Urszula Czerniak "Wieluń : dzieje miasta ", Tadeusz Olejnik, Piotrków Trybunalski 2003 : [recenzja] Rocznik Wieluński 4,

Podobne dokumenty
Dzięki Wieluńskiemu Towarzystwu Naukowemu powstał w Wieluniu silny ośrodek badań regionalnych skupiający pasjonatów różnych dyscyplin naukowych,

Nalot bombowy na Wieluń 1 września

ZBIGNIEW ŁUCZAK. Dzieje bibliotek w Sieradzu. od powstania miasta do końca XX wieku

musimy zatem wiedzieć policzyć dokładnie zawołać po imieniu opatrzyć na drogę Zbigniew Herbert

Opis wystawy W 90-tą rocznicę Powstania Wielkopolskiego Grupa Leszno

Andrzej Jezierski. Cecylia Leszczyńska HISTORIA

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo NIEDOSTETECZNY

Wymagania edukacyjne dla uczniów klasy VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo

1. Publikacje książkowe. * Działalność Polskich Związków Zawodowych w ŚFZZ , Warszawa 1986; Instytut Wydawniczy Związków Zawodowych, s.

STATUT TOWARZYSTWA POLSKO-CHORWACKIEGO JADRANSKO WIELUŃ W WIELUNIU

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny.

Pedagogika Rodziny 2/1,

POLANICA-ZDRÓJ WCZORAJ I DZIŚ

Towarzystwo Regionalne Ziemi Świdnickiej

Autor: Błażej Szyca kl.vii b.

Nowości wydawnicze Wojskowego Centrum Edukacji Obywatelskiej. Przegląd Historyczno-Wojskowy 16 (67)/4 (254),

PRZEGLĄD NAUK HISTORYCZNYCH 2011, R. X, NR 2

Scenariusz zajęć dla uczniów gimnazjum OKUPACJA NIEMIECKA ZIEM POLSKICH

Trzebnica. Zarys rozwoju miasta na przestrzeni wieków. pod redakcją Leszka Wiatrowskiego. Wrocław Trzebnica 1995 Wydawnictwo DTSK Silesia

Uniwersytet Wrocławski

REGIONALNE WYDAWNICTWA W PREZENCIE ŚWIĄTECZNYM

PROGRAM DLA STUDIÓW I STOPNIA NA KIERUNKU HISTORIA DLA STUDENTÓW MISHUS Rok akademicki 2012/2013 I ROK

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII KLASA VI - SP nr 1 w Szczecinku

Ryszard Grafik, Harcerstwo łukowskie w latach , Łuków 1991, ss. 112.

KRAJOWY REJESTR SĄDOWY. Stan na dzień godz. 04:57:42 Numer KRS:

Jan Książek "Powstanie Styczniowe na ziemi wieluńskiej", Tadeusz Olejnik, Wieluń 2013 : [recenzja] Rocznik Wieluński 12,

GIMNAZJALNE SESJE POPULARNONAUKOWE

Sprawdzian nr 3. Rozdział III. Ziemie polskie w drugiej połowie XIX wieku. 1. Wśród poniższych zdań zaznacz zdanie fałszywe.

HARMONOGRAM obchodów świąt państwowych i lokalnych w 2018 roku

TEKA KOMISJI HISTORYCZNEJ ODDZIAŁ PAN W LUBLINIE COMMISSION OF HISTORICAL SCIENCES

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny

Stanisław Majewski "Oświata polska Wybór źródeł. Część 1: "Lata ", oprac. S. Mauersberg, M. Walczak, Warszawa 1999 : [recenzja]

Działalność Oddziału w okresie wojny: Reaktywacja Oddziału

Sprawozdanie merytoryczne z działalności Stowarzyszenia Przyjaciół Miasta Kamieńska za rok 2010.

1. Przemiany religijne i polityczne w Europie od średniowiecza do. a. Historia polityczna, kultura polityczna i ideologia wczesnego

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII

HARMONOGRAM obchodów świąt państwowych i lokalnych w 2017roku

REGULAMIN KONKURSU HISTORYCZNEGO. Historia mojej małej Ojczyzny II Wojna Światowa we wspomnieniach ludzi naszego regionu

Konkursu historycznego

Spis treści. Skróty i oznaczenia Przedmowa...19

U C H W A Ł A Nr 149/XIX/16 Rady Miasta Milanówka z dnia 21 kwietnia 2016 r. w sprawie: uchwalenia Statutu Miejskiej Biblioteki Publicznej w Milanówku

Wojciech Mroczka "Koniec tamtego świata : Mielec w latach Wielkiej Wojny", Jerzy Skrzypczak, Mielec 2014 : [recenzja]

Motto: Nie chciejcie ojczyzny, która was nic nie kosztuje.

