WYDZIAŁ TRANSPORTU I INFORMATYKI MECHANIKA I BUDOWA MASZYN I STOPIEŃ PRAKTYCZNY

Podobne dokumenty
WYDZIAŁ TRANSPORTU I INFORMATYKI MECHANIKA I BUDOWA MASZYN I STOPIEŃ PRAKTYCZNY

WYDZIAŁ TRANSPORTU I INFORMATYKI MECHANIKA I BUDOWA MASZYN I STOPIEŃ PRAKTYCZNY

Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia Kierunkowe efekty kształcenia WIEDZA (W)

Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW TRANSPORT STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Uchwała obowiązuje od dnia podjęcia przez Senat. Traci moc Uchwała nr 144/06/2013 Senatu Uniwersytetu Rzeszowskiego z 27 czerwca 2013 r.

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK INŻYNIERIA CHEMICZNA I PROCESOWA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

WYDZIAŁ TRANSPORTU I INFORMATYKI TRANSPORT II STOPIEŃ OGÓLNOAKADEMICKI

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK TECHNOLOGIE OCHRONY ŚRODOWISKA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ TECHNICZNY EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów INŻYNIERIA ŚRODOWISKA

Uchwała Nr 27/2012/IV Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 24 maja 2012 r.

a) Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów

WYDZIAŁ TRANSPORTU I INFORMATYKI TRANSPORT II STOPIEŃ OGÓLNOAKADEMICKI

Uchwała Nr 4/2013/I Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 28 lutego 2013 r.

Efekty kształcenia dla kierunku Mechanika i budowa maszyn

Uchwała Nr 22/2012/IV Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 24 maja 2012 r.

DOKUMENTACJA PROGRAMU KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW BUDOWNICTWO STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Uchwała Nr 4/2014/I Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 23 stycznia 2014 r.

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW ENERGETYKA

Efekty kształcenia dla kierunku studiów transport. Po ukończeniu studiów drugiego stopnia na kierunku studiów transport absolwent: WIEDZA

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA Kierunek: Inżynieria Materiałowa Studia I stopnia

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU Transport

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku

a) Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych, technicznych i inżynierskich

WYDZIAŁ TRANSPORTU I INFORMATYKI INFORMATYKA I STOPIEŃ PRAKTYCZNY

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent :

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK TECHNOLOGIA CHEMICZNA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

Efekty kształcenia Dla kierunku Inżynieria Bezpieczeństwa

OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA W OBSZARZE KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE NAUK TECHNICZNYCH. Profil ogólnoakademicki. Wiedza

Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych (tabele odniesień efektów kształcenia)

Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych

WYDZIAŁ TRANSPORTU I INFORMATYKI TRANSPORT I STOPIEŃ PRAKTYCZNY

Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia

Opis zakładanych efektów kształcenia

Opis kierunkowych efektów kształcenia Po zakończeniu studiów I stopnia Edukacja techniczno-informatyczna

TABELA ODNIESIEŃ EFEKTÓW KIERUNKOWYCH DO EFEKTÓW OBSZAROWYCH

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE ZAMIEJSCOWY WYDZIAŁ BUDOWNICTWA I INSTALACJI KOMUNALNYCH W TURKU EFEKTY KSZTAŁCENIA

Kierunkowe efekty kształcenia wraz z odniesieniem do efektów obszarowych. Energetyka studia I stopnia

Opis efektów kształcenia dla studiów podyplomowych

Efekty kształcenia dla kierunku Energetyka komunalna profil praktyczny - pierwszego stopnia

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Mechanika i budowa maszyn

Uchwała nr 64/2018 Senatu Politechniki Rzeszowskiej im. Ignacego Łukasiewicza z dnia 12 lipca 2018 r.

Efekty kształcenia dla kierunku inżynieria środowiska

DOKUMENTACJA PROGRAMU KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: TRANSPORT

Efekty kształcenia dla makrokierunku: INFORMATYKA STOSOWANA Z KOMPUTEROWĄ NAUKĄ O MATERIAŁACH Wydział: MECHANICZNY TECHNOLOGICZNY

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Wydział Telekomunikacji, Informatyki i Elektrotechniki

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 147/2012/2013. z dnia 8 lipca 2013 r.

