Część 1 Wstęp. tylne: wyłączone, pozycyjne, hamowania; pozostałe: wyłączone, włączone.

Podobne dokumenty
Projekt Śnieżna wojna

Uczeń/Uczennica po zestawieniu połączeń zgłasza nauczycielowi gotowość do sprawdzenia układu i wszystkich połączeń.

Wysoko mocowane reflektory. Ogólne informacje na temat wysoko mocowanych. Opcje połączeń

Ciągnik rolniczy ZETOR Proxima 90

Moduł Kartka Świąteczna

OŚWIETLENIE SAMOCHODU TOYOTA YARIS

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2018 ZASADY OCENIANIA

Scenariusz zajęć. Moduł VI. Projekt Gra logiczna zgadywanie liczby

Robot Gaduła. Wstęp. Scratch. Nauczysz się jak zaprogramować własnego, gadającego robota! Zadania do wykonania. Przetestuj swój projekt

LEKCJA 2 Program do zdalnego sterowania robotem

RENAULT CLIO ŚWIATŁA ZEWNĘTRZNE POJAZDU

Scenariusz zajęć. Moduł VII. Projekt Zawody lekkoatletyczne duszków

Rozmieszczenie przyrządów sterowania i wyposażenia pojazdu szkoleniowego SUZUKI SWIFT COMFORT 1.2 (wersja )

Złącza C162, C328, C364 i C365. Informacje ogólne na temat złączy

Moduł Mikołajkowe kodowanie

Scenariusz zajęć. Moduł V. Projekt Gra zręcznościowa odbijanie piłeczki

Część 2 Wprowadzenie do scenariusza gry, zmiana tła sceny oraz dodanie nowego duszka Czas na realizację tej części: 15 minut

SCRATCH PIERWSZE KROKI. version 1.4

MoboLab roboty i tablety w Twojej szkole Obszar II. Stwórz własnego robota Scenariusze lekcji i zajęć pozalekcyjnych

Dopuszcza się użycie świateł które otrzymały świadectwo homologacji. Powierzchnia świetlna nie może:

TOYOTA YARIS OTWIERANIE I ZABEZPIECZANIE POKRYWY SILNIKA

Sterowanie w domu. Sprzęt

Parametry Widoczność. SDP3 dla producentów nadwozi

Lekcja 5 - PROGRAMOWANIE NOWICJUSZ

Uczeń/Uczennica po zestawieniu połączeń zgłasza nauczycielowi gotowość do sprawdzenia układu i wszystkich połączeń.

PROGRAMOWANIE PWM. Porty, które mogą być zamienione na PWM w każdym module RaT16 to port 3,4,5,6

MoboLab roboty i tablety w Twojej szkole Obszar I. Zakoduj robota

Scenariusz zajęć. Moduł II. Projekt Kot goni mysz

STEROWNIK LAMP LED MS-1 Konwerter sygnału 0-10V. Agropian System

Zmierzyć się z żywiołami, czyli jak zbudować własną stację badawczą! Zaczynamy! Pole komunikatów programu. Nawigacja w programie Arduino

CZAS NA PROGRAMOWANIE

przedmiot kilka razy, wystarczy kliknąć przycisk Wyczaruj ostatni,

BUDOWA ELEKTRYCZNA BI-VAN CAN COM2000

Spadające jabłuszka. licencja CC-BY-SA Uznanie autorstwa Na tych samych warunkach 3.0 Polska. Strona 51

Kapela rockowa. Wstęp. Scratch. Wykonując ten projekt nauczysz się jak zaprogramować własne instrumenty muzyczne! Zadania do wykonania

Scenariusz zajęć. Moduł I. Pierwsze kroki w Scratch u

LEGENDFORD. system alarmowy

Ćwiczenie dodatkowe - Wybrane narzędzia modelowania Zadanie Przygotować model stołu z krzesłami jak na rysunku poniżej(rys. 1).

INTELIGENTNE STEROWANIE STREET LED

MoboLab roboty i tablety w Twojej szkole Obszar I. Zakoduj robota Scenariusze lekcji i zajęć pozalekcyjnych

Elektrotechnika w środkach transportu

INSTRUKCJA MONTAŻU MODUŁU OŚWIETLENIA PRZYCZEPY MP4-D2

Notatka lekcja_#3_1; na podstawie W.Kapica 2017 Strona 1

Warszawa, dnia 7 września 2012 r. Poz. 997 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA TRANSPORTU, BUDOWNICTWA I GOSPODARKI MORSKIEJ 1) z dnia 3 sierpnia 2012 r.