Motto: Nie przeminie wszystko nie przeminie kwiaty nie pogasną choćby przyszło oczy wam złożyć choćby przyszło na zawsze zasnąć (...).

Ogólnopolski Konkurs Aktywny zuch, harcerz i uczeń w szkole II edycja r r. KARTA PRACY nr 2b

II Konkurs Historyczny "Polska Nasza Niepodległa. Polacy w walce o niepodległość"

POWSTANIE WARSZAWSKIE

- Posługuje się następującymi pojęciami: rewolucja przemysłowa, romantyzm, pozytywizm, faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja.

Przed Wami znajduje się test złożony z 35 pytań. Do zdobycia jest 61 punktów. Na rozwiązanie macie 60 minut. POWODZENIA!!!

Księgarnia PWN: Wojciech Witkowski - Historia administracji w Polsce

Eksterminacja wsi. Martyrologia wsi polskich (nowy) DUŻA ACZCIONKA ŚREDNIA ACZCIONKA

50. lecie pracy zawodowej prof. dr. hab. Michała Lisa

Stanisław Majewski "Ludzie nauki i nauczyciele podczas II wojny światowej : księga strat osobowych", Marian Walczak, Warszawa 1995 : [recenzja]

POPRAWIONE SPRAWOZDANIE

Poniżej prezentujemy tematyczny podział gromadzonych tytułów czasopism, dostępnych w Czytelni biblioteki.

HARMONOGRAM obchodów świąt państwowych i lokalnych w 2010roku

Polskie Państwo podziemne Przygotowała: Katarzyna Kossakowska Klasa III A

Sprawozdanie z otwarcia wystawy: Ryszard Kaczorowski wpisany w dzieje Uniwersytetu w Białymstoku

PROGRAM Leszno-moja mała ojczyzna

Lud Podolski, Głos Podola, Ziemia Podolska

Kształtowanie poczucia tożsamości regionalnej w działaniach Wojewódzkiej i Miejskiej Biblioteki Publicznej im. Zbigniewa Herberta w Gorzowie Wlkp.

HARMONOGRAM PRZEDSIĘWZIĘĆ PATRIOTYCZNYCH W MAŁOPOLSCE W 2015 ROKU

Indywidualne wymagania dla ucznia klasy VI. Przedmiot: historia i społeczeństwo. Ocena dopuszczająca. ocena dostateczna

Robert Kotowski Monografia I Liceum Ogólnokształcącego im. Stefana Żeromskiego w Kielcach. Rocznik Muzeum Narodowego w Kielcach 25,

Poradnik opracowany przez Julitę Dąbrowską.

HARMONOGRAM obchodów świąt państwowych i lokalnych w 2013 roku

REGULAMIN FILII Nr 1 MIEJSKIEJ BIBLIOTEKI PUBLICZNEJ W PIOTRKOWIE TRYBUNALSKIM 1 PRAWO KORZYSTANIA

90. ROCZNICA ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII- KLASA VI DOSTOSOWANE DO INDYWIDUALNYCH MOŻLIOWŚCI UCZNIA

Narodowy Dzień Pamięci o Ofiarach Niemieckich Nazistowskich Obozów Koncentracyjnych - 14 czerwca

SCENARIUSZ LEKCJI HISTORII DLA UCZNIÓW SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ

1. Temat projektu edukacyjnego: WOLNA, NIEPODLEGŁA- POLSKA Szkoła Podstawowa im. Jana Jarczaka w Gaszynie rok szkolny 2017/ 2018

400-lecie klasztoru Sióstr Bernardynek na ziemi wieluńskiej, red. Jan Książek Tadeusz Olejnik, Muzeum Ziemi Wieluńskiej, Wieluń 2013, ss. 272.

