2. Kongres wiede ski. wymienia my liciel zwi zanych z poszczególnymi ideami spo ecznymi i opisuje ich rol w tworzeniu doktryny



Podobne dokumenty
Wymagania na ocen : dopuszczaj dostateczn dobr bardzo dobr

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII

HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

HISTORIA klasa VII - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

ZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII

4.Ziemie polskie w I połowie XIX wieku

Ziemie polskie w I połowie XIX wieku. Sprawdzian wiadomości dla klasy III A. Grupa I

Wymagania edukacyjne Historia klasa 7 Rok szkolny 2018 / 2019 P- wymagania podstawowe PP- wymagania ponadpodstawowe

PLAN WYNIKOWY NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY III GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY III b GIMNAZJUM Z HISTORII ROK SZKOLNY 2016/2017

Kryteria oceniania końcoworoczne z historii, klasa 3

Wymagania na poszczególne oceny z historii w klasie III gimnazjum( wg programu nauczania Nowa Era) Wymagania na ocenę: Epoka napoleońska

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII - KLASA SIÓDMA

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY

Wymagania na ocenę: dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą. edukacyjne na oceny dopuszczającą i dostateczną, a ponadto:

Wymagania na ocenę: dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą. edukacyjne na oceny dopuszczającą i dostateczną, a ponadto:

Wymagania na ocenę :klasa III gimnazjum. Epoka napoleońska

WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA KLASY III GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY

Wymagania edukacyjne z historii w klasie III Gimnazjum Wymagania programowe dop dst db bdb

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA KLASY III GIMNAZJUM

Temat Wymagania i kryteria oceny Oceny

WYMAGANIA EDUKACYJNE - WOS KLASA VIII DOBRY

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo NIEDOSTETECZNY

1.Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów klasy VII z historii:

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY TRZECIEJ GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY III GIMNAZJUM Z HISTORII ROK SZKOLNY 2013/2014

Temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra

Ziemie polskie w I połowie XIX wieku

Plan wynikowy. Klasa 3

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU HISTORIA DLA KLASY III GIMNAZJUM

HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM - wymagania edukacyjne.

HISTORIA KLASA III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO- wymagania edukacyjne (zakres rozszerzony)

Wymagania edukacyjne dla klasy siódmej Szkoły Podstawowej zgodne z podstawą programową.

Wymagania edukacyjne. Temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra 1. Kongres wiedeński

KLUCZ ODPOWIEDZI. K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania ocen bieżących, śródrocznych i rocznych z historii klasa III GIMNAZJUM

TESTY I KARTY PRACY DLA UCZNIÓW CUDZOZIEMSKICH Z PRZEDMIOTU

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE REJONOWE

Bliżej historii. Gimnazjum. Klasa 3

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. Bliżej historii - klasa III gimnazjum

INTERNETOWY KONKURS HISTORYCZNY- DROGA DO NIEPODLEGŁOŚCI

Bliżej historii. Gimnazjum. Klasa 3 Wymagania

Bliżej historii. Gimnazjum. Klasa 3

WYMAGANIA EDUKACYJNE z historii kl. III

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE II GIMNAZJUM

Wymagania na oceny: edukacyjne na oceny. dopuszczającą, dostateczną, a ponadto: Epoka napoleońska

Temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra

WYMAGANIA EDUKACYJNE z historii kl. III

WYMAGANIA EDUKACYJNE z historii kl. III

Wymagania edukacyjne z historii Kl.III. Bliżej historii WSiP Lucyna Kubińska

1.*Roman Dmowski był jedną z dwóch najważniejszych postaci II RP. Jednak sprawował tylko jedno ważne stanowisko. Które?

Bliżej historii. Gimnazjum. Klasa 3

Bliżej historii. Gimnazjum. Klasa 3

Bliżej historii. Gimnazjum. Klasa 3

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych rocznych ocen klasyfikacyjnych z historii dla klasy 1II

Wymagania na poszczególne oceny - klasa 3

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

Bliżej historii. Gimnazjum. Klasa 3

Ziemie polskie w I połowie XIX w. Test dla III gimnazjum. Śladami przeszłości.

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY 7 powstałe w oparciu o nową podstawę programową i program nauczania

K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE Z HISTORII -GIMNAZJUM

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny

WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z HISTORII KLASA III

Rozkład materiału do historii w klasie III A

Przedmiotowy system oceniania wraz z wymaganiami na poszczególne oceny

Plan wynikowy. Klasa 7

Wymagania edukacyjne do programu nauczania. Autorstwa : Anity Plumińskiej Mieloch, Katarzyny Błachowskiej. Gimnazjum klasa 3

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA KL. III GM Wg nowej podstawy programowej Rozporządzenie MEN z dn.23 XII 2008r ( DzU nr.4)

Nadanie konstytucji Królestwu Polskiemu. Detronizacja cara Mikołaja I przez sejm Królestwa Polskiego. Wielka Emigracja. Wiosna Ludów.

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI

Wymagania na ocenę dostateczną. umie opisać cechy każdego ze stanów, potrafi omówić położenie gospodarcze Francji za Ludwika XVI,

Kryteria oceniania- historia klasa I

Wymaganie edukacyjne historia klasa VII

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

- Posługuje się następującymi pojęciami: rewolucja przemysłowa, romantyzm, pozytywizm, faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja.

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny.

Wymagania i kryteria oceniania z przedmiotu historia w klasie VII

WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII- KLASA VI DOSTOSOWANE DO INDYWIDUALNYCH MOŻLIOWŚCI UCZNIA

Przedmiotowy system oceniania. Klasa 7

3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia

ZASADY OCENIANIA Z HISTORII KLASA 7

11 listopada 1918 roku

Roczny plan pracy z historii dla klasy III gimnazjum Wymagania na poszczególne oceny

Historia Roczny plan pracy Gimnazjum. Klasa III Piotr Kołakowski. do zmienionego wydania podręcznika dostosował Adam Kowal

Propozycja rocznego rozkładu materiału Historia dla liceum i technikum - część 2

Wymagania edukacyjne z historii dla klasy 7

Transkrypt:

Dzia Temat lekcji Wymagania na ocen: dopuszczaj dostateczn dobr bardzo dobr spenia wymagania edukacyjne na ocen dopuszczaj, a ponadto: spenia wymagania edukacyjne na oceny dopuszczaj i dostateczn, a ponadto: spenia wymagania edukacyjne na oceny dopuszczaj, dostateczn i dobr, a ponadto: Wiek pary pierwsza poowa XIX wieku Rozwój cywilizacji w pierwszej poowie XIX wieku 1. Sztuka romantyczna wyjania i stosuje pojcia: statek parowy, parowóz, urbanizacja, kapitalista, robotnik, alfabet Morse`a wymienia przynajmniej dwie charakterystyczne cechy rewolucji przemysowej podaje przynajmniej po jednym przykadzie pozytywnych i negatywnych skutków rozwoju przemysu dla naturalnego rodowiska identyfikuje najwaniejsze wynalazki i odkrycia XIX w. oraz wyjania nastpstwa ich zastosowania wymienia zmiany w poziomie ycia rónych grup spoecznych w XIX wieku na podstawie wybranego róda historycznego wyjania i stosuje pojcie romantyzm wymienia cechy sztuki romantycznej wyjania i stosuje pojcia: rewolucja przemysowa, cywilizacja przemysowa, migracja, bezrobocie, strajk wymienia przynajmniej trzy charakterystyczne cechy rewolucji przemysowej podaje przynajmniej po dwa przykady pozytywnych i negatywnych skutków rozwoju przemysu dla naturalnego rodowiska identyfikuje, a take wymienia wynalazki i odkrycia XIX w. oraz wyjania nastpstwa ekonomiczne i spoeczne ich zastosowania opisuje zmiany w poziomie ycia rónych grup spoecznych w XIX wieku na podstawie róde pisanych, ikonograficznych i statystycznych, wymienia cechy i sztuki romantycznej i je opisuje podaje przykady malarzy epoki romantyzmu wymienia przykady przynajmniej trzech budowli neogotyckich okrela chronologi wydarze potrafi posugiwa si map wymienia cechy charakterystyczne cywilizacji przemysowej umieszcza na osi czasu rewolucj przemysow i wskazuje na mapie pastwa z ni zwizane podaje i omawia pozytywne i negatywne skutki rozwoju przemysu dla naturalnego rodowiska wymienia twórców wynalazków w dziedzinie fizyki, chemii, opisuje zmiany w poziomie ycia rónych grup spoecznych w XIX wieku na podstawie róde pisanych, ikonograficznych i statystycznych i wyciga wnioski wymienia postulaty konkretnych grup spoecznych np. robotników umieszcza na osi czasu epok romantyzmu opisuje wybrany obraz malarza epoki romantyzmu pod wzgldem zwizków z epok opisuje przykady budowli neogotyckich w Europie wyjania procesy przyczynowoskutkowe potrafi korzysta ze róde historycznych podaje daty i osoby zwizane z poszczególnymi wynalazkami rozumie i potrafi wyjani znaczenie rozwoju rewolucji przemysowej na podstawie rónych róde ocenia zmiany jakie wprowadzia rewolucja przemysowa w poziomie ycia wskazuje na rónice w rozwoju przemysowym poszczególnych pastw Europy na podstawie róde ikonograficznych opisuje sposób podróowania po Europie w pierwszej poowie XIX wieku analizuje i ocenia malarstwo romantyczne porównuje sztuk romantyzmu z ju poznanymi rodzajami sztuki i opisuje rónice porównuje style architektoniczne na podstawie róde ikonograficznych i wyciga wnioski wymienia i charakteryzuje przykady budowli neogotyckich w swoim regionie

2. Kongres wiedeski podaje dat, cel obrad kongresu wiedeskiego i wskazuje na mapie miejsce obrad wymienia i wskazuje na mapie pastwa, do których nale decydujcy os podczas obrad kongresu wiedeskiego przedstawia zasady i postanowienia kongresu wiedeskiego, uwzgldniajc decyzje w sprawie polskiej wskazuje na mapie Królestwo Polskie, Rzeczpospolita Krakowska, Wielkie Ksistwo Poznaskie wyjania i stosuje pojcia: równowaga si, legitymizm, wite Przymierze, restauracja wskazuje na mapie ziemie przyznane po kongresie Rosji, Prusom i Austrii wymienia polityków poszczególnych pastw, którzy uczestniczyli w kongresie wiedeskim i opisuje ich rol zwizane z kongresem wiedeskim, czyli pocztek obrad i zakoczenie wymienia inicjatorów zawarcia witego Przymierza, charakteryzuje okolicznoci podpisania dokumentu i jego zasady, wymienia i wskazuje na mapie kraje, które na kongresie uzyskay status neutralnoci i kraje, które tworzyy Królestwo Niderlandów ocenia skuteczno zasad legitymizmu i równowagi si opisuje rol polityków poszczególnych pastw uczestniczcych w kongresie wiedeskim w ostatecznych ustaleniach analizuje rónorodne róda historyczne i na ich podstawie wyciga wnioski Europa w pierwszych latach po kongresie wiedeskim 4. Wiosna Ludów w Europie wyjania i stosuje pojcia: liberalizm, konserwatyzm, socjalizm wymienia przynajmniej pod dwa ówne zaenia liberalizmu, konserwatyzmu, socjalizmu podaje przykady idei narodowych wystpujcych w Europie w pierwszej poowie XIX w. wyjania pojcie Wiosna Ludów, rewolucja lutowa, Republika Rzymska, parlament frankfurcki zna wydarzenia zwizane z datami II 1848r. (rewolucja lutowa), III 1848 r. (rewolucja w Wiedniu, powstanie na grzech), IV 1848r. (bitwa pod Miosawiem), VI 1848r. podaje cele wydarze okrelanych jako Wiosna Ludów oraz sposoby walki o te cele wymienia posta gen. Józefa Bema wyjania i stosuje pojcia liberalizm gospodarczy, wglarze (karbonariusze), wymienia i charakteryzuje gówne zaenia liberalizmu, konserwatyzmu, socjalizmu pracujc z teksami ródowymi rozpoznaje poszczególne idee wystpujce w pierwszej poowie XIX w. podaje cele ruchów narodowych na przykadzie Niemiec i Woch wyjania dlaczego poparcie powstania w Grecji byo zamaniem zasady legitymizmu podaje przykady prób amania porzdku pokongresowego przyporzdkowuje posta historyczn do pastwa, a take szereguje w kolejnoci wydarzenia historyczne zwizanie z Wiosn Ludów wskazuje na mapie miejsca, gdzie odbyy si gówne manifestacje Wiosny Ludów wyjania haso Za nasz i Wasza wolno opisuje wydarzenia Wiosny Ludów na terenach nalecych do Habsburgów omawia przyczyny wybuchu powstania na Wgrzech i próby zjednoczenia och porównuje zaenia liberalizmu, konserwatyzmu, socjalizmu wskazujc rónice midzy ideami dotyczce pastwa, jednostki, wymienia przyczyny i skutki rewolucji lipcowej we Francji charakteryzuje przebieg wydarze zwizanych z ruchami narodowymi i narodowociowymi w poszczególnych pastwach Europy i umieszcza je na osi czasu, a take wyciga wnioski przygotowuje zestawienie chronologiczne wydarze zwizanych z Wiosn Ludów i umiejscawia je na osi czasu wyjania przyczyny wprowadzenia nazewnictwa Wiosna Ludów dla wydarze z lat 1848-1849 opisuje sytuacj polityczn i gospodarcz w pastwach europejskich przed wybuchem Wiosny Ludów podaje przyczyny niepowodze zwizanych z zjednoczeniem Niemiec opisuje rol gen. Józefa Bema w wydarzeniach Wiosny Ludów wymienia myliciel zwizanych z poszczególnymi ideami spoecznymi i opisuje ich rol w tworzeniu doktryny pracujc z teksami ródowymi samodzielnie wyciga wnioski i wyjania zwizki przyczynowoskutkowe charakteryzuje zalety monarchii konstytucyjnej omawia rol praw politycznych na wybranych przykadach ruchów z pierwszej poowy XIX w. opisuje rol bohaterów wydarze Wiosny Ludów z poszczególnych pastw analizuje rónorodne róda historyczne i na ich podstawie wyciga wnioski ocenia udzia Polsków w wydarzeniach Wiosny Ludów - podaje i omawia rónice midzy przebiegiem Wiosny Ludów w poszczególnych krajach Europy