Warsztaty dla nauczycieli

SERIA D STABILIZATOR PRĄDU DEDYKOWANY DO UKŁADÓW LED

Najmłodsi programują!

Instrukcja montażu modułu DRL w Jeep Grand Cherokee WJ/WG

LabVIEW PLATFORMA EDUKACYJNA Lekcja 5 LabVIEW i Arduino konfiguracja środowiska i pierwszy program

Multimedialna kartka świąteczna

BUDOWA ELEKTRYCZNA BI-VAN CAN COM2000

MoboLab roboty i tablety w Twojej szkole Obszar II. Stwórz własnego robota Scenariusze lekcji i zajęć pozalekcyjnych

Scenariusz zajęć. Moduł III. Projekt Kot w labiryncie

MoboLab roboty i tablety w Twojej szkole Obszar I. Zakoduj robota

Sprawdzanie na SKP. Ponadto dopuszcza się wyposażenie w następujące światła

PROGRAMOWANIE CZAS ZACZĄĆ

SPRAWDZANIE STANU TECHNICZNEGO. MOTOCYKL YAMAHA XJ6N PRZEZNACZENIE EGZAMIN NA PRAWO JAZDY KAT. A

OD TABLICZKI MNOŻENIA DO LICZB PIERWSZYCH MATEMATYKA ZE SCRATCHEM

MoboLab roboty i tablety w Twojej szkole Obszar I. Zakoduj robota

Prezentacje w SCRATCHu HANNA KOSTRZEWA

Ćwiczenie nr 6 Temat: BADANIE ŚWIATEŁ DO JAZDY DZIENNEJ

Skrypty piszemy dla duszków, czyli obiektów, które chcemy oprogramować i dla sceny tła, na którym wykonuje się program.

MoboLab roboty i tablety w Twojej szkole Obszar I. Zakoduj robota

Ping-Pong. Gra dla dwóch graczy.

Scenariusz zajęć. Moduł VIII. Projekt Multimedialna kartka świąteczna

TEST NR Który ze znaków oznacza, że pierwszeństwo na zwężonym odcinku jedni mamy my? a) znak 1; b) znak 2; c) znak 3.

PL B1. WOJSKOWY INSTYTUT MEDYCYNY LOTNICZEJ, Warszawa, PL BUP 23/13

Celem projektu jest stworzenie aplikacji, która będzie przedstawiała, co dzieje się z liśćmi jesienią.

Cele pracy Badania rozsyłu wiązek świetlnych lamp sygnałowych stosowanych we współczesnych pojazdach samochodowych Stworzenie nowego ćwiczenia laborat

kodowanienaekranie.pl

Instrukcja do zajęć (całość)

Sygnały, czyli pogadajmy z Arduino

Instrukcja obsługi. PLD 24 - pixel LED driver DMX V MODUS S.J. Wadowicka Kraków, Polska.

Dziennikarze przyszłości

INTELIGENTNY DOM AMPIO. Instrukcja programowania modułu MINOC-8

Cennik żarówek Samochody osobowe. Żarówki reflektorowe Xenon Ultima Opakowanie jednostkowe

PLD48 PIXEL DMX LED Driver

Rowery, motorowery, czterokołowce. Definicje, warunki dopuszczenia do ruchu drogowego

Scratch pierwszy program

Realizacja algorytmu z warunkiem czy Twój uczeń lubi programować? Grażyna Koba

Laboratorium Elektrycznych Systemów Inteligentnych

ve Wyświetlacz LCD

Firma DAGON Leszno ul. Jackowskiego 24 tel Produkt serii DAGON Lighting

Sprzężenie mikrokontrolera (nie tylko X51) ze światem zewnętrznym cd...

