Plan pracy z religii dla klasy piątej : Wierzę w Boga



Podobne dokumenty
WYMAGANIA OGÓLNE SEMESTR I I II OCENA CELUJĄCA

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

PLAN WYNIKOWY ZGODNY Z NOWĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ Z RELIGII DLA KLASY V PODRĘCZNIK WIERZĘ W BOGA PROGRAM POZNAJĘ BOGA I W NIEGO WIERZĘ NR 16/2013

Wymagania podstawowe i ponadpodstawowe z religii Klasa 5

Wymagania Temat Podstawowe uczeń powinien: Ponadpodstawowe uczeń powinien: 1. Wielkość Boga umieć dostrzec piękno.

Ponadpodstawowe uczeń powinien: 1. Wielkość Boga umieć dostrzec piękno otaczającego go świata

Plan pracy z religii dla klasy piątej : Wierzę w Boga

Plan wynikowy-wymagania

Wymagania edukacyjne z religii kl. V w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10

KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE KLASY PIĄTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANE NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH. Wierzę w Boga

KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE KLASY PIĄTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANE NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH. Wierzę w Boga

NA OCENĘ BARDZO DOBRĄ. Uczeń powinien: Uczeń powinien: Uczeń powinien: Uczeń powinien: Uczeń powinien:

KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE KLASY PIĄTEJ SZKOŁA PODSTAWOWA nr 3 im. Jana Pawła II w Obornikach Śl.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA UCZNIÓW KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Poznaję Boga i w Niego wierzę AZ-2-01/10

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy V

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV. I. Podstawowe:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII II ETAP EDUKACYJNY: KLASA V

Plan wynikowy Przedmiot: Religia Klasa V Szkoła Podstawowa Program AZ-2-01/10 Podręcznik

WYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV

RELIGIA OGÓLNE WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLAS I-VI

Ogólne kryteria oceniania z religii

Kryteria ocen z religii kl. 4

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII II ETAP EDUKACYJNY: KLASA V - ROK SZKOLNY 2012/2013

Wymagania edukacyjne dla klas V z przedmiotu religia na rok 2017/18 nauczyciel: ks. Władysław Zapotoczny

Przedmiotowe zasady oceniania - Religia klasa IV-VI

ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy V SP

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy IV Zgodne z programem nauczania nr AZ-2-01/10

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy V SP

OCENA DOSTATECZNA I. Bóg kocha ludzi OCENA DOPUSZCZAJĄCA OCENA DOBRA. OCENA BARDZO DOBRA i CELUJĄCA zgodnie z kryteriami oceniania w PZO

OCENA DOPUSZCZAJĄCA OCENA DOSTATECZNA OCENA BARDZO DOBRA OCENA DOBRA. I. Bóg kocha ludzi

KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII W ZAKRESIE KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ DO PROGRAMU NR AZ-2-01/10 I PODRĘCZNIKA NR RA-22-01/10-RA-3/13 WIERZĘ W BOGA

Numer programu: AZ-2-01/10z dn r., okres obowiązywania: bez ograniczeń. Wymagania

rozpoznaje znaki sakramentalne; okazuje szacunek wobec znaków obecności Boga. Określa, od kiedy rozpoczęła się jego przyjaźń z Jezusem; szczęśliwego;

KRYTERIA OCENIANIA z katechezy w zakresie klasy V szkoły podstawowej

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy V. I. Podstawowe:

s. Łucja Magdalena Sowińska zdch

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy piątej szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii dla klasy piątej szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii dla klasy piątej szkoły podstawowej

Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej

Kryteria oceniania z religii dla klasy piątej szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii dla klasy piątej szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy 5

WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII dla klasy piątej szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy piątej szkoły podstawowej

I. Ogólne kryteria ocen z religii KLASY IV-VI

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Ogólnie Na ocenę celującą zasługuje uczeń, który wyraźnie wykracza poza poziom osiągnięć edukacyjnych przewidzianych dla danego etapu kształcenia.