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW. TRANSPORT studia stacjonarne i niestacjonarne

Uniwersytet Rolniczy w Krakowie Wydział Inżynierii Produkcji i Energetyki

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU Technika Rolnicza i Leśna

Efekty kształcenia dla kierunku Mechanika i budowa maszyn

Efekty kształcenia dla kierunku studiów INFORMATYKA, Absolwent studiów I stopnia kierunku Informatyka WIEDZA

Opis kierunkowych efektów kształcenia Po zakończeniu studiów I stopnia Fizyka Techniczna

Efekty uczenia się na kierunku. Logistyka (studia pierwszego stopnia o profilu praktycznym)

Efekty kształcenia dla kierunku Transport studia I stopnia profil ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku studiów towaroznawstwo. Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku towaroznawstwo absolwent:

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Wydział Telekomunikacji, Informatyki i Elektrotechniki

Kierunek: Mechanika i Budowa Maszyn

Opis zakładanych efektów kształcenia

W kategoria wiedzy U kategoria umiejętności K kategoria kompetencji społecznych 01, 02, 03, i kolejne numer efektu kształcenia

Elektrotechnika. I stopień. Ogólnoakademicki. Stacjonarne/Niestacjonarne. Kierunkowy efekt kształcenia - opis WIEDZA

PLANOWANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU Inżynieria Biomedyczna

Matryca weryfikacji efektów kształcenia - studia III stopnia

6 C2A_W02_03 Ma wiedzę z zakresu logistyki produktów przerobu ropy naftowej i produktów polimerowych.

Uchwała Nr 28/2012/IV Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 24 maja 2012 r.

Opis zakładanych efektów kształcenia

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Informatyki i Nauki o Materiałach

ZAKŁADNE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU Inżynieria Biomedyczna

DLA KIERUNKU STUDIÓW: INŻYNIERIA MATERIAŁOWA

WYDZIAŁ TRANSPORTU I INFORMATYKI TRANSPORT I STOPIEŃ PRAKTYCZNY

UCHWAŁA NR 26/2016. SENATU AKADEMII MARYNARKI WOJENNEJ im. Bohaterów Westerplatte z dnia 02 czerwca 2016 roku

Uniwersytet Rolniczy w Krakowie Wydział Inżynierii Produkcji i Energetyki

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Załącznik nr 1a ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

PROGRAM KSZTAŁCENIA dla kierunku Elektronika i Telekomunikacja studiów I stopnia o profilu ogólnoakademickim

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

ZAŁĄCZNIK NR 2 Uchwała Rady Wydziału Elektrotechniki i Informatyki Politechniki Lubelskiej z dnia 3 czerwca 2013 r

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 90/2015/2016. z dnia 31 maja 2016 r.

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent :

Uchwała Nr 000-2/6/2013 Senatu Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu z dnia 21 marca 2013 r.

Uchwała Nr 9/2014/II Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 27 lutego 2014 r.

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych z komentarzami

Kierunkowe efekty kształcenia wraz z odniesieniem do efektów obszarowych. Inżynieria bezpieczeństwa studia I stopnia

W A R S Z T A T Y. na bazie efektów kształcenia PROF. DR HAB. ANDRZEJ RADECKI. PWSZ Skierniewice 17 maja 2011

Załącznik nr 1 do uchwały Senatu PK nr 104/d/11/2017 z dnia 22 listopada 2017 r.

Załącznik 2 Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych

Efekty kształcenia dla kierunku Energetyka

PROGRAM KSZTAŁCENIA dla kierunku automatyka i robotyka studiów pierwszego stopnia o profilu ogólnoakademickim

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Zarządzanie i Inżynieria Produkcji po ukończeniu studiów pierwszego stopnia

OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW M E C H A N I K A I B U D O W A M A S Z Y N STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL PRAKTYCZNY

Kierunkowy efekt kształcenia opis

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

Opis zakładanych efektów kształcenia

Uchwała Nr 34/2012/V Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 21 czerwca 2012 r.