5. wiat w poowie XIX wieku 6. Ziemie polskie po kongresie wiedeskim wymienia wojny jakie miay miejsce w Europie w drugiej poowie XIX w. wyjania i stosuje pojcia: kolenie, imperium kolonialne, wojna krymska wymienia i wskazuje na mapie posiadci kolonialne Wielkiej Brytanii, Rosji, Francji, Holandii podaje przynajmniej jeden powód rozpadu witego Przymierza wymienia pastwa, Ameryki Poudniowej i rodkowej, które ostatecznie uzyskay niepodleg wymienia przynajmniej po dwie przyczyny i dwa skutki wojny secesyjnej w Stanach Zjednoczonych wymienia pozytywne i negatywne skutki polityki kolonialnej z perspektywy europejskiej oraz kolonizowanych spoecznoci i pastw zna daty: 1854 1856 r. 1861 1865 zna i stosuje pojcia: Kongresówka, Królestwo Polskie, Rzeczpospolita Krakowska, Wielkie Ksistwo Poznaskie, konstytucja, opozycja wskazuje na mapie Królestwo Polskie, Rzeczpospolita Krakowska, Wielkie Ksistwo Poznaskie wymienia decyzje kongresu wiedeskiego dotyczce ziem polskich wymienia przynajmniej dwie najwaniejsze zasady ustroju Królestwa Polskiego wymienia przynajmniej po jedynym osigniciu Królestwa Polskiego w gospodarce, kulturze i szkolnictwie wymienia tajne organizacje opozycyjne dziaajce na ziemiach polskich porzdkuje wydarzenia zwizane z wojn krymsk opisuje przyczyny i skutki wojny secesyjnej w Stanach Zjednoczonych charakteryzuje rozwój terytorialny USA i wskazuje na mapie zmiany terytorialne podaje i charakteryzuje powody rozpadu witego Przymierza ocenia pozytywne i negatywne skutki polityki kolonialnej z perspektywy europejskiej oraz kolonizowanych spoecznoci i pastw zna i stosuje pojcia: unia personalna, suwerenno, autonomia, ziemie zabrane, kaliszanie, opozycja legalna, tajne organizacje, konspiracja, Zagbie browskie, Okrg Staropolski charakteryzuje ustrój Królestwa Polskiego, w tym omawia rol poszczególnych organów ocenia osignicia Królestwa Polskiego w gospodarce, kulturze i szkolnictwie ocenia osignicia Królestwa Polskiego w gospodarce, kulturze i szkolnictwie wymienia cele polskich organizacji spiskowych dziaajcych na terenie Królestwa Polskiego i ziem wczonych do Rosji wymienia i charakteryzuje skutki wojny krymskiej i jej wpyw na wite Przymierze charakteryzuje posta Simona Bolivar i jego rol w powstaniu niepodlegych pastw Ameryki aciskiej opisuje doktryn J. Monroe wyciga wnioski na temat pozytywnych i negatywnych skutki polityki kolonialnej z perspektywy europejskiej oraz kolonizowanych spoecznoci i pastw, podaje podobiestwa i rónice zna i stosuje pojcia: cenzura, Zwizek Filaretów, Towarzystwo Patriotyczne, ukad celny, edykt regulacyjny, bazar analizuje na mapie zmiany terytorialne dotyczce ziem polskich w XIX wieku wymienia i opisuje gówne zmiany w gospodarce Królestwa Polskiego charakteryzuje cele polskich organizacji spiskowych dziaajcych na terenie Królestwa Polskiego i ziem wczonych do Rosji porównuje sytuacj Polaków w Królestwie Polskim i Wielkim Ksistwie Poznaskim zna i wyjania kim byli: Ksawery Drucki- Lubecki, Hipolit Cegielski, Walerian ukasiski, podaje i omawia skutki wprowadzenia doktryny J. Monroe dla USA i pastw europejskich opisuje i analizuje przyczyny osignicia przez Stany Zjednoczone Ameryki pozycji mocarstwowej na wiecie, podczas analizy stosuje map w oparciu o materiay ródowe wyciga wnioski na temat polityki kolonialnej, ocenia skutki tej polityki analizuje wybrane zapisy konstytucji Królestwa Polskiego i na ich podstawie wyciga wnioski na temat ustroju i suwerennoci królestwa porównuje ustrój Królestwa Polskiego, Rzeczpospolitej Krakowskiej, Wielkiego Ksistwo Poznaskiego, podaje i omawia podobiestwa i rónice opisuje okolicznoci powstania organizacji spiskowych w Królestwie Polskim

7. Powstanie listopadowe 8. Wielka Emigracja 9. Powstanie krakowskie i rabacja galicyjska zna i stosuje pojcia: powstanie, Noc Listopadowa, detronizacja, konfiskata, zesanie, rusyfikacja umieszcza na osi czasu powstanie listopadowe zna i stosuje daty: 29 XI 1830 r. (wybuch powstania), X 1830 r. (uznanie powstania za narodowe), I 1831 r. (detronizacja Mikoaja I), 1831 r. (wojna z Rosj, upadek powstania) wymienia przynajmniej jedn przyczyn wybuchu powstania i jeden skutek przedstawia ogólny przebieg powstania listopadowego zna i wyjania kim byli: Piotr Wysoki, Józef Sowiski, Emilia Plater, Mikoaj I zna i stosuje pojcia: emigracja, Hotel Lambert, emisariusze wymienia gówne orodki emigracji wymienia postacie zwizane z Wielk Emigracj podaje przykady dzie powstaych na emigracji zna i stosuje pojcia: powstanie krakowskie, rabacja galicyjska, rze galicyjska, internowanie podaje dat powstania krakowskiego i rabacji chopskiej, a take wskazuje miejsca wydarze na mapie rozrónia bezporednie i dugofalowe nastpstwa powstania krakowskiego i rabacji chopskiej podaje która organizacja przygotowaa powstanie w 1846 zna i stosuje pojcia: sprzysienie w Szkole Podchorych, stan wojenny, zesanie, rusyfikacja wymienia przyczyny i skutki wybuchu powstania listopadowego wyjania, dlaczego sejm zdetronizowa Mikoaja I zna i wyjania kim byli: Józef Chopicki, Jan Skrzynecki, Jan Krukowiecki, Henryk Dembiski charakteryzuje przebieg powstania listopadowego stosujc map zna i stosuje pojcia: Moda Europa, oda Polska, wymienia i charakteryzuje postacie zwizane z Wielk Emigracj wskazuje na mapie kierunki i orodki emigracji charakteryzuje gówne orodki emigracji i podaje cele jakie stawiay sobie poszczególne ugrupowania na podstawie tekstu ródowego wymienia przynajmniej dwie tezy programu Towarzystwa Demokratycznego Polskiego wymienia przyczyny i skutki wybuchu powstania krakowskiego i rabacji chopskiej zna postacie Ludwik Mierosawski, Jakub Szela, Edward Dembowski charakteryzuje przebieg powstania krakowskiego i rabacji chopskiej wymienia co miao skoni chopów do udziau w powstaniu krakowskim umieszcza na osi czasu poszczególne wydarzenia zwizane z powstaniem listopadowym charakteryzuje przyczyny wybuchu powstania listopadowego, rozrónia i omawia przyczyny zewntrzne i wewntrzne powstania listopadowego wskazuje na mapie miejsca bitew powstaczych i wymienia polskich dowódców, którzy kierowali poszczególnymi walkami wymienia argumenty stron, które bray udzia w sporze o przysz powstania umieszcza na osi czasu poszczególne wydarzenia zwizane z Wielk Emigracj wymienia i opisuje rónic midzy koncepcjami politycznymi i drog do niepodlegci Hotelu Lambert, Gromad Ludu Polskiego, Towarzystwa Demokratycznego Polskiego omawia na przykadach znaczenie dziedzictwa Wielkiej Emigracji rozumie tragizm losów emigranta politycznego wyjania, jak rol w programach emigracyjnych odgrywaa sprawa chopska umieszcza na osi czasu poszczególne wydarzenia zwizane z powstaniem krakowskim i rabacj chopsk wymienia i charakteryzuje przyczyny oraz skutki wybuchu powstania krakowskiego i rabacji chopskiej ocenia rol wadz austriackich podczas wydarze zwizanych z powstaniem Karkowskim i rabacja chopsk analizuje przebieg Nocy Listopadowej, plan bitwy pod Grochowem, Ostro charakteryzuje stosunek pastw i ludów do powstania opisuje skutki powstania listopadowego na ziemiach polskich (we wszystkich zaborach) analizuje fragmenty róde historycznych, literatury zwizanej z powstaniem listopadowym i na ich podstawie wyciga wnioski opisuje bohaterów powstania listopadowego i ocenia przywódców powstania analizuje fragmenty róde historycznych, literatury zwizanej z Wielk Emigracj i na ich podstawie wyciga wnioski porównuje programy polityczne poszczególnych obozów ocenia znaczenie emigracji dla kultury polskiej analizuje fragmenty róde historycznych i wskazuje zwizki przyczynowo0 skutkowe midzy wydarzeniami charakteryzuje rol Rzdu Narodowego Rzeczypospolitej Polskiej w powstaniu krakowskim

