Zakład Systemów Rozproszonych Politechnika Rzeszowska Składanie tekstu podstawowe operacje na plikach Ćwiczenia: 1. Składanie akapitów i łamanie stron a. Stwórz dokument o nazwie plik1.tex składający się z trzech akapitów o treści: - Oto tekst wyrównany do prawej. - Oto tekst wyrównany do lewej. - Oto tekst wyśrodkowany. b. Zgodnie z opisem w treści wyrównaj pierwszy akapit do prawej, itp. c. Wstaw informację o tytule, autorze i dacie powstania dokumentu. d. Dodaj kolejny akapit zawierający symbol euro, wielokropek.
2. Formatowanie układu strony Sformatuj stronę zgodnie z wymaganiami (rys): - margines górny (\topmargin) 1 cm - szerokość tekstu (\textwidth) - 16cm - wysokość ciała tekstu (\textheight) - 23.5cm - wysokość nagłówka (\headheight) 2 cm 3. Tytuły, śródtytuły i punkty a. Na nowej stronie stwórz podrozdziały uzupełnij dowolną treścią: b. Na nowej stronie dodaj poniższe opisy o treści: c. Zmień wcześniejszy dokument aby powstał przypis do słowa piosenka i śpiewnik. 4. Tabele a. Otwórz nowy dokument o nazwie plik3.tex. Stwórz w nim tygodniowy plan zajęć zgodnie z przykładem.
b. Zmień formatowanie krawędzi aby uzyskać poniższy efekt: c. Zmień nazwy kolumn tak aby uzyskać poniższy efekt: 5. Łączenie dokumentów a. Stwórz nowy dokument składający się z dowolnych dwóch plików. Wykorzystaj funkcję /include.
Listingi plików: Zad.1.b. \newpage \begin{flushright} A oto dowolny tekst wyrównany do prawej w {\TeX}. \end{flushright} \begin{flushleft} A oto dowolny tekst wyrównany do lewej w {\TeX}. \end{flushleft} A oto dowolny tekst wyśrodkowany w {\TeX}. Zad.1.c. \title{wprowadzenie do \LaTeX-a} \author{jan Kowalski} \date{\today} \maketitle \newpage \begin{flushright} A oto dowolny tekst wyrównany do prawej w {\TeX}. \end{flushright} \begin{flushleft} A oto dowolny tekst wyrównany do lewej w {\TeX}. \end{flushleft} A oto dowolny tekst wyśrodkowany w {\TeX}. Zad.1.d. \usepackage{textcomp} \title{wprowadzenie do \LaTeX-a} \author{jan Kowalski} \date{\today} \maketitle \newpage \begin{flushright} A oto dowolny tekst wyrównany do prawej w {\TeX}.
\end{flushright} \begin{flushleft} A oto dowolny tekst wyrównany do lewej w {\TeX}. \end{flushleft} A oto dowolny tekst wyśrodkowany w {\TeX}. \texteuro \ldots Zad.2. \usepackage{amssymb} \usepackage[cp1250]{inputenc} \topmargin 4 cm \textwidth 10 cm \textheight 20 cm \headheight - 2 cm \pagestyle{plain} \title{ YYY} \author{ XXX} \date{} \maketitle \thispagestyle{empty} Dowolny tekst. Dowolny tekst. Dowolny tekst. Dowolny tekst.dowolny tekst. Dowolny tekst.dowolny tekst. Dowolny tekst.dowolny tekst. Dowolny tekst. Dowolny tekst. Dowolny tekst.dowolny tekst. Dowolny tekst. Dowolny tekst. Dowolny tekst.dowolny tekst. Dowolny tekst.dowolny tekst. Dowolny tekst. Zad.3.a. \huge {Szablon mojego dokumentu}
\\ %\part{praca kontrolna} \section{rozdział 1} \subsection{podrozdział - poziom 2} \subsubsection{podrozdział - poziom 3} %\paragraph{paragraf - poziom 4} %\subparagraph{paragraf - poziom 5} Zad.3.b. A oto mój słownik pojęć. \begin{description} \item[piosenka] -- jest to pojęcie obejmujące tekst, wersyfikację, akordy gitarowe i ich rozmieszczenie względem tekstu, a także metainformacje dotyczące powstania i metod wykonywania, \item[śpiewnik] -- jest to zbiór piosenek, niekiedy uporządkowany,... \end{description} Zad.3.c. A oto mój słownik pojęć. \begin{description} \item[piosenka] \footnote{jest to pojęcie obejmujące tekst, wersyfikację, akordy gitarowe i ich rozmieszczenie względem tekstu, a także metainformacje dotyczące powstania i metod wykonywania}
\item[śpiewnik] \footnote {jest to zbiór piosenek, niekiedy uporządkowany} \end{description} Zad.4.a. \huge {Plan lekcji} \\ \begin{tabular}{c c c c c c} &PN & WT & SR & CZ & PT \\ 8-9 & matematyka & fizyka & matematyka & matematyka & angielski\\ 9-10 & angielski & fizyka & w-f & polski & matematyka\\ 10-11 & angielski & fizyka & w-f & polski & matematyka\\ 11-12 & angielski & fizyka & w-f & polski & matematyka\\ 12-13 & angielski & fizyka & w-f & polski & matematyka\\ 13-14 & angielski & fizyka & w-f & polski & matematyka\\ 14-15 & angielski & fizyka & w-f & polski & matematyka \end{tabular} Zad.4.b. \huge {Plan lekcji} \\
\begin{tabular}{ c c c c c c } &PN & WT & SR & CZ & PT \\ 8-9 & matematyka & fizyka & matematyka & matematyka & angielski\\ 9-10 & angielski & fizyka & w-f & polski & matematyka\\ 10-11 & angielski & fizyka & w-f & polski & matematyka\\ 11-12 & angielski & fizyka & w-f & polski & matematyka\\ 12-13 & angielski & fizyka & w-f & polski & matematyka\\ 13-14 & angielski & fizyka & w-f & polski & matematyka\\ 14-15 & angielski & fizyka & w-f & polski & matematyka\\ \end{tabular} Zad.4.c. \huge {Plan lekcji} \\ \begin{tabular}{ c c c c c c } &\textbf{poniedziałek} & \textbf{wtorek} & \textbf{środa} & \textbf{czwartek} & \textbf{piątek} \\ 8-9 & matematyka & fizyka & matematyka & matematyka & angielski\\
9-10 & angielski & fizyka & w-f & polski & matematyka\\ 10-11 & angielski & fizyka & w-f & polski & matematyka\\ 11-12 & angielski & fizyka & w-f & polski & matematyka\\ 12-13 & angielski & fizyka & w-f & polski & matematyka\\ 13-14 & angielski & fizyka & w-f & polski & matematyka\\ 14-15 & angielski & fizyka & w-f & polski & matematyka\\ \end{tabular}