/Urszula Smaza-Gralak. Laudacja doktoratu honoris causa Ryszarda Horowitza



Podobne dokumenty
instytut sztuk wizualnych

Uniwersytet Rzeszowski

Wykaz podmiotów, których oferty zostały wybrane w postępowaniu konkursowym oraz zadań wraz z kwotami przyznanych dotacji.

"Obrazy, które mnie hipnotyzują" - rozmowa z Anną Wypych

Umiejętności na ocenę dopuszczającą. Umiejętności na. ocenę dostateczną

MAKOWSKI OŻYWIONY DZIEŃ PATRONA SZKOŁY W ŁÓDZKIM PLASTYKU

czyli Orkiestra Niewidzialnych Instrumentów

KD AD RADCES MUSICAE CONSTITUES EOS

FORMULARZ DLA OGŁOSZENIODAWCÓW

PROGRAM NAUCZANIA NA KIERUNKU: DZIENNIKARSTWO I KOMUNIKACJA SPOŁECZNA. SPECJALNOŚĆ: fotografia dziennikarska, reklamowa i artystyczna

PROGRAM NAUCZANIA NA KIERUNKU: DZIENNIKARSTWO I KOMUNIKACJA SPOŁECZNA. SPECJALNOŚĆ: fotografia dziennikarska, reklamowa i artystyczna

2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze.

Warsztaty Programu Edukacji Centrum Sztuki Współczesnej Zamek Ujazdowski. dla szkół podstawowych na rok szkolny 2013/2014

III. GRUPY PRZEDMIOTÓW I MINIMALNE OBCIĄŻENIA GODZINOWE

Efekty kształcenia dla kierunku Wzornictwo studia I stopnia

Wernisaż. Wystawa prac studentów Kierunku Plastycznego Uniwersytetu Trzeciego Wieku w Sanoku

1. Grzegorz Bolek Lato w Podkowie Leśnej Absolwent Akademii Sztuk Pięknych w Warszawie dyplom z wyróżnieniem. Uprawia malarstwo olejne, jest

współczesna sztuka litewska

Standardy kształcenia dla kierunku studiów: Malarstwo A. JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE

Wymagania edukacyjne z plastyki w klasie 1 gimnazjum

ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE KLASA 3 GIM

PRACOWNIA FOTOGRAFII. Nie można stworzyć dzieła sztuki, jeśli nie jest ono zorganizowane jednoczącą je myślą. E.G. Craig

str. 1 Data złożenia oferty w Kancelarii Magistratu Sygnatura oferty w ewidencji Wydziału Kultury i Dziedzictwa Narodowego UMK

WYMAGANIA EUKACYJNE NA POSCZEGÓLNE STOPNIE Z PLASTYKI W KLASIE VI

3. Poziom i kierunek studiów: niestacjonarne studia II-go stopnia, Wzornictwo. 6. Liczba i rodzaj godzin zajęć: I, II rok 108h, zajęcia pracowniane

Historia kultury i sztuki (wybieralny) Kod przedmiotu

Wiadomości. Piątek, 13 maja Plakaty z Krakowa w limanowskiej bibliotece

O międzyszkolnym projekcie artystycznym współfinansowanym ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach zadania ŻyjMy z Pasją.

I. Część ogólna programu studiów.

Wincenty Kućma. światło w cieniu WYSTAWA RZEŹBY, RYSUNKU I FOTOGRAFII

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu plastyka w zakresie klas 6 szkoły podstawowej

Jestem częścią kultury PROGRAM NAUCZANIA WIEDZY O KULTURZE. Autor: Małgorzata Marzec

Kuratorwystawy:RomualdMieczkowski(MCKiS) tel: w.mckis.waw.pl Warszawa,GaleriaMazowiecka,kwiecień maj2012

PLAN STUDIÓW dla kierunku rzeźba jednolite studia magisterskie (10 semestrów) Rok akademicki 2019/2020

Władysław Pluta odpowiada na pytania Agnieszki Ziemiszewskiej. największe emocje wywołują we mnie dzieła racjonalne

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE SZÓSTEJ I PÓŁROCZE PRZEDMIOT: PLASTYKA

Podziękowania dla Rodziców

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ. Dokument rysowany światłem zajęcia z fotografii

FOTOGRAF PROJEKT EDUKACYJNY

Uroki naszego województwa oczami studentów. Wernisaż wystawy w Politechnice Świętokrzyskiej

Ocenie podlegają chęci i wysiłek ucznia wkładany w wykonywanie zadań wynikających ze specyfiki przedmiotu.

