Wyprawa Kolumba przyspieszyła przygotowania Portugalii. W 1497 roku

Podobne dokumenty
Przeobrażenia ekonomiczne Europy (XVI-XVIII w.) Gospodarka Rzeczpospolitej Obojga Narodów, podobieństwa i różnice.

Historia i społeczeństwo H istoria

10. Rzeczpospolita Obojga Narodów powstała na mocy unii lubelskiej w roku: (0-1)

Plan wynikowy z historii dla technikum klasa I

Wielkie odkrycia geograficzne Europejczyków

Ziemie polskie w latach

Wielkie Odkrycia Geograficzne

HISTORIA KLASA II GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

To najważniejszy dokument w każdym kraju. Określa on główne zasady panujące w państwie oraz obowiązki i prawa jego obywateli. konstytucja grunnlov

Europa w epoce wielkich odkryć

To najważniejszy dokument w każdym kraju. Okresla on główne zasady panujące w państwie oraz obowiązki i prawa jego obywateli. konstytucja grunnloven

Wielkie Odkrycia Geograficzne

Rozdział II. Interpretacje historii Mazowsza Specyfika historyczna Mazowsza Kwestia zacofania Mazowsza w literaturze historycznej...

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2016 rok. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia...

Rozdział II, w którym to o Złotym wieku Rzeczpospolitej rozprawiać będziemy

Rozkład materiału do historii w klasie III A

2. Dzięki korzystnemu położeniu i włączeniu Pomorza do Polski po wojnie trzynastoletniej Gdańsk szybko się bogacił i rozbudowywał.

Sprawdzian nr 5. Rozdział V. Nowa epoka, nowy świat. 1. Oblicz, ile lat minęło od

11 listopada 1918 roku

Sprawdzian IV. Rozbiory i upadek Rzeczypospolitej

Egzamin Gimnazjalny z WSiP MAJ Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego

HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA V Podstawa programowa przedmiotu SZKOŁY BENEDYKTA

Andrzej Jezierski. Cecylia Leszczyńska HISTORIA

Egzamin Gimnazjalny z WSiP LISTOPAD Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego. Część humanistyczna HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Wielkie odkrycia geograficzne przyniosły korzyści także w innych dziedzinach życia, na przykład w handlu i żegludze.

Europa w epoce wielkich odkryć

Historia EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA II GIMNAZJUM. Imię:... Nazwisko:... Data:... Historia egzamin klasyfikacyjny 2015/16 gimnazjum, klasa 2

HISTORIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA V. Imię:... Nazwisko:... Data:...

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2017 rok

Celem wielkich wypraw morskich w XV i XVI wieku było pragnienie:

Test z historii. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko

Grupa A TEST Które terytorium było zależne od Królestwa Polskiego? TEST. Na podstawie mapy wykonaj zadanie 1.1. i 1.2.

Etap Centralny III Olimpiady Historycznej Gimnazjalistów Rok szkolny 2018/2019 MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA

EPOKA WCZESNYCH IMPERIÓW KOLONIALNYCH. XV-XVIII w.

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2017/2018 TEST ELIMINACJE SZKOLNE

KONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE SZKOLNE

Powtórka przed egzaminem mapy

HISTORIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA VI. Imię:... Nazwisko:... Data:...

SPRAWDZIAN I. Nowy człowiek w nowym świecie wiek XVI

CZŁOWIEK A ŚRODOWISKO

ODPOWIEDZI DO ZADAŃ:

3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia

Wymagania edukacyjne z historii dla klasy VI

Zadanie 1. Zapoznaj się z treścią współczesnego hymnu polskiego, a następnie wykonaj polecenie. Mazurek Dąbrowskiego Jeszcze Polska nie zginęła,

Konstytucja 3 maja 1791 roku

Rozwój demokracji szlacheckiej. Nic o nas bez nas Konstytucja Nihil novi 1505 r.

2. Wpisz w odpowiednie miejsca nazwy: Inflanty, ziemię smoleńską, ziemię czernihowską, wschodnią Ukrainę.

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

Królestwo Polskie po powstaniu listopadowym

Spis treści. Część I. Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320)

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI

Ziemie polskie w I połowie XIX wieku. Sprawdzian wiadomości dla klasy III A. Grupa I

Zadanie 1. (0-2 pkt.) Połącz w pary postacie z właściwymi opisami. Obok każdej postaci wpisz literę przyporządkowaną odpowiedniemu opisowi.

