LXVII OLIMPIADA FIZYCZNA

Podobne dokumenty
LXV OLIMPIADA FIZYCZNA ZADANIA ZAWODÓW I STOPNIA

LXVIII OLIMPIADA FIZYCZNA

LXVII OLIMPIADA FIZYCZNA

LXII OLIMPIADA FIZYCZNA ZADANIA ZAWODÓW I STOPNIA

LXVII OLIMPIADA FIZYCZNA ZAWODY II STOPNIA

pobrano z serwisu Fizyka Dla Każdego zadania fizyka, wzory fizyka, matura fizyka

Elektrostatyczna energia potencjalna. Potencjał elektryczny

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM FIZYKA I ASTRONOMIA

Badanie rozkładu pola elektrycznego

Egzamin z fizyki Informatyka Stosowana

Wyznaczanie stosunku e/m elektronu

BADANIE INTERFERENCJI MIKROFAL PRZY UŻYCIU INTERFEROMETRU MICHELSONA

A) 14 km i 14 km. B) 2 km i 14 km. C) 14 km i 2 km. D) 1 km i 3 km.

MATERIAŁ DIAGNOSTYCZNY Z FIZYKI I ASTRONOMII

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI

KOD UCZNIA KONKURS FIZYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW III ETAP WOJEWÓDZKI. 09 lutego 2015

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM FIZYKA I ASTRONOMIA

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM FIZYKA I ASTRONOMIA

POWTÓRKA PRZED KONKURSEM CZĘŚĆ 14 ZADANIA ZAMKNIĘTE

KONKURS FIZYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO

LXIX OLIMPIADA FIZYCZNA

Badanie rozkładu pola elektrycznego

WOJEWÓDZKI KONKURS Z FIZYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2014/2015, ETAP REJONOWY

Elektrostatyka, część pierwsza

5) W czterech rogach kwadratu o boku a umieszczono ładunki o tej samej wartości q jak pokazano na rysunku. k=1/(4πε 0 )

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM FIZYKA I ASTRONOMIA

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z ZAMKOREM FIZYKA I ASTRONOMIA. Styczeń 2013 POZIOM ROZSZERZONY

Efekt Halla. Cel ćwiczenia. Wstęp. Celem ćwiczenia jest zbadanie efektu Halla. Siła Loretza

WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY

XLVI OLIMPIADA FIZYCZNA (1996/1997). Stopień III, zadanie doświadczalne D

Badanie rozkładu pola elektrycznego

Wyznaczanie sił działających na przewodnik z prądem w polu magnetycznym

Odp.: F e /F g = 1 2,

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego. Schemat punktowania zadań

zadania zamknięte W zadaniach od 1. do 10. wybierz i zaznacz jedną poprawną odpowiedź.

WOJEWÓDZKI KONKURS Z FIZYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2017/2018 ETAP III FINAŁ

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ klasa 2b

Ćwiczenie nr 43: HALOTRON

3.5 Wyznaczanie stosunku e/m(e22)

Ładunki elektryczne. q = ne. Zasada zachowania ładunku. Ładunek jest cechąciała i nie można go wydzielićz materii. Ładunki jednoimienne odpychają się

EGZAMIN MATURALNY 2010 FIZYKA I ASTRONOMIA

25P3 POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNYZ FIZYKI I ASTRONOMII - III POZIOM PODSTAWOWY

2 K A T E D R A F I ZYKI S T O S O W AN E J

Test powtórzeniowy. Prąd elektryczny

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów. Schemat punktowania zadań

Theory Polish (Poland)

2. Oblicz jakie przyspieszenie zyskała kula o masie 0,15 tony pod wpływem popchnięcia jej przez strongmana siłą 600N.

Ćwiczenie nr 31: Modelowanie pola elektrycznego

LIV OLIMPIADA FIZYCZNA 2004/2005 Zawody II stopnia

WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY

V OGÓLNOPOLSKI KONKURS Z FIZYKI Fizyka się liczy Eliminacje TEST 27 lutego 2013r.

