Katarzyna Anna Adamczyk



Podobne dokumenty
C u r r i c u l u m V i t a e

Lucyna Teresa Bakiera

Karolina Appelt. recenzenci: prof. dr hab. Czesław S. Nosal, prof. dr hab. Władysław Jacek Paluchowski

Aleksandra Maria Parobkiewicz- Jasielska

Błażej Alojzy Smykowski

Sławomir Jabłoński. Magisterium 1997

Ryszard Stachowski Curriculum Vitae

Lidia Cierpiałkowska

Résumé. Department of Psychology, Raffles College of Higher Education, Singapore Stanowisko: Psychology Lecturer marzec 2009 obecnie

Seria wydawnicza Instytutu Psychologii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM DOKTORANCKIEGO

1 (Postanowienia ogólne) 3. Udziału w projektach badawczych i redakcjach naukowych czasopism

KRYTERIA PRZYZNAWANIA STYPENDIUM DLA NAJLEPSZYCH DOKTORANTÓW STUDIÓW DOKTORANCKICH WYDZIAŁU FILOLOGICZNEGO W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016

Warunki uznania i sposób punktowania

Anna I. Brzezińska. Anna I. Brzezińska (kierownik projektu) i Tomasz Czub (główny wykonawca) oraz doktoranci i studenci Instytutu Psychologii UAM

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA PRZYZNAWANIA ZWIĘKSZENIA STYPENDIUM DOKTORANCKIEGO NA WYDZIALE FILOLOGICZNYM

PROPOZYCJA KRYTERIÓW PRZYZNAWANIA STYPENDIUM DLA NAJLEPSZYCH DOKTORANTÓW DLA KIERUNKU NAUKI O SZTUCE. Podstawa prawna

SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE ZWIĘKSZENIA STYPENDIUM DOKTORANCKIEGO NA WYDZIALE POLONISTYKI. Przepisy ogólne

WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM DOKTORANCKIEGO

Kwalifikacje naukowe. Historia zatrudnienia i pracy. Prof. dr hab. Anna Izabela Brzezińska

Program Międzynarodowych Studiów Doktoranckich Wydziału Chemii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu ChemInter

Osiągnięcie Warunki uznania i sposób punktowania Maksymalna liczba punktów

Wydział Studiów Edukacyjnych KRYTERIUM LICZBA PUNKTÓW FORMA POTWIERDZENIA. artykuł / rozdział w recenzowanym czasopiśmie / publikacji książkowej 6 pkt

pedagogika, specjalność: pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna Wydział Pedagogiki, Uniwersytet Warszawski

1) na Wydziale Humanistycznym studia doktoranckie w dyscyplinie: a) historia

KRYTERIA PRZYZNAWANIA STYPENDIUM DOKTORANCKIEGO WYDZIAŁU FILOLOGICZNEGO W ROKU AKADEMICKIM 2017/2018 I ROK STUDIÓW DOKTORANCKICH

KRYTERIA PRZYZNAWANIA STYPENDIUM DLA NAJLEPSZYCH DOKTORANTÓW STUDIÓW DOKTORANCKICH WYDZIAŁU FILOLOGICZNEGO W ROKU AKADEMICKIM 2017/2018

mobbing Polityka. mobbing epidemiologia mobbing bullying agresja organizacyjna problemy pomiaru Psychologia Spo eczna 2016 tom 11 3 (38)

GEO-INTER-APLIKACJE program studiów doktoranckich na Wydziale Nauk Geograficznych i Geologicznych UAM w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja

SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE STYPENDIUM DLA NAJLEPSZYCH DOKTORANTÓW W INSTYTUCIE SOCJOLOGII. Przepisy ogólne

Warunki uznania i sposób punktowania

Ruszyła IX edycja konkursu prac magisterskich!

SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE STYPENDIUM DOKTORANCKIEGO NA WYDZIALE POLONISTYKI

Przepisy ogólne MOŻE BYĆ WYŻSZA NIŻ MAKSYMALNA LICZBA PUNKTÓW DLA TEJ GRUPY OSIĄGNIĘĆ

Wydział Studiów Edukacyjnych NR KRYTERIUM LICZBA PUNKTÓW FORMA POTWIERDZENIA

SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE ZWIĘKSZENIA STYPENDIUM DOKTORANCKIEGO W INSTYTUCIE FILOZOFII. Przepisy ogólne

SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE STYPENDIUM DOKTORANCKIEGO

dr Monika Baryła-Matejczuk

SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE STYPENDIUM DOKTORANCKIEGO W INSTYTUCIE FILOZOFII. Przepisy ogólne

Załącznik nr 1: Wzór wniosku o przyznanie stypendium naukowego... Lublin, dn...

Spis treści. Wstęp (Anna I. Brzezińska, Karolina Appelt, Sławomir Jabłoński, Julita Wojciechowska, Beata Ziółkowska)... 11

Propozycje wykorzystania finansowania nauki

SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE STYPENDIUM DLA NAJLEPSZYCH DOKTORANTÓW NA WYDZIALE POLONISTYKI. Przepisy ogólne

I ROK STUDIÓW DOKTORANCKICH

Publikacje w latach

DR HAB. AGNIESZKA PAWŁOWSKA, PROF. NADZW.

SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE ZWIĘKSZENIA STYPENDIUM DOKTORANCKIEGO NA WYDZIALE MATEMATYKI, INFORMATYKI I MECHANIKI.

SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE STYPENDIUM DLA NAJLEPSZYCH DOKTORANTÓW NA WYDZIALE POLONISTYKI. Przepisy ogólne

Program Międzynarodowych i Interdyscyplinarnych Studiów Doktoranckich Wydziału Chemii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu HighChem

SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE STYPENDIUM DLA NAJLEPSZYCH DOKTORANTÓW NA WYDZIALE PRAWA I ADMINISTRACJI.

Zasady oceny merytorycznej osiągnięć w pracy badawczej lub osiągnięć artystycznych w roku akademickim 2012/2013 Postanowienia ogóle

Strategia Wydziału Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. Lata

FORMULARZ oceny Nauczyciela Akademickiego UJ / UJ CM za okres 4 lat (1 stycznia grudnia 2011)

Badania nad szkolnictwem wyŝszym

Instytut Psychologii

1 Postanowienia ogólne

Ustawa z dnia 3 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce

Kryteria przyznawania stypendium dla najlepszych doktorantów na Wydziale Fizyki Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Transkrypcyjna i potranskrypcyjna regulacja biogenezy mikro RNA u Arabidopsis thaliana

A1 Biologiczne podstawy zachowania Z/O 0. A3.1 Podstawy pomocy psychologicznej E 0. B1 Techniki studiowania Z/O 0

I nforma c j e ogólne. Andragogika. letni dla I roku, zimowy dla II roku. 2 Wykłady 25 h Ćwiczenia 5 h

Plan studiów w formie stacjonarnej. Zal. Egzamin 30 Ograniczonego 2. 3 Wykład Egzamin 30 Obowiązkowe 2. 3 Wykład Zal.

UNIWERSYTET IM. ADAMA MICKIEWICZA W POZNANIU

SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE STYPENDIUM DOKTORANCKIEGO W INSTYTUCIE SOCJOLOGII. Przepisy ogólne

mgr Małgorzata Krawczyk Biuro Współpracy Międzynarodowej V Ogólnopolski Tydzień Kariery, r.

Osiągnięcie Warunki uznania i sposób punktowania Maksymalna liczba punktów

Postępowanie rekrutacyjne na studia doktoranckie prowadzone jest w Poznaniu.

FORMULARZ oceny Nauczyciela Akademickiego UJ za okres (1 stycznia grudnia 2015)

Zestawienie absolwentów z najwyższą średnią ocen: 2001/2002 Bartłomiej Wicher. 2002/2003 Beata Korpys. 2003/2004 Blanka Dębska

1) na Wydziale Humanistycznym studia doktoranckie na kierunkach: a) historia

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA PRZYZNAWANIA STYPENDIUM DOKTORANCKIEGO ROK AKADEMICKI 2017/2018

NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO z dnia 13 lipca 2012 r. pokazuje

UZASADNIENIE WNIOSKU o stypendium dla najlepszych doktrantów na rok akademicki 2012/2013. Część C

disruptive behavior rozumienie emocji agresywno wrogo empatia aleksytymia makiawelizm Psychologia Spo eczna 2016 tom 11 3 (38)

SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE STYPENDIUM DOKTORANCKIEGO NA WYDZIALE PRAWA I ADMINISTRAJI. Przepisy ogólne

Przepisy ogólne. Maksymalna liczba punktów

PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE

IV Tydzień Pracy Socjalnej w Poznaniu kwietnia 2018 roku w ramach Ogólnopolskiego Tygodnia Pracy Socjalnej W STRONĘ CZŁOWIEKA

Projekt: Nauki molekularne dla medycyny

Warunki uznania i sposób punktowania

Władysław Jacek Paluchowski

SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE STYPENDIUM DOKTORANCKIEGO NA WYDZIALE PEDAGOGICZNYM. Przepisy ogólne

FORMULARZ oceny Nauczyciela Akademickiego UJ za okres 4 lat (1 stycznia grudnia 2011)

FORMULARZ DOROBKU NA STANOWISKU PROFESORA W WARSZAWSKIM UNIWERSYTECIE MEDYCZNYM

dr inż. Sylwia Zelek-Pogudz Adiunkt Kontakt: pokój 27, tel. (12) / 5

SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE STYPENDIUM DOKTORANCKIEGO NA WYDZIALE PSYCHOLOGII. Przepisy ogólne

SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE ZWIĘKSZENIA STYPENDIUM DOKTORANCKIEGO W INSTYTUCIE SOCJOLOGII. Przepisy ogólne

Maksymalna liczba punktów. Warunki uznania i sposób punktowania. 4.APublikacje naukowe w czasopismach naukowych:

SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE STYPENDIUM DOKTORANCKIEGO NA WYDZIALE DZIENNIKARSTWA, INFORMACJI I BIBLIOLOGII.

Mobilność doktorantów

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU

Psychologia w indywidualnej organizacji toku studiów

Granty badawcze źródła finansowania dla doktorantów. Poznań, r.

SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE STYPENDIUM DLA NAJLEPSZYCH DOKTORANTÓW W INSTYTUCIE SOCJOLOGII. Przepisy ogólne

UNIA EUROPEJSKA PERSPEKTYWY SPOŁECZNO-EKONOMICZNE ROCZNIK NAUKOWY 2/2010

zaanga owanie spo eczne zaufanie poczucie w asnej skuteczno ci alienacja

Informacja na temat stypendiów ministra za wybitne osiągnięcia dla doktorantów na rok akademicki 2012/2013

SEMESTR 1. Godziny. Liczba punktów ECTS. Lp. Nazwa przedmiotu Forma zajęć. Forma zaliczenia. Ogółem MODUŁY OBOWIĄZKOWE

Szczegółowe kryteria przyznawania stypendium dla najlepszych doktorantów na Wydziale Filologicznym Uniwersytetu Gdańskiego

Transkrypt:

Katarzyna Anna Adamczyk Curriculum vitae Magisterium 2005 Psychologia, specjalność psychologia kliniczna, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza, Wydział Nauk Społecznych Funkcjonowanie systemów rodzinnych z problemem anoreksji i bulimii Promotor: Prof. UAM dr hab. Barbara Harwas Napierała Doktorat 2010 Nauki humanistyczne w zakresie psychologii, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza, Instytut Psychologii Uwarunkowania braku partnera życiowego w okresie wczesnej dorosłości Promotor: Prof. UAM dr hab. Barbara Harwas Napierała Recenzenci: Prof. dr hab. Anna I. Brzezińska, prof. dr hab. Maria Braun-Gałkowska Projekty badawcze i współpraca ze środowiskiem 1. PROJEKTY BADAWCZE FINANSOWANE ZE ŚRODKÓW NARODOWEGO CENTRUM NAUKI ORAZ MINISTERSTWA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO 2012-2016 Postawy wobec małżeństwa, miłości i seksu jako predyktory posiadania versus braku partnera życiowego w okresie wczesnej dorosłości - badania longitudinalne (UMO-2012/05/D/HS6/03000)/ kierownik projektu 2009-2011 Uwarunkowania braku partnera życiowego we wczesnej dorosłości (N N106 131437) / kierownik projektu 2. PROJEKTY BADAWCZE FINANSOWANE Z INNYCH ŹRÓDEŁ 2014-2015 grant przyznany przez Instytut Psychologii UAM na

