Dobro siła, która rozbraja armię. Na podstawie filmu J. J. Abramsa Super 8

Podobne dokumenty
Temat: Hobbici, elfy, krasnoludy i mapy, czyli jak pisarz tworzy świat Hobbita.

Temat: Aby ruszyć w przyszłość, trzeba uporać się z przeszłością.

Copyright 2015 Monika Górska

Temat: Nic nie jest tym, czym się wydaje scenariusz lekcji na podstawie filmu pt. Iluzjonista (reż. Neil Burger)

robi, i którzy traktują je jako część swojego życia lat w kinie,1995

Temat: Obcy, który trafia na Północ, płacze dwa razy (scenariusz lekcji na podstawie filmu Jeszcze dalej niż Północ )

2. Czy opowiadanie można potraktować jako metaforę rzeczywistości? Uzasadnij swoją odpowiedź. (2)

Copyright 2015 Monika Górska

Opinie o polskim filmie

Opowieści nocy reż. Michel Ocelot

Film to życie, z którego wymazano plamy nudy (A. Hitchcock) rodzaje i gatunki filmowe

AUDIO / VIDEO (A 2 / B1 ) (wersja dla studenta) ROZMOWY PANI DOMU ROBERT KUDELSKI ( Pani domu, nr )

Temat: Jak wędrówka może zmienić człowieka? (na podstawie filmu Emilio Esteveza Droga życia )

LISTA TEMATÓW DO USTNEGO EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

7 KROKÓW DO POWIEŚCI. LEKCJA 1

LISTA TEMATÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO NA CZĘŚĆ USTNĄ EGZAMINU MATURALNEGO W ROKU SZKOLNYM 2016/2017.

FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1)

2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze.

Polskie kino w opinii Internautów. wyniki badań bezpośrednich

Tematy na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego dla Liceum Profilowanego w Górze Kalwarii w roku szkolnym 2013/2014

Tematy prezentacji na ustny egzamin maturalny. Matura 2014

Profesjonalista konkurs. Etap II

LISTA TEMATÓW NA USTNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO

... podpis przewodniczącego szkolnego zespołu egzaminacyjnego

ROZDZIAŁ 7. Nie tylko miłość, czyli związek nasz powszedni

Film Jana Jakuba Kolskiego kręcony pod Koluszkami wchodzi niebawem na ekrany. Autorzy proszą o pomoc w sfinansowaniu wydania obrazu na płytach DVD

Dlaczego warto czytać dzieciom?

MAŁGORZATA PAMUŁA-BEHRENS, MARTA SZYMAŃSKA. Kim będę?

LISTA TEMATÓW DO CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO JĘZYK POLSKI ROK SZKOLNY 2014/2015 LITERATURA:

Świat wartości w polskich współczesnych filmach dla dzieci i młodzieży. Edukacyjny potencjał filmu Tarapaty (2017) w reż.

Warsztaty z tworzenia filmów animowanych metodą poklatkową.

Temat: Jasnowłosa prowincja film o wygnanych Wielkopolanach

Kwestionariusz stylu komunikacji

Popiół i diament w Nollywood. Rozmowa z Jankiem Simonem

LITERATURA tematu Temat

LITERATURA. 2. Kresy wschodnie w literaturze polskiej. Omów na podstawie wybranych przykładów.

Za Niebieskimi drzwiami - materiał dla nauczycieli i pedagogów:

SZKOLNA LISTA TEMATÓW NA WEWNĘTRZNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO. w roku szkolnym 2013 / 2014

MOTYWACJA, czyli jak oswoić własną siłę?

Trzy kroki do e-biznesu

Konspekt lekcji języka polskiego w klasie szóstej szkoły podstawowej. Temat: DLACZEGO POWIEŚĆ HISTORYCZNA NIE JEST PODRĘCZNIKIEM HISTORII?

Lista tematów na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego rok szkolny 2015/2016

LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. JAROSŁAWA IWASZKIEWICZA

uczeń potrafi odczytać znaczenia i emocje wyrażone we wskazanych scenach filmu;

Czy na pewno jesteś szczęśliwy?

Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem

Magia komunikacji. - Arkusz ćwiczeń - Mapa nie jest terenem. Magia prostego przekazu

Lista tematów z języka polskiego na egzamin wewnętrzny. rok szkolny 2012/2013

30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik!

zapraszają na Film Cezarego Ibera

Aeroskop. Festiwal Filmów w Gdyni. Antoś po raz pierwszy w Warszawie. Kazimierz Junosza-Stępowski

Język polski Tekst I. Informacje dla nauczyciela

SZKOLNA LISTA TEMATÓW 2013/2014

W MOJEJ RODZINIE WYWIAD Z OPĄ!!!

MATURA 2010/2011 TEMATY DO EGZAMINU USTNEGO I. LITERATURA

Międzynarodowy Projekt Filmowy Learning Through Film. Scenariusz zajęć edukacyjnych dla klas II lub III gimnazjum na podstawie filmu pod tytułem

... podpis przewodniczącego szkolnego zespołu egzaminacyjnego

Polski alfabet według Wojciecha Wiszniewskiego Elementarz (1976) Opracowała: Anna Równy

Instrukcja tworzenia strony internetowej w serwisie twojobiekt.pl

1. Każdy ma swojego dusiołka

Pięć filmów premierowo w kinach sieci Multikino

Z Gdyni do Cannes przez Warszawę

Akademia Marketingu Internetowego Embrace Your Life Sp. z o.o.

WOJEWÓDZKI KONKURS HUMANISTYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH POZNAŃ 2011/2012 ETAP REJONOWY

Karta pracy do doświadczeń

Praktyczny Biznesowy Kurs DVD + książka

Te wspaniałe wynalazki

Język polski. Konspekt lekcji otwartej dla nauczycieli

The Mind. Wolfgang Warsch. Gracze: 2-4 osób Wiek: od 8 lat Czas trwania: ok. 15 minut

LISTA TEMATÓW NA EGZAMIN USTNY Z JĘZYKA POLSKIEGO ROK SZKOLNY 2009/2010

Temat: Granice i mosty migracja. Część 2: Doświadczenie migracji Za każdą historią kryje się człowiek

Wokół filmu ćwiczenia różne opracowała mgr Wiesława Giercarz

Konspekt lekcji otwartej dla II klasy gimnazjum Temat: Krótki film o przebaczeniu...

PRODUKCJA FILMOWA I TELEWIZYJNA

WYKAZ TEMATÓW MATURALNYCH ROK SZKOLNY 2012/13 LITERATURA

Zagadnienia na ustny egzamin maturalny z języka polskiego w roku szkolnym 2014/2015 w Centrum Kształcenia Ustawicznego w Łomży.

Polsat Viasat History

Lista tematów do części ustnej egzaminu maturalnego z języka polskiego 2014 r. w POSM II st. im. F. Chopina w Krakowie

Jan z księżyca reż. Stephen Schesch

ZACZNIJ ŻYĆ ŻYCIEM, KTÓRE KOCHASZ!

CRISTIADA - FILM, KTÓRY POBUDZA DO DUCHOWEJ WALKI

PLAN PRACY WSDZ rok szkolny 2018/2019

Ocena: dobry Popełniając niewielkie błędy językowe, nie wpływające na zrozumienie wypowiedzi, uczeń:

TREŚCI NAUCZANIA ZGODNE Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ

Patyk się żeni reż. Martin Lund

USTNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO ROK SZKOLNY: 2012/2013

KLUCZ ODPOWIEDZI KONKURS HUMANISTYCZNY. Zadania zamknięte. Zadania otwarte

WYMAGANIA EUKACYJNE NA POSCZEGÓLNE STOPNIE Z PLASTYKI W KLASIE VI

Jak zrobić dobrą i ciekawą relację i wygrać konkurs!

AUTYZM DIAGNOZUJE SIĘ JUŻ U 1 NA 100 DZIECI.

