WPROWADZENIE. Studia Filmoznawcze 36, 2015 for this edition by CNS

Podobne dokumenty
Studia Filmoznawcze 36, 2015 for this edition by CNS

2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)

Lista tematów z języka polskiego na egzamin wewnętrzny. rok szkolny 2012/2013

SZKOLNA LISTA TEMATÓW 2013/2014

SZKOLNA LISTA TEMATÓW NA WEWNĘTRZNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO 2012/2013

LISTA TEMATÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO zatwierdzonych na ustny egzamin maturalny

ROZPRAWKA MATURALNA PORADNIK

LISTA TEMATÓW DO CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO JĘZYK POLSKI ROK SZKOLNY 2014/2015 LITERATURA:

ZESTAW TEMATÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO NA WEWNĘTRZNY EGZAMIN MATURALNY 2014

LITERATURA. Lista tematów na egzamin wewnętrzny z... (przedmiot, poziom) Planowana liczba zdających w roku... Liczba przygotowanych tematów

LISTA TEMATÓW NA CZĘŚĆ USTNĄ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2009/2010 OPRACOWANA W REGIONALNYM CENTRUM EDUKACJI ZAWODOWEJ W

TEMATY Z JĘZYKA POLSKIEGO NA MATURĘ USTNĄ na rok 2010/ 2011 w ZSP im. Orląt Lwowskich w Stopnicy

Centrum Nauki i Biznesu ŻAK w Stargardzie Szczecińskim

MATURA 2011 sesja wiosenna TEMATY DO EGZAMINU WEWNĘTRZNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. WALEREGO WRÓBLEWSKIEGO W GLIWICACH

LISTA TEMATÓW NA CZĘŚĆ USTNĄ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011 OPRACOWANA W REGIONALNYM CENTRUM EDUKACJI ZAWODOWEJ W

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE II GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO

LISTA TEMATÓW DO CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO W SESJI WIOSENNEJ 2012/2013. wybranych przykładach utworów polskich i obcych.

USTNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO ROK SZKOLNY: 2012/2013

Kartoteka testu Moda ma swoją historię

LISTA TEMATÓW NA EGZAMIN WEWNĘTRZNY Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKONYM 2014/2015 ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH IM. STANISŁAWA STASZICA

Tematy na ustną część egzaminu dojrzałości z języka polskiego -MAJ I. LITERATURA

Kartoteka testu Oblicza miłości

Kartoteka testu W kręgu muzyki GH-A1(A4)

Kartoteka testu Moda ma swoją historię

LITERATURA. 2. Kresy wschodnie w literaturze polskiej. Omów na podstawie wybranych przykładów.

Tematy prezentacji na ustny egzamin maturalny. Matura 2014

Recenzja opracowania M. Bryxa. pt: Rynek nieruchomości. System i funkcjonowanie.

Alicja Krawczyk Literackie fascynacje malarstwem

MATURA 2010/2011 TEMATY DO EGZAMINU USTNEGO I. LITERATURA

wydarzeniach w utworze epickim opowiada narrator; jego relacja ma najczęściej charakter zobiektywizowany i cechuje ją

rzeczownik prasa pochodzi od łac. presso, czyli tłoczyć; nazwa pochodzi zatem od sposobu produkcji - odciskanie określonych

II Liceum Ogólnokształcące im. A. Frycza Modrzewskiego w Rybniku Tematy maturalne z języka polskiego - Literatura

Uwagi LITERATURA. ... data i podpis dyrektora. Nr tematu

Lista tematów na wewnętrzny egzamin z języka polskiego w roku szkolnym 2015/2016 w Zespole Szkół Ekonomiczno-Usługowych w Świętochłowicach LITERATURA

... data i podpis dyrektora. Nr tematu

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

STRESZCZENIE ROZPRAWY DOKTORSKIEJ

PROPOZYCJE TEMATÓW NA USTNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO. Z JĘZYKA POLSKIEGO ROK SZKOLNY 2015/2016. (stara formuła)

TEMATY NA USTNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO

TEMATY NA EGZAMIN USTNY Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 LITERATURA

TEMATY NA USTNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W KRZESZOWICACH

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - POZIOM PODSTAWOWY

Tematy na egzamin wewnętrzny z. języka polskiego na rok szkolny 2010/2011

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY VI ZGODNE Z PROGRAMEM NAUCZANIA JĘZYKA POLSKIEGO SŁOWA NA START W KLASIE VI

Lista tematów do części ustnej egzaminu maturalnego z języka polskiego w sesji wiosennej 2013

LITERATURA. Bohater z książką w ręku. Omów wpływ lektur na życie postaci literackich na podstawie analizy wybranych przykładów.

