Informacja o badaniu CELE BADANIA

Podobne dokumenty
EKONOMIA SUKCESU. Raport. z III fali badań ilościowych PROGRAM ROZWOJU WYŻSZEJ SZKOŁY BANKOWEJ W GDAŃSKU. Raport z III fali badania CAWI

Zestaw pytań ankiety absolwenckiej 2017 Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Wydział Pedagogiczno Artystyczny w Kaliszu

UDA-POKL /10 Ekonomia sukcesu - program rozwoju Wyższej Szkoły Bankowej w Gdańsku. z III fali badań ilościowych

EKONOMIA SUKCESU - program rozwoju WYŻSZEJ SZKOŁY BANKOWEJ W GDAŃSKU

Raport z III fali bada

EKONOMIA SUKCESU. Raport. z III fali badań ilościowych PROGRAM ROZWOJU WYŻSZEJ SZKOŁY BANKOWEJ W GDAŃSKU. Raport z VI fali badania CAWI

Badanie losów zawodowych absolwentów

Biuro Karier i Monitorowania Losów Absolwentów SGGW w Warszawie. Badanie losów absolwentów. Warszawa, 2013

Sprawozdanie z monitorowania kariery zawodowej absolwentów za rok akademicki 2017/2018

Ankieta nt. Zawodowe losy absolwentów AWF Warszawa

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach

STUDENT W PRACY Raport badawczy. Marzec 2019

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIET Dla absolwentów Wyższej Szkoły Gospodarki Krajowej w Kutnie Kierunek administracja

Wyniki z Badania Pracodawców ITP 2013

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

Obserwatorium Losów Zawodowych Absolwentów ANKIETA

Ankieta dla pracodawców

Staż. Sprawdź, zanim pójdziesz! Raport z wyników badania opinii studentów zrealizowanego w ramach kampanii społecznej

Monitoring Karier Zawodowych Absolwentów Politechniki Warszawskiej IV edycja, 2015 r.- podsumowanie badania

Raport badawczy Kariera po studiach Perspektywy na rynku pracy

Jacy są, skąd przyjechali, co planują? - wyniki badania studentów z Ukrainy w UMCS

kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIET Dla absolwentów Wyższej Szkoły Gospodarki Krajowej w Kutnie Kierunek zarządzanie

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

5. co zmienił(a) by Pan(i) w swoim wyborze studiów?

Załącznik nr 1 OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIET Dla absolwentów Wyższej Szkoły Gospodarki Krajowej w Kutnie Kierunek administracja

ZBIORCZE ZESTAWIENIE WYNIKÓW MONITOROWANIA KARIER ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU JANA KOCHANOWSKIEGO W KIELCACH ROCZNIK 2014/2015

Wyniki badań losów zawodowych absolwentów KUL, rok ukończenia 2014 Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II

Czynniki decydujące o zatrudnieniu studenta lub absolwenta

5. Co zminiła(a) by Pan(i) wyborze studiów?

kierunek Zarządzanie i Inżynieria Produkcji

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach

Wyniki anonimowej ankiety przeprowadzonej wśród uczestników Dnia Wydziału Matematyki i Informatyki UJ (marzec 2012)

KWESTIONARIUSZ ABSOLWNETA MONITOROWANIE LOSÓW ABSOLWENTÓW /W MOMENCIE UKOŃCZENIA UCZELNI/ I. Informacje o studiach i zgoda na udział w badaniu

kierunek Budownictwo

Kwestionariusze ankiet

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

5. co zmienił(a) by Pan(i) w swoim wyborze studiów?

5. co zmienił(a) by Pan(i) w swoim wyborze studiów?

