ANETA ANTOSIAK DZIEWIĘĆ PRZERW, W TYM DWIE DŁUGIE SCENARIUSZ PRZEDSTAWIENIA

Podobne dokumenty
SZANSA TO DOBRE SŁOWO

TYSIĄCLATKA O DAWNEJ SZKOLE

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ DLA UCZNIÓW KL III SZKOŁY PODSTAWOWEJ KULTURALNY UCZEŃ

W POSZUKIWANIU KOPCIUSZKA

NASTOLETNIA DEPRESJA PORADNIK

BEZPIECZNY MALUCH NA DRODZE Grażyna Małkowska

ANETA ANTOSIAK BLOKERSI SCENARIUSZ PRZEDSTAWIENIA PROFILAKTYCZNEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

Irena Sidor-Rangełow. Mnożenie i dzielenie do 100: Tabliczka mnożenia w jednym palcu

PASJA OCZAMI MARII MAGDALENY

UCZ SIĘ, ŻYJ I GRAJ Z MŁODZIEŻĄ IHF

PODRÓŻE - SŁUCHANIE A2

Joanna Charms. Domek Niespodzianka

KATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM

Copyright by Andrzej Graca & e-bookowo Grafika i projekt okładki: Andrzej Graca ISBN Wydawca: Wydawnictwo internetowe e-bookowo

POLITYKA SŁUCHANIE I PISANIE (A2) Oto opinie kilku osób na temat polityki i obecnej sytuacji politycznej:

Rozumiem, że prezentem dla pani miał być wspólny wyjazd, tak? Na to wychodzi. A zdarzały się takie wyjazdy?

WYZWANIA EDUKACYJNE EDUKACJA DLA KAŻDEGO PORADY MAŁEJ EWUNI DUŻEJ EWIE. Dziecko jest mądrzejsze niż myślisz. Ewa Danuta Białek

Ilustracje. Kasia Ko odziej. Nasza Księgarnia

Konspekt szkółki niedzielnej

Wszelkie prawa zastrzeżone. Matko. córki. Konferencja Kobieta jest trendy 5 marca 2015

Biblia dla Dzieci. przedstawia. Kobieta Przy Studni

Biblia dla Dzieci przedstawia. Kobieta Przy Studni

KOCHAM CIĘ-NIEPRZYTOMNIE WIEM, ŻE TY- MNIE PODOBNIE NA CÓŻ WIĘC CZEKAĆ MAMY OBOJE? Z NASZYM SPOTKANIEM WSPÓLNYM? MNIE- SZKODA NA TO CZASU TOBIE-

WAŻNE Kiedy widzisz, że ktoś się przewrócił i nie wstaje, powinieneś zawsze zapytać, czy możesz jakoś pomóc. WAŻNE

Przeżyjmy to jeszcze raz! Zabawa była przednia [FOTO]

PRZYKŁADOWE SCENARIUSZE LEKCJI WYCHOWAWCZYCH MAJĄCYCH NA CELU PRZECIWDZIAŁANIE I NIWELOWANIE PRZEMOCY WŚRÓD UCZNIÓW

Demokracja co to znaczy?

MAŁGORZATA PAMUŁA-BEHRENS, MARTA SZYMAŃSKA. Bo to było tak

ANKIETY (ZESTAWIENIE): Z MŁODZIEŻĄ O KOMUNIKACJI I WIELOZADANIOWOŚCI NA CO TO MA WPŁYW?

Mimo, że wszyscy oczekują, że przestanę pić i źle się czuję z tą presją to całkowicie akceptuje siebie i swoje decyzje

Konspekt zajęcia przeprowadzonego w grupie 3-4 latków w dniu r. przez Joannę Słowińską

Andrzej Dembończyk. KANDYDATKI NA ŻONĘ i inne scenariusze

Być albo nie być oto jest debata

mnw.org.pl/orientujsie

Dorota Sosulska pedagog szkolny

AUDIO / VIDEO (A 2 / B1 ) (wersja dla studenta) ROZMOWY PANI DOMU ROBERT KUDELSKI ( Pani domu, nr )

Czy na pewno jesteś szczęśliwy?

