Jugend debattiert international Materiały prasowe

Podobne dokumenty
12. Sesja Selekcyjna EYP Poland. Wrocław Informator dla szkół

Program Europa dla Obywateli Kraków, 19 listopada 2013

Zespół Placówek Oświatowych w Jurkowie przystąpił do Ogólnopolskiego Konkursu Bezpieczna Szkoła - Bezpieczny Uczeń

W ramach realizacji powyższego zadania podjęto następujące przedsięwzięcia:

Centrala Szkolnictwa Zagranicznego Zentralstelle für das Auslandsschulwesen Wyniki DSD na świecie i w Polsce

Regulamin Obrad X Młodzieżowego Parlamentu Europejskiego

WSPÓŁPRACA MIĘDZYNARODOWA. Opracowali: mgr Izabela Florek mgr Andrzej Kot

Wrocławscy uczniowie będą mieć lekcje z zakresu finansów i bankowości

Regulamin Obrad XI Młodzieżowego Parlamentu Europejskiego

Konferencja Europa Karpat w Krynicy. Wpisany przez Administrator2 poniedziałek, 19 września :43

Regulamin Obrad VIII Młodzieżowego Parlamentu Europejskiego

MODELE NAUCZANIA EDUKACJI OBYWATELSKIEJ W SZKOŁACH EUROPEJSKICH. Kamila Ordowska

DZIAŁANIA. KOMPONENT 1. Pamięć o przeszłości Europy. Warsztaty, seminaria, działania artystyczne i edukacyjne związane z najnowszą historią Europy

Nasza Europa - Nasz Dom

PROGRAM MŁODZIEŻ W DZIAŁANIU grudnia 2012

Dlaczego warto wziąć udział w Kongresie?

Program Europa dla obywateli

REGULAMIN KONKURSU Śmieje się dziecko śmieje się cały świat

12. Regionalna Sesja, zaplanowana w terminie listopada 2009 roku w Białymstoku, zgromadzi 80 uczniów szkół ponadgimnazjalnych z całej Europy.

Regulamin Obrad IX Młodzieżowego Parlamentu Europejskiego

Dzień Wiosny w Europie

REGULAMIN OLIMPIADY WIEDZY O GDAŃSKU

Temat: Państwo, prawo, społeczeństwo, obywatel.

Małopolska Inicjatywa Cyfrowej Edukacji Zasady działania i partnerstwa

I Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla Szkół Podstawowych Fit in Deutsch

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: PARTIE POLITYCZNE I SYSTEMY PARTYJNE 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA

Patronat Prezydenta RP Bronisława Komorowskiego. 25-lecie Wolności

REGULAMIN NABORU DO PROJEKTU KLIKNIJ. SPRAWDŹ. ZROZUM.

Młodzieżowe rady gmin jak zagwarantować ciągłość działania

Forum Pogranicza Polsko - Czeskiego Polsko Czeska Wymiana Młodzieży Kudowa Zdrój, 2-3 października 2014

Danuta Pecyna Urszula Chachulska-Tomaszczak Małgorzata Drabik RAZEM W EUROPIE

Regulamin Obrad XI Młodzieżowego Parlamentu Europejskiego. Hasło przewodnie:

Internationales Parlaments-Stipendium (IPS) Międzynarodowe Stypendium Parlamentarne

Działalność polityczna Lecha Kaczyńskiego i jego rola w odbudowie niepodległej Polski

POLSKO-NIEMIECKA WSPÓŁPRACA MŁODZIEŻY

Program Europa dla obywateli

Partnerski Projekt Szkół Comenius: Pilzno i Praga, Podsumowanie ewaluacji - wszystkie szkoły partnerskie

Współpraca związków zawodowych w regionie Morza Bałtyckiego

Witamy w kolejnym wydaniu biuletynu międzynarodowego! W numerze: Podsumowanie marcowej działalności ośrodka:

1. Postanowienia ogólne 1. Organizatorzy konkursu: Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 20 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Łodzi,

