rkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPŁNI ZSPÓŁ NZORUJĄY KO UZNI PSL miejsce na naklejkę GZMIN W KLSI TRZIJ GIMNZJUM ZĘŚĆ 3. JĘZYK NIMIKI POZIOM ROZSZRZONY UZUPŁNI ZSPÓŁ NZORUJĄY Instrukcja dla ucznia 1. Sprawdź, czy na kolejno ponumerowanych 12 stronach jest wydrukowanych 8 zadań. wentualny brak stron lub inne usterki zgłoś nauczycielowi. Uprawnienia ucznia do: dostosowania kryteriów oceniania nieprzenoszenia zaznaczeń na kartę 2. zytaj uważnie wszystkie teksty i zadania. 3. Teksty do zadań od 1. do 2. zostaną odtworzone z płyty. 4. Wszystkie zadania rozwiązuj długopisem lub piórem z czarnym tuszem/atramentem. Nie używaj korektora. 5. Wykonuj zadania zgodnie z poleceniami. 6. W każdym zadaniu jest tylko jedna poprawna odpowiedź. W niektórych zadaniach poprawną odpowiedź musisz otoczyć kółkiem, np.... W innych zadaniach musisz wpisać w kratkę odpowiednią literę, np. 1. 7. Jeśli się pomylisz, błędne zaznaczenie skreśl i otocz kółkiem inne rozwiązanie, np.... 20 KWITNI 2018 Godzina rozpoczęcia: 11:00 zas pracy: do 90 minut albo błędne zaznaczenie skreśl i podaj inną odpowiedź, np. 1. 8. Pamiętaj, że zapisy w brudnopisie nie będą oceniane. Powodzenia! GN-R2-182 Układ graficzny K 2015
Zadanie 1. (6 pkt) Usłyszysz dwukrotnie dwa teksty. W zadaniach 1.1. 1.6., na podstawie informacji zawartych w nagraniu, z podanych odpowiedzi wybierz właściwą. Otocz kółkiem jedną z liter:, albo. Uwaga! Zadania 1.1. 1.3. odnoszą się do pierwszego tekstu, a zamieszczone na następnej stronie zadania 1.4. 1.6. do drugiego tekstu. Tekst 1. Usłyszysz rozmowę dwóch osób. 1.1. Wer hatte die Idee für die Schulaktion? А. Schüler. В. Lehrer. С. ltern. 1.2. Warum hat man die Schulaktion gemacht? А. Man wollte gegen das bschreiben bei Klassenarbeiten protestieren. В. Man wollte weniger Hausaufgaben haben. С. Man wollte Papier in der Schule sparen. 1.3. Wo sind die Personen? А. In einem omputerraum. В. uf dem Schulhof. С. Im Lehrerzimmer. Strona 2 z 12 GN-R2
Tekst 2. Usłyszysz wypowiedź nauczyciela. 1.4. Wie schnell fuhr der erste Zug von Nürnberg nach Fürth? А. 6 km/h. В. 10 km/h. С. 35 km/h. 1.5. ine Fahrkarte nach Fürth kostete vor 175 Jahren so viel wie А. ein rot. В. eine Zeitung. С. eine Fahrt mit der Kutsche. 1.6. er Sprecher erzählt über А. die Geschichte des Zugverkehrs zwischen zwei Orten. В. die nfänge des Museums für Technik. С. seine Fahrt mit einem historischen Zug. GN-R2 Strona 3 z 12
Zadanie 2. (4 pkt) Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi nastolatków z różnych krajów na temat ich pobytu w niemieckich szkołach. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu dopasuj do każdej wypowiedzi (2.1. 2.4.) odpowiadające jej zdanie ( ). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.. In eutschland sind die Ferien kurz.. Im Unterricht gibt es viele iskussionen.. Hier muss ich früher aufstehen als zu Hause.. er Schultag dauert hier kürzer als in meinem Land.. Mit der Zeit gefällt mir die deutsche Schule immer besser. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. Strona 4 z 12 GN-R2
Zadanie 3. (3 pkt) Przeczytaj tekst. o każdego akapitu (3.1. 3.3.) dopasuj właściwy nagłówek ( ). Wpisz odpowiednią literę obok numeru każdego akapitu. Uwaga! wa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnego akapitu.. Freunde um Rat bitten. Online-Geschäfte nutzen. inkäufe zu zweit machen. In Secondhandläden einkaufen. Gebrauchte Kleider online verkaufen KLIR GÜNSTIG KUFN 3.1. Oft kann man so eine Werbung im Internet und in Geschäften sehen: Kauf vier T-Shirts zum Preis von drei!, Kauf vier T-Shirts, das billigste bekommst du gratis!. Findest du diese ngebote blöd? Sei schlau! Geh mit deiner Freundin oder deinem Freund einkaufen. u brauchst nicht alle vier T-Shirts. Jeder von euch kann die Hälfte der inkäufe nehmen. Ihr teilt die Kosten und spart dabei Geld. 3.2. In vielen Städten gibt es Geschäfte, in denen man originelle Kleider günstig kaufen kann. Sogar jeden Tag billiger! ie Kleider sind zwar gebraucht, aber noch in gutem Zustand. Und jedes Kleidungsstück ist ein inzelstück! ort findest du auch Markenklamotten für wenige uro! u musst doch nicht immer neue Sachen kaufen. 