Rozdział II. Wraz z jego pojawieniem się w moim życiu coś umarło, radość i poczucie, że idę naprzód.

JAK BYĆ SELF - ADWOKATEM

Castingowi przyglądał się też Konrad Dziurdzia, który reprezentuje Mazowieckiego Kuratora Oświaty.

Marcin Budnicki. Do jakiej szkoły uczęszczasz? Na jakim profilu jesteś?

7 KROKÓW DO POWIEŚCI. LEKCJA 1

30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik!

Tytuł ebooka Przyjmowanie nowego wpisujesz i zadajesz styl

Przedstawienie. Kochany Tato, za tydzień Dzień Ojca. W szkole wystawiamy przedstawienie. Pani dała mi główną rolę. Będą występowa-

Magia komunikacji. - Arkusz ćwiczeń - Mapa nie jest terenem. Magia prostego przekazu

Kurs online JAK ZOSTAĆ MAMĄ MOCY

RODZIC-WYCHOWAWCA I NAUCZYCIEL- WYCHOWAWCA JAK ZACHOWAĆ SPÓJNOŚĆ DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH SZKOŁY I DOMU?

Jak używać poziomów wsparcia i oporu w handlu

Tłumaczenia: Love Me Like You, Grown, Hair, The End i Black Magic. Love Me Like You. Wszystkie: Sha-la-la-la. Sha-la-la-la. Sha-la-la-la.

Scenariusz 2. Scenariusz lekcji do przeprowadzenia w klasach I - III. TEMAT: Jak sobie radzić z agresją i przemocą?

TRYB ROZKAZUJĄCY A2 / B1 (wersja dla studenta)

Olaf Tumski: Tomkowe historie 3. Copyright by Olaf Tumski & e-bookowo Grafika i projekt okładki: Zbigniew Borusiewicz ISBN

Początek jest zawsze trudny

Metody wychowawcze Janusza Korczaka

Copyright by Wydawnictwo EPROFESS. Żory Wydanie I ISBN: Projekt okładki: Jacek Piekarczyk. Fotografia: Agnieszka Horochowik

Izabella Mastalerz siostra, III kl. S.P. Nr. 156 BAJKA O WARTOŚCIACH. Dawno, dawno temu, w dalekim kraju istniały następujące osady,

Plan Daltoński Grupa I Krasnoludki Rok szkolny 2018/2019

Punkt 2: Stwórz listę Twoich celów finansowych na kolejne 12 miesięcy

Co obiecali sobie mieszkańcy Gliwic w nowym, 2016 roku? Sprawdziliśmy

BAJKA O PRÓCHNOLUDKACH I RADOSNYCH ZĘBACH

Biblia dla Dzieci przedstawia. Bóg sprawdza miłość Abrahama

FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1)

Program lojalnościowy w Hufcu ZHP Katowice

LP JA - autoprezentacja JA - autoidentyfikacja MY ONI 1. SZKOŁA: nie było jakiejś fajnej paczki, było ze Ŝeśmy się spotykali w bramie rano i palili

Paulina Szawioło. Moim nauczycielem był Jarek Adamowicz, był i jest bardzo dobrym nauczycielem, z którym dobrze się dogadywałam.

TRENER MARIUSZ MRÓZ - JEDZ TO, CO LUBISZ I WYGLĄDAJ JAK CHCESZ!

JAK KOMUNIKOWAĆ SIĘ SŁUCHAĆ I BYĆ WYSŁUCHANYM

Czyli jak budować poczucie własnej wartości u dziecka?

w 3 krokach Jak sprzedawać coś, co trudno wytłumaczyć INFORMATOR-EPRZEDSIEBIORCY.PL

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

INSCENIZACJA OPARTA NA PODSTAWIE BAJKI CZERWONY KAPTUREK

Anna Kraszewska ( nauczyciel religii) Katarzyna Nurkowska ( nauczyciel języka polskiego) Publiczne Gimnazjum nr 5 w Białymstoku SCENARIUSZ JASEŁEK

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 3, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...