HARMONOGRAM obchodów świąt państwowych i lokalnych w 2014 roku

AKCJA SPOŁECZNO-EDUKACYJNA ŻONKILE 19 IV 1943 ROCZNICA POWSTANIA W GETCIE WARSZAWSKIM

Stanisław Juszczyk "Technologia informacyjna w polskiej szkole. Stan i zadania", Bronisław Siemieniecki, Toruń, 2002 : [recenzja] Chowanna 1,

478 Veritati et Caritati

Prof. dr hab. Adam Wrzosek organizator i Dziekan Wydziału Lekarskiego Uniwersytetu Poznańskiego w latach 1920/ /1923

6. Rozwijanie umiejętności pracy z różnorodnymi źródłami historycznymi.

Temat projektu edukacyjnego: WOLNA, NIEPODLEGŁA- POLSKA Szkoła Podstawowa im. Jana Jarczaka w Gaszynie rok szkolny 2017/ 2018

HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA IV

HISTORIA ADMINISTRACJI W POLSCE Autor: Wojciech Witkowski

100-LECIE ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI specjalna oferta edukacyjna

Bibliografie ogólne. Bibliografia polska Estreicherów

KRAJOWY REJESTR SĄDOWY. Stan na dzień godz. 17:45:07 Numer KRS:

BODZENTYN PRZED POWSTANIEM Prezentowane źródła mają za zadanie wprowadzić ucznia w gospodarcze i społeczne realia dziewiętnastowiecznego Bodzentyna.

ZARZĄDZENIE NR 1782/2003 PREZYDENTA MIASTA KRAKOWA Z DNIA 12 grudnia 2003 r.

Łódź Muzeum Tradycji Niepodległościowych Oddział Radogoszcz

RYNEK KSIĄŻKI W POLSCE

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Bolesław Prus. Lalka

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Motyw kata. Na podstawie wybranych utworów literackich

LAT WOLNOŚCI. Szkoła Podstawowa nr 14 w Przemyślu

OBCHODY JUBILEUSZU 200-LECIA UW* *stan na dzień r.

Edukacja regionalna kluczem do kształtowania obywatelskości. Edukacja regionalna kluczem do kształtowania obywatelskości 1.

HARMONOGRAM PRZEDSIĘWZIĘĆ PATRIOTYCZNYCH W MAŁOPOLSCE W 2016 ROKU

STATUT MUZEUM ŻOŁNIERZY WYKLĘTYCH W OSTROŁĘCE (w organizacji)

HISTORIA GOSPODARCZA RYBNIKA I POWIATU RYBNICKIEGO W XIX I XX WIEKU

CLII Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych przy Zespole Szkół nr 27 Praca kontrolna nr 1 semestr I HISTORIA Międzywojnie i II wojna światowa TEST

HARMONOGRAM obchodów świąt państwowych i lokalnych w 2016roku

Transkrypt:

Urszula Czerniak "Wieluń : dzieje miasta 1793-1945", Tadeusz Olejnik, Piotrków Trybunalski 2003 : [recenzja] Rocznik Wieluński 4, 249-252 2004

Recenzje, omówienia 249 Rocznik Wieluński Tom 4 (2004) OLEJNIK TADEUSZ, WIELUŃ. DZIEJE MIASTA 1793-1945. NAUKOWE WYDAWNICTWO PIOTRKOWSKIE, PIOTRKÓW TRYBUNALSKI 2003, ss. 715 nlb. 12 (Urszula Czerniak) Nakładem Naukowego Wydawnictwa Piotrkowskiego ukazała się w końcu 2003 roku monografia miasta Wielunia, obejmująca lata od drugiego rozbioru Polski (1793) do wyzwolenia spod okupacji hitlerowskiej (1945). Autorem dzieła jest profesor Akademii Świętokrzyskiej w Kielcach - Stanisław Tadeusz Olejnik - były dyrektor Muzeum Ziemi Wieluńskiej, a obecnie prezes Wieluńskiego Towarzystwa Naukowego, historyk, regionalista, autor licznych prac naukowych na temat historii Wielunia i ziemi wieluńskiej. W zamyśle Autora omawiana monografia stanowi drugi tom pewnej całości. W przyszłości jako tom pierwszy powinna być wydana monografia, poświęcona dziejom miasta w okresie staropolskim, do 1793, a jako tom trzeci najnowsze dzieje Wielunia po wyzwoleniu 1945 r. aż do współczesności (w przygotowaniu). Układ książki jest chronologiczno-problemowy i składa się z trzech zasadniczych części: I - Lata zaborów II - W Polsce odrodzonej 1918-1939 III - W cieniu swastyki 1939-1945 W części pierwszej przedstawiono dzieje miasta Wielunia pod zaborem pruskim, udział wielunian w Insurekcji Kościuszkowskiej, następnie dzieje miasta pod zaborem rosyjskim. Autor scharakteryzował status miasta i jego władze, omówił strukturę demograficzną, narodowościową i religijną, życie gospodarcze, zabudowę miejską, komunikację i łączność. Ciekawie opisał rozwój oświaty i kultury w owym czasie, wskazując na początki istniejących do dziś szkół średnich. W drugiej połowie XIX wieku pojawiły się w Wieluniu pierwsze czytelnie, biblioteki i księgarnie. Świadczyło to o aspiracjach kulturalnych i edukacyjnych mieszkańców Wielunia. Chlubne karty zapisali wielunianie w czasie powstania styczniowego, wstępując do oddziałów powstańczych oraz walcząc w okolicach wsi Wąsosz i Popów. Za udział w powstaniu bądź udzielanie pomocy powstańcom, wielu skazano na