PLAN STUDIÓW. AKADEMIA SZTUK PIĘKNYCH W WARSZAWIE WYDZIAŁ Scenografii

Ostrawa to trzecie co do wielkości miasto w Czechach, znajduje się w północno-wschodniej części kraju i stanowi serce regionu morawskośląskiego.

Plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła! Klasa VII

Program zajęć Centrum Młodzieży w ramach akcji Lato w mieście

czyńs w e l ek P r a

Iwona Ochnio - Kwiatecka artystka niezależna malarstwo

Opisy Poszczególnych Klas

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH (PLASTYKA) DLA KLAS II III GIMNAZJUM

PLASTYKA. Plan dydaktyczny

Załącznik nr 1. Kierunek/specjalność/program. Limit Kryterium zakres kwalifikacji. Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej.

PLAN STUDIÓW AKADEMIA SZTUK PIĘKNYCH W WARSZAWIE WYDZIAŁ SCENOGRAFII


Zbigniew Lutomski. Grafika

Bank pytań na egzamin ustny

KRYTERIA OCENIANIA Z PLASTYKI W KLASACH IV- VI

Piotr Smolnicki. Grafika

MATURA 2010/2011 TEMATY DO EGZAMINU USTNEGO I. LITERATURA

JAN PAWEŁ II DO POLSKICH UCZONYCH

KRZYSZTOF JAKUBOWSKI O SOBIE

Sprawozdanie z otwarcia wystawy: Ryszard Kaczorowski wpisany w dzieje Uniwersytetu w Białymstoku

III. GRUPY PRZEDMIOTÓW I MINIMALNE OBCIĄŻENIA GODZINOWE

Doktoraty honoris causa : ks. abp dr Sławoj Leszek Głódź. Prawo Kanoniczne : kwartalnik prawno-historyczny 53/3-4, 3-6

LITERATURA. 2. Kresy wschodnie w literaturze polskiej. Omów na podstawie wybranych przykładów.

Strony internetowe z informacjami dot. wsparcia działalności młodych artystów-muzyków: Stypendia, wyjazdy zagraniczne, dotacje

Ocena Celujący Bardzo dobry Dobry Dostateczny Dopuszczający Dział Aktywność twórcza - systematycznie rozwija własną

"Wibracje i rozmowy koloraturowe"

Miłosz Łuczyński. Miejsca Miłosza. instalacja immersive

p r o j e k t a n t Aleksandra Twardowska

ćwiczenia plastyczne rysunkowe, malarskie, budowania kompozycji, formułowanie kształtu, przestrzeni

Kierunki studiów i specjalności - rok akademicki 2013/2014

PROGRAM NAUCZANIA NA KIERUNKU: DZIENNIKARSTWO I KOMUNIKACJA SPOŁECZNA SPECJALNOŚĆ: FOTOGRAFIA DZIENNIKARSKA, REKLAMOWA I ARTYSTYCZNA

PLAN STUDIÓW AKADEMIA SZTUK PIĘKNYCH W WARSZAWIE WYDZIAŁ SCENOGRAFII

A. Prace indywidualne - dwie do wyboru z trzech: B. Prace indywidualne lub zespołowe - dwie do wyboru z trzech:

ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE DLA GIMNAZJUM SZKOLNA PRACOWNIA ARTYSTYCZNA -OBLICZA PLASTYKI PLAN WYNIKOWY

3. Poziom i kierunek studiów: niestacjonarne studia pierwszego stopnia WZORNICTWO I ARCHITEKTURA WNĘTRZ

LISTA TEMATÓW NA EGZAMIN WEWNĘTRZNY Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKONYM 2014/2015 ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH IM. STANISŁAWA STASZICA

WYMAGANIA EDUKACYJNE - ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE MALARSTWO I RZEŹBA

W poprzedniej części artykułu napisałam co nieco na temat Gaudiego, teraz zgodnie z zapowiedzią - chciałabym się skupić na postaci Salvadora Dali

AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY

E-450. Jak wybrać aparat cyfrowy? 20 lat fotografii Gazety Wyborczej OLYMPUS. lustrzanka na miarę GUY GANGON WADEMEKUM KUPUJĄCEGO

CONCEPT ARTYSTY PRZY GRACH WIDEO

Podczas każdego ze swoich występów spotyka się z niezwykłym uznaniem wśród publiczności i krytyków muzycznych.