10. Wiosna Ludów na ziemiach polskich 11. Kultura na ziemiach polskich po kongresie wiedeskim wymienia dat uwaszczenia chopów w Galicji i lokalizuje j na osi czasu wymienia najwaniejsze wydarzenia Wiosny Ludów w zaborze austriackim i pruskim podaje przynajmniej dwa najwaniejsze osignicia z dziedziny kultury w Królestwie Polskim wymienia co najmniej trzy miasta na ziemiach polskich, w których dziay szkoy wysze wskazuje co najmniej dwa przykady dzia majcych na celu ocalenie i utrwalenie kultury narodowej wymienia postacie zwizane z rozwojem kultury na ziemiach polskich po kongresie wiedeskim (Julian Ursyn Niemcewicz, Stanisaw Staszic, Samuel Bogumi Linde, Wojciech Bogusawski, Fryderyk Chopin, Jan i Jdrzej niadeccy, Joachim Lelewel, Adam Mickiewicz, Juliusz Sowacki, Zygmunt Krasiski, Cyprian Kamil Norwid, Aleksander Fredro, Józef Maksymilian Ossoliski Wiek elektrycznoci druga poowa XIX wieku charakteryzuje najwaniejsze wydarzenia i postacie Wiosny Ludów w zaborze austriackim i pruskim wskazuje na mapie miejsca wydarze Wiosny Ludów na ziemiach polskich wymienia Polaków, którzy brali udzia w wydarzeniach Wiosny Ludów w pastwach europejskich podaje i omawia najwaniejsze osignicia z dziedziny kultury w Królestwie Polskim wymienia i wskazuje na mapie miasta na ziemiach polskich, w których dziay szkoy wysze wskazuje przykady dzia majcych na celu ocalenie i utrwalenie kultury narodowej umieszcza na osi czasu poszczególne wydarzenia zwizane z Wiosn Ludów na ziemiach polskich wyjania, dlaczego Wiosna Ludów nie odbya si w zaborze rosyjskim wymienia i wskazuje na mapie miejsca, gdzie na ziemiach polskich dziay towarzystwa naukowe, opisuje ich rol charakteryzuje przykady dzia majcych na celu ocalenie i utrwalenie kultury narodowej wyjania znaczenie inicjatyw prywatnych i spoecznych dla powstania polskich instytucji kulturalnych i naukowych wymiania obiekty zaprojektowane przez Antonio Corazzi w Polsce i wskazuje ich charakterystyczne cechy charakteryzuje dziaalno postaci zwizane z rozwojem kultury na ziemiach polskich po kongresie wiedeskim np. (Julian Ursyn Niemcewicz, Stanisaw Staszic, Samuel Bogumi Linde, Wojciech Bogusawski, Fryderyk Chopin, Jan i Jdrzej niadeccy, ocenia udzia Polaków w wystpieniach Wiosny Ludów i jego znaczenie dla sprawy polskiej na podstawie analizy rónorodnych róde wskazuje zwizki przyczynowoskutkowe wydarze zwizanych z Wiosn Ludów na ziemiach polskich na podstawie tekstu ródowego omawia rol Towarzystwa Naukowego Krakowskiego w rozwoju nauki i kultury polskiej ocenia rol takich instytucji jak Akademia Krakowska, Liceum Krzemienieckich, Biblioteka Raczyskich, Biblioteka Jagielloska,

Nauka i postp techniczny w drugiej poowie XIX wieku Zmiany w yciu codziennym w drugiej poowie XIX wieku wyjania i stosuje pojcia: teoria ewolucji, pozytywizm, wyjania, kim by Karol Darwin podaje przynajmniej dwa najwaniejsze wynalazki i odkrycia w drugiej poowie XIX w. oraz wyjania nastpstwa ekonomiczne ich zastosowania wymienia nowe rodki transportu i opisuje korzyci, jakie przynioso ich wynalezienie wyjania i stosuje pojcia: analfabetyzm, szczepionka, praca najemna, igrzyska olimpijskie, metro, prasa wymienia przynajmniej po jednej zmianie w yciu codziennym drugiej poowy XIX w., które zaszy w takich dziedzinach jak: zdrowie, owiata, obyczajowo, kultura na podstawie ilustracji wymienia przynajmniej dwie zmiany, jakie zaszy w wygldzie miast w drugiej poowie XIX w. wyjania i stosuje pojcia: teoria wzgldnoci, druga rewolucja przemysowa, potrafi poczy w pary wynalazki i nazwiska ich twórców podaje przynajmniej cztery najwaniejsze wynalazki i odkrycia w drugiej poowie XIX w. oraz wyjania nastpstwa ekonomiczne ich zastosowania ocenia na podstawie róde pisanych i ikonograficznych, które odkrycia i wynalazki drugiej poowy XIX w. wpyny na popraw warunków ycia ludzi wymienia pozytywne i negatywne zmiany spowodowane procesem uprzemysowienia wyjania i stosuje pojcia: pasteryzacja, kultura masowa wymienia przynajmniej po jednej zmianie w yciu codziennym drugiej poowy XIX w., które zaszy w takich dziedzinach jak: zdrowie, owiata, obyczajowo, kultura wymienia powody, które miay wpyw na likwidacj zjawiska godu wyjania, jakie zmiany zaszy w wiacie w drugiej poowie XIX w. wyjania i stosuje pojcia: monopol, kartel, korporacja, akcje wyjania, jak rol odegray pogldy Karola Darwina na rozwój nauki podaje wynalazki oraz ich twórców zwizane z szybkim przekazem informacji na podstawie róde pisanych, ikonograficznych i statystycznych opisuje na czym polegay zmiany w nauce, które dokonay si w drugiej poowie XIX w. omawia i charakteryzuje pozytywne i negatywne zmiany spowodowane procesem uprzemysowienia wyjania i stosuje pojcia: aseptyka, ubezpieczenia spoeczne, systemy emerytalne charakteryzuje zmiany jakie zaszy w medycynie i miay wpyw na ochron zdrowia pacjentów opisuje wygld wielkiego miasta przemysowego w XIX w. i wyjania na czym polegao unowoczenienie miast i ich rozwój w drugiej poowie XIX w. wyjania, czym bya kultura masowa i podaje powody rozwoju kultury masowej wyjania procesy przyczynowoskutkowe potrafi korzysta ze róde historycznych okrela chronologi wydarze i umieszcza na osi czasu daty odkry w dziedzinie nauki i techniki w drugiej poowie XIX w. podaje daty i osoby zwizane z poszczególnymi wynalazkami rozumie i potrafi wyjani znaczenie drugiej rewolucji przemysowej opisuje wygld zakadu przemysowego w XIX w. charakteryzuje na czym polegaa dziaalno korporacji w drugiej poowie XIX wieku na podstawie tekstów ródowych opisuje i charakteryzuje zmiany w obyczajowoci w drugiej poowie XIX w., a take wskazuje zwizki przyczynowo- skutkowe midzy zmianami spoeczno- ekonomicznymi a sposobami spdzania wolnego czasu podaje zwizki przyczynowo- skutkowe midzy rozwojem medycyny, a poprawom stanu zdrowia spoeczestwa dokonuje analizy róde statystycznych i na ich podstawie wyciga wnioski