OGÓLNOPOLSKIE BADANIE MBE STUDENT INDEX 2013: FINANSE I BANKOWOŚĆ. Audyt, Zarządzanie ryzykiem Doradztwo: Podatkowe, Transakcyjne, Biznesowe

Problem badawczy Przeprowadzenia badania ewaluacyjnego projektu realizowanego w ramach Poddziałania 6.1.3

Badanie Absolwent WSA w Łomży Kierunek Pielęgniarstwo

Biuro Karier. Formularz

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

WYNIKI BADANIA LOSÓWABSOLWENTÓW AKADEMII MORSKIEJ W GDYNI

KWESTIONARIUSZ ANONIMOWEGO BADANIA INTERNETOWEGO CAWI Z UDZIAŁEM

Biuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

Ankieta na charakter anonimowy. ***

5. co zmienił(a) by Pan(i) w swoim wyborze studiów?

Biuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie

Biuro Projektowe ENERGOPROJEKT-WARSZAWA SA w Warszawie zatrudni na stanowisko: ASYSTENT KONSTRUKTURA

Symbol: USZJK-VI Data: r.

RAPORT DOTYCZĄCY BADANIA LOSÓW ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO W KATOWICACH

FORMULARZ APLIKACYJNY

RAPORT PODSUMOWUJĄCY KAMPANIĘ ŚWIADOMOŚCIOWĄ OPINII STUDENTÓW ZREALIZOWANY W RAMACH KAMPANII ŚWIADOMOŚCIOWEJ. #jestemygrekiem. nie jestem leniem.

Wyniki Badania Losów Zawodowych Absolwentów obronionych latem 2012 r. badanych 6 miesięcy od obrony pracy dyplomowej

kierunek Budownictwo

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIET Dla absolwentów Wyższej Szkoły Gospodarki Krajowej w Kutnie Kierunek pielęgniarstwo

Biuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie

Pracodawca dla inżyniera. Raport badawczy

Kierunek Ratownictwo medyczne

Badanie i analiza sytuacji długotrwale bezrobotnych na terenie powiatu słupskiego i miasta Słupska

KADRY DLA INFORMATYKI NA PODKARPACIU

WZORY DOKUMENTÓW DOSTARCZANYCH PRZEZ STUDENTÓW W ZWIĄZKU Z UDZIAŁEM W STAŻU

Raport badawczy Kariera po studiach

EKONOMIA SUKCESU. Raport. z III fali badań ilościowych. program rozwoju PROGRAM ROZWOJU WYŻSZEJ SZKOŁY BANKOWEJ W GDAŃSKU

Wyniki Badania Losów Zawodowych Absolwentów obronionych latem 2014 r. badanych 12 miesięcy po obronie pracy dyplomowej

Raport. Badanie Losów Absolwentów. Technologia Żywności. i Żywienie Człowieka

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

Postawy Polaków wobec finansów. Wydatki świąteczne

RAPORT Z BADANIA LOSÓW ABSOLWENTÓW

Oczekiwania profesjonalistów na rynku pracy. Konferencja prasowa Warszawa,

kierunek Zarządzanie i Inżynieria Produkcji

BADANIE LOSÓW ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW KUL 2015

P r a c o d a w c y KOMPETENCJE JĘZYKOWE ABSOLWENTÓW SZKÓŁ WYŻSZYCH A OCZEKIWANIA PRACODAWCÓW - RAPORT

Ile chcą zarabiać i jak oceniają swoje szkoły studenci uczelni ekonomicznych w Polsce?

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

PRACODAWCA DLA INŻYNIERA 2016 WYNIKI NAJWIĘKSZEGO STUDENCKIEGO PLEBISCYTU W POLSCE

kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne

Biuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie

Analiza losów absolwentów 2015/16 sprawozdanie z analizy przeprowadzonej przez Wydziałowy Zespół ds. Zapewniania Jakości Kształcenia

Badanie uczestników projektów Inwestycja w kadry. Warszawa, grudzień 2011 r.

