Kultura schyłkowego PRL-u w nowych odczytaniach

Podobne dokumenty
Program konferencji Literatura i kultura schyłkowego PRL-u. Obrady plenarne Wokół Orwella (aula, s. 94)

LITERATURA. Bohater z książką w ręku. Omów wpływ lektur na życie postaci literackich na podstawie analizy wybranych przykładów.

Język polski wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne

ZASADY SPORZĄDZANIA BIBLIOGRAFII

Bibliografie literackie online. oprac. dr Aneta Drabek

Wymagania edukacyjne z historii do klasy I dopuszczający

Narodowe Czytanie - V edycja

Opublikowane scenariusze zajęć:

W imieniu Polski Walczącej

SZKOLNA LISTA TEMATÓW 2013/2014

Kryteria oceniania osiągnięć uczniów (wymagania konieczne wiadomości i umiejętności): Dostosowane dla wszystkich etapów kształcenia.

TEMATY Z JĘZYKA POLSKIEGO NA MATURĘ USTNĄ na rok 2010/ 2011 w ZSP im. Orląt Lwowskich w Stopnicy

ZASADY SPORZĄDZANIA BIBLIOGRAFII

NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO z dnia 13 lipca 2012 r. pokazuje

Jadwigi Dörr Poezja z wyboru Śladem recepcji

Kariera, pojęcie wieloznaczne

Edukacja globalna na zajęciach z języka polskiego

LITERATURA. 2. Kresy wschodnie w literaturze polskiej. Omów na podstawie wybranych przykładów.

2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze.

Laureat: Nagrody Nobla 80 Nagrody NIKE 98

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z języka polskiego na III etapie edukacyjnym KLASA II

Opis wystawy W 90-tą rocznicę Powstania Wielkopolskiego Grupa Leszno

Lista tematów na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego rok szkolny 2015/2016

WARTO CZYTAĆ LEKTURY!

Z DZIEJÓW KARTOGRAFII Tom XIX CZTERDZIESTOLECIE ZESPOŁU HISTORII KARTOGRAFII PRZY INSTYTUCIE HISTORII NAUKI POLSKIEJ AKADEMII NAUK

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - POZIOM PODSTAWOWY

Bibliografie literackie online. oprac. dr Aneta Drabek

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

II Liceum Ogólnokształcące im. A. Frycza Modrzewskiego w Rybniku Tematy maturalne z języka polskiego - Literatura

Tematy prezentacji na ustny egzamin maturalny. Matura 2014

Lista tematów na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego rok szkolny 2018/2019 / stara matura/

CZESŁAW MIŁOSZ : życie i twórczość (bibliografia w wyborze)

ROK 2019 ROKIEM Gustwa Herlinga-Grudzińskiego

ROZPRAWKA MATURALNA PORADNIK

Edukacja czytelnicza - szkoła ponadgimnazjalna

USTNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO ROK SZKOLNY: 2012/2013

Alicja Krawczyk Literackie fascynacje malarstwem

Książka wielotomowa: Prus Bolesław, Lalka, T.1-3, Warszawa: Świat Książki, 2002, ISBN

STEFAN ŻEROMSKI 90. ROCZNICA ŚMIERCI

OBRAZ LITERATURY W KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ PO ROKU 89. Pod redakcją Andrzeja Wernera i Tomasza Żukowskiego

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Teoria i interpretacja literatury. Humanistyczny. Kulturoznawstwo. Studia pierwszego stopnia. ogólnoakademicki.

Kartograficzny obraz życia kulturalnego Warszawy na dawnych planach miasta.

rzeczownik prasa pochodzi od łac. presso, czyli tłoczyć; nazwa pochodzi zatem od sposobu produkcji - odciskanie określonych

Co to jest BIBLIOGRAFIA???