INFORMACJE PRZYDATNE PRZY UBIEGANIU SIĘ O PRAWO JAZDY NA KATEGORIE B

Audi A6 Schemat elektryczny nr 40 / 1

RAPID NH Schemat elektryczny nr 9 / 2

Część 1 Omówienie rozwiązań wybranych zadań dodatkowych z modułu II

WYPOSAŻENIE ROWERU -

Wiatr i kierunki świata tworzymy animację w Scratch

Instrukcja obsługi lampka LivingColors Iris

Opcjonalne sygnały wyjściowe (UF 356) Opcjonalne sygnały wyjściowe. Sygnał o odwróconej biegunowości

Lampy wewnętrzne z czujnikiem wysokiej częstotliwości

TERMOSTAT PRZEWODOWY DO STEROWANIA ZAWORAMI TERMOELEKTRYCZNYMI

Lampka na biurko LED lampa biurkowa 256 Barw 5W RGB

Instrukcja oznakowania i kolorystyki pojazdów

PROGRAMOWAĆ KAŻDY MOŻE

Gra Labirynt - Zajęcia 4

2.1. Duszek w labiryncie

Transkrypt:

Nazwa implementacji: Sterowanie oświetleniem w samochodzie - zabawce Autor: mdemski Opis implementacji: Tematem lekcji jest zaprojektowanie sterowaniem oświetlenia w samochodzie. Najpierw wizualizacja w programie Scratch, a następnie sterowanie rzeczywistym oświetleniem przez urządzenie Arduino oraz S4A. Część 1 Wstęp We wstępie można razem z uczniami przypomnieć, jaki rodzaj oświetlenia znajduje się na zewnątrz samochodu. Należy ustalić jakie są zależności (priorytety) w działaniu oświetlenia. Mogą pojawiać się różne pomysły, więc dobrze byłoby ustalić, jakie wspólne zasady przyjmujemy. Uczniowie otrzymują czas na przygotowanie w Scratchu for Arduino (S4A) sceny, kostiumu samochodu (duszek Arduino) oraz duszków poszczególnych świateł (przednie, tylne, prawe, lewe, 2 "koguty"). Każde ze świateł musi mieć różne kostiumy symbolizujące różne stany świecenia: przednie: wyłączone, pozycyjne, mijania, drogowe; tylne: wyłączone, pozycyjne, hamowania; pozostałe: wyłączone, włączone. Przykładowe kostiumy świateł: przednich: tylnich: 1

Duszek z oświetleniem może wyglądać tak: Część 2 Stworzenie algorytmu i programu - wizualizacja w Scratch'u Zadajemy uczniom pytanie: W jaki sposób powinniśmy zmieniać stan świateł? Można wprowadzić zmienne, które będą miały wpływ na stan poszczególnych lamp: przód, tył, prawe, lewe, kogut, awaryjne, mijania, długie, stacyjka. Stan powinien przyjmować wartości 0 oraz 1. W zależności od możliwości grupy proponujemy 2 możliwości: 2

Następnie należy u poszczególnych duszków umieścić skrypty uzalezniające kostium od wartości zmiennych. Przykładowy skrypt świateł przednich: Wyjątkiem są światła hamowania. One działają wyłącznie w momencie wciskania hamulca. Można to zrealizować w następujący sposób: Część 3 3

Przygotowanie modelu samochodu Należy wziąć dowolny model samochodu i wywiercić w odpowiednich miejscach otwory na diody. W zależności od wielkości samochodu można zastosować diody LED odpowiedniej wielkości: Ø 3, Ø 5 lub większe. Następnie można połączyć wszystkie "minusy" (oznaczone na schemacie "do GND") i połączyć z "GND" Arduino. Natomiast anody diód LED należy połączyć z odpowiednimi wyjściami Arduino. Część 4 Rozbudowa skryptu o sterowanie diodami Ponieważ S4A ma w podstawowej wersji 4 wyjścia cyfrowe i 3 analogowe, należy zastanowić się, jak je wykorzystać. Uczniowie powinni zauważyć, że światła przednie i tylne muszą być połączone z wyjściami PWM, a pozostałe - z wyjściami cyfrowymi. Teraz wystarczy przeciągnąć skrypty duszków do duszka Arduino (gdyż tylko w nim można umieszczać klocki odpowiedzialne za sterowanie elementami zewnętrznymi) i zamiast "zmień kostium na..." zastosować "włącz/wyłącz wyjście cyfrowe...". Wartości dla wyjść analogowych należy dobrać doświadczalnie. Przykładowe skrypty dla duszka Arduino: "kogut" 4

przednie Model z diodami LED: Plik autko.sb zawiera tylko wizualizację działania świateł samochodu w Scratch'u. Plik autko_ard.sb zawiera też sterowanie diodami. Plik autko.wmv zawiera prezentację działania programu. 5