REGULAMIN OLIMPIADY WIEDZY O GDAŃSKU

RADA EUROPY STRAŻNIK PRAW CZŁOWIEKA W SKRÓCIE

Obywatele dla Demokracji. program dla organizacji pozarządowych finansowany z funduszy EOG

Program Stypendialny DBU dla krajów Europy Środkowej i Wschodniej

Państwo w cyberprzestrzeni od izolacji do współdziałania

Polsko-Niemiecka wspołpraca w dziedzinie badań i nauki. Małgorzata Stengel Politechnika Lubelska 20 listopada 2009

Lekcja o cyberbezpieczeństwie - klika pomysłów na niebanalne zajęcia z gimnazjalistami i uczniami szkół ponadgimnazjalnych

Meble tapicerowane prognoza

JĘZYK ANGIELSKI NA CO ZWRACAMY UWAGĘ OCENIAJĄC : 1.UMIEJĘTNOŚĆ WYPOWIEDZI USTNEJ:

WSPÓLNE DEKLARACJE UMAWIAJĄCYCH SIĘ STRON DO POROZUMIENIA

FOTOREPORTAŻ Z KONFERENCJI

Biogramy członków Komitetu Sterującego

Rozwijanie obywatelstwa europejskiego poprzez współpracę miedzy partnerami i uczestnictwo w budowaniu demokratycznej, różnorodnej kulturowo Europy

REGULAMIN IV POWIATOWEGO KONKURSU FOTOGRAFICZNEGO. Najpiękniejsze zakątki mojej miejscowości

Polsko-niemiecki kalendarz rocznic

ROK HISTORII NAJNOWSZEJ w Zespole Szkół im A. Mickiewicza w Bielsku Podlaskim

AKTYWNOŚĆ POLSKICH SAMORZĄDÓW NA ARENIE MIĘDZYNARODOWEJ: FORMY, MOŻLIWOŚCI, WYZWANIA. - wnioski z badania ankietowego

Comenius. Program Comenius, jako część programu Uczenie się przez całe życie, realizuje następujące akcje:

REGULAMIN. XIII Ogólnopolskiej Olimpiady Wiedzy o Unii Europejskiej. Gwiezdny Krąg

7 pytań O Unię Europejską!

(Ogłoszenia) POSTĘPOWANIA ADMINISTRACYJNE KOMISJA EUROPEJSKA

Rada Unii Europejskiej Bruksela, 8 listopada 2016 r. (OR. en)

Partnerski Projekt Szkół Comenius, Münster i Bremerhaven, 3-8 X Podsumowanie ewaluacji - wszystkie szkoły partnerskie

Środkowoeuropejskie debaty o rozszerzeniu UE o Turcję i Ukrainę. Piotr Kaźmierkiewicz 5 grudnia 2005

Regulamin Projektu. Edycja specjalna 2019 rok

Literatura podstawowa. Literatura uzupełniająca. Nowe podejście systemowe

DOBRE PRAKTYKI BIULETYN ELEKTRONICZNY 2 (11) / 2014

STOSUNKI NATO FEDERACJA ROSYJSKA W ŚWIETLE DOKUMENTÓW

Wniosek ROZPORZĄDZENIE RADY. zmieniające rozporządzenie (WE) nr 974/98 w odniesieniu do wprowadzenia euro na Łotwie

Jak działa Unia Europejska?