POLSKA BIBLIOGRAFIA LITERACKA UJĘCIE REALISTYCZNE

Lista tematów na wewnętrzny egzamin z języka polskiego w roku szkolnym 2015/2016 w Zespole Szkół Ekonomiczno-Usługowych w Świętochłowicach LITERATURA

Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika XXXI/2015 Nauki Humanistyczno-Społeczne Zeszyt 426. DOI:

Wymagania edukacyjne język polski klasa 4iT ROK SZKOLNY 2018/2019 nauczyciel: mgr Agata Sekuła,

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)

Inkwizytorzy są wśród nas

Działania biblioteki szkolnej

OCENĘ DOBRĄ OCENĘ DOSTATECZNĄ

dalsze opanowanie literackich technik narracyjnych i perswazyjnych, sztuki kompozycji, operowania informacją w tekście nieinformacyjnym;

Jestem częścią kultury PROGRAM NAUCZANIA WIEDZY O KULTURZE. Autor: Małgorzata Marzec

Zarządzenie Nr 115/2012. Rektora Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach. z dnia 20 grudnia 2012 r.

Kryteria oceniania osiągnięć ucznia z przedmiotu wiedza o kulturze. Klasa I. Wymagania przedmiotowo-programowe

WZÓR. KARTA OCENY JEDNOSTKI NAUKOWEJ dla nauk humanistycznych, społecznych i dziedzin sztuki 1)

Biuletyn IPN 4/2017. Pamięć.pl - portal edukacyjny IPN

Ocenę dostateczną. który:

Język polski Tekst I. Informacje dla nauczyciela

R E G U L A M I N. Postanowienia ogólne

Nagroda PHIL EPISTEMONI nominacje. Kraków, 7 marca 2018 r.

PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE

Edukacja globalna na zajęciach z języka polskiego

PREZENTACJA PODMIOTOWO - PRZEDMIOTOWA

SPECJALNOŚĆ: TWÓRCZE PISANIE (CREATIVE WRITING): FILM TEATR - TELEWIZJA

Godzina Impreza Moderator (organizator) Lokalizacja. 22 maja, czwartek. Prezentacja stoiska narodowego Federacji Rosyjskiej. Obiad à la fourchette.

Józef Ignacy Kraszewski ( ) życie i twórczość

Poniższe wzory opisów bibliograficznych zostały opracowane dla potrzeb maturzystów naszej szkoły i są obowiązujące w roku szkolnym 2013/2014.

Albert Camus ( ) urodził się w Algierii w rodzinie robotniczej, zginął w wypadku samochodowym pod Paryżem w 1960 roku;

Wokół myśli pedagogicznej Jana Władysława

Załącznik nr 10. Warszawa,22 stycznia 2017 r. Prof. UW dr hab. Zbigniew Jędrzejewski Wydział Prawa i Administracji Uniwersytet Warszawski OŚWIADCZENIE

Recenzja dr hab. Urszula Terentowicz-Fotyga. Redakcja wydawnicza Weronika Starzyk

Andrzej Grzeszczuk. Wileńszczyzna. w II Rzeczypospolitej. Materiały dydaktyczne do lekcji historii dla szkół ponadpodstawowych

Rocznik Przek adoznawczy

Wymagania edukacyjne język polski klasa 2eT: ROK SZKOLNY 2018/2019 nauczyciel: mgr Beata Andrzejak

To lektura godna polecenia. Piszemy recenzję

Rafał Dowgier, Wpływ regulacji dotyczących pomocy publicznej na stanowienie i stosowanie lokalnego prawa podatkowego,

ZESTAW TEMATÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO NA WEWNĘTRZNY EGZAMIN MATURALNY 2014

TWÓRCZOŚĆ TADEUSZA RÓŻEWICZA W RADIU. Studium przypadku

Publikacje wydane przez Bibliotekę i Forum Kultury w latach

LITERATURA. Lista tematów na egzamin wewnętrzny z... (przedmiot, poziom) Planowana liczba zdających w roku... Liczba przygotowanych tematów

PORADY DLA MATURZYSTÓW JĘZYK POLSKI, MATURA PISEMNA


Wymagania edukacyjne język polski kl. 3gT :

Jerzy Święch Katedra Historii Literatury Polskiej I UMCS w Lublinie. Biuletyn Polonistyczny 11/33, 73-76

LISTY DO REDAKTORÓW WIADOMOŚCI

Tekst powinien być pisany czcionką Times New Roman, 12 punktów, przy zastosowaniu interlinii 1,5.