LVI OLIMPIADA FIZYCZNA (2006/2007). Stopień III, zadanie doświadczalne D

Zadanie 21. Stok narciarski

KOOF Szczecin:

Rozdział 22 Pole elektryczne

Ma x licz ba pkt. Rodzaj/forma zadania

WYZNACZANIE PRACY WYJŚCIA ELEKTRONÓW Z LAMPY KATODOWEJ

Źródło: Komitet Główny Olimpiady Fizycznej A. Wysmołek; Fizyka w Szkole nr 1, Andrzej Wysmołek Komitet Główny Olimpiady Fizycznej, IFD UW.

LI OLIMPIADA FIZYCZNA ETAP II Zadanie doświadczalne

LXVIII OLIMPIADA FIZYCZNA ZAWODY II STOPNIA

Test powtórzeniowy Prąd elektryczny

KOD UCZNIA KONKURS FIZYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW III ETAP WOJEWÓDZKI. 10 stycznia 2014

WYZNACZANIE WSPÓŁCZYNNIKA ZAŁAMANIA ŚWIATŁA METODĄ SZPILEK I ZA POMOCĄ MIKROSKOPU

XLIII OLIMPIADA FIZYCZNA ETAP II Zadanie doświadczalne

Konkurs przedmiotowy z fizyki dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego

Klucz odpowiedzi. Konkurs Fizyczny Etap Rejonowy

MATERIAŁ DIAGNOSTYCZNY Z FIZYKI I ASTRONOMII

Zadanie 2. Oceń prawdziwość poniższych zdań. Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F, jeśli zdanie jest fałszywe.

Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum autor: Dorota Jeziorek-Knioła

25 POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI I ASTRONOMII POZIOM ROZSZERZONY. (od początku do prądu elektrycznego)

XXXVII OLIMPIADA FIZYCZNA ETAP WSTĘPNY Zadanie teoretyczne

Strumień Prawo Gaussa Rozkład ładunku Płaszczyzna Płaszczyzny Prawo Gaussa i jego zastosowanie

MAGNETYZM, INDUKCJA ELEKTROMAGNETYCZNA. Zadania MODUŁ 11 FIZYKA ZAKRES ROZSZERZONY

WOJEWÓDZKI KONKURS Z FIZYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2013/2014, ETAP REJONOWY

Wektory, układ współrzędnych

Zadania egzaminacyjne z fizyki.

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI

30P4 POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNYZ FIZYKI I ASTRONOMII - IV POZIOM PODSTAWOWY

Rozdział 1. Prędkość i przyspieszenie... 5 Rozdział 2. Składanie ruchów Rozdział 3. Modelowanie zjawisk fizycznych...43 Numeryczne całkowanie,

Badanie rozkładu pola magnetycznego przewodników z prądem

Konkurs przedmiotowy z fizyki dla uczniów gimnazjów

MAGNETYZM. PRĄD PRZEMIENNY

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Fizyki dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013

Doświadczalne badanie drugiej zasady dynamiki Newtona

Ćwiczenie 363. Polaryzacja światła sprawdzanie prawa Malusa. Początkowa wartość kąta 0..

FIZYKA POZIOM PODSTAWOWY

WOJEWÓDZKI KONKURS Z FIZYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2013/2014. Imię i nazwisko:

Nazwisko i imię: Zespół: Data: Ćwiczenie nr 13: Współczynnik lepkości

Podstawy fizyki wykład 8

Pomiar indukcji pola magnetycznego w szczelinie elektromagnesu

Wymiana ciepła. Ładunek jest skwantowany. q=n. e gdzie n = ±1, ±2, ±3 [1C = 6, e] e=1, C

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI Z ASTRONOMIĄ

Dokąd on zmierza? Przemieszczenie i prędkość jako wektory

PF11- Dynamika bryły sztywnej.

Imię i nazwisko: ... WOJEWÓDZKI KONKURS Z FIZYKI Z ASTRONOMIĄ DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2012/2013 ETAP I SZKOLNY

Powtórka 5. między biegunami ogniwa przepłynął ładunek 13,5 C. Oblicz pracę wykonaną przez ogniwo podczas przemieszczania ładunku między biegunami.