Studenci na rynku pracy. Raport badawczy Student w pracy 2018

Nowoczesne kompetencje IT dla rynku pracy. Studia podyplomowe dla przedsiębiorców i pracowników przedsiębiorstw. Wybrane wyniki badania ewaluacyjnego

kierunek Budownictwo

prezentacja wyników badanie studentów edycja III

Kompetencje oczekiwane przez pracodawców od kandydatów na stanowisko pracy

Badanie aktywności zawodowej studentów Warszawskiej Wyższej Szkoły Informatyki

DOŚWIADCZENIA POWIATOWEGO URZĘDU PRACY W JAWORZNIE

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Koninie. Monitorowanie karier zawodowych absolwentów Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie

Transkrypt:

Student a pracodawca Cytowanie bez ograniczeń pod warunkiem podania źródła: Student a pracodawca, badanie Fundacji Kronenberga przy Citi Handlowy i Fundacji THINK! GFK Polonia, 2017

Badanie - studenci

Informacja o badaniu CELE BADANIA Głównym celem badania jest zdiagnozowanie jakie kompetencje są według studentów najważniejsze z perspektywy pracodawcy, w jaki sposób się dokształcają, jak szukają zatrudnienia, jakie są ich oczekiwania względem przyszłego miejsca pracy. PRÓBA Badanie zrealizowane na próbie 502 studentów (339 kobiet i 163 mężczyzn). Ankietowani reprezentują przekrój kierunków. W badaniu wzięli udział studenci studiów jednolitych, licencjackich i magisterskich z miejscowości powyżej 5 000 mieszkańców. TECHNIKA ZBIERANIA DANYCH Badanie przeprowadzone zostało metodą CAWI (Computer-Assisted Web Interview). TERMIN REALIZACJI 2017 rok

Wyniki badania

Charakterystyka studentów biorących udział w badaniu Rok studiów 9% 15% 28% 21% 28% 1 rok 2 rok 3 rok 4 rok (1 rok magisterskich) 5 i 6 rok (2 rok magisterskich) Płeć Rodzaj studiów 68% 32% 45% 44% 11% mężczyzna kobieta licencjackie (inżynierskie) magisterskie jednolite

Najważniejsze cechy pracownika Proszę powiedzieć, które z poniższych cech są, Pana/Pani zdaniem, cenne z perspektywy pracodawcy? (nie więcej niż 3 wskazania) odpowiedzialność (np. dotrzymywanie danego słowa) 33% dobra organizacja pracy i umiejętność nadawania priorytetów 31% chęć do pracy 28% umiejętność pracy w grupie, szukania wspólnych rozwiązań 23% dyscyplina pracy (np. punktualność) 23% dobry kontakt z klientami 22% kreatywność/pomysłowość 22% dyspozycyjność 21% komunikatywność 20% uczciwość 20%

Umiejętności i doświadczenie Co Pana/Pani zdaniem u pracownika najbardziej ceni pracodawca? (nie więcej niż 3 wskazania) znajomość języków obcych 84% znajomość obsługi specjalistycznych programów 55% zdolności analityczne 47% posiadane certyfikaty/szkolenia 42% ukończony kierunek studiów 8%

Kompetencje miękkie vs twarde Które, Pana/Pani zdaniem, kompetencje są najważniejsze w pracy zawodowej Jakie kroki podejmuje Pan/Pani aby podnieść swoje kompetencje? obydwa rodzaje umiejętności są tak samo ważne 51% samodzielne wyszukiwanie materiałów w Internecie/bibliotece aktywne poszukiwanie i uczestniczenie w różnego rodzaju kursach 49% 66% kompetencje twarde 38% uczęszczanie na zajęcia ponadprogramowe organizowane przez władze uczelni 30% uczestniczenie w działaniach organizacji studenckich 23% kompetencje miękkie 11% aktywność w social media, tworzenie profesjonalnego wizerunku (blog, konto na LinkedIn, etc) 20% niepodejmowanie żadnych działań 9%