3.3. Wenn du ein neues Kleidungsstück günstig kaufen willst, dann solltest du im Internet Preise vergleichen. ieselbe luse kann in einem Shop 20 uro kosten und in einem anderen zwanzig Prozent billiger sein. lles machst du von Zuhause. ei solchen inkäufen sparst du Geld und Zeit. GN-R2 Strona 5 z 12
Zadanie 4. (4 pkt) Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (4.1. 4.4.) literę, którą oznaczono brakujące zdanie ( ), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. JOHIMS HUS IST UF M RHIN ie meisten Jugendlichen leben ganz normal in einem Haus oder in einer Wohnung. Vier Wände, ein paar Fenster, eine Tür. och manche Jugendliche wohnen ganz anders. 4.1. Sein Haus schwimmt auf dem Fluss, auf dem Rhein. Wir haben Joachims Familie in ihrem besonderen Zuhause besucht. 4.2. Sie mögen Gäste und zeigen ihnen gerne ihre Welt. Joachim präsentiert immer mit Freude Überraschungen, die er im Fluss findet. Interessante Pflanzen zum eispiel. r hat dafür ein quarium vorbereitet und kann über jede Wasserpflanze etwas erzählen. Seine Freunde bringen immer ihre adeanzüge mit, wenn sie zu esuch kommen. 4.3. lle schwimmen gern, aber nicht so gut wie Joachim. r nimmt jedes Jahr an einem Schwimmwettbewerb teil. 4.4. Seine ltern und er waren deshalb sehr zufrieden.. m liebsten springen sie dann vom ootsdach ins Wasser.. Letztes Jahr hat er den ersten Preis bekommen.. r fließt durch onn und Köln.. Joachim zum eispiel wohnt auf einem oot.. Joachim und seine ltern haben sich über unseren esuch sehr gefreut. Strona 6 z 12 GN-R2
Zadanie 5. (3 pkt) Po lewej stronie znajdziesz informacje o trzech osobach (5.1. 5.3.). Po prawej stronie są opisy czterech wycieczek szkolnych ( ). o każdej osoby dopasuj wycieczkę, która najbardziej by jej odpowiadała. Wpisz odpowiednią literę obok numeru każdej osoby. Uwaga! Jeden opis wycieczki został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej osoby. 5.1. Mein Lieblingsfach ist Naturkunde. esonders interessiert mich die Tierwelt. Pflanzen sind nicht so interessant. Nur kurze zweitägige Reisen machen mir Spaß. Ich fahre am liebsten mit dem Zug, im us fühle ich mich nicht so gut. 5.2. Ich mag die Natur. In unserem Garten pflege ich Pflanzen. as macht mir Spaß. Tiere sind nicht mein Hobby. Ich reise gern und bleibe am liebsten 4 5 Tage oder länger außer Haus. Mein Lieblingsverkehrsmittel ist der Zug. 5.3. Reisen ist mein Hobby. Ich fahre am liebsten mit dem us. Meine usflüge dauern nicht kürzer als 4 Tage. Im Kontakt mit der Natur langweile ich mich nie. uch in einer Stadt besichtige ich vor allem Tierparks.. In resden gibt es einen fantastischen otanischen Garten und auch einen interessanten Zoo. Wir mussten wählen. ie meisten Schüler wollten an einem Projekt in der otanikschule teilnehmen. as Projekt dauert 2 Tage und wir fahren nach resden mit dem us.. Wir fahren mit dem Zug nach erlin. Wir bleiben dort 4 Tage. m ersten bend beginnt etwas esonderes: die otanische Nacht. Illuminierte Gartenwege führen uns zu einer Lichtshow beim Palmenhaus. In den Gärten können wir die Pflanzen auch in der unkelheit beobachten. n den anderen Tagen besichtigen wir erlin.. Wir machen unsere Klassenfahrt nach ortmund am onnerstag und Freitag. ie Zugfahrt dauert 4 Stunden. er Hauptpunkt der Klassenfahrt ist der Zoobesuch. Wir wollen die jüngsten ewohner des ortmunder Zoos besuchen. as Thema der Führung ist Jungtiere kleine Tiere ganz groß.. inen Tag auf unserer einwöchigen Reise verbringen wir im Heidelberger Zoo mit den Tierpflegern. Wir können ihnen beim Füttern helfen! inige Schüler wollten auch in den otanischen Garten gehen, aber für den esuch dort haben wir keine Zeit. ie Klassenfahrt machen wir mit dem us. GN-R2 Strona 7 z 12