Akcja 2 Partnerstwa strategiczne Współpraca szkół, sektor Edukacja Szkolna

Programy Ramowe UE jako narzędzie realizacji ERA Struktura 7.PR UE. Zasady uczestnictywa

REGULAMIN KONKURSU organizowanego w ramach projektu Erlebnisreise mit Deutsch / Z niemieckim w drogę

REGULAMIN PROJEKTU ERASMUS+ REALIZOWANEGO PRZEZ ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 20 IM. MARSZAŁKA JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO W ŁODZI

Pomorskie.travel

BOOKLET INFORMACYJNY SKIEROWANY DO SZKÓŁ AIESEC LUBLIN

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji

Czas Cele Temat Metody Materiały

SCENARIUSZ ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH

PARTNERSTWO WSCHODNIE A IDEA EUROPEJSKIEJ INTEGRACJI. MOŻLIWOŚCI, OGRANICZENIA I POLA WSPÓŁPRACY Z PUNKTU WIDZENIA POLSKI I UKRAINY

Obywatele dla Demokracji program dla organizacji pozarządowych finansowany z funduszy EOG

PROJEKTY REAZLIZOWANE PRZEZ KARKONOSKĄ AGENCJĘ ROZWOJU REGIONALNEGO S.A. WSPIERAJĄCE WSPÓPRACĘ PRZEDSIĘBIORCÓW Z DOLNEGO ŚLĄSKA I SAKSONII

Imię i nazwisko ucznia Klasa Data

LLP Erasmus 17 marca 2009

Język Haseł Przedmiotowych Biblioteki Narodowej

Podejmowanie i odbywanie studiów w Polsce przez cudzoziemców. Biuro Uznawalności Wykształcenia i Wymiany Międzynarodowej

Program Edukacji Morskiej 2011 w liczbach

Obietnice wyborcze wobec krajów Partnerstwa Wschodniego i Rosji: Kampania wyborcza do Sejmu i Senatu przed wyborami 9 października 2011

Infrastruktura informacyjna państwa usługi, komunikacja, bezpieczeństwo

OPIS PRZEDMIOTU - SYLABUS. Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot WYDZIAŁ SOCJOLOGICZNO HISTORYCZNY KATEDRA POLITOLOGII ZAKŁAD ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

PROGRAM SZKOLNEGO KLUBU EUROPEJSKIEGO EURO5. Joanna Wodowska Paweł Kamiński GIMNAZJUM NR 5 W PŁOCKU

UZASADNIONA OPINIA PARLAMENTU NARODOWEGO W SPRAWIE POMOCNICZOŚCI

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WSPÓŁCZESNE SYSTEMY I USTROJE POLITYCZNE 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE

INFORMACJE. Zakład Komparatystyki Literackiej i Kulturowej IFP UAM. Collegium Maius ul. Fredry Poznań pokoje: 210, 212

II TURNIEJ KLUBÓW EUROPEJSKICH

Lifelong Learning- Erasmus 2013/2014

Opis zasobu: Wieczór z Rzecznikiem

Wiem, co czytam mówię o tym, co widzę.

PROGRAM WSPIERAJĄCY EDUKACJĘ, SZKOLENIA, MŁODZIEŻ I SPORT NA LATA

Transkrypt:

Jugend debattiert international Materiały prasowe Niniejsze materiały zawierają wszystkie istotne informacje na temat Jugend debattiert international, jedynego dotychczas międzynarodowego niemieckojęzycznego konkursu dla uczniów z Europy Środkowej i Wschodniej, który odbywa się w formie debat. Obszerny materiał zdjęciowy można pobrać z nasze strony przeznaczonej dla prasy: www.jugend-debattiert.eu/presse. Informacje w języku polskim znajdują się pod adresem www.jugend-debattiert.eu/idee/die-projektlaender/polen-polska. Spis treści O projekcie... 2 Partnerzy...... 4 Liczby i fakty... 5 Kontakt 7