LISTA TEMATÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO NA CZĘŚĆ USTNĄ EGZAMINU MATURALNEGO W ROKU SZKOLNYM 2016/2017.

STANDARDY WYMAGAŃ EGZAMINACYJNYCH. Zakres przedmiotów humanistycznych

Konspekt lekcji języka polskiego w klasie szóstej szkoły podstawowej. Temat: DLACZEGO POWIEŚĆ HISTORYCZNA NIE JEST PODRĘCZNIKIEM HISTORII?

MATURA 2015 Lista tematów na egzamin ustny z języka polskiego. Zespół Szkół Zawodowych w Wolsztynie

Polski alfabet według Wojciecha Wiszniewskiego Elementarz (1976) Opracowała: Anna Równy

LISTA TEMATÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA ABSOLWENTÓW LITERATURA

Jestem częścią kultury PROGRAM NAUCZANIA WIEDZY O KULTURZE. Autor: Małgorzata Marzec

TEMATY DO CZĘŚCI WEWNĘTRZNEJ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO NA ROK SZKOLNY 2008/2009

17. Wpływ doświadczeń dzieciństwa na dorosłe życie człowieka. Zaprezentuj portrety psychologiczne wybranych bohaterów literackich. 18.

Wymagania edukacyjne z języka polskiego. dla klasy III LO oparte na programie nauczania Zrozumieć tekst zrozumieć człowieka ( WSiP )

Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego

I. LITERATURA. 5. Wina i kara w literaturze romantyzmu i innych epok, omów na wybranych przykładach.

LITERATURA. 1. Sposoby funkcjonowania tradycji rycerskiej w polskiej literaturze. Omów zagadnienie na podstawie wybranych przykładów.

Wykaz tematów do egzaminu ustnego z języka polskiego 2013/2014

Lista tematów do części wewnętrznej egzaminu maturalnego z języka polskiego w roku szkolnym 2013/2014.

Centrum Kształcenia Ustawicznego w Tarnowie

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

LISTA TEMATÓW NA USTNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO

Wymagania edukacyjne język polski klasa 4iT ROK SZKOLNY 2018/2019 nauczyciel: mgr Agata Sekuła,

Lista tematów na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego rok szkolny 2018/2019 / stara matura/

Tematy na maturę ustną z języka polskiego na rok szkolny 2011/2012

Szkolna lista tematów do części ustnej egzaminu maturalnego w sesji wiosennej 2013 przygotowana przez Komisję Języka Polskiego w ZSZiO w Sułkowicach

1. Motyw gry w literaturze. Przedstaw jego funkcje w wybranych utworach literackich.

2. Problemy okresu dorastania człowieka. Przedstaw je, odwołując się do wybranych utworów literackich.

Tematy egzaminu ustnego z języka polskiego w roku szkolnym 2009/2010

Wymagania edukacyjne z języka polskiego w klasie V

LISTA TEMATÓW NA USTNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO ROK SZKOLNY 2013/14 I. LITERATURA

Wymagania edukacyjne z plastyki w klasie 1 gimnazjum

WYKAZ TEMATÓW MATURALNYCH ROK SZKOLNY 2012/13 LITERATURA

SZKOLNA LISTA TEMATÓW

SZKOLNY ZESTAW TEMATÓW NA USTNĄ MATURĘ Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2011/2012

MATURA 2013 sesja wiosenna TEMATY DO EGZAMINU WEWNĘTRZNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. WALEREGO WRÓBLEWSKIEGO W GLIWICACH

... podpis przewodniczącego szkolnego zespołu egzaminacyjnego

Tematy prezentacji maturalnych z języka polskiego MATURA 2012 LITERATURA

PROPOZYCJE TEMATÓW NA EGZAMIN WEWNĘTRZNY Z JĘZYKA POLSKIEGO ROK SZKOLNY 2013/2014

Zespół Szkół Ekonomicznych im. Stefana Żeromskiego w Legnicy MATURA 2014/2015 Tematy maturalne na egzamin wewnętrzny z języka polskiego

Lista tematów do prezentacji maturalnej w roku szkolnym 2012/2013

Tematy na ustną część egzaminu maturalnego z języka polskiego w roku szkolnym 2013/2014

Zagadnienia na ustny egzamin maturalny z języka polskiego w roku szkolnym 2014/2015 w Centrum Kształcenia Ustawicznego w Łomży.

