Humaniora. Czasopismo Internetowe Nr 1 (1)/2013, ss anna jaroszewska

Podobne dokumenty
przekład z koptyjskiego: ks. prof. dr hab. Wincenty Myszor (edycja w układzie paleograficznym)

EWANGELIA JUDASZA, wstęp, tłumaczenie z koptyjskiego i komentarz Wincenty MYSZOR, Katowice 2006, Księgarnia św. Jacka, ss. 96.

Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte?

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte (YC 14-19)?

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Koncepcja etyki E. Levinasa

Jak czytać i rozumieć Pismo Święte? Podstawowe zasady. (YC 14-19)

Witamy serdecznie. Świecki Ruch Misyjny EPIFANIA, Zbór w Poznaniu

Kryteria oceniania z religii klasa VII. Błogosławieni, którzy szukają Jezusa. Wydawnictwo Jedność. Ocena celująca:

Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP

Program nauczania biblijnego uczniów klas gimnazjalnych. Program powstaje pod kierunkiem Elżbiety Bednarz

Wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia dla drugiej klasy liceum ogólnokształcącego wg Wydawnictwa św.

Proszę bardzo! ...książka z przesłaniem!

SPIS TREŚ CI KSIĘGA PIERWSZA

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

Grupa1. Wypiszcie, jakie cechy posiadał Piotr. Grupa 2

Najczęściej o modlitwie Jezusa pisze ewangelista Łukasz. Najwięcej tekstów Chrystusowej modlitwy podaje Jan.

Pięćdziesiątnica i Paruzja. 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja

Co to jest miłość - Jonasz Kofta

Cele i zadania stawiane przed uczniem w ramach zajęć etyki.

ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII

drogi poznania Boga. drogi poznania Boga. drogi poznania Boga, drogi poznania Boga.

Boski plan zbawienia człowieka Świecki Ruch Misyjny EPIFANIA, Zbór w Poznaniu

TEMAT PRACY SOKRATEJSKA IDEA NIEWIEDZY JAKO ŹRÓDŁA ZŁA MORALNEGO A ETYKA ŚW. TOMASZA Z AKWINU ANALIZA PORÓWNAWCZA ETYKA SOKRATESA ETYKA ŚW.

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.

Łk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY

Wymagania edukacyjne dla klasy V z religii

Kryteria ocen z religii kl. 4

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa

Nabożeństwo powołaniowo-misyjne

Pozytywna atmosfera szkoły chrześcijańskiej

Chrześcijanin a Przykazania Dekalogu

i nowe życie w Chrystusie. W Obrzędzie chrztu dorosłych kapłan pyta katechumena: O co prosisz Kościół Boży?, a ten odpowiada: O wiarę.

1 Zagadnienia wstępne

Wymagania programowe i kryteria oceniania - religia. Jest wzorem dla innych pod względem: pilności, odpowiedzialności, samodzielności.

żyjący Odkupiciel Odkupiciel stał się człowiekiem. godny naśladowania Odkupiciel ukrzyżowany Odkupiciel cierpiący Odkupiciel zwycięski Odkupiciel

KONSPEKT KATECHEZY SZAWLE! SZAWLE! DLACZEGO MNIE PRZEŚLADUJESZ?. O PRZEŚLADOWANIU CHRZEŚCIJAN W EGIPCIE

7. Bóg daje ja wybieram

ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY

ŚWIATOPOGLĄD NEW AGE

Rysunek: Dominika Ciborowska kl. III b L I G I A. KLASY III D i III B. KATECHETKA: mgr teologii Beata Polkowska

Co to jest? SESJA 1 dla RODZICÓW

Carlo Maria MARTINI SŁOWA. dla życia. Przekład Zbigniew Kasprzyk

Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa

SAKRAMENT BIERZMOWANIA

WSTĘP DO HISTORII ZBAWIENIA. Chronologia Geografia Treść Przesłanie

Ankieta, w której brało udział wiele osób po przeczytaniu

Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:

NOWY PROGRAM NAUCZANIA RELIGII ADWENTYSTYCZNEJ W SZKOLE LUB W PUNKCIE KATECHETYCZNYM

SPIS TREŚCI. Część pierwsza ESCHATOLOGIA POWSZECHNA NOWEGO TESTAMENTU

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV

Podstawy moralności. Prawo moralne

CEL aby tekst był Ŝywy dla mnie

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV

Ogólne kryteria oceniania z religii

były wolne od lęków wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. z tęsknotami Jezusa

Weronika Łabaj. Geometria Bolyaia-Łobaczewskiego

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)

SPIS TREŚCI. Wstęp 3.

Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej

WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza

Wydawnictwo WAM, 2013 WSPÓLNOTA ŁASKI; Ks. Cezary Smuniewski

Ankieta. Instrukcja i Pytania Ankiety dla młodzieży.