Jugend debattiert international O projekcie Demokracja potrzebuje obywateli o krytycznym spojrzeniu, którzy mówią, co myślą, ale także umieją słuchać i dyskutować w sposób rzeczowy ze stanowiskiem innych kierując się zasadami fair play. Jugend debattiert international rozwija te podstawowe kompetencje jako jedyny skierowany do uczniów w krajach Europy Środkowej i Wschodniej niemieckojęzyczny konkurs przeprowadzany w formie debat. Idea Projektu Jugend debattiert international przyczynia się do tego, że młodzi ludzie w Europie Środkowej i Wschodniej są w stanie wyrażać swoje poglądy i opinie przekonująco i ze znajomością rzeczy w obcym dla nich języku niemieckim. Projekt wzmacnia rolę debaty jako sposobu demokratycznego prowadzenia dyskursu i wspiera aktywną wielojęzyczność w Europie. Przedmiotem Konkursu jest prowadzenie debat w języku niemieckim na tematy z zakresu szkoły, praw podstawowych i człowieka, historii i Europy. Przez konfrontację z ważnymi zagadnieniami społeczno-politycznymi Jugend debattiert international wspiera kształtowanie postaw obywatelskich w regionie. Trening i Konkurs Konkurs poprzedza kilkumiesięczny etap przygotowań, które odbywają się w ramach zajęć lekcyjnych według ustalonego planu. W tej fazie uczniowie uczą się debatować i zajmują się tematami ważnymi z punktu widzenia udziału w konkursie. Następnie rozpoczyna się właściwy Konkurs, którego pierwszy etap odbywa się w szkołach, drugi na poziomie regionalnym, a kolejny jest półfinałem i finałem krajowym. Zdobywcy pierwszego i drugiego miejsca w każdym z krajów biorą udział w m Finale, który odbywa się jesienią każdego roku w jednym z krajów uczestniczących w projekcie. 2/7

Debata Czworo uczniów, po dwoje za" i przeciw", debatuje przez 24 minuty po niemiecku na temat istotny z punktu widzenia polityki społecznej. Ramy debaty są ściśle określone: Wszyscy uczestnicy debaty mają na początku po dwie minuty czasu, podczas których zabierają głos bez przerywania ze strony innych uczestników. Następnie ma miejsce dwunastominutowa faza swobodnej dyskusji. Na zakończenie każdy z uczestników ma jedną minutę czasu na wypowiedź końcową podsumowującą przeprowadzoną debatę. Jury Debatę ocenia jury liczące od trzech do pięciu osób. Wystąpienie każdego uczestnika debaty oceniane jest według czterech kryteriów: przygotowanie merytoryczne, środki wyrazu, umiejętność prowadzenia rozmowy, siła przekonywania. Stopień biegłości w posługiwaniu się językiem niemieckim nie podlega ocenie. Jurorzy na zakończenie wygłaszają swój komentarz, w którym przekazują każdemu z uczestników indywidualne wskazówki, jak osiągnąć lepszy wynik. Dla uczniów Obecnie w projekcie Jugend debattiert international uczestniczy ok. 2.300 uczniów z ponad 150 szkół w Czechach, Estonii, Polsce, Rosji, Słowenii, Węgrzech oraz na Litwie, Łotwie, Słowacji i Ukrainie. Debatowanie po niemiecku pozwala na aktywne włączenie uczniów w przebieg zajęć lekcyjnych. Międzynarodowe spotkania młodych ludzi przyczyniają się do porozumienia między narodami. Nie tylko Finał konkursu, ale także dwu- i trójnarodowe treningi dla laureatów są okazją do wymiany poglądów na różne tematy z kulturowo różnych perspektyw. Partnerzy i instytucje wspierające Jugend debattiert international to międzynarodowy projekt przeprowadzany w Krajach Europy Środkowej i Wschodniej. Jego organizatorami są Goethe- Institut, Fundacja Pamięć, Odpowiedzialność i Przyszłość, fundacja Gemeinnützige Hertie-Stiftung oraz Centralny Wydział ds. Szkolnictwa za Granicą. W poszczególnych krajach Jugend debattiert international cieszy się także wsparciem lokalnych instytucji. W Jugend debattiert international podoba mi się, że daje okazję do zajęcia się ważnymi tematami i poznania fascynujących ludzi. Khoi Nguyen z Czech, Sieger des X. Internationalen Finales 2016 3/7