8 sposobów na więcej czasu w ciągu dnia

MAŁGORZATA PAMUŁA-BEHRENS, MARTA SZYMAŃSKA. A. Awantura

Jolanta Malanowska Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu

Kielce, Drogi Mikołaju!

Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty 2014

mnw.org.pl/orientujsie

Dla klas 4-7 przed warsztatami

J. J. : Spotykam rodziców czternasto- i siedemnastolatków,

Pielgrzymka, Kochana Mamo!

ROZPACZLIWIE SZUKAJĄC COPYWRITERA. autor Maciej Wojtas

Po co istnieją muzea?

PRACA Z PRZEKONANIAMI

Ćwiczenia do pobrania z Internetu

Ankietę przeprowadzono wśród uczniów klasy Ic w dniu 17 września 2012r. Stan klasy: 20. Liczba uczniów wypełniających ankietę: 17.

Wyniki ankiety przeprowadzonej w klasie ID 6 października 2017 roku. Ankieta była anonimowa, zdiagnozowano 29 uczniów.

Hektor i tajemnice zycia

Mam jednak nadzieję, że te ćwiczenia Ci się przydadzą :)

Transkrypt:

ANETA ANTOSIAK DZIEWIĘĆ PRZERW, W TYM DWIE DŁUGIE SCENARIUSZ PRZEDSTAWIENIA

Copyright by CeTVbja\T8Wh^TVl]ab 4eglfglVmaTF^XaX& Aneta Antosiak Żory 2014 ISBN 978-83-63171-80-3 www.skene.com.pl e-mail: pracownia@skene.com.pl Wydawca wyraża zgodę na kopiowanie tekstu oraz wystawienie przedstawienia przez kupującego scenariusz tylko w przypadku, jeżeli występ nie ma charakteru komercyjnego. W przypadku chęci wystawienia przedstawienia w celach komercyjnych, prosimy o kontaktach z Pracownią w celu nabycia licencji. CeTVbja\T8Wh^TVl]ab 4eglfglVmaTF^XaXþzbel%#$' 2

Wstęp Pewnego szkolnego dnia na korytarzu pewnego gimnazjum dochodzi do pewnego konfliktu. Klasa dzieli się na dwie zwalczające się grupy, pomimo sprzeciwu niektórych osób. Powodem jest wybór miasta, które miałoby stać się celem wycieczki. Co dalej? Odrobina wojny, odrobina spraw sercowych, a wszystko to podczas dziewięciu szkolnych przerw. Premiera spektaklu miała miejsce 19 marca 2011 roku. Występują: Krakusy: Warszawka: Adam Dominika Gosia Zuza Krótka charakterystyka postaci i są przywódczyniami w grupie Krakusów, starają się być stanowcze i ostre, nie znoszą sprzeciwu, pozostali podporządkowują się ich decyzjom, choć bez większego przekonania. i to sympatyczni i inteligentni gimnazjaliści. jest postacią drugoplanową, można z niego uczynić trochę śmiesznego zarozumialca. Przywódczyniami w Warszawce są i Gosia. jest wyniosła, chwilami przypomina przysłowiową blondynkę, Gosia zachowuje się podobnie, ponieważ jest jej najlepszą przyjaciółką, ale wyczuwa się w niej o wiele bardziej sympatyczną osobę. Adam to sympatyczny i szarmancki podrywacz, podobający się dziewczynom. Dominika i wiecznie rozkojarzona Zuza są postaciami drugoplanowymi. Scenografia Korytarz szkolny. Z tyłu sceny ściana np. z tablicami szkolnymi. Dwie ławeczki, ustawione przodem do widowni dość wysokie (jak krzesła). Po prawej stronie zawsze siada Warszawka, po lewej Krakusy. Na zakończenie każdej sceny (dzwonek) wszyscy wychodzą. CeTVbja\T8Wh^TVl]ab 4eglfglVmaTF^XaXþzbel%#$' 3