OCENIANIE ARKUSZA POZIOM ROZSZERZONY INFORMACJE DLA OCENIAJACYCH

36P POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI I ASTRONOMII. POZIOM PODSTAWOWY (od początku do optyki geometrycznej)

Konkurs fizyczny - gimnazjum. 2018/2019. Etap rejonowy

Transkrypt:

LXVII OLIMPIADA FIZYCZNA ZADANIA ZAWODÓW I STOPNIA CZĘŚĆ II Rozwiązania zadań I stopnia należy przesyłać do Okręgowych Komitetów Olimpiady Fizycznej w terminach: część I do 13 października b.r., część II do 17 listopada b.r. O kwalifikacji do zawodów II stopnia będzie decydować suma punktów uzyskanych za rozwiązania zadań części I i II. Przed wysłaniem rozwiązań prosimy o zarejestrowanie się na stronie internetowej http://www.kgof.edu.pl/rejestracja. Szczegóły dotyczące regulaminu oraz organizacji Olimpiady można znaleźć na stronie internetowej http://www.kgof.edu.pl. Krótka informacja na temat poprawnej redakcji rozwiązań zadań Olimpiady Fizycznej Zadania powinny być rozwiązane jasno, przejrzyście i czytelnie. Każde zadanie powinno być rozwiązane na oddzielnej kartce papieru. Poszczególne etapy rozumowania należy opisać, a wszelkie zależności fizyczne, które nie są wprost podane w podręcznikach szkolnych udowodnić. Należy również objaśnić wszelkie oznaczenia występujące w rozwiązaniach zadań. Rysunki mogą być wykonane odręcznie muszą być jednak przejrzyste i czytelne oraz dobrze opisane w tekście. Rozumowanie przedstawione w rozwiązaniach nie może zawierać luk logicznych. Każdy krok rozumowania powinien być zwięźle opisany, a przyjęte założenia klarownie uzasadnione. Rozwlekłość jest uznawana za ujemną cechę pracy. Rozwiązanie zadania teoretycznego powinno być poprzedzone analizą problemu poruszanego w zadaniu, a zakończone dyskusją wyników. Rozwiązania zadań teoretycznych powinny odnosić się do ogólnej sytuacji opisanej w treści, dane liczbowe (o ile zostały podane) powinny być podstawione dopiero do ostatecznych wzorów. W zadaniach doświadczalnych należy wyraźnie rozgraniczyć części teoretyczną i doświadczalną. Część teoretyczna zadania doświadczalnego powinna zawierać analizę problemu wraz z wyprowadzeniem niezbędnych wzorów (o ile nie ma ich wprost w podręcznikach szkolnych) oraz sugestię metody doświadczalnej. Część doświadczalna powinna zawierać m.in. opis układu doświadczalnego ilustrowany rysunkiem, opis wykonanych pomiarów, wyniki pomiarów, analizę czynników mogących wpływać na wyniki (jak np. rozpraszanie energii lub opory wewnętrzne mierników), opracowanie wyników wraz z dyskusją niepewności pomiarowych. Wykresy do zadania doświadczalnego powinny być starannie wykonane, najlepiej na papierze milimetrowym. Ocenie podlegają wyłącznie elementy rozwiązania opisane w pracy. W zadaniach doświadczalnych osobno oceniana jest część teoretyczna i część doświadczalna. Niedopuszczalne jest fabrykowanie, fałszowanie lub modyfikowanie danych pomiarowych - za tego typu działania grozi dyskwalifikacja. W rozwiązaniach można posługiwać się dowolnym układem jednostek, chyba że tekst zadania mówi wyraźnie inaczej. Strona 1 z 6

