Na dzień 11 listopada

Podobne dokumenty
Niepodległa polska 100 lat

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII

Do młodzieży O polskim katolicyzmie O przyszłym pokoleniu kapłanów O kulcie Najświętszego Serca Pana Jezusa...

B Ó G M I Ł O Ś Ć H O N O R O J C Z Y Z N A W I A R A O J C Z Y Z N A P A M I Ę Ć S Z L A C H E T N O Ś Ć W O L N O Ś Ć

Tematy i zagadnienia programu nauczania wiedzy o społeczeństwie w klasie IV TE1, IV TE2, IV TK1, IV TK2, IV TR, IV TI zakres podstawowy.

Wymagania edukacyjne z historii do klasy I dopuszczający

Rozkład materiału. kl. III/podręcznik :Poznać, zrozumieć, WSiP 2009/

Stosunki międzynarodowe studia niestacjonarne Seminaria dyplomowe w roku akademickim 2017/2018 Spis treści

PODSTAWOWE ZASADY USTROJU RZECZYPOSPOLITEJ

90. ROCZNICA ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI

Plan wynikowy z historii poziom podstawowy na rok szkolny 2016/2017 dla klasy I a

Postanowienia Polaków dotyczące klimatu na rok 2019: recykling, mniejsze zużycie energii, mniej odpadów

225. Rocznica Uchwalenia Konstytucji 3 Maja

3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia

musimy zatem wiedzieć policzyć dokładnie zawołać po imieniu opatrzyć na drogę Zbigniew Herbert

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny

Ekspozycje w Galerii Plenerowej Łazienek Królewskich (ogrodzenie od Alei Ujazdowskich) dostępne będą do 30 września 2018 roku. ***

Fundacja Pro Memoria Problemy współczesności

Powrót do Europy Opinia społeczna po 20 latach demokracji

Rozwiń skrzydła, orle biały i koroną złotą świeć. Do przeszłości Polski całej w sercach naszych miłość wznieć!

Koło historyczne 1abc

ZADANIE 3. Dział III. Małe ojczyzny i wspólne państwo. Prawidłowe odpowiedzi zaznaczono w tekście przez podkreślenie.

Podstawowe zasady ustroju Rzeczypospolitej

HISTORIA klasa VII - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

Wymagania edukacyjne dla uczniów klasy VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo

PODSTAWA PROGRAMOWA (zakres podstawowy)

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo NIEDOSTETECZNY

Kalendarz Maturzysty 2011/12 Wiedza o społeczeństwie

Wątek tematyczny I (dalszy ciąg). Ojczysty Panteon i ojczyste spory

Akt poświęcenia narodu polskiego Sercu Jezusowemu

Kiedy "europejskie procedury" ws izraelskich roszczeń?

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

Zasady życia społecznego. Katolicka Nauka Społeczna

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

Zarządzenie nr 3/2016 Prezydenta Miasta Starachowice z dnia 4 I 2016 r. w sprawie organizowania obchodów rocznic, uroczystości i świąt państwowych.

Precz z antysemityzmem i antysyjonizmem, niech żyje Polin

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny.

TESTY I KARTY PRACY DLA UCZNIÓW CUDZOZIEMSKICH Z PRZEDMIOTU

Ustrojowe zasady demokratycznego państwa prawa

Indywidualne wymagania dla ucznia klasy VI. Przedmiot: historia i społeczeństwo. Ocena dopuszczająca. ocena dostateczna

REGULAMIN MIĘDZYPOWIATOWEGO KONKURSU HISTORYCZNEGO DROGI DO WOLNOŚCI W ROCZNICĘ 100- LECIA ODZYSKANIA PRZEZ POLSKĘ NIEPODLEGŁOŚCI

11 listopada 1918 roku

NOWE Muzeum Powstania Wielkopolskiego

Do Polski, Rosji, SŁOWIAN!

PROGRAM PRZYSPOSOBIENIA OBRONNEGO

KOMU ZAWDZIĘCZAMY TO, ŻE POLSKA WYBIŁA SIĘ NA NIEPODLEGŁOŚĆ?