Dzień I Scena 1,, potem. siedzi na ławce po prawej stronie i sprawdza coś w telefonie. Dzwonek, wchodzi i siada na ławce po lewej. Cześć,. milczy i nie patrzy w jego stronę. (patrzy na nią niepewnie) Ja tylko fryzurę zmieniłem, ale to dalej ja,. Ale dlaczego się do mnie odzywasz? Bo się znamy od trzech lat, bo jesteśmy w jednej klasie, nawet masz mnie w znajomych na Naszej Klasie i Facebooku. (z oburzeniem) I dlatego nie rozumiem, jak mogłeś to zrobić. Masz na myśli to, że dwa tygodnie byłem chory? Sam nie wiem, jak mogłem ci to zrobić i złapać ospę. I o to się na mnie złościsz? Przecież nie zaraziłem cię. Niewiniątko. Ale głos to się oddało, co? Nie wiem, po co w ogóle z tobą gadam. Nie jesteś tego godzien. Ja mój głos mam ze sobą. (chrząka) Nikomu nie zamierzam go oddać., ty się zgrywasz, prawda? Nie. Próbuję zrozumieć, o co chodzi. No fakt, ty to za uczciwy jesteś na zgrywanie się. Ale z tobą nuda. To dlatego nie chcesz odpowiedzieć na moje cześć? CeTVbja\T8Wh^TVl]ab 4eglfglVmaTF^XaXþzbel%#$' 4

Nie. Chodzi o to, że przez ciebie nie jedziemy na wycieczkę. Zaraz, ja chyba śnię. To ty się zgrywasz. W życiu bym wam nie zabronił jechać na żadną wycieczkę. A poza tym, co ja mam do gadania? (mówi bardzo szybko) Wczoraj było głosowanie. Połowa była za Warszawą, a połowa za Krakowem. Ciebie nie było, ale Mareczek, twój cudowny przyjaciel, powiedział, że ty też jesteś za Krakowem. Podobno od drugiego dnia życia o tym marzysz i o niczym innym nie gadasz. Twój głos spowodował, że było po połowie. A Kowalczyk powiedziała, że jak się na coś wspólnie nie zdecydujemy, to nas nigdzie nie weźmie. Całą lekcję tłumaczyliśmy tym durnym Krakusom, że Warszawa to jest to, a nawet więcej niż to. Ale oni się uparli. Chyba smoka wawelskiego chcą potrzymać za łapkę i cześć mu powiedzieć. Albo zobaczyć, jak zionie ogniem. Nie mam najmniejszego zamiaru tam jechać. I pod koniec wychowawczej Kowalczyk powiedziała, że wyjazdu w takim razie nie będzie. Więc oświadczam ci stanowczo, że mamy was dość, wielbicieli Sukiennic i hejnału. Sama ci mogę taki zagrać na twoich nerwach. Ale mnie nosi. Ja o niczym nie wiedziałem. Nie udawaj. Idę do sklepiku, żeby nie widzieć tego drugiego, co tu nadciąga. wychodzi w prawo, z drugiej strony wchodzi. Cześć, jak tam ospa? Cześć,. Mam nadzieję, że na stałe się pożegnaliśmy. Już nie umiałem w domu wysiedzieć. Ale nie rozumiem, co tu się dzieje. Widziałem właśnie, że z Warszawką rozmawiałeś. Szkoda gadać. Uparli się, że muszą kolumnę Zygmunta zobaczyć i syrenkę w ogon połaskotać, nic do nich nie dociera. Od wczoraj prawie wojna wisi w powietrzu. Lada moment dziewczyny wyciągną takie to podłużne, co noszą we włosach, i ruszą do ataku na siebie. Aż tak źle? Gorzej niż źle. W każdym razie jesteśmy na Warszawkę cięci. Przez nich na wycieczkę nie pojedziemy. Trzymaj się na razie z daleka od nich. Jak i dowiedzą się, że z Andżelą gadałeś, to palpitacji serca dostaną. CeTVbja\T8Wh^TVl]ab 4eglfglVmaTF^XaXþzbel%#$' 5