Informacja na temat stypendiów ministra za wybitne osiągnięcia dla studentów na rok akademicki 2017/2018

SZKOLNA LISTA TEMATÓW NA WEWNĘTRZNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO 2012/2013

Franciszek Wójcik ( )

EUGENIUSZ EIBISCH WYSTAWA POŁĄCZONA ZE SPRZEDAŻĄ

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA

3. Poziom i kierunek studiów: studia niestacjonarne pierwszego stopnia, wzornictwo i architektura wnętrz

AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY

BIURO WYSTAW ARTYSTYCZNYCH W KIELCACH. PORTRETY i SYTUACJE

Wymagania edukacyjne z przedmiotu plastyka w klasie VI w roku szkolnym 2018/2019 Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:

Forma zaliczenia Polski system medialny obowiązkowe 24-2 Z 4. Wykłady. Ćwiczenia. Wykłady. Wyk. - E Polski system medialny

Warsztaty Programu Edukacji Centrum Sztuki Współczesnej Zamek Ujazdowski. dla grup gimnazjalnych na rok szkolny 2013/2014

KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA

b) Ministra właściwego do spraw wewnętrznych - w odniesieniu do uczelni służb państwowych;

PLAN STUDIÓW dla kierunku malarstwo jednolite studia magisterskie (10 semestrów) Rok akademicki 2019/2020 ROK I. SEMESTR 1

Wydział Sztuki. Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? Wydział Sztuki

Program zajęć artystycznych w gimnazjum

20/12/2005 "Kursk" wernisaż wystawy autorskiej prac Waldemara Szysza w ramach cyklu "Łzy świata"

Transkrypt:

10 /Urszula Smaza-Gralak Laudacja doktoratu honoris causa Ryszarda Horowitza

Panie Prezydencie, Magnificencje, czcigodny Doktorancie, dostojni Goście, Ryszard Horowitz nazywa siebie fotokompozytorem. Jest jednym z czołowych fotografów XX i XXI wieku, pionierem stosowania efektów formalnych wyprzedzających o dziesięciolecia technikę fotografii cyfrowej, który intuicyjnie przewidział możliwości, jakie ta technika udostępni; laureatem najwyższych odznaczeń oraz wszystkich nagród i wyróżnień przyznawanych artystom fotografom. W tym szczególnym miejscu i czasie gościmy człowieka, którego niesłabnącą więź i silne związki z Polską potwierdza lista artystycznych dokonań, a Jego twórczość, pokonując granice, uczyniła Go ambasadorem polskiej kultury. Choć bywa zaliczany do nurtu realizmu magicznego i często jest określany mianem surrealisty, w sensie filozoficznym za takiego się nie uważa i podkreśla, że to, co robi, jest obróbką Jego duszy, marzeń i wyobraźni. Licealistę Horowitza poznajemy we wspomnieniach Adama Hoffmanna, nauczyciela z Krakowa: Któregoś dnia nie przyniósł do szkoły szkicownika, a rysował sprawnie, z zainteresowaniem. Co się stało? zapytałem. Panie Profesorze, koniec ze szkicownikiem, bo ja będę fotografował!!! Cieszę się bardzo, lubię fotografię, ale rysować będziesz! Bo jeśli chcesz robić dobre fotografie, to musisz je zakomponować, a chcąc je zakomponować, musisz narysować to, co chcesz sfotografować. Dał się przekonać, bez specjalnych nacisków. Ryszard Horowitz tak mówi o swoim Profesorze: Historia sztuki, której uczył mnie Adam Hoffmann była znakomita, gęsta i pełna. Mieliśmy lekcje rysunku z natury. Panowała prawdziwa dyscyplina. Profesor uczył nas istoty kreski i sensu kompozycji renesansowej, wyjaśniał, co się dzieje ze światłem na trójwymiarowym przedmiocie i jak korzystać z jego różnorodności i barwy. Gdy student Horowitz rozpoczął naukę w Akademii Sztuk Pięknych w Krakowie, zauważył, jak ważne jest rozumienie sztuki. Dalej studiował światło w obrazach Rembrandta i Caravaggia, kopiował Dürera. Po latach, z perspektywy czasu i niebagatelnych doświadczeń, fotograf-humanista formułuje własne credo artystyczne: Najważniejszym dziedzictwem, jakie wyniosłem z mego kraju, jest rozumienie malarstwa. Fotograf powinien umieć wykorzystać w swej pracy cały dorobek historii sztuki, a jego kompozycje powinny stanowić sumę doświadczeń artystycznych przeszłości.

