MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA: Konkurs Biologiczny 2014/2015 etap wojewódzki.



Podobne dokumenty
Zadania zamknięte wyboru wielokrotnego. Za każdą poprawną odpowiedź uczestnik otrzymuje 1 punkt. D B C C D D A C D D B A C C C B D A D B

Wojewódzki Konkurs Biologiczny Model odpowiedzi i schemat punktowania

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z BIOLOGII DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ETAP REJONOWY 18 stycznia 2019 r.

Konkurs Biologiczny dla uczniów szkół podstawowych województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 2018/2019. Klucz odpowiedzi

WOJEWÓDZKI KONKURS BIOLOGICZNY MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA

2. 1 Prawidłowa odpowiedź -C Za zaznaczenie poprawnej odpowiedzi 1 pkt

KARTA ODPOWIEDZI konkurs biologiczny ETAP WOJEWÓDZKI B A B D B C C B B A B B D C D B B B

Konkurs Biologiczny etap szkolny

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ III ETAPU KONKURSU BIOLOGICZNEGO

Zadanie 1. (0 4) a ) (0-1) 1 p. za prawidłowe uzupełnienie 3 zasad azotowych Rozwiązanie:

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAP SZKOLNY KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

ETAP SZKOLNY. (klucz odpowiedzi i schemat oceniania) 1. Za rozwiązanie wszystkich zadań można uzyskać maksymalną liczbę punktów.

Rozkład materiału z biologii do klasy III.

Etap szkolny. Numer Oczekiwana odpowiedź i sposób jej oceny

Klucz punktowania do zadań Konkursu z Biologii. B. Zakreślenie obszaru odpowiadającemu jednemu nukleotydowi

Konkurs Przedmiotowy z biologii dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego finał Model odpowiedzi, kryteria przyznawania punktów.

prawidłowe odpowiedzi punktacja uwagi za poprawną nazwą procesu - 1 pkt pkt. przyczyna: Przyczyną podobieństwa kształtu rekina i delfina są

Klucz odpowiedzi do konkursu biologicznego dla gimnazjum

KARTA ODPOWIEDZI konkurs z biologii dla uczniów szkół podstawowych ETAP SZKOLNY

MAŁOPOLSKI KONKURS BIOLOGICZNY DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2018/2019. Klucz odpowiedzi-etap szkolny 2018/2019

Nr zad. Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi

Tętno /liczba skurczów serca na minutę przed ćwiczeniem

KONKURS BIOLOGICZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 5 marca 2011r. - zawody III stopnia (finał)

KONKURS BIOLOGICZNY KARTA ODPOWIEDZI ETAP WOJEWÓDZKI Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi

posługuje się podstawową terminologią biologiczną.

1 p. za jeden poprawny merytorycznie przykład z wyjaśnieniem Rozwiązanie: przykładowe odpowiedzi Kaktusy liście przekształcone w kłujące ciernie

Konkurs chemiczny szkoła podstawowa. 2018/2019. Etap szkolny MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAPU SZKOLNEGO KONKURSU CHEMICZNEGO

KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP WOJEWÓDZKI 2015/16

MAŁOPOLSKI KONKURS BIOLOGICZNY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

NaCoBeZu klasa 8 Dział Temat nacobezu programu I. Genetyka 1. Czym jest genetyka? 2. Nośnik informacji genetycznej DNA 3. Podziały komórkowe

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Biologii dla uczniów gimnazjum woj. śląskiego w roku szkolnym 2013/2014. Rozwiązania zadań i schemat punktowania

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAP WOJEWÓDZKI KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Biologii dla uczniów gimnazjum woj. śląskiego w roku szkolnym 2013/2014 ETAP REJONOWY

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ II ETAPU KONKURSU BIOLOGICZNEGO

Zadania maturalne z biologii - 2

KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP SZKOLNY 2017/18

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAP WOJEWÓDZKI KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

Rozwiązanie: lub X XX X

CZAS NA MATURĘ Z BIOLOGII 2015 DLA LO

KARTA ODPOWIEDZI konkurs biologiczny ETAP SZKOLNY

I. Genetyka. Dział programu Lp. Temat konieczny podstawowy rozszerzający

KARTA ODPOWIEDZI KONKURS BIOLOGICZNY ETAP WOJEWÓDZKI

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Biologia Poziom podstawowy

Egzamin maturalny z biologii Poziom podstawowy

KONKURS Z BIOLOGII DLA UCZNIÓW Z WOJEWÓDZTWA WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 ETAP WOJEWÓDZKI Klucz odpowiedzi i punktowania zadań

MAŁOPOLSKI KONKURS BIOLOGICZNY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy III gimnazjum.