Lista tematów maturalnych na egzamin ustny z języka polskiego na rok szkolny 2011/2012.

OCENĘ DOBRĄ OCENĘ DOSTATECZNĄ

LISTA TEMATÓW NA EGZAMIN WEWNĘTRZNY Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKONYM 2013/2014 ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH IM. STANISŁAWA STASZICA

Kryteria oceniania osiągnięć ucznia z przedmiotu wiedza o kulturze. Klasa I. Wymagania przedmiotowo-programowe

wyniki oglądalności 0,37 0,38 +3,5% Dane: NAM, za okres styczeń-sierpień dla wszystkich prezentowanych lat, grupa A16-49

Tematy do matury wewnętrznej z języka polskiego w roku szkolnym 2013/2014 LITERATURA

Lista tematów na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego rok szkolny 2015/2016

LISTA TEMATÓW NA USTNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2014 / 2015

MATURA 2014 sesja wiosenna TEMATY DO EGZAMINU WEWNĘTRZNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. WALEREGO WRÓBLEWSKIEGO W GLIWICACH

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 JĘZYK POLSKI

LISTA TEMATÓW NA CZĘŚĆ USTNĄ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 OPRACOWANA W REGIONALNYM CENTRUM EDUKACJI ZAWODOWEJ W

I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. POWSTAŃCÓW ŚLĄSKICH W PRASZCE. Lista tematów na ustny egzamin z języka polskiego w sesji wiosennej 2014r.

Tematy prezentacji maturalnych z języka polskiego MATURA 2011 JĘZYK

Transkrypt:

WPROWADZENIE Niniejszy tom Studiów Filmoznawczych otwiera studium Adama Poprawy, dotyczące specyfiki adaptacji filmowej książki Jadwigi Stańczakowej Dziennik we dwoje, poświęconej relacji autorki z Mironem Białoszewskim. Celem tekstu jest wskazanie, że nie mamy tu do czynienia z typową filmową biografią pisarza, ale bogatym problemowo utworem ekranowym, łączącym w sobie oprócz biograficznego różne wątki, zwłaszcza psychologiczny i społeczno-obyczajowy. Autor szkicu, analizując kilka wybranych scen, zrekonstruował estetyczny zamysł reżysera Andrzeja Barańskiego, który określił w tytule jako niebezpośredniość metodę przedstawiania Białoszewskiego i Stańczakowej. Adam Poprawa nie tylko erudycyjnie i błyskotliwie przywołuje utwory Białoszewskiego, lecz także odwołuje się do licznych omówień i recenzji filmu, nie gubiąc w najmniejszym stopniu własnego, oryginalnego sposobu czytania filmu, a wręcz go uwydatniając. Filmu biograficznego o pisarzu dotyczy szkic Magdaleny Joncy, poświęcony Domowi św. Kazimierza (1983) w reżyserii Ignacego Gogolewskiego, kreślącemu portret C.K. Norwida na tle innych osób umieszczonych w tytułowym przytułku dla byłych żołnierzy i powstańców. Z wielką drobiazgowością i precyzją filologiczną, a w następnej kolejności filmoznawczą, autorka prezentuje świat późnych lat wielkiego poety na emigracji. Opierając się ściśle na dokumentach z życia poety i ustaleniach historyków literatury, zestawia działalność i wielką aktywność artystyczną i intelektualną Norwida z okresu przytułku z nieco odmienną, a raczej inaczej akcentującą fakty, wizją zaprezentowaną przez reżysera. Ten ostatni, jak słusznie zauważono, podkreślał w swoim filmie wewnętrzny dramat osamotnionego poety. Całość robi wrażenie skrupulatnego, precyzyjnego wejścia badawczego filologa na teren filmoznawczy, z bardzo dobrym skutkiem dla obu dziedzin. Tekstem mówiącym o filmie biograficznie ujmującym postać autentycznego pisarza jest artykuł Krzysztofa Loski Mishima harmonia pióra i miecza. Stanowi on znakomitą analizę i interpretację portretu japońskiego pisarza, zawartego w filmie Paula Schradera. W ten sposób praca poszerza wiedzę odbiorcy na temat twórczości i postawy pisarza Yukio Mishimy, a także znakomitego scenarzysty, reżysera