Nic dziwnego, że na wojnę głównie faceci chodzą. Zaraz się zacznie. Zobaczysz, nawet na lekcji po dwóch stronach siedzimy. Nic tylko okopy zaczniemy pośrodku stawiać. Dzwonek. Chwila muzyki. Scena 2,, potem, i. Dzwonek. Wchodzą i. Ale ja nie mam ochoty być na tej wojnie. Chopie, no nie wygłupiaj się. Ja nawet nie wiem, gdzie wolę jechać. Mnie wszystko jedno Kraków czy Warszawa. Nie pamiętasz, jak zabierała ci piórnik? Albo jak Gośka doniosła, że oglądasz komiks pod stołem? Ale pojechałeś. To było w pierwszej klasie podstawówki. W pierwszej czy nie, kara im się należy. To równie dobrze powinienem ukarać ciebie. Dlaczego? W drugiej klasie podstawówki wrzuciłeś mi mazaki do ubikacji. To przecież było wieki temu, wygłupiałem się tylko. Ja się nie czepiam, po prostu mnie śmieszy ta wojna. Poza tym mam kilka spraw do Gosi i nie mogę ich załatwić. CeTVbja\T8Wh^TVl]ab 4eglfglVmaTF^XaXþzbel%#$' 6

Co ty masz za sprawy do Gośki? Kobiety ci w głowie? Ona jest blondi. To, że jest trochę zwariowana, o niczym nie świadczy. Ma poczucie humoru. To nie są ważne sprawy, ale bez sensu, że nic nie mogę załatwić tylko dlatego, że powiedziałeś wszystkim o mojej miłości do Krakowa. Wchodzi reszta Krakusów i siada na tej samej ławce (, i ). Cześć chłopaki. Posuńcie się, padam. Siadają po obu stronach chłopców., już po pierwszej lekcji? Ale jakiej? Dwie strony pisania. Według mnie już możemy iść do domu. Jeszcze patrzenie na tych warszawiaków. Jak oni mogli to zrobić? I co dalej robimy? Dalej mamy kartkówkę z maty. Masakra, nie umiem, nic mi wczoraj do głowy nie wchodziło. Myślałam o tych wielbicielach syrenki warszawskiej. Sprawa jest prosta, nie istnieją dla nas. Dokładnie,. Tak jakby ich nie było. Nie reagujemy na żadne prośby. Żadnego pożyczania zeszytów. Dokładnie,. Od dziś nasza klasa jest o połowę mniejsza, druga połowa znikła. CeTVbja\T8Wh^TVl]ab 4eglfglVmaTF^XaXþzbel%#$' 7

Widzę, że panie szefowe wszystko już ułożyły. Posłuchajcie, musimy tak ostro? Już wyobrażam sobie, jak mnie proszą, żebym coś im wytłumaczyła z chemii, a ja odmawiam. Dasz radę! Zrób sobie taki egoistyczny czas. Taki pół egoistyczny, nam możesz tłumaczyć. Trudno będzie. Ja tak nie umiem. Pomożemy ci. Planujesz ją zasłaniać własnym ciałem, czy co? Mareczku, spokojna głowa, damy radę. A co to nam da? Zrozumieją, że zrobili nie fair. Ale po co ta szopka? Może już zostawmy tę wycieczkę. Znalazł się specjalista od amnestii. Swoje muszą za karę odczuć, potem możemy im amnestii udzielić, jak zrozumieją, co zrobili. Ech, ja chyba nigdy dobra w tym nie byłam, nie umiem tak grać. Zostanie ci patrzenie na podłogę, jak ktoś z nich nadejdzie. To najprostsze. To może wszyscy na podłogę będziemy patrzeć i tylko wojenne pomruki wydawać. I takie wojenne ruchy. CeTVbja\T8Wh^TVl]ab 4eglfglVmaTF^XaXþzbel%#$' 8

Byleby pamiętać o najważniejszym. Nie rozmawiamy z nimi. Po słowach Markach słychać rytmiczną muzykę. Staje się głośna po wypowiedzi Majki. i, dalej siedząc, zaczynają wykonywać dowolnie wymyślone, powtarzające się ruchy, stopniowo dołączają się dziewczyny. Można do tego wykorzystać dowolne przedmioty, np. butelka wody lub dezodorant wyjęty z plecaka. Dzwonek. Chwila muzyki. CeTVbja\T8Wh^TVl]ab 4eglfglVmaTF^XaXþzbel%#$' 9