PAŃSTWA NIEMIECKIE A ROZBIORY RZECZYPOSPOLITEJ

Egzamin klasyfikacyjny z geografii Gimnazjum klasa III

Pierwszy Dzień Wiosny, klasa 2 Krzysztof Kolumb wielki podróżnik i odkrywca I. Informacja dla nauczyciela

Spis treści. Wstęp... DZIAŁ PIERWSZY. USTRÓJ POLSKI DO 1795 R... 1

TESTY I KARTY PRACY DLA UCZNIÓW CUDZOZIEMSKICH Z PRZEDMIOTU

Po odrodzeniu w II RP panowała niezwykle trudna sytuacja gospodarcza. I wojna światowa i walki o granice przyniosły ogromne zniszczenia w kraju.

MORZE BAŁTYCKIE W KONCEPCJACH I POLITYCE POLSKI I LITWY: SPOJRZENIE NA PODRĘCZNIKI LITEWSKIE

na mocy uchwały Wojewódzkiej Rady Narodowej w Katowicach z dnia 6 grudnia 1972 r.

Spis treści. Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski. Do Czytelnika Przedmowa... 13

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H8

Księstwo Warszawskie

Wiek XVII w Polsce. Wojny ze Szwecją.

WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

2. Czas wielkich zmian

77 Co to jest mapa? Orientacja w terenie, szkic, plan, mapa. 78 Wielkie odkrycia geograficzne. Orientacja w terenie, szkic, plan, mapa

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY V.

Postawy przedsiębiorstw z Małopolski. Dr Małgorzata Bonikowska

Rozwój gospodarczy ziem polskich w XII-XIII w.

Kalendarz roku szkolnego 2013/2014

HISTORIA USTROJU POLSKI. Autor: Marian Kallas

KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE. Przedmiot: historia i społeczeństwo. Klasa: 5 OCENA CELUJĄCA

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

Wątek tematyczny I (dalszy ciąg). Ojczysty Panteon i ojczyste spory

Sprawdzian nr 3. Rozdział III. Ziemie polskie w drugiej połowie XIX wieku. 1. Wśród poniższych zdań zaznacz zdanie fałszywe.

Scenariusz dodatkowych zajęd z zajęd wyrównawczych przeprowadzonych r. w ramach projektu,,szkoła w działaniu

GEOPOLITYKA - GEOGOSPODARKA - GEOLOGISTYKA

Spis treści. Wstęp 11. I. Gospodarcze skutki wielkich odkryć geograficznych i podbojów kolonialnych w XVI-XVII w.

Wymagania na poszczególne stopnie z historii klas I-III gimnazjum

Wymagania edukacyjne z historii. Dla klasy V.

Zał. Nr 20 do Specyfikacji Istotnych Warunków Zamówienia 2016/DZP/001

Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski

Zadanie 3. / 4 pkt / Rozstrzygnij, czy podane informacje są prawdziwe, czy fałszywe, wpisując odpowiedni Prawda lub Fałsz do tabeli.

70. ROCZNICA ZAKOŃCZENIA II WOJNY ŚWIATOWEJ

Konstytucja 3 Maja - najstarsza ustawa zasadnicza w Europie i druga na świecie

Rewolucja Przemysłowa 4.0

Polska Andegawenów i pierwszych Jagiellonów

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE II GIMNAZJUM

Wymagania na poszczególne oceny z historii

Ciekawostki o owocach. Klaudia Chyczewska

Klasa II WYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE ODRODZENIE I HUMANIZM W EUROPIE WIEK XVI Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący

Rozkład łatwości zadań

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM PODSTAWOWY

Wykonawcy: Wiktoria Szuper Anna Bielówka Marcin Sanduła

Konkursy Przedmiotowe w roku szkolnym 2017/2018

Transkrypt:

Drzeworyt z 1493 roku, który przedstawia króla Ferdynanda wskazującego na wyprawę Kolumba. W liście do skarbnika królewskiego Kolumb pisał: przybyłem na morze Indyjskie i odkryłem tam bardzo liczne i gęsto zaludnione wyspy, które bez czyjejkolwiek protestu objąłem w posiadanie naszego najmiłościwszego króla [...] nie spotkałem w pobliżu wybrzeży żadnych miast ani grodów, oprócz kilku wsi i osad, z których mieszkańcami nie mogłem się rozmówić, ponieważ, gdy tylko nas spostrzegli, rzucali się do ucieczki. Czy scena ukazana na drzeworycie zgodna jest z tą relacją? 4. Wyprawy do Indii i dookoła świata Wyprawa Kolumba przyspieszyła przygotowania Portugalii. W 1497 roku Vasco da Gama popłynął śladami Bartolomea Diaza i opłynął Afrykę. Następnie przez Ocean Indyjski dotarł najkrótszą wtedy drogą morską do Indii. Jego statki przywiozły oczekiwane towary. Portugalia stała się na długie lata pośrednikiem handlu z Indiami. Najsłynniejszą wyprawą była podróż dookoła świata, którą zorganizował Ferdynand Magellan. Wyruszył w 1519 roku z Hiszpanii, a następnie płynął przez Ocean Atlantycki i dotarł do południowych krańców Ameryki Południowej. Po przeprawieniu się przez cieśninę rozdzielającą stały ląd od Ziemi Ognistej wpłynął na nieznany ocean. Nadał mu nazwę Spokojny. Na Filipinach zginął w walce z miejscowymi plemionami. Większość załogi umarła w wyniku ran i chorób. Ocaleni pod wodzą Juana del Cano przeprawili się przez Ocean Indyjski, następnie, płynąc wzdłuż zachodnich wybrzeży Afryki, dotarli do Europy. Spośród 265 członków załogi ocalało 18, a z pięciu okrętów wrócił jeden. Podróż, która udowodniła, iż Ziemia jest okrągła, trwała dwa i pół roku. 8 5. Pierwsze wyprawy angielskie i francuskie Sukcesy Portugalczyków oraz Hiszpanów zachęciły do organizowania dalekomorskich wypraw również mieszkańców innych państw europejskich. Giovanni Caboto [czyt. dżowani kaboto], włoski żeglarz, pływający pod angielską banderą (stąd jego angielska wersja imienia i nazwiska John Cabot), otrzymał od króla Henryka VII zadanie odnalezienia drogi do Azji. Wybrał drogę północną i w 1497 roku dopłynął do Nowej Funlandii i Labradoru. W czasie drugiej wyprawy opłynął środkową część wschodniego wybrzeża Ameryki.

Odkrycia geograficzne i podboje kolonialne w XVI wieku. Spróbuj wyjaśnić, jakie przesłanie zawierała nazwa: Przylądek Dobrej Nadziei. 9

dzień w tygodniu, nie określając, o ile można ją zwiększać. Zależność chłopa od szlachty powiększyło także przejęcie sądownictwa nad poddanymi przez szlachtę. Rozkwit folwarków przyczyniał się do rozwoju innych gałęzi gospodarki hodowli, górnictwa, hutnictwa oraz produkcji rzemieślniczej. To z kolei wpłynęło na rozwój rynku wewnętrznego i samych miast. Do rozwoju handlu przyczyniło się założenie Poczty Państwowej, która służyła połączeniami z najważniejszymi ośrodkami gospodarczymi w Europie. Wielkie znaczenie w przemyśle polskim miały górnictwo i hutnictwo. Wydobywano miedź, srebro, ołów, a także sól. 2. Rola Gdańska Przyłączenie Gdańska do Polski, które nastąpiło po wojnie trzynastoletniej, sprzyjało rozwojowi tego miasta. Szlaki wodne umożliwiały szybki transport towarów. Łatwiej i bezpieczniej podróżowało się nimi niż wyboistymi drogami. Rozwijał się handel nie tylko zagraniczny, ale i wewnętrzny. Pod koniec XVI wieku do Europy Zachodniej eksportowano tylko kilka procent krajowej produkcji zbóż. Wzdłuż brzegów rzeki budowano spichrze, gdzie przechowywano zboże do czasu przeładunku na statek. Ważnym szlakiem handlowym był szlak wiślany. Towary przewożono galarami i szkutami. 56 Statki wiślane na Starej Motławie przed tzw. Wielkim Żurawiem w Gdańsku (fragment miedziorytu z 1770 roku). Żuraw ten był największym dźwigiem portowym w ówczesnej Europie. Ilustracja ukazuje stawianie masztu na szkucie płaskodennym statku, pozbawionym pokładu, mającym wysoko podniesiony dziób. Na szkutę można było załadować tyle zboża, ile dziś do kilku wagonów kolejowych. Na pierwszym planie widoczny jest galar, statek wiosłowy używany do jednorazowego transportu towarów w dół rzeki.