292 Urszula Smaza-Gralak Chcąc dalej i lepiej poznawać sztukę, kontynuował studia w Pratt Institute w Nowym Jorku. Jednak pojmowanie malarstwa było tam całkowicie sprzeczne z tym, czego uczył się w Polsce. Porzucił więc studia malarskie i na tej samej uczelni zajął się projektowaniem i grafiką reklamową, którą uważał za przyszłość, a Ameryka była najlepszym miejscem do nauki. Nowy Jork okazał się dla Ryszarda Horowitza przyjazny, stwarzał okazję do spotkania z wybitnymi grafikami amerykańskimi: Lonem Dorssmanem, Herbem Lubacinem i Richardem Avedonem, u którego pracował jako asystent i uczestniczył, między innymi, w sesji zdjęciowej z Salvadorem Dali. W tym samym czasie uzyskał stypendium u legendarnego Aleksa Brodovitcha, wówczas jednej z najbardziej wpływowych postaci w kręgach grafiki wydawniczej i fotografii artysty z pokolenia określanego mianem Szkoły Nowojorskiej z którym szybko znalazł dobre porozumienie. Skuteczne metody pedagogiczne stosowane przez Brodovitcha potrafiącego stwarzać atmosferę dialogu i uczącego wiary w siebie szalenie pomogły młodemu artyście. Jego podejście, polegające na powtarzaniu adeptom sztuki, że ciągle znajdują się w sytuacji wyboru własnej drogi, a co więcej, na wymaganiu, aby go zaskakiwali stało się życiową wskazówką dla Ryszarda Horowitza. Robert Sobieszek, podkreślając wybitne zalety tej charyzmatycznej postaci, pisze: Model współczesnego wzornictwa i fotografii, jaki Brodovitch propagował w swoich wykładach [ ], stanowił płodne, pełne żywotności laboratorium, coś w rodzaju jednoosobowego Bauhausu, dzięki któremu tak wybitni fotografowie, jak Richard Avedon, Hiro, Art Kane, Arnold Newman, Irwing Penn i Ryszard Horowitz mogli tworzyć swoje osobiste wizje i style. Od 1963 roku, po ukończeniu edukacji w Pratt Institute, Artysta pracował w wielu instytucjach filmowych i studiach projektowych, między innymi jako dyrektor artystyczny Grey Advertising, jednej z największych agencji reklamowych w Nowym Jorku. W 1967 roku otworzył własne studio fotograficzne, które nieprzerwanie prowadzi do chwili obecnej. Ryszard Horowitz, nieustannie wymykający się konwencjom, niemożliwy do zaklasyfikowania w określonym gatunku wypowiedzi przez artystów odbierany jako twórca komercyjny, przez reklamodawców jako artysta doprowadził do perfekcji sztukę prowokacji. Komponuje nową jakość z elementów pochodzących z różnych kręgów kulturowych, zmienia pojęcie symbolu, transformuje rzeczy-