XVI WARMIŃSKO-MAZURSKIE DNI RODZINY Rodzina fundamentem życia społecznego. Tematy pomocnicze

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII- KLASA VI DOSTOSOWANE DO INDYWIDUALNYCH MOŻLIOWŚCI UCZNIA

HISTORIA USTROJU POLSKI. Autor: Marian Kallas

Spis treści: WYKAZ SKRÓTÓW WSTĘP

Święto 99. rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości. Obchody w województwie podlaskim

Wystawa plenerowa Powstała, by żyć w 100. rocznicę odzyskania niepodległości Warszawa, 29 maja 20 czerwca 2018

- Posługuje się następującymi pojęciami: rewolucja przemysłowa, romantyzm, pozytywizm, faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja.

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7

Spis treści. Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski. Do Czytelnika Przedmowa... 13

ZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII

Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski

Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna imienia Kardynała Augusta Hlonda - pedagogika, studia, studia podyplomowe, Śląsk, Katowice UTW Mysłowice

Modlitwy do Matki Bożej Fatimskiej

XII KONGRES PSL: nowy stary prezes

WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE POZIOM PODSTAWOWY

Egzamin Gimnazjalny z WSiP LISTOPAD Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego. Część humanistyczna HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Prezydent chce referendum ws konstytucji

11. Licheń. Bazylika górna. Modlitwa o powstanie Katolickiego Królestwa Narodu Polskiego

Państwo narodowe w Europie.

Wykład 3. Myśl polityczna i społeczna. Problemy Kościoła i Państwa. Dr Magdalena Płotka

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Opis kierunkowych efektów kształcenia

PROGRAM PRZYSPOSOBIENIA OBRONNEGO

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H7

Polityka społeczna. (na podstawie Wikipedii) Opracował(a): Imię i nazwisko studenta

Załącznik nr 2 do Olimpiady Wiedzy o Unii Europejskiej pn. "GWIEZDNY KRĄG" Zagadnienia VII Olimpiada GWIEZDNY KRĄG

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H8

Spis treści. Wstęp... Wykaz skrótów... DZIAŁ PIERWSZY. PODSTAWY PRAWA... 1

Spis treści. Część I. Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320)

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H8

Wstęp Sławomir Dębski... 5

Dofinansowanie projektów w ramach Programu Europa dla Obywateli na rok 2017

Autor: Zuzanna Czubek VIB

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

TERRORYZM JAKO STRATEGICZNE ZAGROŻENIE W WARUNKACH

WPŁYW RELIGII I KULTURY NA ROZWÓJ WSPÓŁCZESNYCH PAŃSTW

Warszawa, dnia 15 grudnia 2016 r. Poz. 1200

Warszawa, styczeń 2012 BS/10/2012 WSPÓŁCZESNE ZWIĄZKI Z DAWNYMI KRESAMI

Spis treści. Wstęp Rozdział I Systemy polityczne problemy ogólne Rozdział II Historyczne systemy polityczne. Rewolucje demokratyczne..

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Warszawa, dnia 16 stycznia 2012 r. Pozycja 17 KOMUNIKAT PAŃSTWOWEJ KOMISJI WYBORCZEJ. z dnia 20 grudnia 2011 r.

KOMENDANT NACZELNIK MARSZAŁEK

Żydo-reżimy Zachodu kontra Rosja

Nie tylko Legiony Czyn zbrojny czwarta debata historyków w Belwederze 19 czerwca 2017

Migracje w demografii

Wymagania edukacyjne dla przedmiotu WOS z wykładowym językiem angielskim.

B8-0146/2016 } B8-0169/2016 } B8-0170/2016 } B8-0177/2016 } B8-0178/2016 } RC1/Am. 2

Piłsudski i Dmowski dwie wizje niepodległej Polski. Debata Lublin, 6 września 2018

List Pasterski na Adwent AD 2018

USTAWA. z dnia 2009 r.

1.*Roman Dmowski był jedną z dwóch najważniejszych postaci II RP. Jednak sprawował tylko jedno ważne stanowisko. Które?