realizację projektu badawczego pt: Adaptacja narzędzia do pomiaru kompetencji społecznych w kontaktach z płcią przeciwną / Kierownik projektu 2011-2012 grant przyznany przez Instytut Psychologii UAM na realizację w latach 2011-2012 projektu badawczego pt: Adaptacja narzędzi do pomiaru samotności oraz postrzeganego wsparcia społecznego u osób dorosłych /Kierownik projektu i główny wykonawca. 2012-2013 grant przyznany przez Instytut Psychologii UAM na realizację projektu badawczego pt: Adaptacja narzędzi do pomiaru lęku w sytuacjach związanych z umawianiem się na randki i lęku przed intymnością /Kierownik projektu i główny wykonawca. 2012-2013 grant przyznany przez Instytut Psychologii UAM na realizację projektu badawczego pt: Wzorce relacyjne jako czynnik warunkujący posiadanie versus brak partnera życiowego w okresie dorosłości / Współkierownik projektu i współwykonawca wraz z dr Emilią Soroko z IP UAM. 2012 udział w projekcie badawczym HBSC (Health Behaviour in School-Aged Children. WHO Collaborative Study) (na etapie badań walidacyjnych) dotyczącym zachowań zdrowotnych młodzieży szkolnej. Projekt koordynowany w Polsce przez dr Izabelę Tabak i finansowany ze środków Instytutu Matki i Dziecka w Warszawie/ Wykonawca 2013 wypowiedzi eksperckie dla portalu www.strefasingla.pl 2013 Koordynacja wraz z mgr Moniką Wysotą z IP UAM przeprowadzonych 15 kwietnia 2013 r. przez studentki III roku psychologii z IP UAM (Pani Ewelina Lament, Joanna Starczewska, Anna Stecka, Ewelina Symonowicz) warsztatów pt: Mnemotechniki, czyli jak szybciej i sprawniej uczyć się dla uczniów klasy VI Szkoły Podstawowej im. Astrid Lindgren w Dąbrowie. 2012 Koordynacja wraz z mgr Moniką Wysotą z IP UAM przeprowadzonych 13 grudnia 2012 r. przez studentki III roku psychologii z IP UAM (Pani Ewelina Lament, Joanna Starczewska, Anna Stecka, Ewelina Symonowicz) warsztatów pt: Po co człowiekowi pamięć istota i funkcjonowanie pamięci dla uczniów klasy VI Szkoły Podstawowej im. Astrid Lindgren w Dąbrowie. 2012 Zainicjowanie wraz z mgr Moniką Wysotą z IP UAM w roku akademickim 2011-2012 cyklu spotkań pod hasłem Psychologia w Praktyce cyklu spotkań z psychologami - praktykami dla studentów psychologii IP UAM. 2012 Koordynacja wraz z mgr Moniką Wysotą z IP UAM przeprowadzonych 18 maja 2012 r. przez studentki II roku psychologii z IP UAM (Pani Ewelina Lament, Joanna Starczewska, Anna Stecka, Ewelina Symonowicz) warsztatów pt: Szczotkuj pamięć codziennie, czyli co to jest pamięć i jak utrzymać ją w dobrej kondycji przez całe życie dla seniorów z