293 Laudacja doktoratu honoris causa... wistość i pokazuje dokonywanie się metamorfozy poprzez budzące podziw eksponowanie w każdym dziele wyrafinowanych koncepcji równolegle z wirtuozerią realizacyjną pokonując tym samym wszelkie bariery ograniczeń technicznych. Wykorzystując fenomenalne możliwości technologii komputerowej, kreuje bezbłędną iluzję, a [ ] w Jego pracach zawarte są jeszcze inne zapowiedzi istotnych przekształceń, które można określić mianem przemieszania rzeczywistości. W rezultacie czytamy w recenzji prof. Michała Jędrzejewskiego świat widzialny z całym bagażem realiów mięknie, stając się tworzywem plastycznym poddanym wyobraźni Artysty [ ], wiemy, czym są poszczególne formy, ale w swych spektaklach Horowitz obsadza je w innych, niezwykłych rolach. Roman Polański, przyjaciel Horowitza, uważa, że źródeł inspiracji należy szukać w tekstach Gombrowicza i Kafki, w Zielonej Gęsi Gałczyńskiego oraz nacechowanych absurdem realiach wczesnego PRL-u. W jednym z wywiadów mówił: Nie musieliśmy oglądać Magritte a [ ] Tato Ryśka kupił prawdziwe radio. Siedzieliśmy przed nim godzinami, tak jak dzisiaj się siedzi przed telewizorem. Słuchaliśmy socjalistycznych audycji i żuliśmy gumę z paczek UNRRA. [ ] Nic dziwnego, że wyrósł na artystę i tworzy takie piękne rzeczy stwierdzał, posiadając podobny do Horowitza bagaż doświadczeń, gdy na przełomie lat 50. i 60. obaj udawali się w swe podróże na Zachód. Innym źródłem inspiracji było, jeszcze w latach studiów w Polsce, okołopaździernikowe (1956) ożywienie krakowskiego środowiska artystycznego. Tyglem, w którym kształtowały się postawy ludzi świata kultury, była Piwnica pod Baranami; tam toczyły się rozmowy o sztuce i wolności. Ostatnią noc wspomina Wojciech Karolak spędziliśmy w Piwnicy pod Baranami. Rano wszyscy odprowadziliśmy Go do pociągu i cały peron skandował: Ho ro witz wróć. Wprawdzie niczego nie obiecywał [ ], ale czasem wpada. Ryszard Horowitz z nieskrywanym sentymentem powraca do chwil, które przywołują zatrzymane w kadrze twarze przyjaciół: Krzysztofa Komedy, Kurylewicza, Trzaskowskiego, odnalezione po latach w pudle negatywów i ze wzruszeniem opowiada: Miałem bardzo mieszane uczucia. Byłem strasznie ambitny i chciałem coś znaczyć poza terenem komunistycznej Europy, choć wyrosłem w tym wrzącym energią kotle, jakim był Kraków lat 50., z kabaretami i jazzem. Mam duże archiwum z lat 50., które dokumentuje początki polskiego jazzu. Wojciech Karolak, Roman Dyląg, Andrzej Dąbrowski, Jan Ptaszyn-

294 Urszula Smaza-Gralak -Wróblewski stali się moimi przyjaciółmi, ja zaś starałem się wtedy łączyć miłość do fotografii z jazzem. Ta muzyka była czymś zakazanym. W moim krakowskim mieszkaniu odbywały się nielegalne sesje jazzowe. Z radia dochodził zagłuszany Głos Ameryki, a ja godzinami wsłuchiwałem się w utwory Milesa Davisa, Oscara Petersona i Duke`a Ellingtona. Uwielbiam jazz, mówi Horowitz, a na pytanie, czy dużo pracuje, odpowiada: Jeżeli nie pracuję, to przygotowuję się do pracy. [ ] Nowy Jork daje nieustanną inspirację i nie pozwala na nicnierobienie. Dla mnie fotografowanie to nie zawód, to moje życie, moja namiętność, podobnie jak muzyka. Niedawno ukazał się album z portretami sław jazzu: Louisa Armstronga, Counta Basiego, Jimmy`ego Rashina, a instrumenty muzyczne stały się tematem licznych, wypełnionych mistrzowskimi rytmami i akordami dzieł. Z pewnością, poza charakterystyczną dla stylu Horowitza wieloelementowością, to miłość do sztuki i muzyki sprawiła, że swoje prace nazywa on fotokompozycjami. Sam artysta mówi: Nigdy nie kierowałem się tym co modne i to wybiło moją fotografię. Owszem, to życie przynosi inspiracje, ale zawsze starałem się, aby moja praca płynęła obok, była poza polityką, poza czasem, poza wymiarem Najbardziej lubię fotografować to, czego nie potrafi dostrzec ludzkie oko, co trwa ułamek sekundy, a dzięki fotografii można zatrzymać na zawsze Kocham fotografię klasyczną, to wielki rozdział historii sztuki współczesnej. Studentów namawiam do chodzenia na wystawy fotografii do muzeów i zdobywanie wykształcenia od podstaw. To znacznie cenniejsze od inspiracji czerpanych z kolorowych żurnali. Andrzej Wajda powiedział o Artyście: Myślę, że Horowitz dlatego się podoba, że te jego szaleńcze, surrealistyczne, poetyckie wizje są absolutnie racjonalne. [ ] strzeże swojej wyobraźni, to znaczy tego, co jest pomiędzy tym, co on obserwuje, co bierze ze świata i co oddaje. Urszula Smaza-Gralak