Gdańsk uzyskał od króla Kazimierza Jagiellończyka wyjątkowe przywileje: prawo do swobodnego handlu z całą Polską, prawo pobierania cła portowego, prawo bicia własnej monety i znaczną samodzielność władz miejskich. Dzięki tym przywilejom mieszczanie gdańscy Talar gdański z podobizną Zygmunta Augusta i herbem Gdańska z 1567 roku. Rozpoznaj elementy tworzące herb miasta. zapewnili sobie wyłączne prawo pośredniczenia w handlu zbożem między szlachtą a zagranicznymi odbiorcami. Rada miasta, wybrana spośród patrycjatu, zarządzała potężnym portem i sprawowała sądy. Własne wojsko pomagało utrzymać niezależność miasta, co było później powodem zatargów z monarchami. Poza zbożem kupcy gdańscy przewozili płótno, mięso solone i wędzone, drewno budulcowe, pnie drzew przede wszystkim modrzewi i sosen. W Gdańsku towary przywiezione z głębi kraju i spławione Wisłą przeładowywano na większe statki i wysyłano do europejskich portów. Importowano zaś przede wszystkim cukier, korzenie, owoce południowe, żelazo i tekstylia. 3. Miejsce Polski w gospodarce europejskiej Rozwój gospodarki Polski w XVI wieku związany był między innymi z włączeniem się kraju w europejską wymianę towarową. Do początku wieku XVII eksport polskich towarów rolnych wzrastał. Polska nazywana była spichlerzem Europy. Ustawy sejmowe zmierzały do umocnienia prawnej i gospodarczej pozycji szlachty. Na przełomie XV i XVI wieku uchwalone konstytucje ograniczały samodzielną zdolność gospodarczą miast. Odebrano mieszczanom prawo do posiadania majątków ziemskich. Jednocześnie sejm zatwierdził przepisy zwalniające szlachtę i duchowieństwo z ceł na produkty przywożone na własne potrzeby oraz z eksportowanych produktów z własnej gospodarki. Wszystkie te działania doprowadziły do umocnienia przewagi ekonomicznej szlachty. Rozumowanie szlachty opierało się na przekonaniu, iż Europa Zachodnia będzie zawsze kupować polskie zboże. Spowodowało to zaniedbania w innych dziedzinach. Szlachta z pogardą odnosiła się do zajęć mieszczan, natomiast doceniała tylko wartość pracy na roli. W zachodniej Europie, gdzie chłopi nie być przywiązani do ziemi, a kupcy mogli inwestować swoje zyski w ziemie i produkcję rzemieślniczą, rozwijały się miasta. Były one ośrodkami produkcji i centrami operacji finansowych. 57