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

Uprawnienie do świadczenia substytucyjnego nie będzie przysługiwać osobom, które dopuściły się czynów godzących w niepodległość i suwerenność

Transkrypt:

Na dzień 11 listopada Rzeczpospolita, 11.11.2017 13:11 Żydowska hucpa pod pomnikiem Romana Dmowskiego 11.11.1918 r. Polska Państwo Narodu Polskiego wróciło na mapy Europy i świata. I dzisiaj, 93 lata (tekst z listopada 2011r.) od tamtego pierwszego dnia wolności i suwerenności naszej Ojczyzny, czas w końcu przywrócić historyczną prawdę: tę wolność i suwerenność zawdzięczamy wyłącznie naszemu najwybitniejszemu mężowi stanu, Romanowi Dmowskiemu i utworzonemu przez niego Komitetowi Narodowemu Polskiemu. To dzięki nim Naród i Państwo Polskie korzystają jeszcze dzisiaj z okruchów tej wywalczonej wówczas wolności i suwerenności. Od tamtych dni Polski Naród doświadczył obalenia rządów ludowo-narodowych w 1926 r. z inicjatywy żydowskiej finansjery świata anglosaskiego w wyniku zamachu stanu J.Piłsudskiego i jego żydowskiej kamaryli, dzisiaj kreowanego na wielkiego wodza przedwojennej Polski, doświadczył niemieckiego ludobójstwa i niemieckiej okupacji w latach II wojny, żydo-bolszewickich zbrodni i zawłaszczania państwa w latach 1944 1956 wtedy już PRL, doświadczył znacznego rozwoju gospodarczego w latach 1945 1980 i w końcu likwidacji PRL w 1989 r. i powrotu przedstawicieli żydowskiej strona 1 / 8

mniejszości do władzy, doświadczył przejścia z jednego socjalistycznego obozu do nowego, unijnego, a w latach 1990 2011 doświadczył utraty prawie całego majątku narodowego i wielu milionów obywateli zmuszonych przez kolejne żydowskie rządy do emigracji zarobkowej i systematycznie doświadcza utraty suwerenności politycznej. Tak, więc to, za co przelewali krew nasi przodkowie, wolną Ojczyznę w 1918 r., dzisiaj, w wyniku działań kolejnych po 1989r. żydowskich rządów, tracimy na rzecz budowy UE-państwa, globalnego syjonistycznego tworu, który służy ograbianiu narodów Europy i świata. Historia Polski zatacza niebezpieczne koło. Pomnik Romana Dmowskiego w Warszawie na Placu Na Rozdrożu niejednokrotnie bywał oblewany farbą, podpalany, przez syjonistyczną hołotę. Co stało się z Polskim Narodem, że dzisiaj, 93 lata od odzyskania niepodległości, od wznowienia politycznego bytu Polski, przyglądamy się ponownej likwidacji Państwa Polaków i przyglądamy się biernie? strona 2 / 8

Nierzadko spotykamy się ze zdaniem, że nowoczesny Polak powinien jak najmniej być Polakiem. Jedni powiadają, że w dzisiejszym wieku praktycznym trzeba myśleć o sobie, nie o Polsce, u innych Polska ustępuje miejsca ludzkości. Tak rozpoczął wstęp do swojej książki Myśli nowoczesnego Polaka Roman Dmowski. W 1903 r. ukazało się ich pierwsze wydanie. To, co pisał Dmowski o polskim społeczeństwie na początku XX w. zaskakująco trafnie odnosi się także do naszego społeczeństwa z przełomu XX/XXI w. Identyczna mentalność, brak zaangażowania politycznego, totalny brak politycznej wiedzy, niechęć do działania, łączą pokolenia Polaków. A Polska znika, nie tylko politycznie, ale i fizycznie maleje przyrost naturalny. Jest bardzo charakterystyczne, że na początku XX w. Polska myśl narodowa, polscy nacjonaliści, atakowani byli z taką samą zajadłością jak dzisiaj i przez tą samą, co dzisiaj antypolską mniejszość i przez hierarchię żydo-katolickiego Kościoła. I wtedy, gdy powstawały Myśli nowoczesnego Polaka i dzisiaj wielu Polaków sądzi, że są bardziej i przede wszystkim Europejczykami, a dopiero potem są Polakami. Jednak lektura Myśli nowoczesnego Polaka podnosi na duchu, bo przecież właśnie w takiej Polsce, z takim społeczeństwem, Dmowskiemu udało się odbudować Państwo Polskie. Oczywiście nie bez znaczenia była sytuacja polityczna lat 1914-1918 polityczny upadek wszystkich naszych wrogów. Do analogicznej sytuacji politycznej zbliżamy się także dzisiaj. W Europie i w świecie możemy spodziewać się dekompozycji politycznego układu sił. Musimy jednak czekać na dalszy rozwój wypadków. Nie wolno w obecnej chwili dać się strona 3 / 8