OFERTA PROGRAMOWA POWIATOWEJ BIBLIOTEKI PEDAGOGICZNEJ w Skarżysku-Kamiennej na rok szkolny 2018/2019

GENERATOR MYŚLI HUMANISTYCZNEJ

Lista tematów do części ustnej egzaminu maturalnego z języka polskiego w roku szkolnym 2013/2014 I. LITERATURA

KOCHAM CIĘ-NIEPRZYTOMNIE WIEM, ŻE TY- MNIE PODOBNIE NA CÓŻ WIĘC CZEKAĆ MAMY OBOJE? Z NASZYM SPOTKANIEM WSPÓLNYM? MNIE- SZKODA NA TO CZASU TOBIE-

Tematy na ustną część egzaminu dojrzałości z języka polskiego -MAJ I. LITERATURA

LEGALNA KULTURA II edycja kampanii. grudzień październik 2013

LISTA 10 FILMÓW, KTÓRE EUROPEJCZYCY CHCIELIBY ZOBACZYĆ W KINIE**:

Szkolny Klub Dyskusyjny

Motyw to cząstka kompozycyjna utworu literackiego; obiegowy schemat tematyczny żyjący w tradycji kulturalnej.

3.2 TWORZENIE WŁASNEGO WEBQUESTU KROK 4. Opracowanie kryteriów oceny i podsumowania

Transkrypt:

Dobro siła, która rozbraja armię. Na podstawie filmu J. J. Abramsa Super 8 1. Film Super 8 J. J. Abramsa miał być próbą odtworzenia klimatu dzieł tworzonych przez reżysera i scenarzystę Stevena Spielberga z lat 70. i 80. XX wieku. Czy znasz filmy tworzone przez Spielberga w tamtym okresie? Spośród wymienionych poniżej tytułów wybierz jeden i uzupełnij notatkę: Szczęki (1975) Bliskie trzeciego (1977) spotkania stopnia Blues Brothers (1980) Poszukiwacze zaginionej Arki (1981) Duch (1982) E.T. (1982) Indiana Jones i Świątynia Zagłady (1984) Gremliny (1984) rozrabiają Powrót do przyszłości (1985) Tytuł:. Gatunek: Tematyka: Film warto obejrzeć, ponieważ:

2. Steven Spielberg to scenarzysta, reżyser i producent filmowy. Połącz w pary pojęcia i ich objaśnienia: scenarzysta reżyser producent przedsiębiorca, główny inwestor filmu, zatrudnia wszystkie potrzebne do filmu osoby, a po jego ukończeniu staje się właścicielem praw autorskich autor tekstu literackiego stanowiącego podstawę dzieła filmowego zawierający szkic fabuły utworu, ramową charakterystykę postaci i scenerii wydarzeń oraz dialogi osoba tworząca i realizująca własną koncepcję filmu, inspiruje współpracowników i kieruje nimi 3. Napisz specjalne zaproszenie dla Stevena Spielberga na premierę filmu Super 8, która odbyła się w 9. 06.2011 roku w Los Angeles. Pamiętaj o właściwym rozmieszczeniu tekstu..

4. Film Super 8 zaliczany jest do science fiction (fantastyka naukowa). Przeczytaj podany tekst źródłowy i wyodrębnij cechy tego gatunku, które odnajdujesz w filmie Super 8. Uzupełnij notatkę. Science fiction gatunek literacki lub filmowy o fabule osnutej na przewidywanych osiągnięciach nauki i techniki oraz ukazującej ich wpływ na życie jednostki lub społeczeństwa. Razem z fantasy i horrorem, fantastyka naukowa zaliczana jest do fantastyki. Fantastyka naukowa najczęściej opisuje wydarzenia umiejscowione w przyszłości wobec czasów autora (lecz niekoniecznie) i opiera się na hipotetycznym rozwoju nauki i techniki. Utwór fantastycznonaukowy zawiera zwykle takie cechy jak: specyficzny typ czasoprzestrzeni, neologizmy związane z rozwojem techniki, kontakt z obcą cywilizacją, podróż w czasie, cudowne lub tragiczne skutki wynalazków technicznych i odkryć naukowych. Najważniejsza jest hipotetyczna zgodność wydarzeń ze współczesnym stanem wiedzy o nauce i technice. Najbardziej charakterystyczne motywy utworów fikcji naukowej to umiejscowienie akcji w innych galaktykach, zamknięcie jej na pokładzie statku kosmicznego, wędrówka w czasie, kontakt z obcą cywilizacją. Akcja utworów fikcji naukowej może się jednak również odbywać w całości na naszej planecie w nieznacznie tylko zmodyfikowanych przewidywaniach realiów bliskiej nam przyszłości, czy też w czasie równoległym do naszej rzeczywistości. Bywa także, że spora część akcji toczy się w... przeszłości. (www.fantastyka.wortale.net) Science fiction Super 8

