Z ENERGIĄ Książeczka ta przeznaczona jest do rodzinnego zwiedzania ścieżki Przetwarzanie energii

Podobne dokumenty
Piaski, r. Witajcie!

Czytanie z dzieckiem. 3-4 lata. booktrust.org.uk

Od łuczywa do żarówki energooszczędnej

Witajcie dzieci! Powodzenia! Czekam na Was na końcu trasy!

KARTY PRACY 1A CZĘŚĆ

ZAPEWNIENIE PRAWIDŁOWEJ GOSPODARKI ŚCIEKOWEJ NA TERENIE AGLOMERACJI KRZESZOWICE - DORZECZE RUDAWY

1) Rozwiąż krzyżówkę, rebus i.wykreślankę. Rozwiązania, które otrzymasz, to 3 zasady postępowania z odpadami w języku angielskim.

Typowe konstrukcje kotłów parowych. Maszyny i urządzenia Klasa II TD

WZAJEMNY SZACUNEK DLA WSZYSTKICH CZŁONKÓW RODZINY JAKO FUNDAMENT TOLERANCJI WOBEC INNYCH

PORADNIK: JAK PRZYGOTOWAĆ DOBRY PROJEKT #DECYDUJESZPOMAGAMY?

Szatan z siódmej klasy Escape room

Dzieci 6-letnie. Stwarzanie sytuacji edukacyjnych do poznawania przez dzieci swoich praw

Sprawozdanie z wycieczki do Bełchatowa

Wszystko to zostało razem zapakowane i przygotowane do wysłania.

ODNAWIALNE ŹRÓDŁA ENERGII

KI PL-C. Tajemnica słońca

Ocena wizyty w firmie Port Service Sp. z o.o.

FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1)

Edycja 2018/2019. Materiały edukacyjne. dla nauczycieli przedszkoli

W MOJEJ RODZINIE WYWIAD Z OPĄ!!!

GRA O NIEPODLEGŁOŚĆ - GRA MIEJSKA DLA MŁODZIEŻY INSTRUKCJA DLA ZAWODNIKÓW

PROJEKT MISJA PRZYRODA ZIELONE SZKOŁY W PARKACH NARODOWYCH

Tak prezentują się laurki i duży obrazek z życzeniami. Juz jesteśmy bardzo blisko.

PROJEKT MISJA PRZYRODA ZIELONE SZKOŁY W PARKACH NARODOWYCH

Drogi Kandydacie! Projekt finansowany przez Narodową Agencję Wymiany Akademickiej w ramach Programu Nowoczesna Promocja Zagraniczna.

11:00 start wydarzeń edukacyjnych: - silniki cieplne; mikroskopy optyczne; mini pokazy i eksperymenty

GRUDNIOWO STYCZNIOWE WYZWANIE ŚWIETLIKA

ODNAWIALNE I NIEODNAWIALNE ŹRÓDŁA ENERGII. Filip Żwawiak

Inwestycje w ochronę środowiska w TAURON Wytwarzanie. tauron.pl

PODRÓŻE - SŁUCHANIE A2

-1- Jak zapewnić optymalne warunki mieszkalne?

VIII edycja MAŁE I DUŻE RODZINNE PODRÓŻE

Zadanie 1 - MŁODZIKI

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

KOTŁY ZBIORNIK BIOMASA

Krotki przewodnik instalacji i połączenia z VATSIM

Scenariusz zajęć nr 2

Jak to się dzieje, że żarówka świeci?

SP 20 I GIM 14 WSPARŁY AKCJĘ DZIĘKUJEMY ZA WASZE WIELKIE SERCA!!!

Witam Was ponownie. Przedstawię Wam działania naszych dzieciaków. Uwierzcie mi znowu się postarały.

Przewodnik dla badaczy. Jak zacząć, zdobywać punkty, wygrywać nagrody i ocalić swój zbiornik wodny!

