Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę działam-idę w świat

Podobne dokumenty
Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę działam-idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę - działam - idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę działam - idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę - działam - idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę działam - idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę - działam - idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę działam-idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę działam - idę w świat

Scenariusz zajęć integralnych Dzień aktywności klasa III a

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę - działam - idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę - działam - idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę - działam-idę w świat. Temat lekcji: Opowieści górskiego przewodnika

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę działam - idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę działam - idę w świat

Autor: Magdalena Kubacka Klasa I Edukacja: muzyczna Cel/cele zajęć: Temat lekcji: Deszczowa muzyka

Scenariusz zajęć nr 3

Jaki utwór nazywamy bajką?

Świat moralnych i estetycznych wartości romantycznych w Świteziance Adama Mickiewicza

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat tygodniowy Temat dnia Bawimy się słowami- rymowanki Rymowanki.

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć języka angielskiego w klasie I Piosenka 1 What time is it?

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH W KLASIE I. Temat: Wyjaśnienie tytułu wiersza Jana Brzechwy Kaczka dziwaczka.

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę - działam - idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę - działam - idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Temat lekcji: Jesień w koło nas - poznaję skarby jesieni.

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę - działam - idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH Z WYKORZYSTANIEM TIK W RAMACH PROGRAMU AKTYWNA TABLICA

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę działam - idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę działam - idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę -działam-idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Był dom a są domy. 1. Cele lekcji. 2. Metoda i forma pracy. 3. Środki dydaktyczne. a) Wiadomości. b) Umiejętności

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę -działam-idę w świat

Cel główny: Motywacja uczniów do dokładnej i solidnej pracy.

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę -działam-idę w świat

SCENARIUSZ ZAJĘĆ OTWARTYCH KLASA II Opracowany przez Zofię Twardowską i Elżbietę Kołodziejczuk OŚRODEK TEMATYCZNY: RODZINNE SPOTKANIA

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć. Marzena Kulig, Monika Szewczyk nauczycielki Zespołu Szkół Sportowych w Radlinie. Klasa- Ic integracyjna

Wymagania. - śpiewa w grupie - wykonuje gamę C-dur za pomocą solmizacji, - wyjaśnia, co to są gama i solmizacja.

OŚRODEK TEMATYCZNY: WIOSNA PACHNĄCA MAJEM

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę - działam - idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Zestaw scenariuszy. Scenariusz integralnej jednostki tematycznej

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę - działam - idę w świat

Scenariusz zajęć zintegrowanych w klasie drugiej

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę - działam - idę w świat

Metody i techniki nauczania: ćwiczenia praktyczne, ćwiczenia interaktywne, zabawa ruchowa.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW Z MUZYKI W KLASIE VII. Uczeń kończący edukację muzyczną na drugim etapie nauczania powinien:

Scenariusz zajęć zintegrowanych w klasie III opracowany przez mgr Agnieszkę Solińską

Klasa III, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Biało-czerwony maj Temat: Piękna jest moja Ojczyzna SCENARIUSZ Z WYKORZYSTANIEM METODY PROJEKTÓW

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę - działam - idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć kształcenia zintegrowanego dla klasy II. Temat ośrodka: W jesiennym nastroju Temat dnia: Kodeks postępowania na koncercie

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Spis treści. Część I. Uczenie dzieci z dysleksją - najskuteczniejsze metody. Część 2. Strategie nauczania

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

ROZKŁAD MATERIAŁU Z MUZYKI KLASA CZWARTA. WYMAGANIA PODSTAWOWE Uczeń:

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę - działam - idę w świat. Temat lekcji: Pomagamy dzieciom z Bullerbyn piec pierniki.

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat. Temat lekcji: Wild animals.

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: JACY JESTEŚMY. Scenariusz nr 7

Scenariusz zajęć nr 8

Zestaw scenariuszy. Scenariusz integralnej jednostki tematycznej klasa III

Scenariusz zajęć zintegrowanych dla klasy III

Agnieszka Kogut, Olga Kogut, Monika Michalewska, Janusz Łata Scenariusz zajęć zintegrowanych w klasie III, Jesień wokół nas

Scenariusz nr 32 zajęć edukacji wczesnoszkolnej

Scenariusz zajęć nr 75 Temat: Czy pies jest najwierniejszym przyjacielem człowieka? rozmawiamy o naszych pupilach.

