GRUDNIOWO STYCZNIOWE WYZWANIE ŚWIETLIKA

Podobne dokumenty
Prąd i pole magnetyczne

Klasa Data Imię nazwisko Ocena Data oceny 6

LUTOWE WYZWANIE ŚWIETLIKA

Etui na telefon komórkowy

- Czy możemy schwytać wodę?

Stwórz swojego Binga!

Dyfuzor na lampę wbudowaną do fotografii makro. Canon S2 IS, S3 IS

Eksperymenty i doświadczenia do Konkursu Zimowego

Miękkie lądowanie Technologia kosmiczna

Uwaga: Nie przesuwaj ani nie pochylaj stołu, na którym wykonujesz doświadczenie.

Cieplny szlak arkusz dla uczniów. 4. Teraz ostroŝnie- przytrzymaj końcówkę łyŝeczki. Co poczułeś?

KRÓLICZKA. Wysokość gotowej zabawki 26 cm (przy założeniu, że została użyta taka sama włóczka)

MAŁPKA W SUKIENCE. Wielkość gotowej maskotki 25 cm (jeśli została użyta taka sama włóczka) Materiały

1. Utworzyć pętelkę (czarną). 2. Drugim kawałkiem sznurka (niebieskim) zacisnąć pętelkę ( z supełkiem pośrodku).

SZKÓŁKA SZYCIA SUTASZU

Paliwo rakietowe Rakiety

W KTÓRYM MIEJSCU ZIEMI SIĘ ZNAJDUJESZ? Scenariusz zajęć na 60 min.

HAFT SUTASZOWY wisior

Sorki za kolorystykę :) Chciałam, żeby wszystkie szczegóły (łącznie z nitką) były widoczne na zdjęciu.

1. TRZY ŚWIECZKI. świeczka najwyższa, świeczka najniższa, wszystkie świeczki jednocześnie, żadna świeczka nie zgaśnie. a) b) c) d)

Scenariusz zajęć nr 4

Koralikowy czubek na choinkę - tutorial krok po kroku

Wykorzystanie przedmiotów codziennego użytku do eksperymentów pokazowych w fizyce.

Przykładowy materiał do pracy z uczniami na wczesnych etapach edukacji

Wymiana okien w warunkach polowych :)

Prosimy o przeczytanie całej instrukcji przed użyciem. str. 1

>> FOTO-PORADNIK WYKONANIA OPRAWY <<

Koniec z pęknięciami i krzywymi rogami na płytach gips-karton

Ilustrowany przewodnik budowy domków dla kotów. Fundacja Czarna Owca Pana Kota

SZKÓŁKA SZYCIA SUTASZU

malarstwo pejzażem Przygotuj: kredki ołówkowe lub pastele olejne, blok rysunkowy.

Scenariusz zajęć Lekcji fizyki

Zbudowanie latawca jest bardzo proste, wystarczy, że krok po kroku będziesz postępował według tego co napisaliśmy poniżej.

Kolczyki Normae instrukcja wykonania

S16. Elektryzowanie ciał

Pan kamyczek...22 biżuteria z makaronu Pierwsze obrazki...2 obrazki z mąki...3

BUDUJEMY PRÓBNIK STANU NIEWAŻKOŚCI

Załącznik nr 11 do SIWZ/ Załącznik nr 4 do umowy Wykaz jednostek aktowych przeznaczonych do konserwacji Część I

Formularz cenowy - Pakiet III. 14 szt. 4 szt. 12 szt. 12 szt. 40 szt. 20 szt. 150 szt. 20 szt. 35 szt. 4 szt.

Dom.pl Stojak na buty. Zrób sam efektowny mebel do przedpokoju

SKRZYNKA EKSPERYMENTÓW 1.0

Robotyczne ramię Technologia kosmiczna

Scenariusz zajęć nr 1

CZĘŚĆ I Załącznik nr 1

SCENARIUSZ LEKCJI. Temat: Co to jest dźwięk? Cele: Uczeń:

DIY by Jan Leśniak for JUKI

PIERWSZE DOŚWIADCZENIA W MAGNETYZMIE

INSTRUKCJA MONTAŻU ARMACOMFORT.

Scenariusz zajęć nr 5

Dziennik zajęć. Nazwa zajęć r. 1 godz. lekcyjna. Data i liczba godzin zajęć. Szkoła Podstawowa nr 66 im. Ks. Juliana Chrościckiego

Pakiet 4 artykuły biurowe

WAŻNE: Instrukcja przedstawia podstawową formę montażu. Więcej metod i powiązanych akcesoriów znajdziesz na stronie klusdesign.pl

Scenariusz zajęć nr 8

52. W GÓRĘ! oraz wieża z papieru i labirynt prototypy elementarne

Zalecenia montażowe listwy przypodłogowe i narożniki nora

Struktury bioniczne: ćwiczenia i karty pracy

Inspiracje tesa PRZYJĘCIE W OGRODZIE 2018 GOTOWE POMYSŁY DO STWORZENIA WŁASNYCH DEKORACJI.