Scenariusz zajęć nr 7

Przewodnik dla ucznia

PORADNIK: JAK PRZYGOTOWAĆ DOBRY PROJEKT #DECYDUJESZPOMAGAMY?

SCENARIUSZ DLA NAUCZYCIELI WPROWADZENIE DO CYKLU ZAJĘĆ DLA DZIECI 6-9 LAT

Zgraj się z nauką: nowe przestrzenie w Centrum Nauki EC1 od izby druida po tunel aerodynamiczny

Otrzęsiny przeprowadzone przez Samorząd Uczniowski.

STARA FABRYKA. ul. Plac Żwirki i Wigury Bielsko-Biała. www: muzeum.bielsko.pl tel:

Scenariusz lekcji Ozobot w klasie: Tabliczka mnożenia

Koperta 2 Grupa A. Szukanie śladów w dawnej twierdzy Kostrzyn Widzieć, czytać i opowiadać historię

Urządzenia wytwórcze ( Podstawowe urządzenia bloku.

Podsumowanie projektu. Dobry zawód otwiera drzwi do Europy PL01-KA

NIECH WIEJE WIATR

ZESZYT PRAC DOMOWYCH klasa część 1

klasyfikacja kotłów wg kryterium technologia spalania: - rusztowe, - pyłowe, - fluidalne, - paleniska specjalne cyklonowe

Dzień 2: Czy można przygotować dziecko do przedszkola?

S16. Elektryzowanie ciał

ALTERNATYWNE ŹRÓDŁA I OSZCZĘDZANIE ENERGII

Kochamy Pana Jezusa. Zeszyt ćwiczeń do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej. pod redakcją ks. Andrzeja Krasińskiego

Ankieta Gimnazjaliści

1. Poznajmy się. 1. Policz, ile jest dziewczynek i ilu jest chłopców. Pomaluj tyle, ile jest:

MAŁY MIŚ W ŚWIECIE WIELKIEJ LITERATURY

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Jesteśmy uczniami i kolegami

Podziękowania dla Rodziców

PORADNIK: JAK PRZYGOTOWAĆ DOBRY PROJEKT #DECYDUJESZPOMAGAMY?

Przedsiębiorstwo Usług Inżynieryjno-Komunalnych Spółka z o.o. Plan wprowadzania ograniczeń w dostarczaniu ciepła

W Nowym Roku Akademickim 2009/ AKADEMIA EDUKACYJNA WZNAWIA SWOJĄ DZIAŁALNOŚĆ

PORADNIK: JAK PROMOWAĆ GŁOSOWANIE #DECYDUJESZPOMAGAMY?

5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

Kolorowanka. Wronki. z zagadkami. gmina przyjazna dzieciom. Cześć!

Dr inż. Andrzej Tatarek. Siłownie cieplne

Scenariusz 2. Źródło: H. Gutowska, B. Rybnik; Bezpieczna droga do szkoły, cz. 2. Wyd. Grupa Image, sp. z.o.o., Wydanie IV, Warszawa 2002r.

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Podsumowanie projektu

Poniższe pytania dotyczą różnych spraw związanych z korzystaniem z mediów i urządzeń cyfrowych, w tym komputerów stacjonarnych, laptopów, notebooków,

Otwarta czy zamknięta komora spalania?

Zasada działania. 2. Kolektory słoneczne próżniowe

Dom.pl Biała kuchnia: jak urządzić, by była piękna i modna przez wiele sezonów?

Kazanie na uroczystość ustanowienia nowych animatorów. i przyjęcia kandydatów do tej posługi.

G Sprawozdanie o mocy i produkcji energii elektrycznej i ciepła elektrowni (elektrociepłowni) przemysłowej. Nr turbozespołu zainstalowana

Zamień moczary na kanary warsztaty projektowe nowość. W rytmie czasu warsztaty. Rola robota warsztaty. Klasa III gimnazjum, szkoła ponadpodstawowa

Podstawy elektroniki: praktyka

Widzicie tu Stan -czyli naszą piekarnię :). Zróbcie sobie wspólne zdjęcie przy otłoczyńskiej karczmie. Pamiętacie to zdjęcie z 2013 roku?