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania dla kl. 5 SP s. Bogusława. 2. Wiadomości zdobywane podczas katechezy będą sprawdzane w następującej formie:

Rozkład materiału do podręcznika Obdarowani przez Boga dla klasy 5 szkoły podstawowej zgodnego z Programem nauczania religii nr AZ-2-01/10

1. Jestem już w klasie IV Potrafię opowiedzieć, w jaki sposób będę pogłębiał swoją wspólnotę z Jezusem

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII W KLASIE PIĄTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Opowiadam o św. Franciszku z Asyżu jako patronie ochrony przyrody 3. Bóg daje nam życie Znajduję opis stworzenia człowieka w Biblii

Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 22 W RYBNIKU

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z RELIGII W KLASIE V

RELIGIA- KLASA V I PÓŁROCZE

Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum

K R Y T E R I A O C E N I A N I A z religii w zakresie klasy V szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53

KRYTERIA OCENIANIA RELIGIA KLASA VI

Wymagania edukacyjne dla klasy V z religii

Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4

Kryteria oceniania z religii w klasie V Program: Poznaję Boga i w Niego wierzę Numer programu: AZ /10 Podręcznik: Wierzę w Boga

WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy piątej szkoły podstawowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE II

KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE KLASY PIĄTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANE NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH OBDAROWANI PRZEZ BOGA

Kryteria oceniania z religii dla klasy piątej szkoły podstawowej

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy

Wymagania edukacyjne dla klasy V

Wymagania edukacyjne- klasa V

Wymagania edukacyjne na lekcje religii na poszczególne oceny do programu nauczania AZ-1-01/10 dla klasy pierwszej szkoły podstawowej w 2014/2015 r.

WYMAGANIA Z RELIGII W KLASIE V

Kryteria oceniania. w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej. Kryteria oceniania w zakresie oceny celującej określa się indywidualnie. Ocena bardzo dobra

WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY V.

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej technikum

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. I KOMU WIERZĘ I UFAM?... (dział programu) Wymagania szczegółowe

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII DLA KLASY PIĄTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Kryteria oceniania. w zakresie V klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

ROK SZKOLNY 2016/2017

Kryteria oceniania. w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Wymagania programowe i kryteria oceniania I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą.

Przedmiotowy System Oceniania z Religii w klasach IV-VI.

Kryteria oceniania z religii dla klasy piątej szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej

Kryteria oceniania. w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

K R Y T E R I A O C E N I A N I A z religii w zakresie klasy IV szkoły podstawowej

RELIGIA- KLASA IV I PÓŁROCZE

Kryteria oceniania z religii dla klasy piątej szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy 4

Wymagania edukacyjne z religii dla IV klasy

Transkrypt:

Plan pracy z religii dla klasy piątej : Wierzę w Boga Nauczyciel : Lucyna Kamińska Tematy lekcji Zamierzone osiągnięcia ucznia Uwagi Wrzesień I.Bóg kocha ludzi 1. Wielkość Boga dostrzega piękno stworzonego świata Wie, że Pan Bóg powołał świat z niczego Wyjaśnia pojęcia : Stworzyciel oraz stworzenie Podaje sposoby troski o piękno stworzonego świata Formułuje modlitwę uwielbienia 2. Bóg stworzył kobietę i mężczyznę Wyjaśnia wyjątkowość stworzenia Wie, że prawda o Bogu i człowieku zawarta jest na kartach Pisma Świętego Rozumie na czym polega wywyższenie spośród innych stworzeń Podaje definicję szacunek Wymienia cechy charakteryzujące kobietę i mężczyznę 3. Świętość życia. Wie, na czym polega miłość Boga względem Wymienia zadania, jakie człowiek otrzymał od Boga Rozumie, że życie jest największym darem Zna sposoby troski o życie 4. Nieposłuszeństwo Bogu źródłem nieszczęść 5. Miłość Boga jest większa od naszych grzechów Wie, że nieposłuszeństwo nie prowadzi do dobra, ale do zła Rozumie symbolikę biblijną występującą w opisie kuszenia w raju Wyjaśnia na czym polegało zło, jakiego dopuścili się pierwsi ludzie Podaje definicję grzechu oraz grzechu pierworodnego Wskazuje, że w obecnych czasach ludzie także odchodzą od Boga Podejmuje refleksję nad własnym postępowaniem Wie, że każdy czyn pociąga konkretne konsekwencje Zna obietnicę pozostawioną przez Boga ludziom po opuszczeniu raju Wie, w jaki sposób Bóg spełnił obietnicę Wyjaśnia tekst Rdz 3,15