250 Recenzje, omówienia śmierć przez powieszenie. Dla upamiętnienia tych bohaterów społeczeństwo Wielunia wystawiło w lasku miejskim, na terenie tzw. Podszubienic, pomnik z wyrytym napisem - Bohaterom Powstania Styczniowego. W czasie rewolucji 1905 roku narastały w Wieluniu nastroje niepodległościowe. Podczas pierwszej wojny światowej miasto przeszło pod okupację niemiecką. Władze niemieckie prowadziły rabunkową politykę, wywożąc towary, a przede wszystkim żywność, której bardzo brakowało miejscowej ludności. Mimo tego, na ile okupant pozwalał, rozwijało się w Wieluniu życie społeczne i kulturalne, funkcjonowały szkoły, a nawet organizowano odczyty, koncerty i przedstawienia teatru amatorskiego. Działalność ta miała budzić patriotyzm wśród mieszkańców miasta i okolic, podsycać nastroje niepodległościowe. Od 1914 r. działali w mieście legioniści, a wiosną 1915 r. utworzono pierwszą sekcję POW. Nadeszła wreszcie upragniona jutrzenka wolności i władzę przejęły oddziały POW. W mieście zapanował entuzjazm, domy przystrojono flagami narodowymi. Już 11 listopada 1918 r. zwołano nadzwyczajne posiedzenie Rady Miejskiej i powołano Komitet Bezpieczeństwa miasta Wielunia, a stanowisko burmistrza powierzono K. Oraczewskiemu. Rozpoczął się nowy okres rozwoju Wielunia w niepodległej Polsce. Temu zagadnieniu poświęcona jest druga część omawianej monografii. Mieszkańcy Wielunia tworzyli w tym czasie zręby samorządności, pracowali dla siebie, pomnażając majątek miasta. Nie było łatwo, gdyż cały kraj był wyniszczony gospodarczo, jednak stopniowo zaczęły się rozwijać nowe gałęzie gospodarki, handel, rzemiosło, łączność i komunikacja. Zadbano o rozwój przestrzenny miasta i urządzenia komunalne, zorganizowano łaźnię, szpital, otworzono nowe apteki bądź składy apteczne. W tym czasie nastąpił swobodny rozwój szkół różnego stopnia, rozkwitło życie kulturalne, powstały towarzystwa sportowe i turystyczne, banki i towarzystwa kredytowe. Wielunianie jednoczyli się w słusznej sprawie, aby wspierać się finansowo w dziedzinie rozwoju przedsiębiorczości. W pracy podano liczne przykłady działalności różnych banków i kas. Wieluń dotknęły też w owym czasie problemy społeczne, takie jak bezrobocie, bieda, choroby zakaźne. Pomocą w rozwiązywaniu tych problemów była opieka społeczna i towarzystwa dobroczynne. Obszerny podrozdział części II przedstawia życie społeczno-polityczne, prezentuje liczne partie, które działały w mieście, a także stowarzyszenia i organizacje polskie oraz żydowskie. Część trzecia monografii opisuje najbardziej tragiczny rozdział w dziejach miasta okres II wojny światowej i lata okupacji. Autor po raz kolejny przypomina, że na Wieluń - bezbronne miasto - spadły 1 września 1939 roku pierwsze niemieckie bomby, niszcząc domy, szpital pw. Wszystkich Świętych i zabytko-