rosyjski objął Piotr III, sympatyk Prus. Nakazał on wycofanie wojsk rosyjskich z Berlina. Prusy utrzymały zdobyty Śląsk. Wojna siedmioletnia wywarła ogromny wpływ nie tylko na Europę, lecz także na zamorskie posiadłości wielu państw. Zagarnięcie Śląska przez Fryderyka II oznaczało wzrost zagrożenia dla Polski. Chociaż nie uczestniczyła ona w wojnie siedmioletniej, to jednak wojska rosyjskie i pruskie swobodnie wkraczały na terytorium Rzeczypospolitej. Fryderyk II nawet ograbił mennicę i za pomocą skradzionych matryc fałszował polską monetę. Wydał też zarządzenia najazdów i rabunków przygranicznych terenów, przede wszystkim Wielkopolski, pod pozorem poszukiwań dezerterów i uciekinierów z Prus (w istocie wielu dezerterów z pruskiej armii próbowało szukać azylu w Polsce). Ujawniła się wówczas w całej pełni bezsilność Rzeczypospolitej. Zapamiętaj August II Sas wciągnął Rzeczpospolitą do uczestnictwa w wojnie północnej. W pierwszej połowie XVIII wieku Rosja, Austria, Prusy i Szwecja mieszały się w sprawy wewnętrzne Polski. W 1701 roku utworzone zostało Królestwo Prus. W wyniku wojny północnej Rosja zdobyła dostęp do Bałtyku. W wyniku wojen z Austrią Prusy zdobyły Śląsk. Zadania 1. Przedstaw konsekwencje rządów Augusta II Sasa dla sytuacji międzynarodowej Rzeczypospolitej. 2. Oceń znaczenie wojny północnej dla Rosji, Rzeczypospolitej i Europy. 3 Przygotuj wypowiedź na temat: W jaki sposób doszło do uzależnienia Rzeczpospolitej od Rosji? 4. Przeczytaj fragment relacji mistrza ceremonii koronacyjnej w 1701 roku. Następnie wykonaj polecenia. Jak podczas koronacji wyglądał Fryderyk I? Jakie atrybuty władzy królewskiej wymienił autor tej relacji? Przypomnij sobie, jakie wyznanie dominowało w Prusach. Zastanów się, jakie były relacje między władzą świecką i duchowną w państwie pruskim (wykorzystaj też wiedzę pozaźródłową). W uroczystym pochodzie udał się król do wielkiej sali zamkowej. Miał na sobie szkarłatne szaty z drogocennymi ozdobami przetykanymi brylantami, czerwone pończochy, długi purpurowy płaszcz sobolami obramowany i przymocowany spinką z trzech wielkich diamentów. Usiadłszy na tronie, nałożył sam sobie koronę na głowę i uchwycił prawą ręką berło, a lewą jabłko. Następnie udał się do pokoi królowej, którą sam ukoronował. Następnie para królewska udała się do kościoła. Cytat za: Salmonowicz S., Prusy. Dzieje państwa i społeczeństwa, Warszawa 2004. 156

27. KRYZYS I NADZIEJE W CZASACH SASKICH Czy pamiętasz: Jakie dziedzictwo w polityce zagranicznej pozostawił August II Sas? W jaki sposób wojna północna wpłynęła na stosunki między szlachtą i królem? 1. Przyczyny osłabienia Rzeczypospolitej Wojna północna przyniosła Rzeczypospolitej falę zniszczeń nie mniejszych niż ta, która była następstwem potopu. Ogromne straty gospodarcze, sięgające ponad 30% majątku narodowego pogłębił katastrofalny spadek liczby ludności, spowodowany przez szalejące zarazy. Podczas epidemii umierała zarówno ludność miast, jak i wsi. Wyludniła się stolica, która kilkakrotnie przechodziła z rąk do rąk wojsk szwedzkich, saskich i rosyjskich. Poznań i Kraków spadły do rangi kilkutysięcznych osad, a liczne miasteczka zostały całkowicie zniszczone. Wyludniona była także wieś, którą grabiły wojska obce i swoje. Rekwizycje, kontrybucje czy zwykłe stacjonowanie wojsk na danym terenie oznaczały popadanie gospodarstw chłopskich w ruinę. Ubytek ludności wiejskiej w tym okresie, historycy szacują nawet na 50% w stosunku do I połowy XVII stulecia. Ruinę gospodarczą wsi pogłębiały przestarzałe metody gospodarki folwarczno-pańszczyźnianej. Niektórzy właściciele ziemscy zaczynali sobie zdawać sprawę z tego, że pańszczyzna wykonywana przez zabiedzonych chłopów jest mało efektywna. Dlatego, aby podnieść kurczące się dochody, zamieniano pańszczyznę na daniny lub czynsz. Oczynszowanie dotyczyło tylko nielicznych majątków magnackich, ponieważ średnia i drobna szlachta popierała nadal stare metody gospodarowania. Toruński ratusz po bombardowaniu szwedzkim w 1703 roku rysunek z epoki. Podczas oblężenia Torunia w czasie wojny północnej spłonął m.in. ratusz ze swoim dumnym zwieńczeniem wieży, w którym uległo zniszczeniu całe archiwum miasta. 157