sprowokować do rozruchów. Nasi wrogowie, szeroko rozumiana żydo-władza inspirator takich rozruchów wykorzysta je do zlikwidowania nacjonalistów i do powołania kolejnych, nowych żydo-rządów taki scenariusz realizowany jest na Bliskim Wschodzie. Likwidację narodowców planował Piłsudski już w 1922 r., ale skutecznie realizowała III Rzesza(Hitler założycielem Izraela Hennecke Kardel) i żydo-bolszewia ZSRR w latach 1939-45 i potem do 1956 r. żydo-rządy PRL. Dla nas, dla Polski, tak jak w 1918r. tak i dzisiaj, korzystne będzie osłabienie naszych głównych wrogów, czyli światowego syjonizmu, noszącego miano zachodniej demokracji. Jego główne ośrodki znajdują się w USA, w Wlk.Brytanii i w UE. Osłabienie USA oznacza eliminację ich interesów w Europie, a wtedy i żydostwo w Polsce utraci wsparcie swojej światowej finansowej diaspory. Popadająca w coraz większy kryzys UE nie zapewni swojemu europejskiemu żydostwu wystarczającego wsparcia. I w takiej sytuacji nie bez znaczenia będzie polityczny głos Rosji, której musi zależeć na możliwie jak najdalszym odsunięciu niebezpieczeństwa zachodniej demokracji od swoich zachodnich granic. Gwarantem bezpieczeństwa dla Rosji może być silna, suwerenna Polska z narodowym rządem. Polska mająca dobre stosunki zarówno ze słowiańską Rosją, jak i miejmy nadzieję z narodowymi w przyszłości Niemcami. Dlatego żydo-media od Michnika do Ryzyka tak usilnie kodują w Polakach wrogość i do Rosji i do Niemiec. Wolno zabijać w obronie własnych zdobyczy i interesów taka syjonistyczna retoryka pojawia się w powszechnych żydo-mediach. To stwierdzenie zostało wypowiedziane publicznie, w żydowskiej rozgłośni TOK FM. Prawdopodobnie wiedzą, że kres ich działalności, kres ich zbrodni a zatem i czas rozliczeń jest bliski. I właśnie to stwierdzenie: wolno zabijać winno otworzyć oczy narodom Europy i narodowi Polskiemu my także mamy prawo do stosowania identycznych metod walki w obronie naszych podstawowych wartości, w obronie bytu Narodu i Państwa Polskiego. Mamy, zatem prawo eliminowania tych wszystkich, którzy od 1980r. niszczą materialne podstawy bytu naszego Narodu i likwidują nasze Państwo. strona 4 / 8

Sternicy globalizmu doskonale zdają sobie sprawę że, w obliczu zagrożenia własnego bytu, narody będą musiały przyjąć metody walki swoich wrogów. Stąd w Polsce coraz szerzej nagłaśniany jest ruch nawołujący do intronizacji Jezusa Chrystusa na Króla Polski i ustanowienia w Polsce Królestwa Bożego, jako jedynej alternatywy dla uratowania Narodu i Państwa. Treści te padają w Polsce na podatny grunt, dobrze użyźniony religijnym kosmopolityzmem żydo-katolickiego Kościoła i nawoływaniem JPII do przyjęcia dobrodziejstw globalizmu, do integracji europejskiej. (Dzisiaj dodatkowym osłabieniem narodowego czynnika polskiego jest instalowanie w Polsce mniejszości z żydo-banderowskiej Ukrainy. D.K. 11.11.2017) Cel głoszenia podobnych bredni jest oczywisty obezwładnić mentalnie jak największą część społeczeństwa i w ten sposób wyłączyć ją z walki o byt Narodu i Państwa. Nie jesteśmy w stanie zmienić praw natury. Znane fizyczne prawo głosi: ciało pozostaje w spoczynku, jeśli oddziałującej na nie sile akcji towarzyszy równoważąca ją siła reakcji. A więc, żeby naród przetrwał musi się realnie i skutecznie przeciwstawić siłom wroga. Dzisiaj w Polsce chodzi o walkę polityczną, którą musimy bezwzględnie podjąć i wygrać. Państwo jest bytem realnym, do przetrwania potrzebuje rzeczywistych wysiłków obronnych, politycznych, gospodarczych. Nie zbudujemy państwa na religijnym, żydo-katolickim, mesjanizmie i na zawierzeniu wszystkiego siłom nadprzyrodzonym ta droga prowadzi wprost w polityczny i fizyczny niebyt Naród i jego Państwo. Pamiętajmy także i o tym, że współczesny Kościół nie jest obrońcą narodowych strona 5 / 8