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy

Człowiek stworzony do szczęścia

Słowo Życia Wrzesień 2010

Wiesław M. Macek. Teologia nauki. według. księdza Michała Hellera. Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego

Biblia dla Dzieci. przedstawia. Kobieta Przy Studni

Biblia dla Dzieci przedstawia. Kobieta Przy Studni

George Augustin. Powołany do radości. Z przedmową. kardynała Waltera Kaspera. Przekład. Grzegorz Rawski

ADORACJA EUCHARYSTYCZNA

Pierwsza Komunia Święta... i co dalej

Lekcja 4 na 28 stycznia 2017

raniero cantalamessa w co wierzysz? rozwazania na kazdy dzien przelozyl Zbigniew Kasprzyk wydawnictwo wam

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy

Czy możemy coś powiedzieć o istocie Boga?

ZJAZD KOŚCIOŁA W JEROZOLIMIE

SP Klasa V, Temat 11

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum

Jezus do Ludzkości. Modlitwy Litanii (1-6) przekazane przez Jezusa Marii od Miłosierdzia Bożego

APOKRYFY NOWEGO TESTAMENTU GGG. EWANGELIE APOKRYFICZNE część 1 FRAGMENTY NARODZENIE I DZIECIŃSTWO MARYI I JEZUSA

Lekcja szkoły sobotniej Kazanie Spotkania biblijne w kościele, w domu, podczas wyjazdów

PRAWDA W ŻYCIU CZŁOWIEKA

Ewangelia wg św. Jana. Rozdział 1

K O C H A M Y D O B R E G O B O G A. Nasza Boża Rodzina. Poradnik metodyczny do religii dla dzieci trzyletnich

Komantarzbiblijny.pl. Komentarze. 1 list apostoła Piotra

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VI. 1. Rozumie przekaz biblijny dotyczący stworzenia świata i człowieka, grzechu pierworodnego.

DUCH ŚWIĘTY O DZIEWCZYNCE U STUDNI

ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W KLESZCZOWIE. Liceum Ogólnokształcące Technikum Nowoczesnych Technologii PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ETYKA

Studium biblijne numer 13. List do Efezjan 1,4. Andreas Matuszak. InspiredBooks

1. ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA MODUŁU. Opis efektu kształcenia. kształcenia modułu. kierunku TMA_W01

Dlaczego bywa ciężko i jak nabierać sił?

KS. RENÉ LAURENTIN MATKA PANA KRÓTKI TRAKTAT TEOLOGII MARYJNEJ WYDANIE INTEGRALNE SPIS TREŚCI

Żeby zdobyć jakiś zawód, trzeba się go uczyć, czasem całe lata.

Program zajęć Studium Dominicanum w roku akademickim 2015/2016

słowo Biblia pochodzi od greckiego słowa biblos, które z kolei miało swoje źródło w języku egipskim, gdzie oznaczało albo papirus

Projekt okładki: Jacek Zelek. Korekta: Grzegorz Hawryłeczko OSB. Wydanie pierwsze: Kraków 2016 ISBN

Program A-level u progu zmian Spojrzenie praktyczne

Transkrypt:

Humaniora. Czasopismo Internetowe Nr 1 (1)/2013, ss. 35 41 anna jaroszewska Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Instytut Filozofii e-mail: anna.bialas@ya.ru.pl Judasz: zdrajca czy uczeń umiłowany? Ewangelia Judasza jako nowe spojrzenie na rolę Judasza w planie zbawienia Abstract. The Gospel of Judas was lauded as a discovery that would shake Christianity to its core and force a reformulation of the most fundamental assumptions underlying the Catholic Church. It was supposed to contain elements completely incongruous with the remaining Gospels of the New Testament, as well as to present a substantially different picture of both Jesus and Judas. What kind of person was Judas? Was he a traitor, or perhaps the only among the disciples of Jesus whose actions actually brought about His will? Does the text of the Gospel of Judas really contain such components that might revolutionise the contemporary picture of Christianity? Or is it perhaps just one of the gnostic works aimed at whitewashing the image of the greatest traitor in history? Keywords: Judas, Christianity, Gnosticism, dogma, the Gospels Judasz to jedna z najbardziej zagadkowych, dwuznacznych postaci biblijnych. W potocznej świadomości ikona grzechu, synonim fałszu, zdrady, obłudy, a jednocześnie skarbnik pierwszej gminy chrześcijańskiej. To właśnie Judasz Iskariota stał się w historii ludzkiej wyrodnym uczniem, który wydał na śmierć Jezusa za 30 srebrników. Ewangelia według św. Mateusza dodaje, że pod wpływem wyrzutów sumienia Iskariota odebrał sobie życie. Na listach apostołów pojawia się na ostatnim miejscu. Dante w Boskiej komedii umieścił Judasza na dnie piekła, gdzie miał go kąsać sam Szatan jako największego z grzeszników tego świata. W średniowieczu powstało wiele portretów moralnych Judasza i jego dwoistej, zdradzieckiej natury: w XIX wieku Friedrich Wilhelm Joseph Schelling, niemiecki filozof opisujący