Jugend debattiert international Partnerzy projektu Goethe-Institut Goethe-Institut jest działającym na całym świecie instytutem kultury Republiki Federalnej Niemiec. Działa na rzecz rozpowszechniania języka niemieckiego za granicą i wspiera współpracę międzynarodową w dziedzinie kultury. W projekcie Jugend debattiert international Goethe-Institut jest odpowiedzialny za koordynację, czym zajmuje się Instytut w Pradze. Placówki Goethe-Institut w poszczególnych krajach odpowiedzialne są za przeprowadzenie konkursu na szczeblu krajowym. www.goethe.de Fundacja Pamięć, Odpowiedzialność i Przyszłość Ze względu na pamięć o ofiarach narodowego socjalizmu Fundacja Pamięć, Odpowiedzialność i Przyszłość angażuje się na rzecz Ocalałych i poszanowania praw człowieka oraz porozumienia między narodami. Fundacja wspiera międzynarodowe projekty dotyczące historii, działania na rzecz praw człowieka i zaangażowania na rzecz ofiar narodowego socjalizmu. W projekcie Jugend debattiert international Fundacja pokrywa koszty osobowe biura projektu i bierze udział w określaniu tematów debat. www.stiftung-evz.de Fundacja Gemeinnützige Hertie-Stiftung Fundacja Gemeinnützige Hertie-Stiftung należy do największych prywatnych fudacji w Niemczech. W jej pracy tematami przewodnimi są: badania mózgu i wspieranie demokracji. Gemeinnützige Hertie-Stiftung jest inicjatorem odbywającego się w Niemczech konkursu Jugend debattiert, na którym wzoruje się projekt Jugend debattiert international. Fundacja uczestniczy w Jugend debattiert international udzielając wsparcia merytorycznego, materiałowego oraz służąc swoim doświadczeniem. www.ghst.de Centralny Wydział ds. Szkolnictwa za Granicą Centralny Wydział ds. Szkolnictwa za Granicą wspiera niemiecką działalność oświatową za granicą. Na całym świecie Centralny Wydział ds. Szkolnictwa za Granicą wspiera osobowo i finansowo ponad 1200 w większości prywatnych - szkół, w tym 140 Szkół Niemieckich. Projekt Jugend debattiert international przeprowadzany i wspierany jest na szczeblu szkół i regionów przez konsultantów i nauczycieli oddelegowanych przez Wydział do pracy w danym kraju. www.auslandsschulwesen.de 4/7

Jugend debattiert international Liczby i fakty Kamienie milowa 2005 Początek Jugend debattiert international w Polsce i Czechach 2006 Przystąpienie do projektu Estonii, Łotwy, Litwy i Ukrainy 2007 I. Finał w Pradze 2009 Centralny Wydział ds. Szkolnictwa za Granicą (ZfA) zostaje partnerem projektu; Jugend debattiert international odbywa się w Moskwie i St. Petersburgu 2011 Do projektu przystępują Węgry 2016 Rozszerzenie o Słowację i Słowenię Liczba uczestników 20.000 uczniów od początku projektu 2.300 uczniów rocznie uczestniczących w Konkursie 300 nauczycieli zaangażowanych w Konkurs 150 szkół uczestniczących w projekcie 10 uczestniczących krajów Kraje biorące udział w projekcie Czechy, Estonia, Litwa, Łotwa, Polska, Rosja, Słowacja, Słowenia, Ukraina i Węgry 5/7