6 Wprowadzenie i autora prac filmoznawczych właśnie Schradera. Bogate i różnorodne źródła, z jakich korzysta autor studium, swoboda w konstruowaniu i prowadzeniu wywodu, jego wysoka jakość językowa budują znakomitą całość poszerzającą dorobek polskiego filmoznawstwa i japonistyki. Zupełnie inny typ uchwycenia naszego pięknego tematu, jakim jest postać pisarza w filmie, reprezentuje esej Mariana Bieleckiego Śmierć autora, czyli o tym, jak Skolimowski załatwił Gombrowicza. Mamy tutaj do czynienia z błyskotliwą refleksją na temat adaptacji filmowej Ferdydurke Jerzego Skolimowskiego. Autor artykułu, w sposób nowatorski, korzystając z lekcji poststrukturalistycznej, odczytuje zabiegi reżysera filmu. Przedstawia, jaki diablik doprowadził do tego, że nie powiodła się ta próba transpozycji antypowieści Gombrowicza na ekran. Analiza Bieleckiego imponuje zarówno erudycją w zakresie lektury prac filmo- i literaturoznawczych, jak i oryginalnym spojrzeniem na zabiegi Skolimowskiego. Badacz po prostu przenicował związki Gombrowicza i Skolimowskiego, pokazując m.in. ich pozorną zbieżność, idąc na przekór wielu dotychczasowym ustaleniom naukowym. Omówił bowiem przy okazji Ferdydurke nie tyle same relacje pomiędzy powieścią a filmem, ile między twórczością obu artystów, stawiając ich na równi (inaczej jest z tymi konkretnymi dziełami). Tekst ten może stanowić punkt wyjścia do interpretacji o wiele szerszych kontekstów twórczości obu polskich artystów. Adaptacją utworu literackiego, która wszakże też może być postrzegana metaforycznie jako portretowanie pisarza, zajmuje się również gdański filmoznawca Krzysztof Kornacki. Sytuacja jest tu ciekawsza o tyle, że po jednej stronie mamy pisarza Karola Ludwika Konińskiego i jego opowiadanie Dalsze losy pastora Hubiny, a po drugiej dwu adaptatorów, dwu braci Stanisława i Tadeusza Różewiczów, z których ten drugi jest także pisarzem. Artykuł Kornackiego o ich filmie Samotność we dwoje (1968) to wnikliwe i precyzyjne studium pokazujące rozbieżność postawy artystycznej autora pierwowzoru literackiego i jego adaptatorów. Udało się tu celnie wykazać odmienność perspektyw obu instancji nadawczych, mianowicie jak to ujął jeden z recenzentów naszego tomu religijny, poznawczy tragizm Konińskiego oraz redukcję metafizycznego charakteru pierwowzoru do nacisku na problematykę psychologiczną w przypadku Różewiczów. Zabiegi adaptacyjne wokół tekstu Konińskiego zostały opisane w sposób pełny (inaczej niż na przykład w monografii Marka Hendrykowskiego poświęconej Stanisławowi Różewiczowi [Stanisław Różewicz, ars nova, Poznań 1999], gdzie poznański filmoznawca na trzech stronach po prostu streścił film, śladowo wskazując na jego problematykę). Artykuł świetnie poszerza dorobek polskiego filmoznawstwa na temat twórczości Stanisława Różewicza i kwestie związane z przekładem literatury na medium filmowe. Artykuł Łukasza Jaronia o dorobku Przemysława Wojcieszka nie traktuje o adaptacjach, lecz o literackich inspiracjach obecnych w tej twórczości. Zręcznie napisa-