Warszawa ma wiele twarzy Konferencja z cyklu Warszawska Jesień Archiwalna

Debaty Lelewelowskie 2013/1

Komu ma służyć wznowienie monografii Barbary Skargi o pozytywizmie?

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE II GIMNAZJUM

... podpis przewodniczącego szkolnego zespołu egzaminacyjnego

Kryteria oceniania uczniów z języka polskiego w klasie II gimnazjum

Specjalizacja tekstologiczno-edytorska

Andrzej Paczkowski. Matura: rok szkolny 1954/1955

Sylabus modułów kształcenia Kuratorska I Instytut Historii Sztuki

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY VI ZGODNE Z PROGRAMEM NAUCZANIA JĘZYKA POLSKIEGO SŁOWA NA START W KLASIE VI

Trzy Trzy. Trzy Trzy Trzy

Transkrypt:

Napis XXII 2016 287 Kultura schyłkowego PRL-u w nowych odczytaniach Katarzyna Kościewicz (Uniwersytet w Białymstoku) 1984. Literatura i kultura schyłkowego PRL-u, pod red. Kamili Budrowskiej, Wiktora Gardockiego i Elżbiety Jurkowskiej, Wydawnictwo IBL PAN, Warszawa 2015, ss. 465 Monografia 1984. Literatura i kultura schyłkowego PRL-u jest piątym z kolei tomem serii wydawniczej Badania Filologiczne nad Cenzurą PRL, a zarazem plonem białostockiej konferencji, która miała miejsce w 2015 roku. Podobnie jak w pozostałych tomach z serii splatają się w niej dwa podstawowe wątki dotyczące literatury i kultury polskiej w latach 1945-1989 oraz szeroko rozumianej kontroli słowa, zarówno tej instytucjonalnej, jak i nieformalnej. Pomysł zbudowania refleksji dotyczącej późnego PRL-u wokół roku 1984 należy do tych z gruntu nieoczywistych. Jak zauważają redaktorzy tomu jest to data historycznie niewyrazista, rok, od którego nic się nie zaczyna i na którym nic się nie kończy, rok, jakich wiele w historii Polski Ludowej i PRL-u (s. 5). Wybór roku 1984 ma charakter symboliczny, w pierwszej kolejności przywołuje bowiem konotacje związane z powieścią Orwella. Skłania również do zadawania pytań o codzienność lat osiemdziesiątych w różnych jej wymiarach: społecznym, politycznym i literackim. Pozwala w refleksji naukowej odrzucić pokusę patrzenia na zjawiska natury artystycznej przez pryzmat jednoznaczności wyrazistych cezur i generalizujących ocen. Każe ustosunkować się do dychotomii, o której w odniesieniu do tych lat pisał Tadeusz Drewnowski, iż były dla Polski najdramatyczniejszym i najbardziej jałowym okresem jej powojennych dziejów, a zarazem doprowadziły do wybicia się na niepodległość 1. Za punkt wyjścia obrano w monografii rok orwellowski i trudną, bo w Polsce Ludowej nieoficjalną recepcję najsłynniejszej w dziejach literatury antyutopii pióra 1 T. Drewnowski, Literatura polska 1944-1989. Próba scalenia. Obiegi wzorce style, Kraków 2004, s. 455.