Staże zawodowe wybór W jaki sposób szukał(a) Pan/Pani praktyk/staży? Dlaczego postanowił Pan/i odbyć praktyki/staż zawodowy we własnym zakresie? były/są organizowane przez uczelnię 42% inwestowanie w przyszłość i zdobywnie nowych doświadczeń 46% portal z ogłoszeniami np. pracuj.pl 39% podniesienie kwalifikacji zawodowych 43% rekomendacja znajomego 28% social media 9% odbycie praktyk we własnym zakresie, by zaliczyć rok 42% biuro karier uczelni 8% praktyki - ułatwienie w szukaniu pracy 36% 21% studentów, odbywających praktyki zawodowe we własnym zakresie liczy na stałe zatrudnienie. 15 % deklaruje, że uczelnie, na których studiują nie oferowały żadnych praktyk/staży. n = osoby które odbywały staż/praktyki

Staże zawodowe wynagrodzenia Jaka była wysokość Pana(i) wynagrodzenia (netto)? Powyżej 2000 zł 13% 71% studentów deklaruje, że nie otrzymało wynagrodzenia za staż/praktyki (58% mężczyzn vs 77% kobiet); Wśród studentów biznesu, prawa i administracji wskaźnik ten jest niższy, brak wynagrodzenia z tytułu odbytych staży/praktyk deklaruje 58% respondentów. 1500-2000 zł 1000-1500 zł 500-1000 zł 17% 19% 40% 0-500 zł 11% n = osoby które odbywały staż/praktyki

Staże zawodowe satysfakcja Dlaczego był Pan zadowolony z odbytych praktyk/stażu? Dlaczego nie był Pan zadowolony z odbytych praktyk/stażu? zdobycie doświadczenia 63% praktyki nie spełniły oczekiwań 55% nabycie umiejętności przydatnych w dalszej karierze zawodowej 60% brak nowych umiejętności 47% ciekawy i rozwijający zakres obowiązków ciekawe i rozwijające miejsce praktyk nawiązanie wielu ciekawych znajomości 49% 45% 35% brak wynagrodzenia nieprzekazywanie wiedzy przez innych pracowników (brak czasu) zakres obowiązków nieadekwatny do posiadanej wiedzy i umiejętności zbyt krótki czas praktyk, by czegoś się nauczyć 26% 44% 42% 39% otrzymanie wynagrodzenia za praktyki 16% brak chęci współpracowników do inwestowania czasu w praktykanta (czasowość praktyk) 19% 75% studentów jest zadowolonych z odbytych staży/praktyk; Z praktyk zadowolonych jest więcej studentów kierunków z zakresu nauk przyrodniczych niż społecznych (85% vs 73%); Najbardziej usatysfakcjonowani z praktyk są słuchacze studiów licencjackich (82%), najmniej jednolitych (64%). n = osoby które odbywały staż/praktyki

Praca zawodowa Czy obecnie Pan(i) pracuje zawodowo? Jakie są Pana/i oczekiwania finansowe (netto na rękę ) związane z pierwszą, pełnoetatową pracą zawodową? nie, skupiam się na nauce / studiach 48% 5000 zł lub więcej 4% tak, pracuję dorywczo 23% 4000-5000 zł 3% tak, pracuję na cały etat 14% 3000-4000 zł 16% tak, pracuję w niepełnym wymiarze godzin 10% 2000-3000 zł 67% tak, odbywam właśnie staż/praktyki zawodowe 3% 1000-2000 zł 28% tak, prowadzę własną działalność gospodarczą 2% mniej niż 1000 zł 14%

Praca zawodowa satysfakcja Czy jest Pan(i) zadowolony(a) z obecnej pracy? Dlaczego nie jest Pan/i zadowolony? za małe zarobki 61% tak 67% brak perspektyw na dalszy rozwój kariery w obecnym miejscu pracy 44% trudno powiedzieć 19% prace niezwiązana z moimi zainteresowaniami zawodowymi 39% trudno pogodzić prace ze studiami 25% nie 14% firma we mnie nie inwestuje 22% n = osoby pracujące