Kalejdoskop japoński

Pakiet wydano w ramach projektu Cały świat w naszej klasie, współfinansowanego ze środków m.st. Warszawy.

Pakiet 4 artykuły biurowe

Ta co nigdy nie znika

INSPIRACJE ARTYSTYCZNE

Załącznik nr 10 do SIWZ/ Załącznik nr 3 do umowy Wykaz jednostek aktowych przeznaczonych do konserwacji Część I

Temat: W jaki sposób badamy zjawiska pogodowe?

WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY

Praktyczny przewodnik po kreatywnych zabawach

WARSZTATY NT. OSZCZĘDZANIA ENERGII PRZEDSZKOLA

DOKŁADNOŚĆ POMIARU DŁUGOŚCI

Uchwyt barowy na 4 butelki z dozownikami

Mikroserduszko z koralików

Desire. Wzór: Helen Shrimpton, Prawa autorskie zastrzeżone Autorka: Helen

KONKURS EKOLOGICZNY ARCYDZIAŁA Z ODPADÓW OZDOBY

Sweet Caroline Prawa autorskie: Helen Shrimpton, Wszelkie prawa zastrzeżone Wzór: Helen

Jak uszyć ciepły kocyk z wypełnieniem

Zrób to sam: świąteczny wianek z orzechów włoskich

Propozycja doświadczenia na Konkurs ZZZ

Przykłady doświadczeń i eksperymentów przyrodniczych z wykorzystaniem pudełka pomysłów

r., godz Czas trwania 60 minut. Przepisz tutaj Twój kod

Magnetyzm. Magnesy trwałe.

Przygotuj: puszkę (np. po kawie, kakao), dodatkowe aluminium z puszki, igłę, taśmę izolacyjną, nożyczki, papier ścierny.

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Eva Sutasz. Kolczyki sutasz. Tutorial przygotowała: Ewa Matuszewska by

C Ułamkowe koła. D Dopełnianie kół. E Ułamkowe kwadraty. F Ułamkowe listwy. G Elastyczne ułamki. H Odmierzanie ryżu.

Doświadczenie nr 1 Odkrywanie energii elektrycznej

1. Pokoloruj obrazek. Potnij na części po linii przerywanej. Z wyciętych elementów ułóż obrazek.

JAK USZYĆ TIPI DLA DZIECKA?

SPRAWDZIAN NR Na zwierciadło sferyczne padają dwa promienie światła równoległe do osi optycznej (rysunek).

WindPitch. I. Montaż modułu śmigła. Łopatki profilowane. Instrukcja montażu. Nr katalogowy: FCJJ-29

Przedmiot: zajęcia komputerowe/technika/nauczanie zintegrowane

Zadania / dział: Magnetyzm. Lp Polecenie: Rozwiązanie: 1 a) W którym punkcie: A, B czy C pole magnetyczne jest najsilniejsze? b) Jak to uzasadnić?

Badanie zależności położenia cząstki od czasu w ruchu wzdłuż osi Ox

Greting, schodki, listewki i metalowe elementy

Symetria w klasie i na podwórku

Przykładowe materiały do edukacji artystycznej dla trzeciej klasy

CZĘŚĆ A 18 pkt. 3. Które z poniższych brył A, B, C, D przedstawiają bryłę zaznaczoną kolorem szarym?

Część I zadanie na dobry start ;-) Skorzystaj z przedmiotów przygotowanych na stołach oraz telefonów komórkowych.

Zalecenia montażowe listwy przypodłogowe i narożniki nora

umieszczenie rdzenia wewnątrz zwojnicy IV. ruch wirnika w silniku elektrycznym dostarczenie energii elektrycznej

Pakiet 4 artykuły biurowe

Jak uszyć prostą sukienkę?

Transkrypt:

GRUDNIOWO STYCZNIOWE WYZWANIE ŚWIETLIKA Zadanie 1. Wykreślanka Informacje od Świetlika Energii nie możesz stworzyć ani zniszczyć. Jej podstawową cechą jest zdolność przechodzenia z jednej postaci w drugą. Energia elektryczna maszyny do szycia zamienia się energię ruchu jej igły. Energia chemiczna baterii w samochodziku zamienia się na energię elektryczną, a następnie na energię ruchu samochodzik jedzie. W elektrowniach wodnych woda obraca turbiny ogromne koła, które napędzają prądnice wytwarzające elektryczność. Warto wiedzieć, że pierwszą elektrownię wodną zbudowano przy wodospadzie Niagara na granicy Stanów Zjednoczonych i Kanady. Cała ilość energii na początku jest taka sama, jak jej ilość po zamianie. Zjawisko to znamy jako zasadę zachowania energii. Niemniej jednak, gdy energia zamienia się z jednej formy w drugą, powstają straty części energii. Gdy zapalasz żarówkę energia elektryczna zamienia się w świetlną, ale wytwarza się także energia cieplna, której nie potrzebujemy.