Kultura w drugiej poowie XIX i na pocztku XX w. sztuki plastyczne 15. Demokratyzacja ycia publicznego w drugiej poowie XIX wieku wyjania i stosuje pojcie sztuki plastyczne wymienia przynajmniej czterech malarzy, którzy tworzyli w drugiej poowie XIX w. i na pocztku XX w. umie na podstawie podanych przykadów poczy dzieo sztuki ze stylem rozpoznaje na ilustracjach budynki secesyjne wyjania i stosuje pojcia: prawo wyborcze, ruch sufraystek, partia polityczna, naród, republika wymienia czteroprzymiotnikowe prawa wyborcze (powszechne, równe, bezporednie, tajne) wymienia przynajmniej dwa przykady procesu demokratyzacji ycia politycznego w drugiej poowie XIX w. wymienia przynajmniej jeden przykad postulatów sufraystek wyjania i stosuje pojcia: secesja, realizm, impresjonizm, kubizm, abstrakcjonizm, ekspresjonizm umie na podstawie podanych przykadów poczy twórc ze stylem, który reprezentuje w sztuce wymienia cechy charakterystyczne takich stylów jak: secesja, realizm, impresjonizm, kubizm, abstrakcjonizm, ekspresjonizm, podaje przykady malarzy reprezentujcych takie style jak: secesja, realizm, impresjonizm, kubizm, abstrakcjonizm, ekspresjonizm wymienia przykady przynajmniej trzech budowli neogotyckich wymienia cechy charakterystyczne budynków secesyjnych wyjania i stosuje pojcia: monarchia konstytucyjna, monarchia parlamentarna, prawo wyborcze, syjonizm, konstytucja oktrojowana wymienia i charakteryzuje czteroprzymiotnikowe prawa wyborcze (powszechne, równe, bezporednie, tajne) wymienia ograniczenia prawa wyborczego w pastwach europejskich w drugiej poowie XIX w. charakteryzuje przyczyny i nastpstwa procesu demokratyzacji ycia politycznego wymienia postulaty sufraystek wymienia przynajmniej dwa cele ruchów narodowych w drugiej poowie XIX w. wyjania i stosuje pojcia: fowizm, futuryzm opisuje cechy charakterystyczne takich stylów jak: secesja, realizm, impresjonizm, kubizm, abstrakcjonizm, ekspresjonizm, fowizm, futuryzm opisuje wybrany obraz malarza z drugiej poowy XIX w. i na pocztku XX w. porównuje style architektoniczne na podstawie róde ikonograficznych i wyciga wnioski zwizane z walk o poszerzenie prawa wyborczego i rozwojem monarchii konstytucyjnej oraz parlamentarnej podaje cechy konstytucji oktrojowanej porównuje monarchi i republik, podaje przynajmniej dwie rónice midzy systemami wymienia prawa, których domagali si demokracji w drugiej poowie XIX w. wymienia postulaty sufraystek i charakteryzuje ich metody walki wymienia przyczyny powstania nowoczesnych partii politycznych w drugiej poowie XIX w. analizuje i ocenia malarstwo z drugiej poowy XIX w. i na pocztku XX w. porównuje sztuk z drugiej poowy XIX w. i na pocztku XX w. ze sztuk romantyzmu wymienia i charakteryzuje przykady budowli secesyjnych w swoim regionie opisuje przykady budowli secesyjnych w Europie analizuje rónorodne róda historyczne i na ich podstawie wyciga wnioski na podstawie tekstów ródowych porównuje prawa wyborcze wybranych pastw (Szwajcarii, Francji, Austro- gier), wskazuje podobiestwa i rónice na podstawie róde ikonograficznych wymienia i charakteryzuje rodki przekazu stosowane przez polityków w drugiej poowie XIX w. charakteryzuje przyczyny powstania nowoczesnych partii politycznych w drugiej poowie XIX w. wymienia i charakteryzuje cele ruchów narodowych w drugiej poowie XIX w.

16. Ruch robotniczy i socjalistyczny w drugiej poowie XIX wieku 17. Zjednoczenie Woch wyjania i stosuje pojcia: zwizki zawodowe, marksici, anarchici, terror, encyklika wymienia przynajmniej dwie przyczyny rozwoju ruchu socjalistycznego wyjania kim by Karol Marks wymienia przynajmniej dwa hasa ruchu socjalistycznego opracowane przez Karola Marksa wymienia przynajmniej jedn posta historyczn zwizan ze zjednoczeniem Woch umie na podstawie podanych przykadów poczy posta historyczn z fragmentem biografii wymienia pastwa, które miay wpywy polityczne na terenie Woch przed zjednoczeniem i wskazuje je na mapie wyjania kim by Giuseppe Garibaldi wymienia przyczyny rozwoju ruchu socjalistycznego opisuje dziaalno zwizków zawodowych w Wielkiej Brytanii wymienia hasa ruchu socjalistycznego opracowane przez Karola Marksa wymienia (nazywa) gówne nurty ruchu socjalistycznego wymienia przynajmniej po jednym celu zawizania I i II Midzynarodówki wymienia metody walki anarchistów zna postacie i dokonania: Camillo di Cavoura, Józefa Mazziniego, Giuseppe Garibaldiego, Wiktora Emanuela oraz dat 1864 r. (zjednoczenie Woch), wymienia polityków woskich, którzy odegrali wa rol w procesie jednoczenia Woch wymienia pastwa, które miay wpywy polityczne na terenie Woch przed zjednoczeniem wymienia etapy zjednoczenia Woch wskazuje na mapie miejsce Bitwy pod Solferino rozumie i wymienia przyczyny odrodzenia si d zjednoczeniowych we Woszech zwizane z ruchem robotniczym i socjalistycznym w drugiej poowie XIX w. wymienia i charakteryzuje przyczyny rozwoju ruchu socjalistycznego podaje przyczyny podziau w ruchu socjalistycznym i je charakteryzuje wymienia cele zawizania I i II Midzynarodówki, podaje kto je za pracujc z teksami ródowymi rozpoznaje idee ruchu socjalistycznego wystpujce w drugiej poowie XIX w. zwizane ze zjednoczeniem Woch wyjania, dlaczego najwaniejsz rol w zjednoczeniu Woch odegrao Królestwo Sardynii, podaje przynajmniej dwa powody charakteryzuje etapy zjednoczenia och i opisuje znaczenie Bitwy pod Solferino analizuje zmiany na mapie politycznej wiata spowodowane procesami zjednoczeniowymi na podstawie tekstu ródowego porównuje stanowisko Kocioa katolickiego wobec kwestii robotniczej i socjalistów charakteryzuje stosunek Kocioa katolickiego do ruchu socjalistycznego ocenia metody walki poszczególnych nurtów ruchu socjalistycznego w drugiej poowie XIX w. porównuje pogldy marksistów, socjalistów, anarchistów, podaje podobiestwa i rónice charakteryzuje rol wybranych polityków woskich, którzy odegrali wa rol w procesie jednoczenia och ocenia skutki zjednoczenia Woch i charakteryzuje je z wykorzystaniem mapy na podstawie róde ikonograficznych wyjania rol Wiktora Emanuela II w zjednoczeniu Woch wyjania znaczenia flagi woskiej i omawia sposób jej powstania