206 Komisja Edukacji Narodowej współpracowała z Towarzystwem do Ksiąg Elementarnych. Kierował nim ksiądz Grzegorz Piramowicz. Efektem prac Towarzystwa było 27 podręczników, z których szczególne znaczenie miał nowoczesny Elementarz dla szkół parafialnych napisany przez księdza Onufrego Kopczyńskiego. Niestety, znaczna część szlachty nie poparła działań Komisji Edukacji Narodowej, a niektóre sejmiki domagały się wprost jej zniesienia. 5. Architektura i sztuka polskiego klasycyzmu Mecenat króla obejmował także artystów sprowadzanych z Włoch. Wśród nich wyróżniał się architekt Dominik Merlini. Był on projektantem Łazienek letniego pałacu królewskiego w Warszawie. Łazienki stanowiły doskonały przykład klasycyzmu w architekturze. Stały się też jednym z wzorów, które były przenoszone do rezydencji magnackich (np. Jabłonowskich w Warszawie, Działyńskich w Poznaniu) oraz do ratuszy (np. w Koninie i Łowiczu). Znaną protektorką sztuki była księżna Izabela Czartoryska. Dzięki jej staraniom na Powązkach, w podwarszawskiej siedzibie Czartoryskich, powstały sentymentalne ogrody z grotami, fontannami i świątyniami. W ogrodach księżna urządzała przyjęcia, wzbogacane o koncerty muzyków ubranych w stroje pastuszków. Miały one Akwarela z 1797 roku Zygmunta Vogla przedstawiająca pałac w Łazienkach. Położony jest on na wyspie. Wokół rozpościera się park w stylu angielskim, w którym unikano geometrycznych wzorów i starano się zachować walory krajobrazu naturalnego. Strona tytułowa Elementarza dla szkół parafialnych narodowych z 1785 roku, podręcznika przeznaczonego dla szkół utworzonych przez Komisję Edukacji Narodowej. Kształciły się w nich dzieci z wszystkich stanów. Wyjaśnij, jakie znaczenie miało utworzenie sieci szkół elementarnych. stwarzać wrażenie sielanki z ówczesnych obrazów. Na dworze Stanisława Augusta wspaniale rozkwitło malarstwo. Włoski artysta Marceli Bacciarelli [czyt. bacziarelli] malował nie tylko

portrety króla, lecz także sceny przypominające o wielkich wydarzeniach z historii Polski np. Sobieski pod Wiedniem. Inny znany malarz włoski Bernardo Bellotto, zwany Canaletto był doskonałym pejzażystą, mistrzem perspektywy i światła. W cyklu obrazów przedstawił osiemnastowieczną Warszawę. Liczne pejzaże oraz sceny rodzajowe i rysunki były dziełem (pochodzącego z Francji) nadwornego ogrodzie sielankowym na Powązkach, założonym Element stylizowany na ruiny łuku triumfalnego w malarza Czartoryskich, Jana przy współpracy Jana Piotra Norblina i Szymona Piotra Norblina. Ukazane Bogumiła Zuga [czyt. cuga]. Rysunek z 1800 roku. przez autora sceny sejmikowe, zaprzysiężenie Konstytucji 3 maja, wydarzenia z powstania kościuszkowskiego są świadectwem życia politycznego epoki. Kościół ewangelicko-augsburski w Warszawie zbudowany w latach 1777-1778 według projektu Szymona Bogumiła Zuga. Była to najwyższa budowla w Warszawie w XVIII wieku. Miała około 58 metrów wysokości. Określ elementy architektury klasycystycznej w tym obiekcie. Przypomnij, kto był twórcą wyznania ewangelicko-augsburskiego w Europie. Zapamiętaj Powstanie manufaktur było jednym z przejawów ożywienia gospodarczego w drugiej połowie XVIII wieku. W czasie panowania Stanisława Augusta zaczął upowszechniać się klasycyzm jako styl w architekturze i malarstwie. Komisja Edukacji Narodowej rozpoczęła reformowanie oświaty w Polsce. Stanisław August był mecenasem w wielu dziedzinach kultury. 207