Wyjaśnia w jaki sposób Bóg wspomaga w walce ze złem 6. Skutki grzechu Zna historię Abla i Kaina Wie, jaka kara spotkała Kaina Rozumie, że w sakramencie pojednania może doświadczyć spotkania z miłosiernym Bogiem Umie odmawiać Koronkę do Miłosierdzia Bożego Październik 7. Bóg pragnie ocalać historia Noego 8. Obraz ludzkiej pychy wieża Babel 9. Dobry Ojciec wspomaga nas w walce ze złem Wyjaśnia przyczyny i sens potopu Rozumie pojęcie przymierze Porównuje umowy zawierane między ludźmi z treścią przymierza, które Bóg zawarł z człowiekiem Podejmuje refleksję nad przyjaźnią Pana Boga wobec niego Wie, co buduje i co niszczy wspólnotę między ludźmi Zna perykopę biblijną o wieży Babel Wyjaśnia skutki pychy w życiu Wie, co oddala współczesnego od Boga i ludzi Wie, że Bóg zawsze przychodzi człowiekowi z pomocą Rozumie, że człowiek, choć pragnie czynić dobro nie zawsze potrafi je robić Wymienia postawy, jakie powinny charakteryzować chrześcijanina Zna pojęcie sakramenty Wyjaśnia, jakie dary otrzymuje człowiek poprzez sakrament chrztu świętego, pokuty i pojednania 10. Sprawdzian wiadomości 11. Październik Miesiącem różańca 12. Dzień Papieski przypomni sobie najważniejsze wiadomości związane z życiem i pontyfikatem Jana Pawła II wie, że może zwracać się do Boga przez wstawiennictwo świętych i błogosławionych kształtuje w sobie postawę naśladowania świętych II. Bóg opiekuje się ludźmi 13. Jak umacniać swoją wiarę? Rozumie, że wiara jest łaską Bożą, z którą człowiek powinien współdziałać Potrafi wyjaśnić, na czym polega rola Kościoła w umacnianiu

14. Wiara w Boga źródłem błogosławieństwa. Listopad 15. Pamiętamy w modlitwie o naszych bliskich zmarłych wiary jego członków Dostrzega sens działań zmierzających do umocnienia wiary oraz zna sposoby radzenia sobie z problemami, które mogą wiarę utrudniać Wie, że Abraham jest nazywany ojcem wszystkich wierzących Podaje treść obietnicy danej przez Boga Abrahamowi i wyjaśnia sposób w jaki Bóg ją wypełnił Potrafi wyjaśnić związek między Abrahamem a Jezusem Chrystusem Wymienia wydarzenia, w których ujawniło się posłuszeństwo Abrahama wobec Boga Rozumie potrzebę zaufania Bogu wie, że listopad jest miesiącem szczególnej pamięci o zmarłych uświadamia sobie powagę momentu śmierci jako końca życia doczesnego i początku życia wiecznego wie, co to jest odpust zupełny i potrafi go ofiarować za zmarłych rozumie, że powinien modlić się za zmarłych 16. Patriarcha Jakub Potrafi opowiedzieć o rodzinie oraz wydarzeniach z życia Jakuba Zna przyczyny konfliktu między Jakubem a Ezawem Rozumie potrzebę osobistej więzi z Bogiem Potrafi wykazać w oparciu o dzieje Jakuba, że wiara w Boga pomaga w przezwyciężaniu lęków i radzeniu sobie z różnymi doświadczeniami życiowymi 17. Józef otoczony opieką Bożą 18. Naród Wybrany w niewoli egipskiej. Wie, kim był Józef Potrafi wymienić najważniejsze wydarzenia z jego życia Wskazuje wydarzenia świadczące o opiece Boga nad Józefem Rozumie, że Józef jest figurą Jezusa potrafi wykazać podobieństwo wydarzeń z życia Józefa i Jezusa Wie, że świadomość Opatrzności Bożej pomaga człowiekowi w akceptacji rzeczywistości i opanowywaniu negatywnych emocji Wie, jak i dlaczego zmieniała się sytuacja potomków Józefa w Egipcie Potrafi opowiedzieć o życiu