Scenariusz nr 6. Autor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Pokolenie

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę - działam - idę w świat

SCENARIUSZ LEKCJI. Wioletta Możdżan- Kasprzycka Data Grudzień 2017

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Metody i techniki nauczania: pokaz, pogadanka, inscenizacja, ćwiczenia praktyczne, praca plastyczna.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Scenariusz opracowały: Elżbieta Kozak i Sabina Wojtal TEMAT ZAJĘĆ: JAKIE SĄ KORZYŚCI PŁYNĄCE Z CZYTANIA KSIĄŻEK? UMIEMY KORZYSTAĆ Z ENCYKLOPEDII.

Scenariusz zajęć nr 42 Temat: Zwierzęta żyjące w lesie cechy charakterystyczne

Scenariusz lekcji języka polskiego dla klasy I gimnazjum. z wykorzystaniem elementów oceniania kształtującego

Transkrypt:

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę działam-idę w świat Autor: Beata Sochacka Klasa II Edukacja: polonistyczna, muzyczna, społeczna. Temat lekcji: Rozmawiamy o przyjaźni z Adamem Mickiewiczem. Cel/cele zajęć: - inspirowanie do czytania dzieł literackich w oparciu o utwory wierszowane z morałem. Cele zajęć w języku ucznia: - przygotuję mapę myśli pod hasłem Przyjaciel, - odszukam pary wyrazów rymujących się, - zaśpiewam piosenkę z wykorzystaniem gestodźwięków Kryteria sukcesu dla ucznia: - wymieniam trzy cechy dobrego przyjaciela, - podaję przykłady rymów. Podstawa programowa: 1.1b.1.2a, 1.2b,c, 3.1a. 5.2 Metodyi techniki pracy: praca z tekstem literackim, pytań i odpowiedzi, ekspresyjna, pozawerbalna analiza tekstu, elementy mnemotechniki, muzykoterapia. Formy pracy: zbiorowa jednolita, indywidualna, grupowa, w parach. Środki dydaktyczne: książki, wydania albumowe, utwory literackie: Pan Tadeusz, Przyjaciele, Bajki Powrót taty, Najpiękniejsze bajki i ballady A. Mickiewicz, Portrety Polaków - Adam Mickiewicz, Joanna Knaflewska, zdania na temat przyjaciela, kartoniki z rymami, tekst piosenki Przyjazne Słoneczko, film Śladami Adama Mickiewiczahttps://www.youtube.com/watch?v=OSpk2z4V0vQ

Przebieg zajęć Drogowskazy -wskazówki i uwagi o realizacji Centra Aktywnej Edukacji Przygotowanie do lekcji: Wystawka dzieł Adama Mickiewicza, galeria portretów Zadanie domowe dla uczniów zał. 1 1. Powitanie zagadką - fragmentem tekstu z Pana Tadeusza Jaki to ptak? ( ) Stuka z lekka i dalej odlatuje, ginie, Schował się, ale dziobem nie przestaje pukać, Jak dziecko, gdy schowane woła, by go szukać. (Pan Tadeusz, księga IV Dyplomatyka i łowy) 2. Oglądanie wystawki - głośne czytanie tytułów zgromadzonych książek: Bajki, Przyjaciele, Pan Tadeusz, Powrót taty 3. Zapisanie tematu, ustalenie celu lekcji w odniesieniu do zadania domowego, bajki Przyjaciele, piosenki. 4. Wirtualny spacer Śladami Adama Mickiewicza https://www.youtube.com/watch?v=ospk2z4v0vq 5. Wysłuchanie bajki Przyjaciele A. Mickiewicza rozmowa na temat treści bajki, wyjaśnienie morału 6. Technika niedokończonych zdań Przyjaciel to * uczniowie uzupełniają zdania odczytując swoją pracę domową.