5. Na podstawie informacji podanych w filmie przedstaw miejsce akcji. Swoje spostrzeżenia wpisz we wskazanym miejscu. Jak sądzisz, dlaczego twórcy filmu swoją historię przedstawili na tle prowincjonalnego miasteczka?. 6. Na podstawie przytoczonego fragmentu wywiadu z J. J. Abramsem scharakteryzuj czas akcji Super 8. Czy "Super 8" miał stanowić hołd dla starych filmów Stevena Spielberga? Nie, to nie miał być żaden hołd. Zależało mi raczej na odtworzeniu tej atmosfery sprzed lat, kiedy pójście do kina miało w sobie coś magicznego. Dlatego osadziłem akcję w 1979 roku - to był idealny czas na tego typu rozrywki. Pamiętam doskonale czasy własnego dzieciństwa. Po kinie człowiek przez resztę dnia chodził z głową w chmurach, a potem kręcił samemu filmy amatorską kamerą na taśmie super 8 mm i wydawało mu się, że jest drugim Stevenem Spielbergiem (śmiech). Sam też mam to na sumieniu. Kiedy miałem dziesięć czy jedenaście lat, uprosiłem dziadka, żeby mi kupił taką kamerę. To nie był tani sprzęt, a mój dziadek nie należał do najbogatszych ludzi na

świecie. Ale któregoś dnia zrobił mi prezent. To był mój pierwszy krok w stronę zawodu filmowca (śmiech). Postanowiłem w "Super 8" przypomnieć te czasy. Niestety mam świadomość, że przynajmniej pod jednym względem ta opowieść jest oderwana od rzeczywistości. Jest rok 1979, bohaterami są dzieciaki, które uwielbiają kino, a w ich otoczeniu nie ma nawet jednej wzmianki o filmach Spielberga. Nie ma plakatów "Szczęk" ani "Bliskich spotkań". To po prostu niemożliwe, wtedy wszyscy oglądali filmy Spielberga. Postanowiliśmy jednak razem ze Stevenem, że unikniemy takich prostych odwołań. Nie chcieliśmy, aby pojawiły się komentarze w stylu: "Spielberg odcina kupony od swoich starych hitów". Skoro akcja toczy się w 1979 roku, to nie mogło zabraknąć zimnowojennej paranoi. Oczywiście! Gdy tylko w miasteczku zaczynają dziać się dziwne rzeczy, natychmiast pojawiają się głosy, że to wszystko wina Ruskich. Dzisiaj brzmi to zabawnie, ponieważ zimna wojna się skończyła i koniec świata nie nastąpił. Ale wtedy całkiem poważnie obawialiśmy się, że Rosjanie nas zaatakują i rozpęta się konflikt atomowy. Nie było z czego żartować. Na dobrą sprawę dzisiaj również żyjemy w epoce paranoi, tylko zmienił się przeciwnik. Kiedyś zagrażał nam Związek Radziecki, który przynajmniej miał tę zaletę, że był widoczny na mapie, dzięki czemu można się było z nim oswoić. Dzisiaj wróg jest niewidoczny, czai się gdzieś w ukryciu. Nie wiadomo, jak, skąd i gdzie uderzy. I przez to jest o wiele straszniejszy. Sprawdza się stara filmowa zasada: boimy się przede wszystkim tego, czego nie możemy zobaczyć. (www.stopklatka.pl) 7. Wyjaśnij użyte przez J. J. Abramsa związki frazeologiczne: mieć coś na sumieniu -. mieć w sobie coś magicznego -.. oderwana od rzeczywistości -. odcinać kupony -.