Wprowadzenie 7 ny tekst przedstawia literackie wątki w twórczości polskiego reżysera, niesłusznie określanego przez krytykę jako reżysera kina społecznego. W tym przypadku zostaje scharakteryzowany jako autor konsekwentnie odwołujący się do polskiej poezji (Stachura, Broniewski), a także twórca stający w obronie roli literatury w życiu współczesnych młodych Polaków. Znaczenie w opowieściach Wojcieszka ma to, co bohaterowie czytają, jakich autorów wybierają, jaki sposób lektury przyjmują, co literatura mówi o ich miejscu w świecie i postrzeganiu tego świata. Literatura oraz literackość, bo i ten trop został w artykule podjęty, stają się zarówno bohaterami tego dobrze napisanego tekstu, jak i medium, dzięki któremu można spojrzeć na filmy młodego reżysera. O inspirowaniu się literaturą, nawet konkretnym pisarzem przez znanego reżysera opowiada w eseju Filmowy noir spod znaku Georges a Simenona, czyli Konsekwencje miłości Paola Sorrentina Diana Dąbrowska. Autorka przyjmuje ciekawą perspektywę lektury Konsekwencji miłości Paola Sorrentina. Zwracając uwagę na różne możliwości analityczne, wybiera badanie kodu stylistycznego, doszukując się nawiązań do twórczości Georges a Simenona. Jej argumenty są wyjątkowo przekonujące. Interesujące byłoby, na co zwrócił uwagę jeden z recenzentów niniejszego tomu, gdyby Diana Dąbrowska podała jakieś informacje, czy Sorrentino kiedykolwiek wypowiadał się na temat Simenona, zwłaszcza że jak pisze sama autorka o wpływie egzystencjalistów mówił niejednokrotnie. Jest to o tyle ciekawe, że autorka dostrzega w filmie co prawda niebezpośrednie nawiązanie do konkretnych powieści. Związków, często zaskakujących, nieznanych lub mało znanych autentycznego pisarza z filmem dotyczy także artykuł, będący zaiste prawie małą monografią filmowego dorobku czołowego pisarza i publicysty Drugiej Rzeczypospolitej Ferdynanda Goetla, autorstwa wrocławskiego literaturoznawcy Krzysztofa Polechońskiego. Oczywiście monografia skrótowa, ale niepomijająca niczego z jego dorobku scenariopisarskiego. Wyróżnikiem artykułu jest bardzo mocne zaplecze historyczne; chyba nie pominięto niczego z ważniejszych artykułów i recenzji pisanych na temat filmów według książek i scenariuszy Goetla z tego okresu. Autor artykułu przyjmuje postawę dyskretnego komentatora: nie narzuca swoich ocen czytelnikowi, raczej rekonstruuje przebieg kariery filmowej pisarza w oczach jemu współczesnych, porządkując jego dorobek i pokazując naturalne zalety. Całość tekstu stanowczo można postrzegać jako bardzo dobry wstęp do dalszych badań nad tym wymiarem działalności F. Goetla. Jeszcze inny, fascynujący, wątek upostaciowania zagadnienia film a portret pisarza to genialna kombinacja dwa w jednym : jeden artysta w dwu wcieleniach pisarskim i filmowym, którego chyba najdoskonalszym światowym przykładem jest niedawno zmarły polski MISTRZ Tadeusz Konwicki. O podobnym, choć kalibrowo nieporównywalnym fenomenie, pisze Katarzyna Mąka-Malatyńska, którą