Opis atrakcji E(x)plory

Ankieta. Instrukcja i Pytania Ankiety dla młodzieży.

PALIĆ CZY NIE PALIĆ OTO JEST PYTANIE. SZKOLNY KONKURS ANTYNIKOTYNOWY.

Podstawy Elektrotechniki i Elektroniki. Opracował: Mgr inż. Marek Staude

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Warszawskie legendy. Scenariusz nr 7

Biuro podróży EUD Etap I. Planowanie

Centrum Nauki i Techniki w EC1 rozpocznie działalność 7 stycznia 2018 r., ale już od 12 grudnia można rezerwować bilety.

Cofnij nagraj zatrzymaj

Główne elementy zestawu komputerowego

KROK W PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ JAK ZAŁOŻYĆ FIRMĘ?

Scenariusz zajęć nr 4

Po co istnieją muzea?

Copyright 2015 Monika Górska

ELEMENTY GRY CEL GRY. 56 kart akcji (po 2 karty o wartości 1-7 w każdym kolorze) 50 kart zadań

SCENARIUSZ SPOTKANIA Z UCZNIAMI WOLSKICH SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NA TEMAT PROBLEMÓW MŁODZIEŻY I KOMUNIKACJI

Praca w sieci zagadnienia zaawansowane

Transkrypt:

RODZINA Z ENERGIĄ Książeczka ta przeznaczona jest do rodzinnego zwiedzania ścieżki Przetwarzanie energii

INSTRUKCJA KORZYSTANIA Z KSIĄŻECZKI: 1. Drodzy Rodzice, Opiekunowie zachęcamy Was abyście stali się dzisiaj przewodnikami swoich dzieci po tym niezwykłym miejscu. Jeśli dziecko nie potrafi jeszcze czytać, pomóżcie mu poznać treści tu zawarte. A jeśli istnieje taka potrzeba pomóżcie również rozwiązać zadania. Sukces jest przecież ważny. 2. Prosimy pamiętajcie, że książeczka jest jedynie dodatkiem do wycieczki, która pomoże w zainteresowaniu Waszego dziecka. Opisuje ona i wyjaśnia tylko niektóre stanowiska. Zachęcamy do skorzystania ze wszystkich atrakcji, jakie dla Was przygotowaliśmy w Centrum Nauki i Techniki EC1 nie tylko tych ujętych w książeczce. 3. Sugerujemy, aby wykonywać zadania według przedstawionej kolejności. Numery poszczególnych zadań (węgielek z cyfrą) odnajdziecie także na ekspozycji. Można je także znaleźć na mapkach znajdujących się na końcu książeczki. 4. Wypełnioną książeczkę koniecznie pokażcie na koniec Waszej wycieczki obsłudze w kasie. Na Waszą Rodzinę czeka wyjątkowy dyplom Rodzina z ENERGIĄ. Książeczkę możecie zabrać później do domu na pamiątkę. * W przypadku wątpliwości poproście o pomoc animatora.

WITAJCIE! Czy zastanawialiście się kiedyś, skąd mamy w domu prąd? Jak to możliwe, że włączając jeden przycisk ciemny pokój zamienia się w jasny? Skąd bierze się energia, dzięki której działa lodówka, telewizor, czy komputer? Odpowiedzi na te i inne pytania odnajdziecie w trakcie naszej wycieczki. Zapraszamy Was do odbycia niezwykłej podróży podróży w czasie! Znajdujecie się bowiem w historycznej elektrowni, która przez prawie 100 lat dostarczała energię elektryczną do łódzkich domów, zakładów pracy, szkół, tramwajów, latarni ulicznych i wielu innych ważnych miejsc. Bądźcie jednak czujni! Elektrownia EC1 kryje bowiem wiele tajemnic. Może uda się Wam je odkryć? Życzmy miłego i rodzinnego pobytu!