7. Tworzenie map myśli dla hasła Przyjaciel uczniowie pracują w grupach, planują graficzny układ mapy, wykorzystując zdania z zadania domowego zał. 1 Kryterium I 8. Zabawa z rymami Znajdź parę - zał. 2 Na początku zabawy uczniowie lub nauczyciel, wyjaśniają pojęcie rymu. Rymy to wyrazy, których zakończenia brzmią tak samo lub podobnie W kolejności losują wyrazy (rymy z wiersza Przyjaciele, szukają swojej pary, nawołując się wzajemnie. Kryterium II 9. Praca z tekstem Przyjaciele wyróżnianie rymów parzystych i okalających. 10. Nauka piosenki Przyjazne Słoneczko na bazie gestodźwięków zał. 3 Rozpoczynając zabawę wyjaśniamy uczniom, że gestodźwięki, powstają za pomocą rąk i nóg i polegają na wystukiwaniu wydobywaniu rytmu podczas: tupania nogami, klaskania o uda, w dłonie lub pstrykania palcami. Dzielimy klasę na 3 zespoły, każdy otrzymuje do wykonania jeden rodzaj gestodźwięku. Nauczyciel śpiewa piosenkę Przyjazne Słoneczko, uczniowie wykonują rytmiczny podkład, zmieniając ruchy po jednym wersie piosnki np.: Słoneczko dzisiaj do nas zajrzało (klaszczemy w uda) i było w bardzo dobrym humorze, (tupiemy nogami) i głośno śpiewać mu się chciało, (klaszczemy w dłonie) artystyczno ruchowe

bo w klasie swych przyjaciół miało. (pstrykamy palcami) 11. Opracowanie piosenki Przyjazne Słoneczko z wykorzystaniem mnemotechniki wizualizacji - kodowania Uczniowie dzielą kartkę A4 na połowę, tak aby powstały 2 długie paski (dla 2 uczniów). Każdy zabiera swój i składa w harmonikę. Nauczyciel recytuje kolejne wersy, uczniowie tworzą dowolny rysunek - 1 pole harmonijki - 1 wers piosenki. atystyczno ruchowe 12. Próby recytatorskie tekstu piosenkiz wykorzystaniem zakodowanych wersów. 13. Śpiewanie piosenki w parach lub grupach przyjaciół z podkładem muzycznym. 14. Sprawdzenie kryterium sukcesu techniką kryształu Uczniowie w parach, zapisują na samoprzylepnych karteczkach jedną (najistotniejszą ich zdaniem), cechę przyjaciela Warto podkreślić, iż różnych cech powinno być 9 Następnie głosują na wyróżnione cechy ( para nie może głosować na cechę, którą sama zaproponowała). Kolejnym krokiem jestukładanie kryształu cech przyjaciela. 15. Pożegnanie dobrym słowem i uściskiem ręki np.: Jesteś prawdomówny, Masz dobry humor, Dochowujesz tajemnic, Lubię z Tobą rozmawiać.

zał. 1 Zadanie domowe 1. Dokończ zdania: Przyjaciel to Przyjaciel jest. 2. Wykonaj rysunek do treści zdań, który będziesz umiał opowiedzieć. Twoje kryteria sukcesu: - wymieniam cechy przyjaciela, - rysuję zgodnie z tematem.

Zał. 2 Przykłady rymów w tekście Przyjaciele Adama Mickiewicza a) parzystych (sąsiadujących) świecie powiecie dąbrowy mowy oczy kroczy knieje nie je niedźwiedzie w biedzie b) okalających (obejmujących) dzięciołek wierzchołek krucho ucho

Przyjazne Słoneczko Zał. 3 Piosenka śpiewana na melodię Słoneczko dzisiaj późno wstało Słoneczko dzisiaj do nas zajrzało i było w bardzo dobrym humorze, i głośno śpiewać mu się chciało, bo w klasie swych przyjaciół miało. Hej przyjacielu, rozchmurz buzię, bo nie do twarzy Ci w tej chmurze. Hej przyjacielu, rozchmurz się, maszerować razem, będzie lżej! Hej przyjacielu klaśnij piątkę! Razem tworzymy zgrany koncert hej przyjacielu, klaśnij więc! Jeden, dwa, trzy, cztery i już pięć!