Wyższej Szkoły Bezpieczeństwa w Poznaniu. 2012 Koordynacja przeprowadzonych 18 maja 2012 r. przez studentki II roku psychologii z IP UAM (Pani Marta Drgas, Magdalena Hołownia, Julia Laśkiewicz, Ewelina Lament, Ewelina Symonowicz, Weronika Winiarska, Karolina Składanowska, Paulina Sochacka i Natalia Tułacz) warsztatów pt: Jak poradzić sobie ze złością i agresją swojego dziecka? dla rodziców z Ośrodka Wczesnej Interwencji w Poznaniu. 13 maja 2012 wykład pt: O naukowym i społecznym rozumieniu zjawiska życia w pojedynkę wygłoszony dla Grupy Osób Samotnych zrzeszonych przy Kościele Jezuitów w Poznaniu. 2010 Udział w audycji radiowej w programie Letni wieczór z Jedynką (24.06.2010, 20:09-20:43; autor: Artur Wolski) temat: Jak zostaje się singlem? ( Polskie Radio Program Pierwszy ). http://polskieradio.pl/ramowka/audycja.asp?a=110010 21 lutego 2010 Udział w audycji radiowej w radiu Afera w programie Balejaż poświęconym różnicom płciowym w sferze miłości (21 lutego 2010 r.); prowadzenie Oliwa Jermanowska. 2010 Wypowiedź dla Serwisu Nauka w Polsce Polskiej Agencji Prasowej na temat osób żyjących w pojedynkę. 2010 Wypowiedź dla czasopisma Życie Uniwersyteckie Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu na temat badań nad uwarunkowaniami braku partnera życiowego i nagrodzie publiczności, jakie te badania otrzymały w konkursie na największe polskie osiągnięcia naukowe: http://main3.amu.edu.pl/~zycie/ Staże zagraniczne i wizyty studyjne 2013 (17.06.-21.06) Wizyta studyjna, Masaryk University in Brno, Czechy Historia zatrudnienia 2010 do chwili obecnej adiunkt, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Wydział Nauk Społecznych, Instytut Psychologii 2005 2010 Międzywydziałowe Studium Doktoranckie Wydziału Nauk Społecznych, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Funkcje uniwersyteckie 2012-2016 przedstawiciel pracowników niesamodzielnych w Radzie Instytutu Psychologii UAM 2012-2013 członek Komisji ds. Doktorantów Instytutu Psychologii UAM 2011-2012 członek Komisji ds. Doktorantów Instytutu Psychologii UAM 2010 Sekretarz Komisji Rekrutacyjnej na kierunek psychologia (tryb dzienny) Funkcje poza UAM 2012 do chwili obecnej członek Polskiego Towarzystwa Psychologicznego 2012 do chwili obecnej członek European Association of Developmental Psychology (EADP) 2014 - do chwili obecnej członek International Association for Relationship Research (IARR) Nagrody i wyróżnienia 2014 Finalistka XIV edycji Nagród Naukowych Polityki 2014 w dziedzinie nauk społecznych 2014 Nagroda Indywidualna III stopnia Rektora Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu za osiągnięcia naukowe w roku 2013 2013 Nagroda Indywidualna II stopnia Rektora Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu za osiągnięcia naukowe w roku 2012 2011 Nagroda Indywidualna III stopnia Rektora Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu za osiągnięcia naukowe w roku 2010 2010 Stypendium Urzędu Miasta Poznania dla młodych badaczy za badania nad życiem w pojedynkę 2010 Laureatka konkursu pod hasłem Cudze chwalicie, swego nie znacie - promocja osiągnięć nauki polskiej", zorganizowanym przez Polską Fundację Ośrodków Wspomagania Rozwoju Gospodarczego OIC Poland" oraz Wyższą