rodzin izraelskich w niewoli Rozumie,że wiara w Boga pomogła Izraelitom przeżyć czas niewoli Rozumie, na czym polega niewola wewnętrzna i zna sposoby jej zapobiegania 19. Powołanie Mojżesza. Wie, kim był Mojżesz Zna okoliczności ocalenia Mojżesza od śmierci Wyjaśnia rolę Mojżesza w dziejach Izraela Rozumie sens imienia Bożego : Jestem, który jestem 20. Pascha Izraelitów Zna plagi egipskie, rozumie, że były znakiem działającego Boga Umie opowiedzieć, w jaki sposób Bóg za pośrednictwem Mojżesza wyzwolił swój lud z niewoli Rozumie, że Bóg w każdym czasie opiekuje się swoim ludem i prowadzi go ku pełnej wolności 21. Wędrówka ku Ziemi Obiecanej 22. Jezus ratuje nas z niewoli grzechu Grudzień 23. Powtórzenie wiadomości III. Bóg posyła Jezusa 24. Bóg obecny w historii zbawienia Opisuje, w jaki sposób Bóg troszczył się o Izraelitów podczas wędrówki do Ziemi Obiecanej Potrafi wymienić znaki obecności Boga wśród ludu wędrującego do Ziemi Obiecanej Rozumie, że dla chrześcijanina Ziemią Obiecaną jest niebo, do którego prowadzi nas Chrystus Wyjaśnia analogię między pomiędzy przejściem przez Morze Czerwone a chrztem świętym, manną a Eucharystią, wodą ze skały a łaską Bożą, Wie, że łaska Boża ratuje z niewoli grzechu Rozumie, że Chrystus Zmartwychwstały przez swe sakramenty prowadzi ku wolności Potrafi wymienić przejawy miłości Boga w historii zbawienia Wyjaśnia, kim jest obiecany Mesjasz Przygotowuje swoje spotkania z Jezusem w Eucharystii 25. Ziemia Zbawiciela Opisuje położenie i ukształtowanie powierzchni Palestyny Wyjaśnia nazwę ojczyzny Jezusa Zna nazwy rzeki, jezior i najważniejszych miast związanych z życiem i działalnością Chrystusa

26. Jan Chrzciciel zapowiada Mesjasza. 27. Jezus pragnie narodzić się w naszych sercach. 28. Chrystus przyjdzie na końcu czasów Wymienia rośliny i zwierzęta występujące na terenie Ziemi Świętej w czasach biblijnych Analizuje i interpretuje przypowieść o dobrym Samarytaninie Zna okoliczności narodzenia Jana Chrzciciela Wie, że Jan Chrzciciel przygotowywał naród na przyjście Mesjasza Proponuje, jak przeżyć adwentowe oczekiwanie na narodzenie Chrystusa Rozumie, że nawrócenie polega na przemianie życia Definiuje pojęcie Adwent Charakteryzuje postawę Maryi Planuje własne działania adwentowe Interpretuje tekst dotyczący powtórnego przyjścia Chrystusa Wyjaśnia, na czym polega oczekiwanie na powtórne przyjście Chrystusa Wie, jak rozwijać postawę miłości względem Boga i bliźnich 29. Emmanuel Bóg z nami Wymienia osoby, które oddały hołd Nowonarodzonemu Wyjaśnia, kim dla pasterzy i mędrców był Pan Jezus Wyjaśnia znaczenie wybranych zwyczajów bożonarodzeniowych Porównuje okoliczności narodzenia Pana Jezusa z dzisiejszą tradycją bożonarodzeniową Wie, jak chrześcijanin przygotowuje się do przeżywania Świąt Bożego Narodzenia Styczeń 30. Godność ludzkiego życia Zna źródła historyczne mówiące o Jezusie Definiuje pojęcie Wcielenie Potrafi uzasadnić, że Jezus Chrystus jest Bogiem i Człowiekiem Wyjaśnia znaczenie Wcielenia dla godności 31. Życie Świętej Rodziny Porządkuje wydarzenia z życia Świętej Rodziny z Nazaretu Charakteryzuje relacje panujące w Rodzinie Jezusa Dokonuje refleksji dotyczącej swojego miejsca i roli w rodzinie 32. Jezus wzorem posłuszeństwa Podaje przykłady posłuszeństwa Jezusa Ojcu Niebieskiemu Wyjaśnia, na czym polega

33. Powtórzenie i sprawdzenie materiału Luty IV.Bóg zawiera przymierze z ludem 34. Przymierze Boga ze swoim ludem 35. Nowe Przymierze w Jezusie Chrystusie posłuszeństwo Bogu Potrafi uzasadnić, dlaczego człowiek powinien być posłuszny Bogu Opowiada o przymierzu, jakie Bóg zawarł z Izraelitami po ich wyjściu z Egiptu Rozumie, że przymierze na Synaju jest wyrazem miłosiernej i wiernej miłości Boga do ludzi Podaje przymioty Boga ujawniające się w tym wydarzeniu Rozumie związek między słowami Przymierze i Testament Wymienia starotestamentowe zapowiedzi Nowego Przymierza Wyjaśnia analogię między Starym a Nowym Przymierzem 36. Żyć według Dekalogu Rozumie potrzebę zasad regulujących życie ludzi Uzasadnia, że Dekalog jest wyrazem troski i miłości Boga do Ocenia własne postępowanie w świetle Dekalogu 37. Rekolekcje Wielkopostne Marzec 38. Niewierność Izraelitów Rozumie przesłanie zawarte w tekście o złotym cielcu Ukazuje, jak można odnieść do życia prawdę o niewierności Izraelitów i Bożum przebaczeniu Potrafi wykazać dialogiczny charakter wiary w Boga 39. Ratunek w krzyżu Chrystusa Rozumie sens i symbolikę Chrystusowego krzyża Rozumie analogię między wężem miedzianym na pustyni a krzyżem Chrystusa Wie, że grzech głęboko rani 40. Być wiernym Bogu Potrafi wymienić przykłady dochowania wierności Bogu Podejmuje refleksję nad treścią przyrzeczeń chrzcielnych Wie, że Bóg swoją łaską pomaga nam na drodze wiary 41. Święci wzorem świętości Potrafi scharakteryzować świętego Omawia postawę wierności Bogu na przykładzie Matki Teresy