288 IV Recenzje i sprawozdania angielskiego pisarza. Jak przypomina Andrzej Stoff, autor otwierającego pierwszą część monografii artykułu Rok 1984 Nowy wspaniały świat. Pułapki czytelnicze (i nie tylko), powieść Orwella oficjalnie opublikowano w Polsce dopiero w 1988 roku. Nie oznaczało to jednak, że polski czytelnik tekstu nie znał. Wręcz przeciwnie, Rok 1984 razem z Folwarkiem zwierzęcym należały do utworów najczęściej publikowanych poza cenzurą. Na podstawie bibliografii edycji drugoobiegowych autor doliczył się 13 wydań w przypadku pierwszej powieści i 23 wydań w przypadku drugiej. Do Polski twórczość Orwella docierała także w nielicznych i zazwyczaj krytycznych przywołaniach w oficjalnej publicystyce. Pojawiała się także w postaci wydań emigracyjnych przemycanych do kraju w fałszywych okładkach, charakterystycznych dla tanich wydań literatury sowieckiej. Okoliczności te przywołuje Krystyna Wieczorek de Oliveira w szkicu O wczesnych relacjach Orwella z Polską. Jest on również okazją do zaprezentowania stosunku autora Folwarku zwierzęcego do Polski i relacji łączących go z Polakami. Były one budowane także w oparciu o sprawy zawodowe, do jakich należały tłumaczenia dorobku Orwella. Pierwszą książką tego autora wydaną w języku polskim był Folwark zwierzęcy w tłumaczeniu Teresy Jeleńskiej. Postać innego tłumacza, tym razem Roku 1984, przybliża z kolei Maria Kotowska-Kachel. Rozważania badaczki idą w kierunku zarysowania głębszej paraleli łączącej autora przekładu Tomasza Mirkowicza i autora utworu oryginalnego. Jej przejawy są obecne we własnej twórczości Mirkowicza, w szczególności w opowiadaniu Tunel. Jest ono próbą pogodzenia prozy utopijnej z polityczną fantastyką. Niestety jak zauważa Kotowska-Kachel próbą literacko nieudaną, w przeciwieństwie do tłumaczeń wychodzących spod pióra tego autora. Proza Orwella patronuje także kilku artykułom z części trzeciej, zatytułowanej Literatura lat osiemdziesiątych, 1984 w literaturze. W kontekście Roku 1984 opowiadanie Olgi Tokarczuk Profesor Andrews w Warszawie interpretuje Anna Lorenta. Wspólnotę gatunku i technik artystycznych dostrzega również Rafał Szczerbakiewicz, analizując polską fantastykę lat osiemdziesiątych, a zwłaszcza przypadek Paradyzji Janusza Zajdla. Z kolei Zbigniew Kazimierczak dostrzega nawiązania do twórczości Orwella w zbiorze poezji i prozy Nieobjęta ziemia Czesława Miłosza. Inną ważną inspiracją, widoczną w tym tomie, jest również twórczość Fiodora Dostojewskiego. Z lektury szkiców Beaty Larenty i Anny Jeziorkowskiej-Polakowskiej wynika, że wiek XIX pozostaje dla pisarzy lat osiemdziesiątych ciągle aktualną i poręczną (ze względu na obecność instytucjonalnej cenzury) perspektywą, przez którą można czytać współczesność. Dzieje się tak chociażby w przypadku Lecha Terleckiego czy Adolfa Rudnickiego. Charakterystyczne dla literatury tej dekady staje się także posługiwanie się słowami-kluczami. Do najbardziej popularnych spośród nich należy kolejka, która staje się tematem rozważań Krystyny Jakowskiej w artykule Stać w kolejce. Życie i literatura. Kolejka dla wielu twórców