Zadanie 6. (5 pkt) Przeczytaj tekst. Uzupełnij go, wpisując w każdą lukę (6.1. 6.5.) jeden wyraz z ramki w odpowiedniej formie, tak aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów. Uwaga! Jeden wyraz został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. ZWI PILOTN IN IHRM SOLRFLUGZUG Zum ersten Mal ist ein Solarflugzeug rund um die Welt 6.1.. Zwei Schweizer haben das mit dem speziellen Flugzeug Solar Impulse 2 gemacht. ie Maschine ist umweltfreundlich, aber leider nicht schnell: Sie ist 6.2. als die meisten anderen Luftfahrzeuge. Sie fliegt etwa 48 Stundenkilometer. ie nergie kommt von 6.3. Sonne. Man kann dieses Flugzeug auch bei Nacht fliegen, weil es atterien 6.4.. Unterwegs konnten die Piloten zwei Ozeane bewundern. Mit einem typischen Flugzeug fliegt man in ein paar 6.5. über den tlantik. er Solarflug über den Pazifischen Ozean, von Japan nach Hawaii, hat fast eine Woche gedauert. ie tappe über den tlantik, von New York nach Spanien, hat das Solarflugzeug in 3 Tagen geschafft. die fliegen haben langsam Motor Stunde Strona 8 z 12 GN-R2
Zadanie 7. (5 pkt) Uzupełnij zdania 7.1. 7.5. Wykorzystaj w odpowiedniej formie wyrazy podane w nawiasach. Jeżeli jest to konieczne, należy dodać inne wyrazy, tak aby otrzymać zdania logiczne i gramatycznie poprawne. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych fragmentów. Uwaga! W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie cztery wyrazy, wliczając w to wyrazy już podane. 7.1. Ich (bringen / du) morgen dein Tablet. 7.2. Markus, (kommen / die Tafel), bitte! 7.3. Ich habe für dich (ein ild / malen). 7.4. Peter joggt mit (sein / Freunde). 7.5. Max (wollen / der Sportunterricht) Handball trainieren. GN-R2 Strona 9 z 12
Zadanie 8. (10 pkt) Wyobraź sobie, że organizujesz urodzinowe przyjęcie niespodziankę dla kolegi z klasy. Swoją obecność na tym przyjęciu potwierdziła niemiecka koleżanka mieszkająca w Polsce. W e-mailu do niej: opisz miejsce, w którym to przyjęcie się odbędzie wytłumacz, jak dotrzeć na miejsce imprezy napisz, co już zrobiłeś(-aś) w ramach przygotowań do tego przyjęcia. Podpisz się jako XYZ. Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z trzech podpunktów, pamiętając, że długość e-maila powinna wynosić od 50 do 100 słów. Oceniane są: umiejętność pełnego przekazania informacji, spójność, bogactwo językowe oraz poprawność językowa. ZYSTOPIS Nachricht Von: n: etreff: xyz@xyz.com abc@abc.com Hallo! Możesz kontynuować na następnej stronie. Strona 10 z 12 GN-R2
Poniższą tabelę wypełnia egzaminator. liczba punktów treść spójność i logika wypowiedzi zakres środków językowych poprawność środków językowych 0 1 2 3 4 0 1 2 0 1 2 0 1 2 RZM GN-R2 Strona 11 z 12
RUNOPIS (nie podlega ocenie) Strona 12 z 12 GN-R2
GN-R2-182 Uprawnienia ucznia do: dostosowania kryteriów oceniania nieprzenoszenia zaznaczeń na kartę WYPŁNI ZSPÓŁ NZORUJĄY KO UZNI PSL miejsce na naklejkę Nr zad. 1.1 Odpowiedzi WYPŁNI GZMINTOR 1.2 1.3 1.4 1.5 Pkt Zad.6 Pkt 0 1 0 1 Zad.7 6.1 7.1 1.6 6.2 7.2 2.1 6.3 7.3 2.2 6.4 7.4 2.3 6.5 7.5 2.4 3.1 3.2 3.3 4.1 ZNI 8 Punkty 0 1 2 3 4 Treść 4.2 Spójność 4.3 4.4 5.1 Zakres Poprawność 5.2 5.3
KO GZMINTOR zytelny podpis egzaminatora