Zestawienie ch Finałów Finał Temat debaty Patronat / Gość honorowy Zwycięzcy I. Finał Praga (Czechy), 05.10.2007 II. Finał Warszawa (Polska), 24.10.2008 III. Finał Praga (Czechy), 26.02.2010 V. Finał Berlin (Niemcy), 12.11.2010 V. Finał Kijów (Ukraina), 21.10.2011 VI. Finał Wilno (Litwa), 19.10.2012 VII. Finał Budapeszt (Węgry), 18.10.2013 VIII. Finał Warszawa (Polska), 17.10.2014 IX. Finał Ryga (Łotwa), 23.10.2015 X. Finał Praga (Czechy), 23.09.2016 Czy w Unii Europejskiej kwestionowanie ludobójstwa powinno być karane? Czy narodowe podręczniki do nauczania historii w szkołach powinny zostać zastąpione wspólnym europejskim podręcznikiem? Czy 23 sierpnia powinien zostać europejskim dniem pamięci ofiar reżimów totalitarnych? Czy w Google Street View powinny znaleźć się wszystkie europejskie metropolie? Czy wszystkie państwa europejskie powinny zagwarantować ustawowo rezygnację z wykorzystania energii atomowej w najbliższym czasie? Czy mowa nienawiści w stosunku do wyznań religijnych powinna być ścigana karnie w Europie? Czy masowe imprezy sportowe powinny być bojkotowane w przypadku nieprzestrzegania praw człowieka w kraju gospodarza Czy partie ekstremistyczne powinny zostać zakazane? Czy państwa Rady Europy powinny przyjąć rocznie minimalną liczbę uchodźców? Czy doping zorganizowany przez państwo powinien powodować wykluczenie danego kraju z zawodów międzynarodowych? Václav Havel, były Prezydent Republiki Czeskiej / Wolfgang Thierse, Wiceprzewodniczący Niemieckiego Bundestagu Bronisław Komorowski, Marszałek Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej / Gerda Hasselfeldt, Wiceprzewodnicząca Niemieckiego Bundestagu Václav Havel, były Prezydent Republiki Czeskiej / Petra Pau, Wiceprzewodnicząca Niemieckiego Bundestagu Gość honorowy: Sekretarz stanu Harro Semmler, Dyrektor w Niemieckim Bundestagu Vitali Klitschko / Dr. Hans- Jürgen Heimsoeth, Ambasador Republiki Federalnej Niemiec na Ukrainie Patron: Emanuelis Zingeris, Przewodniczący Komisji ds. ch Parlamentu Litwy Patron: Viktor Kassai, węgierski sędzia międzynarodowy piłki nożnej i sędzia roku 2011 Patron: Władysław Bartoszewski, Sekretarz stanu, pełnomocnik Prezesa Rady Ministrów ds. dialogu międzynarodowego Patron: Andris Bērziņš, były Prezydent Republiki Łotewskiej Patron: Karel Schwarzenberg, były Minister spraw zagranicznych Republiki Czeskiej Jakub Štefela, Liberec (Czechy) i Peer Klüßendorf, Rostock (Niemcy) Barbara Wasilewska, Warszawa (Polska) i Wiebke Neelsen, Wismar (Niemcy) Jitka Rutrlová, Praga (Czechy) i Maximilian Behrens, Münster (Niemcy) Irina Avdeeva, Moskwa (Rosja) Annett Lymar, Viljandi (Estonia) Gréta Szabó, Budapeszt (Węgry) Dominika Perlínová, Praga (Czechy) Anastasija Minitš, Tallinn (Estonia) Anna Ryan, Budapeszt, (Węgry) Khoi Nguyen, Praga (Czechy) 6/7

Jugend debattiert international Kontakt Kontakt dla prasy Birgit Sekuslki Koordynatorka projektu w Polsce Goethe-Institut Warschau Tel.: +48 225 059 035 E-Mail: sekulski@warschau.goethe.org Jugend debattiert international im World-Wide-Web Webseite www.jugend-debattiert.eu Zdjęcia dla prasy oraz aktualne teksty prasowe www.jugend-debattiert.eu/presse Informacje w języku polskim www.jugend-debattiert.eu/idee/die-projektlaender/polenpolska Facebook aktualne zdjęcia, wrażenia, komentarze www.facebook.com/jugenddebattiertinternational YouTube nagrania z debat, imprez i uroczystości www.youtube.com/jugenddebattiertint Informacje nt. Jugend debattiert w Niemczech Strona www projektu Jugend debattiert w Niemczech www.jugend-debattiert.de 7/7