Praca zarobkowa emigracja Czy w przyszłości planuje Pan(i) wyjechać z kraju w celu zarobkowym?: Gdzie chciałby Pan(i) wyjechać? Najważniejsze wskazania Wielka Brytania 26% tak 27% Niemcy 23% nie 36% USA 17% nie wiem 37% Norwegia 11% Kanada 9%

Oczekiwania studentów w stosunku do przyszłego miejsca pracy Czego oczekuje Pan/i od przyszłego/obecnego pracodawcy? 59% 58% 57% 57% 48% 46% 42% 29% 23% 18%

Co jest ważne w miejscu pracy? 88% 82% 59% 59% 44% 41% 41% 40% 18% 12%

Badanie - pracodawcy

Informacja o badaniu CELE BADANIA Głównym celem badania jest zdiagnozowanie w jakich kategoriach przyszli pracownicy postrzegani są przez pracodawców, jakie kompetencje i cechy osobowościowe są najważniejsze dla tych ostatnich, co najbardziej się liczy w miejscu pracy. PRÓBA Badanie zrealizowane na próbie 200 firm posiadających co najmniej 10 pracowników. Ankietowane przedsiębiorstwa reprezentują różne branże. TECHNIKA ZBIERANIA DANYCH Badanie przeprowadzone zostało metodą CATI TERMIN REALIZACJI 2017 rok

Metody szukania pracowników - skuteczność Które z poniższych metod są Pana/i zdaniem najskuteczniejsze? (najważniejsze wskazania ) 22% 18% 18% 17% rekomendacje znajomych zatrudnienie pracownika po wcześniejszym stażu w firmie ogłoszenie na specjalistycznych portalach (np. pracuj.pl) Urząd Pracy

Kryteria wyboru pracownika Jakie kryteria są dla Pana/Pani ważne przy wyborze nowego pracownika? (pierwsze wymienione) pierwsze wymienione wszystkie wskazania 72% 74% 61% 25% 28% 15% 11% 9% 4% 5% 3% 2% 2% 2% 1% 10% wykształcenie kierunkowe doświadczenie w branży referencje prawo jazdy znajomość języków obcych zdolności analityczne posiadane certyfikaty, szkolenia wymagania finansowe

Kompetencje pracownika: miękkie vs twarde Na co najbardziej zwraca Pan/Pani uwagę w trakcie rekrutacji? kompetencje miękkie i twarde są tak samo ważne 62% kompetencje twarde (znajomość języków obcych, obsługa oprogramowania, realizacje założonych celów, wiedza zawodowa) 24% kompetencje miękkie (np. empatia, umiejętność przewodzenia lub pracy w zespole) 15%

Cechy ważne u pracowników Proszę ocenić na ile każda z cech, którą odczytam jest Pana/Pani zdaniem ważna przy zatrudnianiu nowego pracownika 90% 87% 83% 77% 76% 70% 69% 66% 65% 64% 51% 42% 42% 37% 34% 25%

Preferencje pracowników z punktu widzenia pracodawców Na co najczęściej zwracają uwagę kandydaci? 66% wszystkie wskazania pierwsze wymienione 50% 48% 23% 23% 11% 11% 15% 17% 2% 6% praca zdalna praca w małym biurze dodatkowe benefity (np. karta mulitsport) ruchome godziny pracy szkolenia i udział w branżowych konferencjach elastyczny czas pracy klarowna ścieżka rozwoju kariery lokalizacja (wygodny dojazd) wyższe zarobki 98% kandydatów preferuje umowę o pracę

Oczekiwania pracowników z punktu widzenia pracodawców Czego oczekują nowi pracownicy? pierwsze wskazania wszystkie wymienione 45% 43% 38% 30% 31% 24% 24% 25% 2% 7% 7% 4% 12% 2% 5% 9% 13% 17%

Cytowanie bez ograniczeń pod warunkiem podania źródła: Student a pracodawca, badanie Fundacji Kronenberga przy Citi Handlowy i Fundacji THINK! GFK Polonia, 2017