8. Przypomnij sobie, jakie zjawiska zaczęły zachodzić w miasteczku na kilka dni po katastrofie kolejowej. Swoje spostrzeżenia zapisz wokół domku. 9. Film Super 8 to historia o przyjaźni. Spośród podanych w ramce przymiotników wpisz do tabeli te, które określają relacje między bohaterami, w odpowiednim miejscu wpisz też argument potwierdzający słuszność twojego wyboru. prawdziwa, fałszywa, wyrachowana, nowa, bezinteresow na, stara, wielka, szczera, chwilowa

Przyjaźń pomiędzy bohaterami Jaka? Wybrana cecha Dlaczego? Argument 10. Jak wspólna pasja przyjaciół kręcenie filmów uatrakcyjniała im życie w małym miasteczku? Swoje spostrzeżenia wpisz do filmowego diagramu.

11. W fabułę filmu Super 8 wplecione są inne filmy. Przedstaw, jakie filmy oglądają bohaterowie i jaką funkcję mają te zabiegi. Poprawne odpowiedzi wpisz w wyznaczone poniżej miejsca wg schematu. Film przedstawiający dzieciństwo Joego - pozwala poznać uczucia głównego bohatera

12. Film J.J. Abramsa przedstawia również problemy, jakie na swojej drodze spotyka wiele rodzin. Wyciągnij wnioski i powiedz, czym powinna cechować się szczęśliwa rodzina. Szczęśliwa rodzina I cecha. II cecha. III cecha 13. Jak myślisz, o czym może nakręcić film współczesny młody człowiek? Co może go do tego zainspirować? Ustosunkuj się do słów J. J. Abramsa. Myślisz, że dzięki "Super 8" dzieciaki na powrót zaczną kręcić amatorskie filmy? A czy kiedyś przestały? Różnica między rokiem 1979 a obecnym jest taka, że wtedy kamera była towarem prawie nieosiągalnym. I jeśli jakiś dzieciak marzył o tym, żeby zostać drugim Spielbergiem, to najczęściej na marzeniach się kończyło. A dzisiaj prawie każdy chodzi z kamerą, choćby tylko w telefonie komórkowym. Teraz wszyscy mają równe szanse, cała reszta to tylko kwestia talentu i wyobraźni. Narzędzia dają wiele możliwości, ale cóż, bez udziału twórcy pozostają tylko narzędziami. Na identycznej zasadzie pędzle i farby istnieją od niepamiętnych czasów. Każdy może namalować obraz, problem tylko w tym, że nie każdy potrafi. Jestem spokojny o to, że młodzi ludzie zawsze będą chcieli opowiadać historie i kręcić amatorskie filmy. Jedni się szybko zniechęcą, a inni być może zechcą zostać zawodowcami. Dzięki postępowi technicznemu będą mieli taką możliwość. (www.stopklatka.pl)..

14. J. J. Abrams powiedział, że w prezentacji filmowego potwora wykorzystał częstą w kinie metodę: Nie wiemy, jak wygląda kosmita, ale mamy świadomość, że on tu jest, blisko nas. I to wystarczy, żeby bać się go śmiertelnie. Nie chciałem ujawniać zbyt wiele w "Super 8". Dopiero pod koniec filmu dowiadujemy się, co to za potwór grasuje w miasteczku. Przy tego rodzaju produkcjach bardzo wiele zależy od wyobraźni widzów. Nie wolno pokazywać zbyt wiele! Lepiej zdecydować się na mniej widowiskowy, ale bardziej działający na wyobraźnię kadr. Niech widz zastanawia się, co to za stwór, niech zobaczy tylko kawałek i sam wyobrazi sobie resztę. Nie trzeba go wyręczać. Przedstaw, jak zapamiętałeś filmowego potwora. Zadanie Joe to główny bohater Super 8. Przygotuj jego charakterystykę, biorąc pod uwagę wszystkie wskazówki podane w filmie. Przygotowała: Lucyna Szczepaniak