18. Zjednoczenie Niemiec i powstanie Austro- gier wiat w rkach Europejczyków kolonializm Nowa potga Stany Zjednoczone Ameryki. Wojna secesyjna wyjania i stosuje pojcia: autonomia, monarchia dualistyczna wymienia przynajmniej po jednej postaci historycznej zwizanej ze zjednoczeniem Niemiec i powstaniem Austro- Wgier wymienia gówne etaty zjednoczenia Niemiec wyjania, dlaczego do zjednoczenia Niemiec doszo w Wersalu wyjania i stosuje pojcia: kolonializm, ekspansja, metropolia, protektorat, dominium, strefa wpywów wymienia i wskazuje na mapie kontynenty, na których w drugiej poowie XIX w. istniay kolonie pastw europejskich podaje przynajmniej po jednym pozytywnym i negatywnym skutku polityki kolonialnej z perspektywy europejskiej i kolonizowanych spoecznoci i pastw wymienia posiadci kolonialne przynajmniej jednego pastwa europejskiego i wskazuje je na mapie wyjania i stosuje pojcia: secesja, abolicjonici wyjania kim by Abraham Lincoln wymienia przynajmniej jedn przyczyn i jeden skutek wojny secesyjnej zna postacie i dokonania: Napoleona III, Ottona von Bismarcka oraz daty 1870 r. 1871 r. rozumie i wymienia przyczyny odrodzenia si d zjednoczeniowych w Niemczech charakteryzuje polityk Bismarcka i ocenia jej skutki wyjania co umoliwio Prusom przeprowadzenie zjednoczenia Niemiec opisuje okolicznoci powstania Cesarstwa Niemieckiego podaje przyczyny, które wpyny na przeksztacenie cesarstwa austriackiego w monarchi austro- giersk wyjania i stosuje pojcia: imperializm, strefa wpywów wymianie róne typy posiadci kolonialnych w drugiej poowie XIX w. podaje powody, dlaczego kraje europejskie zakaday kolonie podaje przynajmniej po dwa pozytywne i negatywne skutki polityki kolonialnej z perspektywy europejskiej i kolonizowanych spoecznoci i pastw analizuje mapwiata drugiej poowy XIX w. wskazuje na mapie kierunki ekspansji kolonialnej gównych pastw i ich kolonie wymienia, co wpyno na szybki wzrost liczby ludnoci Stanów Zjednoczonych w XIX w. wymienia przyczyny i skutki wojny secesyjnej rozrónia flag Unii od flagi Konfederacji zwizane ze zjednoczeniem Niemiec i powstaniem Austro-Wgier w oparciu o map wyjania dlaczego Francja bya przeciwna zjednoczeniu Niemiec wymienia skutki zjednoczenia Niemiec dla sytuacji midzynarodowej analizuje zmiany na mapie politycznej wiata spowodowane procesami zjednoczeniowymi drog Prus do przywództwa w Zwizku Niemieckim wymianie i opisuje róne typy posiadci kolonialnych w drugiej poowie XIX w. podaje powody, dlaczego kraje europejskie zakaday kolonie podaje przyczyny jakie spowodoway, e pastwa europejskie zdobyway i utrzymyway kontrole nad posiadciami kolonialnymi ocenia pozytywne i negatywne skutki polityki kolonialnej z perspektywy europejskiej i kolonizowanych spoecznoci i pastw zwizane z budowaniem potgi Stanów Zjednoczonych w XIX w. charakteryzuje przyczyny i skutki wojny secesyjnej wyjania, co sprzyjao rozwojowi gospodarczemu Stanów Zjednoczonych z XIX w. rozumie i opisuje rónice midzy Zwizkiem Niemieckim i Cesarstwem Niemieckim charakteryzuje skutki zjednoczenia Niemiec dla sytuacji midzynarodowej charakteryzuje rol wybranych polityków niemieckich, którzy odegrali wa rol w procesie jednoczenia Niemiec charakteryzuje na podstawie róde ikonograficznychh zalenoci midzy krajami kolonizujcymi, a krajami kolonizowanymi na podstawie danych statystycznych analizuje zjawiska i wyciga wnioski charakteryzuje przyczyny i skutki rywalizacji mocarstw w Chinach wskazuje na mapie wspóczesne pastwa na terenach dawnych kolonii, porównuje nazwy dawnych pastw kolonialnych z nazwami pastw wspóczenie na podstawie danych statystycznych wyciga wnioski i je prezentuje opisuje flag Unii i flag Konfederacji i wyjania symbolik opisuje przebieg wojny secesyjnej wykorzystujc map, wymienia i lokalizuje na mapie najwiksze bitwy i dowódc

Japonia i Rosja na przeomie XIX i XX wieku 22. Królestwo Polskie przed wybuchem powstania styczniowego wyjania i stosuje pojcia: shogun, narodnicy, ochrana Duma Pastwowa, mienszewicy, bolszewicy wymienia przynajmniej jeden czynnik, który zadecydowa o szybkim rozwoju Japonii w drugiej poowie XIX w. wymienia partie, które powstay w Rosji w kocu XIX w. i na pocztku XX w. podaje ich nazwy wyjania, o co toczya si i jak zakoczya si wojna rosyjskojaposka w latach 1904-1905 wymienia przynajmniej jedn przyczyn i jeden skutek rewolucji 1905 r. w Rosji wie, kim by Wodzimierz Iljicz Ulianow (Lenin) porzdkuje chronologicznie wydarzenia dotyczce Królestwa Polskiego przed wybuchem powstania styczniowego nazywa ugrupowania przed wybuchem powstania styczniowego i ich programy umie poczy posta historyczn z organizacj (Komitet Centralny Narodowy, Towarzystwo Rolnicze, Delegacja Miejska) wyjania kim by Aleksander Wielopolski, Andrzej Artur Zamojski, Leopold Kronenberg, Jarosaw browski wymienia przynajmniej dwa czynniki, które zadecydoway o powodzeniu szybkiej modernizacji i uprzemysowienia Japonii w drugiej poowie XIX w. podaje powody reform w Rosji w kocu XIX w. i na pocztku XX w. wymienia przynajmniej jeden cel, jaki stawiay sobie poszczególne partie, które powstay w Rosji w kocu XIX w. i na pocztku XX w. wyjania jak zakoczya si wojna rosyjsko- japoska w latach 1904-1905 wymienia przyczyny i skutki rewolucji 1905 r. w Rosji wymienia przywódców i nazwy organów stojcych na czele czerwonych i biaych wymienia, kto za Towarzystwo Rolnicze wymienia przynajmniej dwa zaenia polityki Aleksandra Wielopolskiego wobec Rosji zwizane z wojn rosyjsko- japosk, rewolucj 1905 r. w Rosji wymienia i opisuje czynniki, które zadecydoway o powodzeniu szybkiej modernizacji i uprzemysowienia Japonii w drugiej poowie XIX w. charakteryzuje powody reform w Rosji w kocu XIX w. i na pocztku XX w. wyjania, czym bya w Rosji ochrana i jakie miaa cele charakteryzuje przyczyny i skutki rewolucji 1905 r. w Rosji wyjania, dlaczego w latach 50-tych XIX w. car zdecydowa si na przeprowadzenie reform w Rosji i jakie miay one wpyw na sytuacj Królestwa Polskiego wymienia przyczyny manifestacji patriotycznych ludnoci polskiej przed wybuchem powstania styczniowego ocenia program biaych i czerwonych ocenia reformy polityki Aleksandra Wielopolskiego i podaje przyczyny jej niepowodzenia na podstawie tekstu ródowego wymienia i charakteryzuje swobody jakie uzyskali mieszkacy Rosji na mocy Manifestu padziernikowego wykorzystujc map omawia przyczyny i skutki wojny rosyjskojaposkiej w latach 1904-1905 na podstawie tekstu ródowego wymienia i charakteryzuje przykady reform w Japonii wymienia i charakteryzuje zmiany wprowadzone w Rosji za Aleksandra II i Aleksandra III, a take podaje podobiestwa i rónice na podstawie róde wyciga wnioski analizuje fragmenty róde wyciga wnioski ocenia dziaalno postaci: Aleksander Wielopolski, Andrzej Artur Zamojski, Leopold Kronenberg, Jarosaw browski porównuje dania wysunite wobec cara przez biaych w 1862 r. i postulaty rzdu polskiego z 1831 r., wskazuje podobiestwa i rónice