1 NIEZWYKŁA KOLEJKA Co to za kolejka? Czy jeździli nią ludzie? Konwejer, bo tak nazywa się to urządzenie, wykorzystywany był do przewożenia węgla z placu węglowego do wielkich kotłów znajdujących się w elektrowni EC1. Węgiel był spalany w elektrowni w ogromnych ilościach. Dlatego jego dostawa do kotła odbywała się za pomocą konwejera. Jaki jest związek węgla z prądem? O tym opowiemy na kolejnych stanowiskach. A teraz spójrzcie do kubełków. Znajdują się w nich różne rodzaje węgla. Zobaczcie, czym różnią się one od siebie, jak pachną, jakie są w dotyku, czy brudzą ręce? Za pomocą strzałek dopasujcie zdjęcie do nazwy. Na koniec zaznaczcie ten węgiel, którym palono w elektrowni EC1. Wiele ciekawych informacji znajdziecie w kiosku multimedialnym 1.1. Węgiel brunatny Torf Węgiel kamienny

START META Wybierzcie właściwą drogę wody w labiryncie. ALE LABIRYNT! 2 Rury, rury, wszędzie rury. Po co tyle rur? Do czego one służyły? W rurach tych krążyła woda. Woda? W elektrowni? Tak! Woda, tak samo jak węgiel była niezbędna w elektrowni. Niezbędna, aby wyprodukować energię elektryczną. Ale zacznijmy od początku. Najpierw wodę pobierano ze studni za pomocą pomp. Tych pomp, które znajdują się zaraz za kioskiem multimedialnym 1.3. Następnie rurami wodę doprowadzano do kołów. Dokładnie tych samych kotłów, do których dostarczano także węgiel. A zatem mamy już dwa ważne składniki węgiel i wodę. Zapamiętajcie je. Wrócimy do nich w budynku kotłowni na poziomie 1.

3 UFF JAK GORĄCO! Węgiel i woda. Pamiętacie? Te dwa bardzo ważne składniki były niezbędne, aby wytworzyć energię elektryczną w EC1. Podejdźcie do kiosku 1.7 i zobaczcie, jak zbudowany był kocioł. Wybierając budowę i działanie kotła, a następnie ruszty podążajcie wzrokiem za światłem. To właśnie tu spalał się węgiel. A teraz poszukajcie opłomków. W nich z kolei znajdowała się woda. Kiedy na rusztach spalał się węgiel, w kotle było bardzo gorąco. To gorące powietrze podgrzewało wodę płynącą w opłomkach. A co się dzieje z wodą, którą podgrzewamy? Paruje. Znacie to doskonale choćby z czajników, w których gotuje się woda. Woda paruje. I to właśnie wytworzona w kotle para kierowana była do maszyny wytwarzającej energię elektryczną. Co to za maszyna i jak działała? O tym w następnej części. Popatrzcie na budynek kotłowni, w którym się znajdujecie. A teraz spójrzcie na zamieszczoną powyżej fotografię. Znajdźcie 5 różnic między prawdziwą kotłownią, a zdjęciem.

CO TO ZA MASZYNA? 4 I oto ona! Potężna maszyna, w której dzięki parze wodnej (tej powstającej w kotle), wytwarzano przez wiele lat energię elektryczną. Turbozespół. Nazwę łatwo zapamiętać. Turbo? Bo w środku znajdują się turbiny. A zespół? Bo tych turbin jest kilka. Aby dowiedzieć się, jak wyglądał cały proces powstawania energii elektrycznej, zapraszamy na pokaz, kiedy turbozespół ożywa na nowo. Słuchajcie komunikatów. Każdy pokaz jest zapowiadany. Poniżej znajduje się pięć zdań. Zdecydujcie, które są prawdziwe, a które fałszywe. W Centrum Nauki i Techniki EC1 znajduje się jeden prawdziwy turbozespół. Para wodna napędzała turbiny znajdujące się wewnątrz turbozespołu, powodując powstawanie w generatorze energii elektrycznej. Para wodna dostarczana do turbozespołu powstawała w konwejerze (kolejce węglowej). Turbozespół jest koloru żółtego. Turbozespół w EC1 składa się z turbin i generatora (urządzenia, w którym powstawała energia elektryczna).