Efekty kształcenia dla kierunku studiów TOWAROZNAWSTWO

Transkrypt:

WYDZIAŁ TRANSPORTU I INFORMATYKI Nazwa kierunku Poziom Profil Symbole efektów na kierunku K_W01 K _W 02 K _W03 K _W04 K _W05 K _W06 MECHANIKA I BUDOWA MASZYN I STOPIEŃ PRAKTYCZNY Efekty - opis słowny Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku Mechanika i Budowa Maszyn absolwent: WIEDZA Ma wiedzę w zakresie matematyki niezbędną do opisu i analizy układów mechanicznych oraz obliczeń konstrukcyjnych elementów maszyn i projektowania ich technologii. Ma wiedzę w zakresie fizyki, niezbędną do zrozumienia podstawowych zjawisk fizycznych występujących w budowie maszyn. Ma uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę w zakresie niezawodności maszyn i urządzeń. Wykorzystuje podstawowe zasady teorii niezawodności do modelowania prostych systemów eksploatacyjnych. Ma uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę w zakresie mechaniki punktu materialnego, ciała sztywnego i układów ciał materialnych, w tym wiedzę niezbędną do modelowania i rozumienia funkcjonowania maszyn oraz wykonania pomiarów podstawowych wielkości mechanicznych. Ma uporządkowaną wiedzę w zakresie analizy wytrzymałościowej elementów konstrukcji, prostych konstrukcji mechanicznych oraz wykonania pomiarów niezbędnych do oceny wytrzymałości konstrukcji. Ma podstawową wiedzę o strukturze, własnościach i technologii wytwarzania materiałów, korozji i ochrony przed korozją. Zna praktyczne zasady zastosowania podstawowych technologii ochrony przed korozją części maszyn.

K _W07 K _W08 K _W09 K _W10 K _W11 K _W12 K _W13 K _W14 K _W15 K _W16 K _W17 K _W18 K_W19 K_W20 Ma podstawową wiedzę w zakresie podstaw informatyki i technik informacyjno-komunikacyjnych. Ma podstawową wiedzę w zakresie technik pomiarowych oraz komputerowych systemów pomiarowych, sensorów i przetworników pomiarowych, aparatury diagnostyczno- pomiarowej. Ma uporządkowaną wiedzę w zakresie podstaw teoretycznych grafiki inżynierskiej oraz zasad zapisu konstrukcji z uwzględnieniem możliwości grafiki komputerowej. Czyta rysunki techniczne. Ma szczegółową wiedzę w zakresie modelowania i konstruowania typowych elementów maszyn i mechanicznych zespołów konstrukcyjnych oraz układów hydraulicznych i pneumatycznych. W stopniu zaawansowanym zna zależności kinematyczne i dynamiczne w układach konstrukcyjnych. Zna podstawowe programy typu CAD do modelowania i wymiarowania części maszyn i zespołów. Ma uporządkowaną wiedzę w zakresie kształtowania elementów maszyn metodami obróbki ubytkowej, budowy maszyn technologicznych, projektowania procesów technologicznych. Ma uporządkowaną wiedzę z nadzorowania procesów technologicznych elementów maszyn, także z wykorzystaniem technik komputerowych z uwzględnieniem zaawansowanych zależności występujących w tych procesach. Ma podstawową wiedzę w zakresie termodynamiki, z uwzględnieniem obiegów termodynamicznych, procesu spalania i wymiany ciepła, a także wiedzę w zakresie mechaniki płynów, z uwzględnieniem praw i zasad dotyczących przepływów cieczy i gazów oraz opływów ciał stałych. Ma wiedzę w zakresie podstaw eksploatacji maszyn, z uwzględnieniem prewencji i diagnostyki, zasad analizy danych eksploatacyjnych i organizacji procesów obsługowych oraz niezawodności obiektów technicznych. Ma elementarną wiedzę w zakresie podstaw elektrotechniki i elektroniki. Zna budowę i zasady działania podstawowych urządzeń elektrycznych i elektronicznych stosowanych w systemach eksploatacji maszyn. Ma ogólną wiedzę w zakresie inżynierii ekologicznej i recyklingu, z uwzględnieniem systemu zarządzania środowiskowego. Prawidłowo definiuje elementy pojazdów według zasad utylizacji i recyklingu Ma podstawową wiedzę w zakresie organizacji produkcji. Zna zasady organizacji indywidualnej działalności gospodarczej w zakresie świadczenia usług projektowania, konstruowania i eksploatacji urządzeń mechanicznych. Ma ogólną wiedzę w zakresie ochrony własności intelektualnej i prawa patentowego, etyki. Ma ogólną wiedzę niezbędną do rozumienia pozatechnicznych złożonych uwarunkowań działalności inżynierskiej; posiada określoną wiedzę na temat aktywnego i zdrowego trybu życia niezbędnego do wykonywania działalności zawodowej. Orientuje się w obecnym stanie i trendach rozwojowych budowy i eksploatacji maszyn; zna terminologię angielską z zakresu mechaniki i budowy maszyn.