ZADANIA CZĘŚCI II (termin wysyłania rozwiązań 17 listopada 2017 r.) Uwaga: Rozwiązanie każdego zadania powinno być napisane na oddzielnym arkuszu papieru podaniowego. Na każdym arkuszu należy umieścić identyfikator otrzymany w trakcie rejestracji oraz nazwisko i imię autora pracy. Na pierwszym arkuszu pracy dodatkowo należy podać adres e-mail autora pracy oraz nazwę i adres szkoły. Osoby, które chcą być poinformowane listownie o wynikach kwalifikacji, do pracy powinny dołączyć zaadresowaną do siebie kopertę z naklejonym znaczkiem. ZADANIA TEORETYCZNE Należy przesłać rozwiązania trzech (i tylko trzech) dowolnie wybranych zadań teoretycznych. Za każde z trzech zadań można otrzymać maksimum 20 punktów. Zadanie T1. Froterka o masie m zawiera dwie identyczne walcowe szczotki o promieniu R umieszczone symetrycznie względem środka masy froterki. Szczotki obracają się w przeciwne strony z prędkością kątową ω, a ich osie są równoległe i poziome. Współczynnik tarcia szczotek o podłoże wynosi µ. Układ znajduje się w prostopadłym do podłoża polu grawitacyjnym g. Jaką poziomą siłą należy działać na froterkę, aby przesuwać ją ze stałą prędkością v względem podłoża: a) prostopadle do osi obrotu szczotek? b) równolegle do osi obrotu szczotek? Zadanie T2. Metalową kulkę o promieniu r umieszczono w narożniku między dwiema nieskończonymi metalowymi i uziemionymi płytami, stykającymi się krawędziami patrz rysunek. Kąt między płytami wynosi 90 o, a odległość kulki od każdej z płyt jest równa d, przy czym d r. Kulka jest naładowana takim ładunkiem, że napięcie między kulką a płytami wynosi U. Strona 2 z 6

Wyznacz siłę działającą na kulkę. Wskazówka 1: Gdy w odległości d od pojedynczej, nieskończonej, uziemionej płyty metalowej znajduje się ładunek punktowy q, to na tej płycie indukuje się ładunek elektryczny. W półprzestrzeni w której znajduje się ładunek q, pole elektryczne wyindukowanego ładunku jest takie, jakby pochodziło od punktowego ładunku q położonego symetrycznie do ładunku q względem płyty (jest to tzw. ładunek obrazowy ), gdyż tylko w takiej sytuacji potencjał płyty jest równy 0. Wskazówka 2: patrz logo Olimpiady Fizycznej. Zadanie T3. Na rysunku przedstawiono schemat interferometru, w którym wiązka nierelatywistycznych elektronów o energii kinetycznej E pada na płytkę półprzepuszczalną P 1, skąd część wiązki biegnie dalej drogą P 1 Z 1 P 2, a część drogą P 1 Z 2 P 2. Za płytką półprzepuszczalną P 2 (identyczną z P 1 ) rozdzielone wiązki nakładają się, a obraz interferencyjny jest rejestrowany przez detektor. W części obszaru od płytek P 1, Z 1, do płytek Z 2, P 2 występuje stałe pole elektryczne, Strona 3 z 6

równoległe do dróg od P 1 do Z 2 oraz Z 1 do P 2, w wyniku czego na tych drogach energia kinetyczna elektronów zmienia się. Napięcie między obszarem Z 2 P 2 detektor a obszarem źródło P 1 Z 1 wynosi U i jest nieujemne. Długości odcinków P 1 Z 1 oraz odcinków Z 2 P 2 są takie same i wynoszą a. Długości odcinków P 1 Z 2 oraz Z 1 P 2 są takie same, a droga każdej z wiązek w polu elektrycznym wynosi b. Dla jakiej najmniejszej wartości U > 0 natężenie wiązki rejestrowane przez detektor jest równe 0? Wiązkę elektronów potraktuj jako falę de Broglie a. Płytki półprzepuszczalne rozdzielają tę falę. Ładunek elektronu oznacz przez e, jego masę przez m. Stała Plancka to h. Zadanie T4 numeryczne. Punktowe ciało o masie m oraz o ładunku q porusza się w płaszczyźnie x-y w stałym polu magnetycznym, które w tej płaszczyźnie ma kierunek osi z, a jego wartość zależy od współrzędnej y zgodnie ze wzorem B = B 0 (1 + ay), gdzie B 0 oraz a są stałymi. W chwili początkowej t = 0, x = 0, y = 0, v x = 0, v y = v y0 = 100 m s. Wyznacz numerycznie tory ruchu tego ciała w przedziale czasu od 0 do 0,1 s i przedstaw je graficznie dla następujących wartości stałych: m = 5, 1 10 26 kg, q = 1,6 10 19 C, B 0 = 3,0 10 5 T oraz a równych: 0, 0,1 m 1, 0,2 m 1, 0,5 m 1, 1,0 m 1. Uwaga: Rozwiązanie powinno zawierać: wzory używane w rozwiązaniu (wraz z wyprowadzeniem lub uzasadnieniem, jeśli nie są to wzory podane w treści zadania), opis zastosowanego algorytmu, opis kodu programu (lub np. arkusza kalkulacyjnego) użytego do rozwiązania wraz ze sposobem zagwarantowania (lub sprawdzenia) właściwej dokładności wyników, wykres toru (dokładnie dla czasu podanego w treści zadania) dla każdej z podanych wartości a oraz jakościowe omówienie otrzymanych wyników. Na wykresach powinny znajdować się osie x oraz y wraz z zaznaczoną skalą właściwą dla rozpatrywanego zagadnienia. Nie jest dopuszczalne użycie programów do obliczeń symbolicznych lub programów wyznaczających tor lub ruch automatycznie po podaniu wzoru na siłę. Dodatkowe wskazówki dotyczące rozwiązywania zadań numerycznych znajdziesz w treściach i rozwiązaniach zadań numerycznych z poprzednich olimpiad. Strona 4 z 6