8 Wprowadzenie zajmuje w dziełach literackich i filmowych Andrzeja Barta zagadnienie kreowania przeszłości. Trzeba od razu przyznać, że tekst autorki stanowi pierwsze, tak obszerne i ważkie studium na temat intermedialnego charakteru twórczości Barta. Poszerza w ten sposób wiedzę czytelników na temat polskich twórców operujących co najmniej dwoma tworzywami: oprócz wspomnianego Tadeusza Konwickiego, również Józefa Hena, Lecha Majewskiego czy Jana Jakuba Kolskiego. Dorobek Barta autorka prezentuje jako spójny, choć wielotworzywowy, a jego intermedialny charakter, co zostaje podkreślone, nie przeczy swoistości. W centrum zainteresowania autorki stoi literatura, zgodnie zresztą z preferencjami Barta, ale odniesienia filmowe stanowią bardzo interesujące dopełnienie na równych prawach rozważań. Nie chodzi przy tym tylko o filmy, które Bart tworzył bądź przy których współpracował, ale o szeroko rozumiane nawiązania do kina jako instytucji, filmów, praktyk społecznych, części kulturowego imaginarium. Tekst K. Mąki-Malatyńskiej znakomicie pokazuje, jak w ciekawy i nieoczywisty sposób mówić o obecności kina w różnych tekstach kultury, niekoniecznie na nim się koncentrując. W całkowicie odmiennym nurcie filmów o pisarzach lokuje się zapomniany trochę film Mieczysława Waśkowskiego z roku 1986 Epizod Berlin West jest to bowiem opowieść o pisarzu jako bohaterze fikcyjnym, rodzaj próby medytacji nad kondycją pisarza w kontekście polityki. Mimo że film ten nie zapisał się w historii polskiego kina zbyt wyraziście, może być ciekawym materiałem ukazującym funkcjonowanie kina polskiego w drugiej połowie lat 80., zawarte w ówczesnych tekstach kultury postrzeganie zagranicy czy problem emigracji. Autor artykułu Andrzej Dębski sprawnie, z dużą precyzją i wykorzystaniem wielu źródeł przedstawia swój temat. Odwołuje się zarówno do wiedzy na temat historii filmu, jak i cenzury oraz propagandy, przedstawiając w różnorakim kontekście temat filmu portret pisarza na emigracji. Jego wywód ujmuje klarownością myśli i potoczystym stylem, przypominając czytelnikowi mniej znane konteksty kina polskiego w jego trudnej, ósmej dekadzie ubiegłego wieku. Z esejem Andrzeja Dębskiego koresponduje socjologiczno-psychologiczną perspektywą ujęcia tematu pisarz film artykuł Patrycji Włodek o kondycji pisarzy w Hollywood. Jej tekst jest solidnym i interesującym studium na temat roli i miejsca pisarzy w hollywoodzkim systemie produkcyjnym i autorskim. W sposób zajmujący, dobrze udokumentowany literaturą zagraniczną, prezentuje fakty i mity związane z pracą artystów słowa dla odmiennego (częściowo) medium. Wartki styl narracji sprawia, że jego lektura jest przyjemnością. Autorka raczej zbiera znane fakty, interesująco je układa, tworząc dzięki temu przekonującą opowieść o relacjach pisarzy z Hollywood w jego klasycznym okresie. Relacje te nie są tak jednoznaczne, jak się zazwyczaj przyjmuje, opierając się głównie na kilku przykładach i dziełach samych pisarzy. Patrycja Włodek trafnie dostrzega oczekiwania różnych grup zawodowych, problem systemu pracy czy szerzej kultury produkcji, wreszcie charaktery poszczególnych pisarzy, ale też ludzi kina.

Wprowadzenie 9 Artykuł Marka Michalika o Capote em i filmie, czy może raczej filmach o nim, wiąże się z owym tematem dylematów pisarstwa, które jest zawsze uwikłane, zawsze jakoś nieczyste : Przez ciebie płynie strumień piękności, ale ty nie jesteś pięknością mówi, jak pamiętamy, Głos Skądsiś do Hrabiego Henryka. Michalik pisze o dwóch filmach poświęconych amerykańskiemu pisarzowi, koncentrujących się na jego pracy nad arcydziełem Z zimną krwią. Dodatkowo, w rozważaniach pojawia się adaptacja tej książki zrealizowana przez Richarda Brooksa. Porównanie dwóch wizerunków Capote ego jest dość interesujące. Wszystko zmierza do pokazania, jak na ekranie wypadły próby przedstawienia niesłychanie trudnej, powikłanej emocjonalno-moralnie sytuacji pisarza podczas pisania swego opus magnum. Artykuł Thomasa Leitcha, dotyczący filmowego ewokowania postaci i dzieła Edgara Allana Poe, to zajmujący esej naukowy na temat tego, jak kino i szerzej, kultura popularna przywoływały postać wybitnego pisarza nie zawsze wprost, odwołując się do formy klasycznej biografii, ale za pomocą różnych form, adaptujących jego twórczość, czasem w sposób pozornie odległy. Jako punkt wyjścia autor przyjmuje utwór The Man That Was Used Up, zwracając uwagę, że mimo braku autobiograficznych referencji, główną postać tego utworu można odnieść do samego Edgara Allana Poe, jak również do jego filmowych reprezentacji. To istotna wskazówka dotycząca tego, gdzie i jak szukać tych reprezentacji (bo nie tylko wizerunków). Rozróżnienie między postacią a figurą ma dla pracy podstawowe znaczenie. Autor ukazuje, jak figura może wpłynąć na narracje czy gatunki, niekoniecznie związane z adaptacjami utworów pisarza, choć mają one oczywiście pierwszorzędne znaczenie. O innym pisarzu amerykańskim traktuje artykuł Aleksandry Idczak James Broughton: portret artysty z czasów rewolucji seksualnej, który można ujmować interpretacyjnie jako wprowadzenie polskiego odbiorcy w świat twórczości ważnego przedstawiciela amerykańskiej sztuki awangardowej, pisarza i filmowca, Jamesa Broughtona. Odkrywając jego dorobek, autorka czyni dużo więcej, chociażby rekapituluje ustalenia na temat awangardy w sztuce, pokazuje strategie artystyczne Broughtona na tle innych koryfeuszy awangardy (np. Mai Deren), przedstawia istotne zależności między filmem a poezją. Związków filmu z szeroko rozumianą awangardą w sztuce dotyczy także tekst Pawła Bilińskiego Narkotykowy lunch. Prolegomena do filmografii (nie)znanej Williama S. Burroughsa. Jest on cennym przyczynkiem do mniej znanej historii związków znanego pisarza z pokolenia beatników z filmem, a przy okazji losów amerykańskiej awangardy filmowej. Autor zajmująco przedstawia różnorodne role W.S. Burroughsa w sztuce filmu, a zwłaszcza związek jego twórczości literackiej z filmową. Studium, zgodnie z założeniami, należy traktować jako wstęp do dalszych badań na ten temat, wstęp dodajmy bardzo udany poznawczo. Niezwykle oryginalnie uwydatnia niewolę pisarza od kontekstu jego egzystencji artykuł Radosława Łazarza Anabasis ciała. Biografi e Jarosława Haszka