Recenzje, omówienia 251 wą farę z pocz. XIV w. Przytaczane są relacje bezpośrednich świadków wydarzeń spośród ludności cywilnej, a także wspomnienia lotników niemieckich bombardujących miasto. Autor publikacji stawia też ważne pytanie - dlaczego Wieluń jako bezbronne miasto był tak brutalnie zniszczony w pierwszej godzinie wojny? Czytelnik ciekawy odpowiedzi znajduje ją na kartach książki. Po raz kolejny do miasta wkroczyli Niemcy, tworząc aparat przemocy i terroru. Celem okupacji niemieckiej było planowe, gospodarcze, kulturalne i biologiczne zniszczenie Polaków. Wieluń znalazł się w tzw. Kraju Warty. Rozpoczęły się masowe egzekucje i krwawy terror. Szczególnie okrutna była eksterminacja warstw przywódczych, czyli inteligencji (księży, nauczycieli, urzędników itp.). Autor podaje kilka list wielunian, którzy stracili życie w obozach koncentracyjnych w Dachau, Mauthausen-Gusen i Auschwitz. Inne podrozdziały tej części traktują o różnych aspektach walki z polskością i Polakami, przedstawiają zagładę Żydów i opisują opór wieluńskiego społeczeństwa wobec okupanta. Opracowanie kończy opis wyzwolenia Wielunia spod okupacji niemieckiej 18 stycznia 1945 roku przez Armię Czerwoną. W zakończeniu monografii profesor T. Olejnik przedstawia cel swojej pracy, formułuje wnioski i podsumowuje. Na przykładzie prowincjonalnego, niewielkiego Wielunia Autor ukazuje związki miasta z historią Polski, podkreśla aspiracje lokalnej społeczności do narodowej wspólnoty i wskazuje na wiele szlachetnych inicjatyw społecznych oraz przedsiębiorczość wielunian. Książka zawiera 14 aneksów z różnymi wykazami, a także posiada solidną podstawę źródłową: źródła archiwalne, źródła drukowane, pamiętniki, wspomnienia, czasopisma i opracowania, indeks osobowy, a także indeks nazw miejscowych. Usprawniają one poruszanie się w bogatej treści opracowania. Walorem publikacji są również liczne przypisy. Monografię wzbogaca 101 rysunków, zdjęć, map i planów architektonicznych. Dla historyków-regionalistów jest to niezwykle cenne wydawnictwo, a dla wielunian źródło refleksji i chluby. Po kilkudziesięciu latach ziściło się wreszcie marzenie postulat uczestników pierwszego Zjazdu Absolwentów Liceum Ogólnokształcącego im. T. Kościuszki w Wieluniu w 1958 roku o opracowaniu i wydaniu drukiem monografii miasta. Omawiana publikacja jest solidnie wydana, ma twardą, lakierowaną okładkę. Autorem projektu okładki jest Maciej Olejnik. Praca prof. Tadeusza Olejnika ma charakter prekursorski zbiera bowiem w jedno różne dotychczasowe publikacje i przyczynki naukowe. Monografia Wieluń dzieje miasta 1793-1945 jest owocem wieloletniej pracy badawczej, ale jak stwierdza w zakończeniu Autor (...) na pewno nie wyczerpuje w pełni tematu i nie zamyka dalszych badań nad tymi okresami dziejów miasta. Monografia miasta Wielunia ukazała się dzięki wsparciu finansowemu i życz-

252 Recenzje, omówienia liwości Rektora Akademii Świętokrzyskiej w Kielcach Filii w Piotrkowie Trybunalskim. Wskutek tego, że byłe władze samorządowe naszego miasta nie udzieliły Autorowi pomocy w wydaniu tej pracy, mogła się ona ukazać jedynie w Naukowym Wydawnictwie Piotrkowskim w bardzo skromnym nakładzie tylko 150. egzemplarzy. Źle się stało, że ówczesny Zarząd Miasta nie wsparł finansowo tej niezwykle potrzebnej inicjatywy wydawniczej, będącej pomnikiem kultury duchowej i niewątpliwą promocją miasta. Publikacją profesora Tadeusza Olejnika na pewno zainteresują się badacze regionaliści, studenci, nauczyciele i wychowawcy młodzieży gimnazjalnej i licealnej. Książka ta będzie bardzo przydatna w edukacji regionalnej, w kształtowaniu miłości do naszej małej ojczyzny Wielunia i ziemi wieluńskiej. Myślę, że sam Autor, jak i czytelnicy tej książki, mogą powiedzieć za poetą: Mnie ta ziemia od innych droższa, Ani chcę, ani umiem stąd odejść, Tutaj ( ) przeszumiało mi dzieciństwo i młodość 1. 1 W. Broniewski, Mój pogrzeb [w:] Wiersze i poematy, Warszawa 1977 s. 137.