interesów, a jako struktura również polityczna bierze czynny udział w szerzeniu procesów globalizacji. Najskuteczniejszą metodą obrony narodowych interesów jest eliminacja wrogich sił zna ktoś lepszy sposób? Zatem, czy zachodnia demokracja jest naszą demokracją, czy raczej systemem narzuconego, syjonistycznego, totalitarnego zniewolenia? Polski emigrant zarobkowy najemny pracownik wielkiej UE z wolna zaczyna się przekonywać, że praca w obcych krajach, czy u zagranicznych przedsiębiorców w Polsce, nie stanowi rozwiązania życiowych problemów jego i jego rodziny. W czasie kryzysu, a on dziś przybiera i będzie stale przybierał na sile, emigrant pierwszy traci pracę. Jest, i słusznie, nie mile widziany przez rdzenne narody, które nie chcą, żeby przybysz, godzący się na niższe stawki wynagrodzenia, odbierał im pracę. Zamiast europejskiej integracji narodów mamy, wiec wzrost wzajemnej między nimi niechęci, której winni są ci, co do tej integracji podstępnie zapędzają narody Europy w imię własnych wąsko pojętych interesów. Polski Naród, polskie społeczeństwo musi w końcu uruchomić swój uśpiony instynkt samozachowawczy i pozbyć się rządzących Polską kosmopolitycznych i obcoplemiennych, antypolskich elementów. A tak o prawie narodu do wolności mówił ks. prymas S.Wyszyński: Właśnie dlatego, aby zachować i ochronić prawo do wolności, a przez to obronić godność człowieka, jako istoty rozumnej i wolnej, trzeba umieć się poświęcać i składać ofiary. Poniżej poziomu wolności osobistej jako właściwości rozumnej natury ludzkiej, człowiek, który biernie przyjmuje narzuconą mu niewolę, już się właściwie deklaruje i przestaje być pod jakimś względem pełnym człowiekiem. I naród, który nie umie walczyć o swoją wolność, już się właściwie zadeklarował, stając poniżej swej wysokiej godności. Trzeba dopiero olbrzymich ofiar i potężnych wstrząsów, ażeby otrzeźwiał człowiek, który nie broni już wolności swojej osoby, jako istoty rozumnej, i naród, który nie pełni już powinności wobec najsłuszniejszego i najpotężniejszego swego prawa, jakim jest wolność. strona 6 / 8

(Choć słowa prymasa stanowią ogólne przesłanie, z którym nie można się nie zgodzić, to jednak należy uwzględnić fakt, że były wypowiadane w innym niż dzisiaj politycznym kontekście. Dla żydo-katolickiego Kościoła wrogiem była zawsze Rosja/ZSRR, ale nie Zachód, do integracji, z którym żydo-katolicki Kościół Wyszyńskiego i Wojtyły nakłaniał Polaków.) Budujmy, więc wspólny, narodowy front dla odzyskania władzy przez Naród dla Narodu, dla odbudowy i rozwoju naszej Ojczyzny. Jeśli Naród i Państwo mają przetrwać, naszym celem musi być wolna, suwerenna, narodowa Polska. Dariusz Kosiur Marsze 11 listopada w Polsce - refleksje https://www.youtube.com/watch?v=pc5pbibe18i Władze III RP, czyli rządy bandytów i złodziei będą świętować 11 listopada https://www.youtube.com/watch?v=lghzcsftr7k strona 7 / 8

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Niezależny serwis społeczności blogerów strona 8 / 8