z Kalkuty 42. Powtórzenie i utrwalenia materiału. Kwiecień 43. Jezus Królem Wie, że Jezus zapoczątkował Królestwo Boże, w którym On sam jest Królem Wymienia cechy tego królestwa Wyjaśnia, na czym polega Królowanie Chrystusa 44. Jezus Kapłanem Wyjaśnia rolę kapłana w Starym Testamencie Wie, że Jezus jest Najwyższym Kapłanem Charakteryzuje misję Chrystusa Najwyższego Kapłana 45. Jezus Nauczyciel i Prorok Zna proroctwa zapowiadające nadejście Sługi Bożego Charakteryzuje działalność nauczycielską Jezusa Wymienia sposoby udziału chrześcijanina w prorockiej misji Kościoła V. Bóg naucza przez Jezusa 46. Do czego podobne jest Królestwo Boże Wyjaśnia znaczenie Królestwa Bożego jako najwyższej wartości w życiu Podaje przykłady budowania Królestwa Bożego w codziennym życiu Wyraża i uzasadnia potrzebę pracy nad własnym charakterem 47. Słowo Boże jest światłem. Wie, że słowo to wyraz mocy Bożej Uzasadnia potrzebę dawania każdego dnia świadectwa wierności słowu Bożemu Podejmuje wezwanie do nawrócenia i korzystania z sakramentu pokuty, pojednania i Eucharystii Maj 48. Ewangeliczne błogosławieństwa Określa znaczenie i sens ośmiu błogosławieństw Odkrywa świat wartości płynących z ewangelicznych błogosławieństw Przedstawia sposoby realizacji błogosławieństw w codziennym życiu Określa sposób realizacji błogosławieństw przez św. Tomasza Morusa 49. Żyć w świetle Ewangelii Wyraża i uzasadnia potrzebę budowania relacji z Jezusem przez modlitwę, liturgię i sakramenty

Podejmuje chęć formowania postawy osobistego świadectwa wiary 50. Utrwalenie i sprawdzenie wiadomości VI. Bóg działa przez Jezusa 51. Jezus wobec cierpiących. Wyjaśnia, na czym polega zdrowie duszy Wyjaśnia chrześcijański sens cierpienia w życiu Wymienia sposoby troski chrześcijanina 52. Chrystus zaspokaja ludzki głód. o cierpiących Uzasadnia związek rozmnożenia chleba z Eucharystią Wyjaśnia, dlaczego uczestnictwo w Eucharystii jest trwaniem w Jezusie i stanowi gwarancję udziału w Jego obietnicach 53. Pośród życiowych burz Rozumie konieczność modlitwy o wiarę Wyjaśnia, dlaczego wspólnie z Jezusem łatwiej można przezwyciężyć trudności, cierpienia 54. Zbawiciel Panem Życia Zna ewangeliczne opisy wskrzeszeń Wyjaśnia zbawczy sens śmierci Chrystusa Uzasadnia, dlaczego Eucharystia jest pokarmem na życie wieczne Potrafi wyjaśnić, dlaczego modlitewna pamięć o zmarłych jest obowiązkiem chrześcijanina Czerwiec 55. Zbawcze dzieło Jezusa. Wskazuje wydarzenia biblijne o męce, śmierci i zmartwychwstaniu Chrystusa w liturgii 56. Każdy dzień z Jezusem. Wskazuje, w jaki sposób możemy spotykać się z Jezusem w codziennym życiu Wyjaśnia, dlaczego z Jezusem łatwiej przezwyciężać trudności 57. Wielbimy Boga modlitwą. Określa, czym jest modlitwa uwielbienia Rozumie, że czynny udział we Mszy Świętej jest uwielbieniem składanym Bogu Ojcu przez Jezusa 58. Świadectwo naszej wiary Wie, że jest wezwany do dawania świadectwa wszędzie, gdzie przebywa Wskazuje, w jaki sposób może dać świadectwo wiary