5 SOKOLI WZROK Teraz zamiana. Najpierw rozwiążcie zadanie, a następnie przeczytajcie tekst zamieszczony poniżej. Połączcie niebieskie kropki według wskazanej kolejności. Znajdźcie w budynku podobne urządzenie. Rozejrzyjcie się dokładnie. Czy wiecie, do czego służyło? W kiosku multimedialnym 1.20 dokładnie opisujemy jego budowę i funkcję.

MÓZG ELEKTROWNI Mózg elektrowni? Czy to nie pomyłka? Jak zapewne wiecie, mózg to niezwykły narząd, który decyduje o wszystkich procesach, jakie zachodzą w żywym organizmie. Decyduje nawet o tym, kiedy jesteśmy głodni, senni, czy szczęśliwi. W elektrowni EC1 takim pomieszczeniem, w którym podejmowano najważniejsze decyzje była nastawnia. Zobaczcie, ile znajduje się tu przycisków, pokręteł, lampek. To wszystko służyło kiedyś do zarządzania produkcją energii elektrycznej. Dzisiaj w nastawni sami możecie poczuć się jak pracownicy elektrowni. Zapraszamy do gry. 6 Ułóżcie obrazki w poprawnej kolejności nadając im odpowiednio cyfry od 1 do 7. Podpowiedź siódmą częścią układanki jest żarówka.

7 WYOBRAŹ SOBIE ŻYCIE BEZ Odwiedziliśmy miejsce, z którego zarządzano produkcją energii elektrycznej. Pamiętacie nazwę? Była to nastawnia. I co dalej? Co się działo z wytworzoną w EC1 energią? Przesyłano ją do miejsc, w których była potrzebna do budynków mieszkalnych, latarni ulicznych, zakładów przemysłowych, szkół, szpitali i wielu innych odbiorców. Budynek, z którego przesyłano, a więc rozdzielano energię elektryczną do odbiorców, nosił nazwę rozdzielnia. Tu także czeka na Was wiele atrakcji! A teraz wyobraźcie sobie, jak wyglądałoby dzisiaj nasze życie bez prądu? Ile urządzeń w naszych domach zasilanych jest elektrycznie? Zakreślcie te, które bez podłączenia do prądu są nieużyteczne.

WIEM JUŻ SKĄD JEST PRĄD! Przed Wami ostatnie zadanie. Czy udało Wam się zapamiętać poszczególne przystanki naszej wycieczki? Sprawdźmy! Podpowiedzi do krzyżówki znajdziecie w poprzednich zadaniach. 8 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Rozwiążcie krzyżówkę z hasłem. 1. Węglowa kolejka w EC1. 2. Kręciły się w turbozespole. 3. Urządzenie elektryczne służące do rozmawiania na odległość. 4. Płynie w gniazdku elektrycznym. 5. Np. kamienny lub brunatny. 6. Niejeden w kotłowni. W nim spalany były węgiel. 7. Podgrzewana w kotle.

rozdzielnia 6 pompownia maszynownia 1 2 kotłownia rozdzielnia 2 maszynownia 3 pompownia 1 kotłownia 7 3 KIERUNEK ZWIEDZANIA 1 KIERUNEK ZWIEDZANIA 4 5 maszynownia pompownia 2 1 kotłownia 1 2 pompownia kotłownia rozdzielnia O rozdzielnia maszynownia 2 KIERUNEK ZWIEDZANIA Dziękujemy za wspólną naukową podróż po energetycznym centrum Łodzi! EC1 ŁÓDŹ - MIASTO KULTURY W ŁODZI ul. Targowa 1/3 90-022 Łódź www.ec1lodz.pl www.energiawiedzy.pl www.centrumnaukiec1.pl