23. Powstanie styczniowe zna i stosuje pojcia: branka, dyktatura, represje, manifest umieszcza na osi czasu wybuch i upadek powstania styczniowego wymienia przynajmniej jedn przyczyn wybuchu powstania i jeden jego skutek zna i stosuje daty: 22 I 1863 r. (wybuch powstania),2 III 1864 r. (dekret o uwaszczeniu chopów w Królestwie Polskim), 5 VIII 1864 r. (powieszenie Traugutta na stokach Cytadeli) zna i wyjania kim byli: Romuald Traugutt, Ludwik Mierosawski, Marian Langiewicz wyjania, dlaczego mimo niesprzyjajcych okolicznoci podjto decyzj o wybuchu powstania wymienia przyczyny i skutki powstania styczniowego wymienia, na czyj pomoc liczyli powstacy przedstawia ogólny przebieg powstania styczniowego wskazuje na mapie miejsca zes Polaków wymienia sposoby, jakimi przywódcy powstania styczniowego zamierzali zachci chopów do udziau w walce omawia przyczyny i skutki powstania styczniowego charakteryzuje przebieg powstania styczniowego stosujc map analizuje obrazy Artura Grottgera i na ich podstawie charakteryzuje przebieg powstania styczniowego ocenia powstanie styczniowe i przywódców powstania porównuje powstanie listopadowe i styczniowe pod wzgldem czasu trwania, uwarunkowa zewntrznych, obszaru objtego powstaniem wadz, charakteru walk; do porównania wykorzystuje róda historyczne analizuje malarstwo historyczne oraz teksty pieni patriotycznych zwizanych z powstaniem styczniowym 24. Ziemie polskie w ostatnim pówieczu niewoli 25. Powstanie polskich ruchów politycznych zna i stosuje pojcia: rusyfikacja, autonomia, germanizacja, hakata wymienia przynajmniej po jednej przyczynie zaostrzenia polityki wobec Polaków w zaborach rosyjskim i pruskim podaje przykady rusyfikacji i germanizacji na ziemiach polskich zna symbole walki o polsko i ich rol, czyli Michaa Drzyma, Dzieci z Wrzeni rozwija skróty: PPS, SDKPiL, ZRP, PPSD umie poczy lidera z parti polityczn, z któr jest zwizany wyjania kim by: Józef Pisudski, Wincenty Witos, Roman Dmowski zna i stosuje pojcia: lojalizm, trójlojalizm, ndza galicyjska wymienia przyczyny zaostrzenia polityki wobec Polaków w zaborach rosyjskim i pruskim wyjania, jakie uatwienia dla polskiego ycia kulturalnego przyniosa autonomia galicyjska wymienia sposoby dziaania wadz pruskich, za pomoc których usiowano wspiera napyw ludnoci niemieckiej na tereny zaboru pruskiego wyjania znaczenie skrótu endecja wymienia nazwy partii dziaajcych na ziemiach polskich reprezentujcych: ruch ludowy, ruch narodowy, ruch socjalistyczny wymienia, na jakich terenach rozwija si ruch socjalistyczny, umie powiza parti polityczn z jednym z nurtów, ruchu socjalistycznego na ziemiach polskich wymienia przynajmniej jeden powód powstania ruchu ludowego na terenie Galicji wymienia i charakteryzuje przynajmniej przyczyny zaostrzenia polityki wobec Polaków w zaborach rosyjskim i pruskim wyjania, jakie znaczenie dla zachowania i rozwoju kultury polskiej miaa autonomia galicyjska wyjania na przykadach, dlaczego walka z polskociczya si z walk z Kocioem katolickim opisuje sposoby dziaania wadz pruskich, za pomoc których usiowano wspiera napyw ludnoci niemieckiej na tereny zaboru pruskiego wyjania, na jakich terenach i dlaczego rozwija si ruch socjalistyczny podaje powody podziau ruchu socjalistycznego na ziemiach polskich opisuje, jak i dlaczego doszo do powstania ruchu ludowego na terenie Galicji podaje i omawia powody, dla których ruch ludowy nie zdoby duego wpywu na terenie zaboru pruskiego wyjania na czym polegaa praca organiczna i wskazuje jej zwizki z pozytywizmem analizuje róda historyczne (pisane, ikonograficzne, statystyczne) i na ich podstawie wyciga wnioski na temat sytuacji Polaków na terenie trzech zaborów analizuje malarstwo historyczne przedstawiajce sytuacj ocenia zachowania Polaków w poszczególnych zaborach i ich postawy patriotyczne porównuje programy dwóch nurtów ruchu socjalistycznego, charakteryzuje podobiestwa i rónice omawia powody, dla których narodowi demokraci uwaali inne ugrupowania polityczne za szkodzce sprawie polskiej ocenia dziaania poszczególnych partii politycznych dziaajcych na ziemiach polskich, w kwestii sprawy polskiej analizuje na podstawie tekstów ródowych programy, ideologie poszczególnych partii politycznych dziaajcych na ziemiach polskich

26. Rewolucja 1905-1906 r. w Królestwie Polskim 27. Kultura ycia codziennego na ziemiach polskich w ostatnim pówieczu niewoli Wielka wojna 1914-1918 wymienia grupy spoeczne, które wziy udzia w wystpieniach rewolucyjnych opisuje na czym polega strajk i jakie byy przykady strajków w 1905 r. wymienia kierunki w kulturze i sztuce polskiej w drugiej poowie XIX w. oraz na pocztku XX w. wyjania kim byli: Bolesaw Prus, Eliza Orzeszkowa, Henryk Sienkiewicz, Kazimierz Przerwa- Tetmajer, Stanisaw Wyspiaski, Jan Kasprowicz, Stefan eromski, adysaw Reymont, Jan Matejko, Maksymilian Gierymski, Juliusz Kossak, Leon Wyczókowski, Julian Faat, Aleksander Gierymski, wymienia przynajmniej dwa skutki rewolucji 1905 r. w Królestwie Polskim i na ziemiach polskich wcielonych do Rosji wymienia powody rozamu w PPS podaje przykady, kiedy literatura i sztuka przyczyniy si do podtrzymania polskoci opisuje na czym polegaa Moda Polska podaje przykady budynków secesyjnych opisuje jakie znaczenie miay stroje symbolizujce ob narodow zwizane z rewolucj 1905-1906 w Królestwie Polskim opisuje stosunek polskich partii politycznych do wydarze z 1905 r. charakteryzuje skutki rewolucji 1905 r. w Królestwie Polskim i na ziemiach polskich wcielonych do Rosji wyjania w jaki sposób literatura i sztuka przyczyniy si do podtrzymania polskoci wymienia dziea i autorów reprezentujcych w literaturze pozytywizm, powie historyczn, modernizm wymienia i opisuje, które ze zmian w yciu codziennym w okresie od powstania styczniowego do I wojny wiatowej uwaasz za najwaniejsze wymienia dziea i autorów reprezentujcych w sztukach plastycznych relatywizm, malarstwo historyczne analizuje fragmenty róde wyciga wnioski charakteryzuje przebieg rewolucji 1905-1906 analizuje fragmenty róde wyciga wnioski ocenia rol kultury polskiej pod zaborami i dla zachowania polskoci porównuje ycie codzienne na wsi i w miastach, opisuje podobiestwa i rónice wyjania, dlaczego Kraków sta si rodkiem polskiej kultury wyjania rol Towarzystwa Gimnastycznego Sokó w wychowaniu modziey 28. Europa zmierza ku wojnie zna i stosuje pojcia: kocio bakaski, wojna bakaska, serdeczne porozumienie, Trójprzymierze, Trójporozumienie wymienia pastwa, które naley do poszczególnych bloków i wskazuje je na mapie porzdkuje chronologicznie wydarzenia zwizane z powstaniem Trójprzymierza, Trójporozumienia, wojen bakaskich wyjania, w jaki sposób polityka zagraniczna Niemiec pod koniec XIX w. wpyna na ukad si w Europie podaje powody, dla których Francja i Wielka Brytania zawary porozumienie i odrzuciy tradycyjn wrogo wymienia przyczyny oraz skutki wojen bakaskich zwizane z powstaniem Trójprzymierza, Trójporozumienia, wojen bakaskich wymienia i charakteryzuje skutki powstania Trójprzymierza, Trójporozumienia omawia, wykorzystujc map, przyczyny oraz skutki wojen bakaskich analizuje fragmenty róde wyciga wnioski na temat zawierania sojuszy przed wybuchem I wojny wiatowej charakteryzuje plany wojenne Niemiec przed I wojnwiatow, ocenia znaczenie tych planów dla sprawy polskiej