Szkołę Ekonomii i Innowacji w Lublinie. 2008 Roczne stypendium przyznane na rok 2009 przez Fundację Uniwersytetu im. A. Mickiewicza w Poznaniu dla doktorantów UAM za wybitne osiągnięcia naukowe. Ważniejsze publikacje i monografie Adamczyk, K., & Segrin, Ch. (2014). Perceived social support and mental health among single vs. partnered Polish young adults. Current Psychology. doi: 10.1007/s12144-014-9242-5 Adamczyk, K., & Metts, S. (2014). The factor structure of the Polish-language version of the Romantic Beliefs Scale. Psychological Topics, 23(2), 209-222 (10 pkt.) Misterska, E., Głowacki, M., Adamczyk, K., Głowacki, J., & Harasymczuk, J. (2014). A longitudinal study of alexithymia in relation to physical activity in adolescent females with scoliosis subjected to Cheneau brace treatment. Preliminary report. Spine, 39(17), 1026-1034. Misterska, E., Glowacki, M., Adamczyk, K., & Jankowski, R. (2013). Patients and parents perceptions of appearance in scoliosis treated with a brace: A cross-sectional analysis. Journal of Child and Family Studies, 25, 203-220. doi: 10.1007/s10882-012-9296-y Adamczyk, K. (2013). Development and validation of the polish-language version of the Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS). International Review of Social Psychology, 26(4), 25-48. Adamczyk, K., & Bookwala, J. (2013). Adult attachment and relationship status (single vs. partnered) in Polish university students. Psychological Topics, 22(3), 481-500. UDK 159.943.2.072-057.875-058.8(438). Misterska, E., Glowacki, M., Latuszewska, J., & Adamczyk, K. (2012). Perception of stress level, trunk appearance, body function and mental health in females with Adolescent Idiopathic Scoliosis treated conservatively: a longitudinal analysis. Quality of Life Research. doi: 10.1007/s11136-012-0316-2. Głowacki, M., Misterska, E., Adamczyk, K., & Matuszewska, J. (2012). Prospective assessment of scoliosis-related anxiety and impression of trunk deformity in female adolescents under brace treatment. Journal of Developmental and Physical Disabilities, 24(1). doi:10.1007/s10882-012-9296-y Głowacki, M., Misterska, E., Adamczyk, K., & Matuszewska, J. (2012). Changes in scoliosis patient and parental assessment of mental health in the course of Cheneau brace treatment based on the Strengths and Difficulties Questionnaire. Journal of Developmental and Physical Disabilities, 24(6), 529-636. doi:10.1007/s10882-012-9310-4. Adamczyk, K., Pilarska, A. (2012). Attachment style, relationship status, gender and relational competences among young adults. Polish Psychological Bulletin, 43(2), 59-69. DOI - 10.2478/v10059-012-0007-4. Adamczyk, K. (2012). Właściwości psychometryczne polskiej wersji językowej skali do pomiaru stylu przywiązania w dorosłości the Revised Adult Attachment

Scale (RAAS). Przegląd Psychologiczny, 55(3), 253-263. Adamczyk, K. (2012). Kompetencje relacyjne młodych dorosłych nie posiadających i posiadających partnera życiowego. Psychologia Rozwojowa, 17(2), 87-100. Adamczyk, K. (2012). Dlaczego polska psychologia nie lubi pojęcia singiel?. Studia Psychologiczne, 50(1), 5-14. DOI: 10.2478/v10167-010-0043-7 Adamczyk, K., Pilarska, A. (2012). Tożsamościowe uwarunkowania życia w pojedynkę i w związku. Studia Psychologiczne, 50(1), 51 62. DOI: 10.2478/v10167-010-0047-3 Palus, K. (2011). Uwarunkowania braku partnera życiowego w percepcji młodych dorosłych żyjących w pojedynkę, Psychologia Rozwojowa, 1, 57-71. Palus, K. (2010). Zalety i wady życia w pojedynkę w percepcji młodych dorosłych nie posiadających partnera życiowego. Roczniki Socjologii Rodziny, XX, 55-72. Palus, K. (2010). Wybrane psychologiczne uwarunkowania braku partnera życiowego w okresie wczesnej dorosłości. Poznań: Wydawnictwo Wydziału Nauk Społecznych UAM. Redakcja naukowa książki: Palus, K. (2011). Płeć między ciałem, umysłem i społeczeństwem. Poznań: Wydawnictwo Wydziału Nauk Społecznych UAM. Palus, K. (2011). Związki miłosne a różnice płciowe. W: K. Palus (red.), Płeć między ciałem, umysłem i społeczeństwem. Poznań: Wydawnictwo Wydziału Nauk Społecznych UAM, 73-85. ARTYKUŁY POPULARNONAUKOWE Adamczyk, K. (2014). Sami czy samotni? Wspólne Tematy (artykuł przyjęty do druku). Wysota, M., Adamczyk, K. (2014). Czy (już) jestem dorosły?. Remedium (w druku). Adamczyk, K. (2013). Romantyczni zwykle zajęci. Charaktery, 2(193), 32-33. Prowadzone zajęcia Zajęcia dla studentów kierunków zewnętrznych (wykłady, konwersatoria i ćwiczenia z przedmiotu Psychologia dla specjalności nauczycielskiej, a także ćwiczenia Metody pracy umysłowej) Zajęcia dla studentów psychologii Instytutu Psychologii UAM (ćwiczenia i konwersatoria z przedmiotu Psychologia rozwoju człowieka w cyklu życia; seminarium Praca empiryczna poświęcona problematyce życia w pojedynkę; seminarium fakultatywne Związki miłosne w dorosłości.