Katarzyna Kościewicz Kultura schyłkowego PRL-u w nowych odczytaniach 289 tego okresu, w tym Konwickiego czy Barańczaka, stanowi metonimię PRL-u, bo jest, jak dowodzi badaczka, w swej istocie tragikomiczna, równocześnie śmieszna i groźna, trywialna i istotna. Ma też charakter doświadczenia pokoleniowego. Z powodzeniem może zatem służyć literaturze do nazywania tego, co istotne, nie tylko w sferze społecznej. Kontrola słowa pojawia się w mniejszym lub większym stopniu jako temat większości artykułów zamieszczonych w recenzowanym tomie. Staje się ona głównym przedmiotem rozważań w przypadku szkiców umieszczonych w dwóch podrozdziałach monografii zatytułowanych Cenzura i cenzurowani oraz Film, teatr, muzyka i sztuki wizualne w latach 80. Poprzez analizę cenzorskich dokumentów badaczom udaje się w recenzowanej pracy obnażyć strategię zakłamywania rzeczywistości przez władzę komunistyczną. Pokazują jednocześnie jej absolutystyczne ambicje w tym zakresie. Kontrola dotyczy bowiem wszelkich form przekazu: publicystycznego, literackiego, telewizyjnego czy teatralnego. Znamienną ilustracją tych praktyk jest cenzurowanie informacji o śmierci i pogrzebie ks. Jerzego Popiełuszki oraz późniejszym procesie jego morderców opisane w artykule Kamili Budrowskiej Popiełuszko. O najtrudniejszym cenzorskim zadaniu roku 1984. Skala i głębokość ingerencji cenzorskich w dotyczący tej sprawy materiał medialny i literacki skłania do rewizji obiegowych sądów o nieistotnym wpływie cenzury na komunikację społeczną w Polsce lat osiemdziesiątych. Pozostałe artykuły stanowią również interesujące uzupełnienie stanu badań nad działaniem cenzury w omawianym okresie. Szkic Barbary Tyszkiewicz wprowadza nas w arkana cenzorskiego rzemiosła, pokazując na licznych przykładach ograniczony zakres swobody twórczej ludzi teatru i pióra w roku 1984. Ciekawym dopełnieniem tej refleksji jest artykuł Elżbiety Dąbrowicz prezentujący, w jaki sposób preparowano pamięć o powstaniu warszawskim i do jakich celów politycznych ją wykorzystywano. Autorka przekonywająco dowodzi, że dla komunistów klęska powstańczej Warszawy stanowiła jeden z ważniejszych argumentów legitymizujących ich władzę. Jako negatywny mit założycielski powstanie było na tyle cenne w rękach propagandzistów, że udaremniano każdą inicjatywę, także społeczną jak budowa Pomnika Powstania Warszawskiego która mogłaby doprowadzić do reinterpretacji wydarzeń z roku 1944. Zamykający czwartą część tomu szkic Wiktora Gardockiego jest interesującą glosą do badań nad powojenną krajową recepcją twórczości Czesława Miłosza. Postać noblisty stanowi w latach osiemdziesiątych nie lada wyzwanie dla aparatu kontroli, gdyż musi on, sprowokowany przyznaniem w 1980 roku nagrody Nobla polskiemu poecie, przywrócić pamięć zarówno o nim, jak i o jego dorobku. Co ciekawe, w tym czasie urzędnicy z Mysiej dbają przede wszystkim o to, by nie przypominano opinii publicznej działań cenzury wymierzonych wcześniej w Miłosza.