ZADANIA DOŚWIADCZALNE Należy przesłać rozwiązania dwóch (i tylko dwóch) dowolnie wybranych zadań doświadczalnych. Za każde z zadań doświadczalnych można otrzymać maksymalnie 40 punktów. Zadanie D1. Różne źródła światła mają różne widma natężenie światła emitowanego przez dane źródło silnie zależy od długości fali. Niech C x = I cx / I nx, gdzie I cx oznacza natężenie długofalowej (czerwonej) części widma widzialnego emitowanego przez źródło x, a I nx to natężenie krótkofalowej (niebieskiej) części tego widma. Mając do dyspozycji: dwie lampy, jedną wyposażoną w tradycyjną żarówkę (żarową, z włóknem wolframowym) o mocy od 10 W do 40 W, a drugą wyposażoną w diody elektroluminescencyjne (LED), dwa kawałki kolorowego papieru barwionego w całej jego objętości (niemalowanego), jeden czerwony, a drugi niebieski (np. samoprzylepne karteczki do drobnych notatek), olej (np. spożywczy), taśmę mierniczą lub centymetr krawiecki, wyznacz stosunek Ct C l, gdzie C t i C l to zdefiniowany powyżej stosunek C x dla, odpowiednio, tradycyjnej żarówki i źródła światła z diodami LED, a wielkości I cx oraz I nx występujące w definicji stosunku C x oznaczają natężenie tej części widma widzialnego emitowanego przez źródło x, która nie jest absorbowana przez użyty kawałek papieru, odpowiednio, czerwony i niebieski. Uwagi: 1. W rozwiązaniu podaj nazwę producenta i modelu użytej żarówki i źródła światła z diodami LED. 2. Do rozwiązania dołącz niezabrudzone olejem kawałki kolorowego papieru, jaki był użyty w doświadczeniu. 3. Do wykonania doświadczenia wybierz lampę LED o temperaturze barwowej z zakresu 2600 K 3100 K. Zadanie D2. Mając do dyspozycji: odkurzacz z rurą ssącą o końcówce w kształcie okręgu, piłeczkę o średnicy większej niż średnica wewnętrzna rury odkurzacza (np. piłeczkę do tenisa stołowego), wagę kuchenną, sypki materiał (np. piasek lub cukier), plastikową torebkę lub butelkę, linijkę, nożyczki, taśmę klejącą, sznurek lub mocną nić, Strona 5 z 6

wyznacz wartość największego podciśnienia, jakie jest w stanie wytworzyć użyty odkurzacz. Uwagi: 1. W rozwiązaniu podaj nazwę producenta i modelu użytego odkurzacza. 2. Pamiętaj, że rura pracującego odkurzacza nie powinna być zbyt długo zatkana, może to prowadzić do uszkodzenia urządzenia. Zadanie D3. Mając do dyspozycji: cylindryczne naczynie o płaskim dnie (np. garnek) o średnicy co najmniej 15 cm, wypełnione do połowy wodą, stoper, pipetę, kamerę lub aparat fotograficzny z możliwością nagrywania filmów, linijkę, wyznacz długość i prędkość fali powstałej na powierzchni wody w wyniku upuszczenia kropli do naczynia. Strona 6 z 6