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy III gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

PRZEDMIOT : BIOLOGIA KLASA: ÓSMA. Na ocenę dobrą uczeń:

KLUCZ ODPOWIEDZI DO ZADAŃ ZAMKNIĘTYCH

NOWY egzamin maturalny

Zadanie 8 (0-4) Zadanie 9 (0 1) Zadanie 10 (0 1) Zadanie 11 (0 2) Zadanie 12 (0 2) Zadanie 13 (0 3) Zadanie 14 (0 2)

KONKURS BIOLOGICZNY ETAP REJONOWY KLUCZ ODPOWIEDZI

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAP I KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne

Zapis w nowej podstawie programowej Wymagania ogólne: III.3. Proponowane procedury osiągania celów. Proponowane środki dydaktyczne.

Propozycja rozkładu materiału nauczania z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. BIOLOGIA Klasa VIII

Instrukcja dla Komisji Szkolnej

KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP REJONOWY 2015/16

Instrukcja dla Komisji Szkolnej

ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra Dział VII. EKOLOGIA NAUKA O ŚRODOWISKU

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy III gimnazjum. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:

Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 8

Wymagania edukacyjne dla klas 8

Dział programowy: GENETYKA 1. Czym jest genetyka 2. DNA- nośnik informacji genetycznej

KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP REJONOWY

KARTA ODPOWIEDZI KONKURS BIOLOGICZNY ETAP WOJEWÓDZKI

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z BIOLOGII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM WOJEWÓDZTWO POMORSKIE. etap wojewódzki 9 marca 2017 r.

Zapis w nowej podstawie programowej. Dział programu. Proponowane procedury osiągania celów. Proponowane środki dydaktyczne. Wymagania ogólne: III.

KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS Z BIOLOGII ETAP WOJEWÓDZKI

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy VIII szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE. dla klasy VIII. Karolina Kielian

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8. Szkoły Podstawowej im. Haliny Grabowskiej Zety w Chlinie. na rok szkolny 2018/2019

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Kryteria oceniania z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Z BIOLOGII POZIOM PODSTAWOWY CZERWIEC 2011

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

a) Zapisz genotyp tego mężczyzny... oraz zaznacz poniżej (A, B, C lub D), jaki procent gamet tego mężczyzny będzie miało genotyp ax b.

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

GIMNAZJUM SPRAWDZIANY SUKCES W NAUCE

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Model odpowiedzi i schemat punktowania zadań

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAP REJONOWY KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

Program ćwiczeń z przedmiotu BIOLOGIA MOLEKULARNA I GENETYKA, część I dla kierunku Lekarskiego, rok I 2015/2016. Ćwiczenie nr 1 (

Transkrypt:

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA: Konkurs Biologiczny 2014/2015 etap wojewódzki. - Za rozwiązanie wszystkich zadań można uzyskać maksymalnie 60 punktów. - W zadaniach zamkniętych (jednokrotnego wyboru) tylko jedna odpowiedź jest prawidłowa. - Za odpowiedzi do zadań otwartych przyznaje się wyłącznie pełne punkty. - Model odpowiedzi uwzględnia jej zakres merytoryczny, ale nie jest ścisłym wzorcem sformułowania (poza odpowiedziami jednowyrazowymi). - Za zadanie otwarte, za które można przyznać tylko jeden punkt, przyznaje się punkt tylko za odpowiedź w pełni poprawną. - Za zadania, za które można przyznać więcej niż jeden punkt, przyznaje się tyle punktów, ile prawidłowych elementów odpowiedzi (zgodnie ze schematem punktowania) przedstawił uczeń. - ocenie podlega tyle kolejnych odpowiedzi (liczonych od pierwszej), ile jest w poleceniu (np. zadanie 21.). Zadania zamknięte Numer zadania Odpowiedź Numer zadania Odpowiedź 1 A 11. C 2 C 12. D 3 C 13. A 4 A 14. B 5 D 15. D 6 C 16. D 7 D 17. C 8 B 18. B 9 D 19. C 10 D 20. C Zadania zamknięte i otwarte Numer zadania Oczekiwana odpowiedź 21. Za podanie trzech poprawnych informacji o karminie Za podanie dwóch poprawnych informacji o karminie Maksymalna punktacja za zadanie B, C, E 22. Za poprawne podanie nazw dwóch chorób Za poprawne podanie nazwy jednej choroby 0 p. choroba sprzężona z płcią to: hemofilia choroba autosomalna dominująca to: pląsawica Huntingtona 1