290 IV Recenzje i sprawozdania W książce znalazło się również miejsce dla pokazania opozycyjnej wobec władzy działalności osób związanych ze sztukami wizualnymi. Szczególnie interesującą postacią wydaje się być wśród nich Mirosław Chojecki, założyciel największego drugoobiegowego wydawnictwa NOWA, a po wymuszonej politycznie emigracji w 1981 roku niezależnego ośrodka filmowego Studio Video Kontakt. O znaczeniu wolnego słowa w obalaniu komunizmu, nawet jeśli wybrzmiewało ono w drugim bądź trzecim obiegu, przekonuje nas działalność Niezależnej Telewizji Mistrzejowice, prezentowana przez Alicję Kisielewską, czy też zaangażowanie Kazimierza Brauna w budowanie niezależnej sceny teatralnej, opisane przez Joannę Michalczuk. Ciekawą próbę rewizji stereotypu lat osiemdziesiątych widzianych jako czas zmarnowany, swoista czarna dziura w literaturze polskiej czy czas przejściowy, stanowią artykuły zgromadzone w ostatniej części tomu. Na szczególną uwagę zasługuje szkic Agnieszki Czyżak Sygnały przesilenia rok 1984 z perspektywy ostatniego ćwierćwiecza. Badaczka wskazuje w nim na obecne w literaturze tej dekady ważne próby reinterpretacji i renarracji wspólnotowych mitów, którym towarzyszy ambicja wypracowania odpowiedniej formy artystycznej, przejawiającej się w tym wypadku w skłonności do ujęć antyfikcyjnych, afabularnych, nastawionych na prezentyzm. Jako przykład obecności tych tendencji podaje ona opublikowane w roku 1984 powieści: Kamień na kamieniu Wiesława Myśliwskiego, Stankiewicz. Powrót Eustachego Rylskiego i Rzeka podziemna, podziemne ptaki Tadeusza Konwickiego oraz literaturę dokumentu osobistego: Dziennik pisany nocą 1980-1983 Gustawa Herlinga-Grudzińskiego, Miesiące Kazimierza Brandysa i Prawdę nieartystyczną Henryka Grynberga. Andrzej Niewiadomski, autor kolejnego artykułu, diagnozuje literaturę lat osiemdziesiątych podobnie jak Czyżak, z perspektywy ex post, tego, co w literaturze wydarzyło w dekadach późniejszych. Takie spojrzenie pozwala Niewiadomskiemu widzieć w poezji tego czasu jednocześnie zamknięcie dojrzałego etapu polskiej nowoczesności oraz początek jej erozji zarówno na płaszczyźnie teoretycznej, jak i w praktyce poetyckiej. Zamykający monografię szkic Elżbiety Jurkowskiej o recepcji peerelowskiej twórczości Wacława Potockiego stanowi przypomnienie na podstawie szczegółowych przykładów, typowych dla państwa totalitarnego mechanizmów manipulowania słowem. Podobnie jak inni klasycy w PRL-u padł on po 1945 roku ofiarą rewizyjnych odczytań, które przyniosły plon w postaci upolitycznionych i doraźnych interpretacji oraz tendencyjnych wyborów jego dorobku. Jurkowska zauważa, co warto podkreślić, że lata osiemdziesiąte były pod tym względem przełomowe. Pojawiły się bowiem w tym czasie artykuły ukazujące Potockiego w innym, bardziej zniuansowanym świetle niż w dekadach poprzednich, wówczas także zapoczątkowano, niestety nieukończone z powodu śmierci edytora, wydanie Dzieł wszystkich siedemnastowiecznego poety.

Katarzyna Kościewicz Kultura schyłkowego PRL-u w nowych odczytaniach 291 Sprofilowanie w książce refleksji badawczej wokół roku 1984, a więc także roku orwellowskiego, pozwoliło poszerzyć horyzont dociekań o materiał komparatystyczny i interdyscyplinarny, przede wszystkim związany z literaturą, ale także z kulturą, historią, socjologią czy sztukami wizualnymi. Z poszczególnych artykułów i całej pracy wynika, że nie można mówić w sposób pełny o kulturze schyłkowego PRL-u bez wskazania jej uwikłań w zagadnienia polityczne. Zależności te widać na każdym poziomie. Polityka odcisnęła swoje piętno na biografiach, poetyce, tematach, treści i formie komunikacji społecznej. Analiza tego uwikłania wydobyła z obrazu tej dekady na plan pierwszy takie zagadnienia, jak różne formy obecności / nieobecności pisarza i tekstu czy też rozmaite formy obiegu literatury: oficjalnego, podziemnego i emigracyjnego. Z mozaiki tych tematów wyłania się synteza lat osiemdziesiątych przedstawiająca rozmaite przypadki biograficzno-tekstowe w oparciu nie tylko o ówcześnie publikowane źródła, ale także o materiały archiwalne, pochodzące przede wszystkim z zespołu Głównego Urzędu Kontroli Prasy, Publikacji i Widowisk.