Laudacja doktoratu honoris causa... 295 Q. F. F. F. Q. S. SUMMIS AUSPICIIS SERENISSIMAE REI PUBLICAE POLONORUM NOS PETRUS KIELAN ARTIS PINGENDI DOCTOR HABILITATUS ACADEMIAE SCIENTIARUM FIGURATIVARUM DE EUGENIO GEPPERT NOMINATAE WRATISLAVIENSIS HOC TEMPORE RECTOR MAGNIFICUS URSULA SMAZA-GRALAK ARCHITECTURAE AD AEDIUM INTERIORA PERTINENTIS DOCTRIX FACULTATIS ARCHITECTURAE AD AEDIUM INTERIORA PERTINENTIS ET ARTIS DESIGNANDI HOC TEMPORE DECANISSA SPECTABILIS PROMOTRIX RITE CONSTITUTA IN VIRUM CLARISSIMUM RICHARDUM HOROWITZ IMAGINUM PHOTOGRAPHICARUM COMPONISTAM PRAESTANTISSIMUM ACADEMIAE ARTIUM FIGURATIVARUM VARSOVIENSIS DOCTOREM HONORIS CAUSA CREATUM ORDINIS DE POLONORUM RE PUBLICA MERITORUM OFFICIARIUM NOMISMATE HONORIFICO CUI GLORIA ARTIS EST NOMEN ALIISQUE PRAEMIIS ORNAMENTISQUE INSIGNITUM QUI GRAVISSIMO HOLOCAUSTI ONERE OPPRESSUS NON FRACTUS HOMINEM VERE HUMANUM RES HONESTAS SUMMA SEMPER OBSERVANTIA COLENTEM SE PRAEBUIT CUIUS ARTIFICIORUM SINGULARITAS IN PLURIMO POSITA EST RERUM USU QUAE ET AD ARTEM ET AD VITAM SPECTANTES COMMUNI QUODAM SUBTILIS INGENII VINCULO IUNGUNTUR QUI MULTIS IAM ANTE PHOTOGRAPHIAM DIGITALEM EXCOGITATAM ANNIS NOVAM ILLAM IMAGINES IMPRIMENDI RATIONEM ACUTISSIMO ANIMO PRAESENSIT COMMODAQUE EIUS AC VIRTUTES PROVIDIT CUIUS OPERIBUS (QUAE MUNDI REALIS PERMIXTIONES CONFUSIONESQUE POSSUNT APPELLARI) ALIA QUOQUE NOVARUM AC MUTATARUM RERUM VELUT PRAESAGIA CONTINENTUR QUI PER TOTUM TERRARUM ORBEM ARTE SUA ILLUSTRIS CULTUS POLONORUM ATQUE HUMANITATIS PATRONI APUD EXTEROS PRAECONISQUE PARTES LIBENTER SUSTINUIT EX DECRETO FACULTATIS AMPLISSIMIQUE SENATUS HONORIS CAUSA ARTIUM FIGURATIVARUM DOCTORIS NOMEN ET HONORES IURA ET PRIVLEGIA OMNIA CONTULIMUS IN EIUSQUE REI FIDEM HASCE LITTERAS ACADEMIAE SIGILLO MUNIENDAS CURAVIMUS WRATISLAVIAE, DIE VIII MENSIS OCTOBRIS ANNO MMXII URSULA SMAZA-GRALAK H.T. DECANISSA ET PROMOTRIX PETRUS KIELAN H.T. RECTOR