29. Wielka wojna (1914-1918) 30. Rewolucja i wojna domowa w Rosji 31. Sprawa polska na pocztku I wojny wiatowej zna daty: 1915 1916 (ludobójstwo Ormian), 1916 r. (bitwa pod Verdun), 1917 r. (przystpienie Stanów Zjednoczonych do wojny, rewolucja lutowa, przewrót bolszewicki), III 1918 r. (pokój brzeski), 11 XI 1918 r. (kapitulacja Niemiec) zna i stosuje pojcia: pastwa centralne, ententa, wojna pozycyjna, konferencja pokojowa porzdkuje chronologicznie wydarzenia zwizane z I wojn wiatow wymienia bezporednie przyczyny wybuchu I wojny wiatowe oraz umiejscawia je na politycznej mapie wiat i Europy wymienia skutki I wojny wiatowej zna daty: 1917 r. (rewolucja lutowa, przewrót bolszewicki), III 1918 r. (pokój brzeski) zna i stosuje pojcia: wojna domowa, dyktatura proletariatu, rewolucja umie poczy posta historyczn z funkcj, któr sprawowaa wyjania kim byli: Lenin, Lew Trocki, Mikoaj II wyjania polityczne i spoecznogospodarcze przyczyny wybuchu rewolucji w Rosji w 1917 r. zna i stosuje pojcia: sprawa polska, zna daty: 1914 r. (utworzenie Legionów Polskich), 5 XI 1916 r. (akt 5 listopada), 1917 r. (Komitet Narodowy Polski w Paryu, 14 punktów Wilsona) charakteryzuje stosunek pastw zaborczych do sprawy polskiej oraz opisuje pogldy zwolenników rónych orientacji politycznych zna i rozwija skróty: ZWC, TKSSN, POW charakteryzuje bezporednie przyczyny wybuchu I wojny wiatowe wymienia poszczególne etapy dzia wojennych i zastosowanie nowych rodzajów broni, wykorzystuje map opisuje na czym polega wojna pozycyjna opisuje sposób zakoczenia I wojny wiatowej wymienia skutki zastosowania nowych rodzajów broni oraz rodków technicznych w I wojnie wiatowej opisuje okolicznoci obalenia caratu w Rosji wymienia przyczyny wycofania si bolszewików z wojny wymienia powody wybuchu wojny domowej w Rosji wyjania okolicznoci przejcia adzy przez bolszewików porównuje na czym polegaa orientacja niepodlegciowa i prorosyjska opisuje z wykorzystaniem mapy, w jakich okolicznociach i gdzie powstay pierwsze polskie formacje wojskowe wymienia najwaniejsze bitwy w I wojnie wiatowej i wskazuje je na mapie zwizane z I wojnwiatow omawia charakter poszczególne etapów dzia wojennych i zastosowania w nich nowych rodzajów broni, wykorzystuje map wymienia skutki polityczne, spoeczne i gospodarcze I wojny wiatowej podaje powody, które przesdziy o zwycistwie wojsk ententy wymienia najwaniejsze postanowienia traktatu pokojowego zawartego w Wersalu z Niemcami, wykorzystuje map zwizane z rewolucj i wojn domow w Rosji charakteryzuje przyczyny wycofania si bolszewików z wojny i znaczenie pokoju brzeskiego charakteryzuje, na czym polegaa dwuwadza w Rosji podaje przyczyny interwencji wojsk ententy w Rosji wymienia skutki przejcia wadzy przez bolszewików dla Rosji i Europy zwizane ze spraw polsk na pocztku I wojny wiatowej wymienia i lokalizuje na mapie oddziay polskie walczce po stronie pastw centralnych i po stronie aliantów analizuje fragmenty róde wyciga wnioski na temat I wojny wiatowej omawia skutki polityczne, spoeczne i gospodarcze I wojny wiatowej charakteryzuje, z wykorzystaniem mapy, na czym polega system wersalski analizuje fragmenty róde wyciga wnioski na temat rewolucji i wojny domowej w Rosji ocenia wpyw dwuwadzy w Rosji na sytuacj wewntrzn i midzynarodow kraju ocenia metody stosowane przez bolszewików w Rosji, w tym okolicznoci obalenia caratu analizuje fragmenty róde wyciga wnioski na temat sprawy polskiej na pocztku I wojny wiatowej

32. Droga ku niepodlegci zna i stosuje pojcia: niepodleg, legionista zna daty: 1918 r. (powstanie Naczelnej Rady Ludowej, Polskiej Komisji Likwidacyjnej, rzdu lubelskiego), 11 XI 1918 r. (przekazanie Pisudskiemu adzy nad wojskiem przez Rad Regencyjn) umie poczy osob z organem adzy polskiej, z któr by zwizany wymienia polskie formacje zbrojne w czasie I wojny wiatowej i lokalizuje je na mapie wyjania kim byli: gen. Józef Dowbór- Municki, gen. Józef Haller, Ignacy Paderewski, Roman Dmowski, Józef Pisudski, Wincenty Witos wymienia trzy wydarzenia, które miay miejsce 11 XI 1918 r. w Polsce wyjania na czym by kryzys przysigowy i jak do niego doszo podaje dat powstania Komitetu Narodowego Polski i okrela jego znaczenie wymienia wydarzenia z okresu I wojny wiatowej na arenie midzynarodowej, które przyczyniy si do odzyskania przez Polsk niepodlegci wymienia pierwsze orodki pastwowoci polskiej i wskazuje je na mapie okrela czynniki skadajce si na odzyskanie przez Polsk niepodlegci ocenia wysiek Polaków w walce o niepodleg opisuje sylwetki wybitnych Polaków, którzy przyczynili si do odzyskania niepodlegci charakteryzuje przyczyny odzyskania przez Polsk niepodlegci zwizane polsk drog do niepodlegci opisuje okolicznoci wydania Aktu 5 listopada i jego znaczenie dla sprawy polskiej opisuje okolicznoci, w jakich doszo do przejcia wadzy przez Pisudskiego ustala chronologi wydarze listopadowych na ziemiach polskich analizuje fragmenty róde wyciga wnioski na temat polskiej drogi do niepodlegci na podstawie tekstów ródowych okrela i charakteryzuje ustrój przyszego pastwa polskiego