Zadanie: Prawda Fałsz Przy każdym stwierdzeniu zaznacz, czy jest ono prawdziwe czy fałszywe. Zakreśl słowo PRAWDA lub FAŁSZ: 1. Energia nie może przechodzić z jednej formy w drugą. 2. Ilość energii przy przechodzeniu z jednej formy w drugą nie zmienia się. 3. Gdy energia zmienia się z jednej postaci w drugą mogą powstawać straty. 4. Zasada zachowania energii mówi o tym, że przy każdej zamianie zwiększa się ilość energii. 5. Pierwsza elektrownia wodna powstała w Kanadzie.

Zadanie 2 Doświadczenia Doświadczenie 1. Potrzebne: dwie ręce i nic więcej. Przebieg doświadczenia: 1. Pocieraj szybko wnętrze jednej dłoni o drugą przez ok. 10 sekund (tę czynność nazywamy rozcieraniem rąk). 2. Przyłóż ręce do uszu. 4. Zapisz lub narysuj, co czujesz, gdy przyłożysz ręce do uszu. Wnioski: Pocierając dłoń o dłoń, używasz energii...., gdy przykładasz ręce do uszu, oddają one uszom energię. Energia. zamieniła się w energię...

Doświadczenie 2. Potrzebne: 2 identyczne rurki do napojów, spinacz biurowy, cieniutki sznurek lub gruba nitka (długość taka sama, jak długość dwóch słomek), kawałek plasteliny, kwadratowa kartka papieru, wykonana z połowy kartki A 4, klej, nożyczki, taśma klejąca. Przebieg doświadczenia: 1. Z kwadratowej kartki papieru przygotuj wiatraczek: złóż kartkę na pół wzdłuż przekątnych, w jedną i drugą stronę, natnij każdą linię idącą do środka kwadratu do połowy jej długości, przyciągnij kolejno rogi kwadratu do środka i przyklej klejem, po przyklejeniu ostatniego rogu, naklej jeszcze na środek kawałek taśmy klejącej, aby lepiej przykleić rogi. 2. Umocuj wiatraczek na plastikowej rurce: wepchnij do światła rurki z jednej strony trochę plasteliny, dodatkowo oklej tę końcówkę plasteliną, przebij środek wiatraczka długą pinezką, wetknij pinezkę w światło rurki wypełnionej plasteliną, unieruchom wiatraczek na rurce oklejając plasteliną od tyłu. 3. W światło jednego z końców drugiej rurki wetknij spinacz biurowy. 4. Przeciągnij pierwszą rurkę przez spinacz zamontowany na drugiej. 5. Zamontuj na pierwszej rurce nitkę z kulką: utnij nitkę o długości dwóch rurek, wykonaj niewielką kulkę z plasteliny wielkości dwóch ziarenek grochu, połącz jeden koniec nitki z plastelinową kulką, najlepiej oblep nitkę kulką, drugi koniec nitki przyklej taśmą klejącą do rurki z wiatraczkiem.

6. Dmuchaj mocno na wiatraczek. Zapisz i narysuj, co się dzieje, gdy dmuchasz na wiatraczek? Wnioski: Gdy dmuchałeś na wiatraczek używałeś energii, gdy kulka. na rurkę używana była energia. Energia. zamieniła się w energię...

Doświadczenie 3. Potrzebne: duża plastikowa butelka, plastikowe rurki, nożyczki, pinezki, gruba nitka lub cienki sznurek, ołówek, miska, konewka z wodą. Przebieg doświadczenia: 1. Przygotuj butelkę: odetnij górną część butelki, za pomocą pinezki i ołówka w dolnej części butelki, wokół podstawy, zrób 4 6 dziurek, przygotuj z plastikowych rurek tyle 3 4 cm kawałków, ile zrobiłeś otworów, wepchnij je do dziurek, u góry butelki zrób 3 dziurki, przez każdą z nich przewlecz nitkę i zwiąż wszystkie trzy nitki razem. 2. Umieść butelkę nad miską z wodą. Zatrzymaj, aby nie kręciła się. 3. Wlewaj do butelki wodę z konewki. Zapisz lub narysuj, co dzieje się z butelką. Wnioski: Gdy nalewałeś wody do butelki używałeś energii, gdy butelka zaczęła się. używana była energia. Energia. zamieniła się w energię...