UMIEJĘTNOŚCI K _U01 K _U02 K _U03 K _U04 K _U05 K _U06 K _U07 K _U08 K _U09 K _U10 K _U11 Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł, potrafi integrować i interpretować uzyskane informacje, a także wyciągać wnioski oraz formułować opinie wraz z ich uzasadnieniem; czyta literaturę fachową w języku angielskim. Potrafi przygotować dobrze udokumentowane i właściwie uzasadnione opracowanie problemów z zakresu mechaniki i budowy maszyn. Potrafi przygotować ustną prezentację dotyczącą szczegółowych zagadnień z zakresu mechaniki i budowy maszyn. Potrafi pracować indywidualnie i w zespole oraz komunikować się z otoczeniem, umie opracować harmonogram prac zapewniający dotrzymanie terminów. Ma umiejętność ustawicznego samo, a tym samym podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz działań na rzecz własnego rozwoju fizycznego. Potrafi posługiwać się językiem angielskim lub innym językiem obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w stopniu wystarczającym do porozumiewania się oraz czytania ze zrozumieniem katalogów, instrukcji urządzeń mechanicznych oraz podobnych dokumentów. Potrafi wykorzystać nabytą wiedzę, w tym wiedzę z zakresu matematyki, i fizyki, do opisu procesów, tworzenia modeli, zapisu algorytmów oraz innych działań związanych z mechaniką i budową maszyn. Umie zaprojektować prosty model urządzenia i obliczyć parametry wytrzymałościowe. Potrafi wyznaczać reakcje w prostych konstrukcjach oraz stosować prawa dynamiki do analizy ruchu układów punktów materialnych i brył sztywnych. Potrafi zaprojektować prosty model symulacyjny maszyny lub pojazdu i dokonać jego analizy dynamicznej. Potrafi identyfikować złożone przypadki wytrzymałościowe oraz wyznaczać wymiary elementów poddanych prostym i złożonym stanom obciążeń, a także wykonać badania doświadczalne podstawowych właściwości materiałowych oraz przeprowadzić analizę obciążeń prostych i złożonych układów mechanicznych z wykorzystaniem innowacyjnych metod i technologii. Potrafi czytać, interpretować oraz opracowywać wybrane składniki dokumentacji konstrukcyjnej maszyn i urządzeń, także z wykorzystaniem grafiki komputerowej. Potrafi analizować rysunki techniczne. Potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi do realizacji zadań typowych dla inżyniera, posługiwać się przynajmniej jednym językiem programowania oraz budować i stosować bazy danych.