23. I) Za przyporządkowanie wszystkich opisów do trzech witamin Za przyporządkowanie dwóch lub jednego opisu do odpowiednich witamin 0 p. 1 C, 2 A, 3 D II) Za podanie wszystkich symboli witamin A, D, E, K 24. Za poprawne wypełnienie wszystkich wierszy w tabeli Za poprawne wypełnienie trzech lub dwóch wierszy w tabeli Rodzaj odpowiedzi organizmu Typ odporności Sposób nabycia odporności czynna naturalna przebycie choroby /świnki czynna sztuczna szczepienia ochronne bierna naturalna karmienie piersią/ przeciwciała w mleku matki bierna sztuczna otrzymanie surowicy 25. I) Za poprawne nazwanie elementu rysunku oznaczonego symbolem a a trzon kręgu/ trzon II) Za podanie nazwy części kręgu, która jest miejscem przyczepu mięśni kręgosłupa wyrostek kolczysty, wyrostek stawowy górny, wyrostek poprzeczny, wyrostek, wyrostek kręgu Uczeń otrzymuje za podanie nazwy tylko jednego, wybranego wyrostka kręgu. 26. Za poprawne podanie nazw organelli przy trzech opisach Za poprawne podanie nazw organelli przy dwóch opisach A rybosomy B lizosomy/wodniczka pokarmowa C aparaty Golgiego/ struktury Golgiego 27. Za poprawne wskazanie oznaczeń narządów homologicznych A, C, D 2

Za poprawne wskazanie oznaczeń narządów analogicznych B, E, F Uwaga! Za poprawne wskazanie sześciu narządów uczeń otrzymuje Za poprawne wskazanie pięciu lub czterech narządów uczeń otrzymuje 1 p. 28. I) Za wszystkie poprawne oznaczenia w tabeli Za dwa lub jedno poprawne oznaczenie w tabeli 0 p. F, P, P II) Za poprawne nazwanie podziału mitoza 29. 2, 4, 1, 3 30. I) Za poprawne uzupełnienie piramidy żywienia 3 p. II) Za wskazanie dwóch błędnych sformułowań dotyczących piramidy żywienia A, G 31. Za wszystkie poprawne oznaczenia w tabeli Za trzy lub dwa poprawne oznaczenia w tabeli P, P, F, P 3

32. I) Za wskazanie czterech poprawnych oznaczeń B, F, H, L II) Za podanie odpowiedzi D 33. I) Za podanie nazwy pierwiastka żelazo II) Za podanie nazwy choroby związanej z niedoborem żelaza w organizmie anemia/ niedokrwistość, arytmia serca, zajady, owrzodzenia, infekcje, łuszczyca. 34. Za wszystkie poprawne oznaczenia w tabeli Za trzy lub dwa poprawne oznaczenia w tabeli P, F, F, P 35. Za poprawne podanie oznaczeń literowych stwierdzeń opisujących komensalizm i protokooperację Za poprawne podanie oznaczeń literowych stwierdzeń opisujących komensalizm lub protokooperację komensalizm B; protokooperacja - C 36. I) Za zaznaczenie zestawu B 3 p. II) Za podanie właściwych genotypów rodziców Bb x bb lub bb x Bb Za poprawne rozwiązanie krzyżówki genetycznej F 1 : lub F 1 : B b b Bb bb b Bb bb b b B Bb Bb b bb bb 4

37. Za poprawne wpisanie trzech oznaczeń do wszystkich, czterech organizmów - Za poprawne wpisanie trzech oznaczeń do trzech lub dwóch organizmów - Za poprawne wpisanie trzech oznaczeń do jednego organizmu - 0 p. jałowiec pospolity: S, O, N morszczyn pęcherzykowaty: S, P, Z łuskiewnik różowy: C, O, N pieczarka polna: C, P, Z 38. Za poprawne podanie genotypów rodziców i rozwiązanie krzyżówki genetycznej P: XᴰXᵈ x XᴰY F 1 : Xᴰ Xᵈ Xᴰ Xᴰ Xᴰ Xᴰ X d Y Xᴰ Y X d Y Za określenie prawdopodobieństwa (w %) urodzenia się dzieci, które będą daltonistami Odpowiedź: Prawdopodobieństwo urodzenia się dzieci które będą daltonistami wynosi 25%. 39. Za przyporządkowanie wszystkich sześciu zwierząt do odpowiedniego określenia Za przyporządkowanie pięciu, czterech lub trzech zwierząt do odpowiedniego określenia A 3, B 7, C 6, D 2, E 4, F 1 40. I) Za podanie trzech cech populacji kaczek liczebność, struktura płciowa, struktura wieku, rozrodczość II) Za poprawne wyjaśnienie Przykładowa odpowiedź: Nie można wyznaczyć zagęszczenia tej populacji, gdyż w opisie populacji nie podano jednostki powierzchni. 5