10 Wprowadzenie i Józefa Szwejka. Autor wprowadza ciekawą perspektywę do charakterystyki literackich i filmowych figur pisarza i jego bohatera, mianowicie pespektywę somatyczną. Cielesność czeskiego twórcy zostaje przedstawiona zarówno za pomocą odwołań do jego osobistej persony, jak i swoistego, artystycznego, literackiego alter ego Szwejka, a następnie skonfrontowana z wizerunkiem z kilku adaptacji filmowych Przygód dobrego wojaka. Odwołując się m.in. do teorii S. Freuda i M. Foucaulta, Radosław Łazarz potrafi przekonać odbiorcę do takiej lektury biografii, tym bardziej że posługuje się przy tym bogatą literaturą i różnorodnymi źródłami wykorzystanymi twórczo i oryginalnie. Do cyklu tekstów mówiących o związkach duchowo-egzystencjalnych między osobą pisarza, jego życiem a pisarstwem należy również esej Tadeusza Lubelskiego. Artykuł omawia film Alaina Resnais go Opatrzność w nowy, oryginalny sposób, proponując spojrzenie przez pryzmat osoby pisarza, która włącza się do szeregu figur z jego filmów, noszących znamiona bohatera łazarzowego. Ta koncepcja, przejęta trafnie i twórczo od Jeana Cayrola, podparta jest licznymi wzorcowymi operacjami analityczno-interpretacyjnymi. Mnogość źródeł i odwołań nie przeczy, ale wręcz wzmacnia poznawczą wartość wywodu. Mamy tu do czynienia z opowieścią o starym pisarzu i pisaniu, a mówiąc precyzyjniej przygotowaniu do pisania. Ono samo nie zostało potraktowane jako czynność fizyczna, lecz proces powstawania dzieła literackiego (podobnie o dziele filmowym traktowało Osiem i pół Felliniego). Filmoznawca krakowski osadza film w różnych kontekstach, między innymi realizacji i twórczości francuskiego reżysera, jednak najważniejsza jest jego wnikliwa, precyzyjna analiza składająca się z trzech poziomów znaczeń związanych z pracą nad powieścią. O pisarzu-postaci fikcyjnej, będącej metaforyczną figurą wyrażającą przeróżne obsesje i kompleksy pisarza jako takiego (a również szerzej artysty) traktuje tekst Miłosza Drewniaka Lotem albatrosa Barton Fink jako artysta modernistyczny. Rozprawka jest odważną i udaną próbą przedstawienia tytułowej postaci z filmu braci Coenów z 1991 roku w perspektywie paradygmatu modernistycznego. Autor odwołuje się do koncepcji estetycznych oraz psychologicznych związanych ze sztuką modernistyczną, co pomaga mu interesująco zinterpretować główną postać filmu, znajdując dla niej nowe koncepty interpretacyjne na naszym gruncie filmoznawczym. Sławomir Bobowski