K _U12 K _U13 K _U14 K _U15 K _U16 K _U17 K _U18 K _U19 K _U20 K _U21 K _U22 K _U23 K _U24 K _U25 Potrafi zaprojektować proste układy mechaniczne, wykonując niezbędne obliczenia statyczne, kinematyczne, dynamiczne oraz wytrzymałościowe. Posługuje się w stopniu podstawowym programowaniem typu multibodysystem. Potrafi dobrać odpowiedni materiał do wykonania elementów maszyn i urządzeń. Potrafi dobrać właściwe metody kształtowania elementów maszyn, uwzględniając wymagania zawarte w dokumentacji konstrukcyjnej. Potrafi zaprojektować proces technologiczny typowych elementów maszyn, z uwzględnieniem możliwości technik komputerowych. Potrafi dobrać narzędzia i maszyny technologiczne niezbędne do wykonania typowych elementów maszyn. Potrafi formułować elementarne zadania projektowe oraz konstruować proste urządzenia mechaniczne. Potrafi posługiwać się programami typu CAD do zaprojektowania części maszyn i urządzeń (w tym modelowania z wykorzystaniem programów typu 3D). Potrafi ocenić poprawność wykonania elementów maszyn posługując się aparaturą pomiarową i metodami szacowania błędów pomiarów. Wykorzystuje w sposób praktyczny poznaną aparaturę pomiarową. Potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań z zakresu mechaniki i budowy maszyn metody analityczne oraz eksperymentalne, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski. Umie zbudować model symulacyjny i przeprowadzić proste badania symulacyjne dynamiki pojazdów. Potrafi projektować i stosować układy i algorytmy sterownia maszynami oraz procesami technologicznymi w oparciu o innowacyjne technologie. Potrafi stosować termodynamikę do opisu zjawisk fizycznych i modelowania matematycznego wymiany ciepła w procesach technologicznych. Potrafi modelować i analizować proste układy mechaniczne narażone na obciążenia cieplne. Potrafi dobierać i analizować elektryczne układy napędowe, hydrauliczne i pneumatyczne. Umie zaprojektować i wykonać prosty układ napędu elektrycznego, hydraulicznego i pneumatycznego. Ma przygotowanie niezbędne do pracy w środowisku przemysłowym, zwłaszcza w przemyśle maszynowym oraz zna zasady bezpieczeństwa pracy. Potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich i potrafi zaplanować proces produkcyjny. Posługuje sie prostymi modelami symulacyjnymi do oceny ekonomicznej projektów inżynierskich. Potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić istniejące rozwiązania techniczne w konstrukcji i technologii maszyn.

K _U26 Potrafi przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań obejmujących konstruowanie maszyn i projektowanie ich technologii dostrzegać ich aspekty pozatechniczne, w tym ochrony środowiska przyrodniczego, ekonomiczne i prawne. KOMPETENCJE SPOŁECZNE K _K01 K _K02 K _K03 K _K04 K _K05 K_K06 K_K07 Rozumie potrzebę ciągłego się (np. studia II-go stopnia, studia podyplomowe, studiowanie literatury); potrafi zachęcić do się inne osoby i zorganizować ich dokształcanie. Ma świadomość pozatechnicznych skutków działalności inżyniera mechanika, w tym jej wpływu na środowisko, co kształtuje duże poczucie odpowiedzialności za podejmowane decyzje. Ma poczucie odpowiedzialności za wykonywaną pracę oraz świadomość odpowiedzialności za podejmowane decyzje; potrafi podporządkować się regułom pracy obowiązującym w zespole, którym kieruje i ma świadomość odpowiedzialności spoczywającej na osobie posiadającej tytuł inżyniera. Ma świadomość znaczenia profesjonalizmu w pracy inżyniera mechanika i przestrzegania zasad etyki zawodowej, kultywowania tradycji i wzorów właściwego postępowania. Ma świadomość potrzeby myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy. Ma świadomość społecznej roli inżyniera mechanika, rozumie potrzebę formułowania i przekazywania, w sposób powszechnie zrozumiały, społeczeństwu informacji dotyczących osiągnięć techniki i innych aspektów działalności inżynierskiej, posiada umiejętność posługiwania się pojęciami technicznymi. Ma świadomość skutków użytkowania nowoczesnej techniki, występujących zagrożeń dla zdrowia człowieka z uwagi na jego anatomię oraz sposobów wspomagania funkcji człowieka. Objaśnienie oznaczeń: W kategoria wiedzy; U kategoria umiejętności; K kategoria kompetencji społecznych; 01, 02, 03 i kolejne numer efektu.