzy, opiekunowie, lekarze etc oraz szkoły, przedszkola, instytucje służby zdrowia, środowiskowe formy usług na rzecz rodziny etc. Po tym kilkudniowym pobycie w Paryżu rysuje mi się przed oczami proces, w którym jednocześnie wspieramy rozwój kompetencji i miękkich zasobów społecznych inwestując w ludzi, świadomośd społeczną, edukację społeczną i gotowośd do zmian, jak i rozwój infrastruktury pamiętając o tym, że
najlepsza infrastruktura może byd nieefektywna. kich działao są dobre praktyki, interdyscyplinarnośd działao pomocowych i standardy pracy na rzecz rodziny i dzieci oraz zapewnienie ciągłości zadao. Podczas wizyt w placówkach nabyłam wiedzę dotyczącą kompetencji poszczególnych służb pracujących na rzecz rodzin i dzieci oraz sposobu podejmowanych interwencji. Możliwośd uczestnictwa w wizycie studyjnej we Francji pozwoliła mi na podniesienie kompetencji społecznych i zawodowych w zakresie planowania, realizacji, ewaluacji usług pomocy społecznej. Zapoznałam się z nowymi, innowacyjnymi dla systemu polskiej polityki społecznej rozwiązaniami, inicjatywami na rzecz dzieci i rodzin oraz z efektami tych działao. Pozwoliło mi to na poznanie systemu, który pozwala prowadzid działania w ramach partnerstwa publicznospołecznego, podziału tych zadao i organizacji w zakresie pracy z dzieckiem i rodziną. Efektem ta- Zaimponowała mi energia pracowników, rozkładanie odpowiedzialności na poszczególnych członków zespołu, wysoka kompetencja pracowników.
WIZYTA STUDYJNA WSPÓŁPRACA INSTYTUCJI NA RZECZ DZIECI I ICH RODZIN PROFILAKTYKĄ SPOŁECZNĄ NA PO- ZIOMIE GMINY (Kętrzyn, Barciany 13-15 czerwca 2012 r.) opieki i edukacji dla małych dzieci, diagnozy sytuacji małych dzieci i potrzeb opiekuoczych oraz edukacyjnych; Halina Wankowska-Marczak z Instytutu Komeoskiego w ramach wizyty studyjnej zorganizowanej w części edukacyjnej projektu Koordynacja na rzecz aktywnej integracji, prowadziła warsztaty pt. Dlaczego warto inwestowad w małe dzieci? oraz Współpraca lokalnych instytucji wokół poprawy działao na rzecz małych dzieci. budowanie partnerstw na poziomie lokalnym i ponadlokalnym, tworzenie komórek koordynujących działania dla małych dzieci i rodziców, np. centra dziecka i rodziny; tworzenie zespołów projektowych; Fot. M. Sokołowska Uczestnicy zapoznali się z propozycjami współpracy lokalnych instytucji na różnych poziomach działania: planowanie strategiczne budowanie gminnych strategii rozwoju organizowanie różnych form wspierania rozwoju, opieki i edukacji małych dzieci, np. grupy zabawowe, wypożyczalnie zabawek, udział małych dzieci w imprezach okolicznościowych w gminie (przykład działao animacyjnych w programie Niewidzialne Dzieci ), spotkania rodziców ze specjalistami, działalnośd świetlic wiejskich na rzecz małych dzieci i rodziców, organizowanie form opieki i edukacji opisanych w ustawie żłobkowej, wsparcie w organizowaniu form
przedszkolnych (przedszkola, punkty i zespoły przedszkolne). niech będzie jedna z wypowiedzi: jak tylko przyjadę do siebie, to bierzemy się za działania na rzecz małych dzieci (najczęściej grupy zabawowe). DOKONANIE OCENY ZASOBÓW POMOCY SPOŁECZNEJ NA POZIOMIE WOJEWÓDZKIM W drugim kwartale 2012 r. jednostki samorządu terytorialnego wszystkich szczebli dokonywały oceny zasobów pomocy społecznej, korzystając z opracowanego przez Instytut Rozwoju Służb Społecznych narzędzia OZPS. Zgodnie z ustawą o pomocy społecznej wszystkie gminy i powiaty do 30 kwietnia każdego roku powinny przedstawid na sesjach rad gmin i powiatów wyniki analiz związanych z oceną zasobów pomocy społecznej. Fot. M. Sokołowska Uczestniczki/uczestnicy wizyty rozważali możliwości działania w swoich środowiskach i określali je różnie przykładem Po przekazaniu do Systemu Aplikacji Centralnej danych przez gminy i powiaty, Regionalne Ośrodki Polityki Społecznej przystąpiły do opracowania oceny zasobów pomocy społecznej na poziomie wojewódzkim. Wyniki oceny dokonywanej przez ROPS-y zostaną przedstawione na
sejmikach wojewódzkich do 30 czerwca bieżącego roku. SEMINARIUM UZWIĄZKOWIENIE PRACY SOCJALNEJ JAK CIĘ WIDZĄ - CYKL SZKOLEO WIZERUNKOWYCH Instytut Rozwoju Służb Społecznych w ramach projektu Koordynacja na rzecz aktywnej integracji poświęcił cykl szkoleniowy tematowi związanemu z wizerunkiem pracownika socjalnego i pomocy społecznej w zakresie budowania pozytywnego przekazu medialnego i udanego komunikowania się z klientami. Szkolenia obejmowały także częśd warsztatową. Szkolenie Budowanie obrazu pomocy społecznej w mediach i społeczności lokalnej odbyło się w dn. 8-9 maja 2012 r. w Białobrzegach. więcej Szkolenie Jak się dobrze porozumied? Moderacja i komunikacja w pomocy społecznej 18-20 czerwca 2012 r. odbyło się w Białobrzegach. więcej Zapowiedź szkolenia: PR pomocy społecznej i tworzenie nowych możliwości dla lokalnej polityki społecznej (4-6 lipca 2012 r.). więcej Instytut Rozwoju Służb Społecznych we współpracy ze Związkiem Zawodowym Pracowników MOPS w Krakowie, Związkiem Zawodowym Pracowników, OPS Warszawa Ursynów, Portalem OPS serdecznie zapraszają w dn. 4 lipca 2012 r. do udziału w seminarium Uzwiązkowienie pracy socjalnej szansą na integrację i reformę zawodu pracownika socjalnego cz. I., organizowanym w ramach projektu Koordynacja na rzecz aktywnej integracji, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Celem seminarium jest dyskusja nad możliwościami reformy zawodu pracownika socjalnego oraz nad zwiększeniem efektywności pracy socjalnej i formami organizacyjnymi środowiska zawodowego pracowników socjalnych, przedstawienie projektu integracji zawodowej oraz powołanie wspólnej reprezentacji związkowej środowiska pracowników socjalnych i pomocy społecznej. więcej