36 a n n a j a r o s z e w s k a jądro ludzkiej złośliwości, wskazywał na dwuznaczną, immanentną cechę ludzkiej Jaźni nieusuwalną skłonność ku odstępstwu i występkowi. Pisał: bo jakiekolwiek wyrafinowane objaśnienia tutaj podamy, zło pozostaje mroczne 1 i nieprzeniknione. Występkowi i utożsamianemu z nim Judaszowi z reguły przypisywano odrażające atrybuty fizyczne: pokraczną sylwetkę, groteskowe oblicze, a także rude włosy, aby taki wizerunek przerażał i odstraszał od złego, pełniąc przy tym rolę prewencyjną i resocjalizacyjną. Przedstawienia Judasza w sztuce często wykorzystywały stereotyp utożsamienia zła z brzydotą, podkreślając winę zdrajcy jego odpychającym wyglądem. Z rzadka zdarzały się głosy współczujące Iskariocie. Sporadyczne próby obrony zdrajcy sugerują, że przekonanie o jego niezbitej winie nie jest powszechne. Można usłyszeć argumenty racjonalizujące, czerpane z porządku eschatologii i teodycei m.in. taki, że to dzięki Judaszowi mógł się wypełnić plan zbawienia, bez zdrady Jezus nie skonałby na krzyżu. Szansa na zmianę wizerunku oraz ogólnej oceny postępowania i natury Iskarioty pojawiła się dopiero wraz z odkryciem i przetłumaczeniem Ewangelii Judasza. Ewangelia Judasza to apokryf spisany w języku koptyjskim, o którym po raz pierwszy wspomina Ireneusz z Lyonu w 180 r. n.e.; miał ją znaleźć w Galii. Przez długi czas apokryf ten znany był jedynie ze wzmianek bądź polemicznych komentarzy, a jego tekst uznano za zaginiony. Dopiero w 1970 r. w egipskim mieście Al-Minya znaleziono datowany na IV wiek n.e. papirus z koptyjskim Kodeksem Tchacos, zawierającym datowane na I wiek informacje, które okazały się zbieżne z apokryfem wymienianym przez Ireneusza. Profesorowie Gregor Wurst z Augsburga i Rodolphe Kasser 2 z Genewy zrekonstruowali kodeks z setek drobnych kawałków papirusu. W latach 2006 2007 tekst został przetłumaczony i opublikowany. Ewangelia zawiera nowe treści, które nie dają się pogodzić z pozostałymi naukami ewangelicznymi zmieniają dotychczasowy wizerunek korzeni chrześcijaństwa i Kościoła, mitu stworzenia i przełomu, jaki się dokonał w przejściu od Starego do Nowego Testamentu, a przede wszystkim ukazują w nowym świetle rolę Judasza w wydarzeniach eschatologicznych. Poniższe rozważania stanowią próbę wstępnej analizy kilku kluczowych wypowiedzi z Ewangelii Judasza, poprzez wydobycie ich znaczenia w kontekście tej Ewangelii (czyli w sposób właściwy klasycznej hermeneutyce tekstu biblijnego). Ewangelia Judasza skonstruowana jest w planie dialogu: Jezus bardzo chętnie rozmawia z uczniami, a zwłaszcza z wyeksponowanym w tej Ewangelii Judaszem. Pokazują to już pierwsze ustępy tekstu, wypowiedziane jednakże w formie meta- 1 F. W. J. Schelling, O istocie ludzkiej wolności, cyt. za: S. W. Schulz, Dobro i zło, w: K.-O. Apel i in. (red.), Praktische Philosophie/Ethik, Fischer Verlag, Frankfurt nad Menem 1980, s. 327 (tłum. A. J.). 2 R. Kasser, G. Wurst, The Gospel of Judas together with the Letter of Pater to Philip, James, and a Book of Allogenes from Codex Tchacos. Critical Edition, National Geographic Society, Waszyngton 2007; R. Kasser, G. Wurst, M. Meyer, F. Godard, The Gospel of Judas. Second Edition, National Geographic Society, Waszyngton 2008; J. M. Robinson, The Secrets of Judas: The Story of the Misunderstood Disciple and His Lost Gospel, Harper, San Francisco 2006.

Judasz: zdrajca czy uczeń umiłowany?... 37 narracji o samej dyskusji: Tajemna nauka pouczenia, w którym Jezus przekazał to, co opowiedział Judaszowi Iskariocie, w (czasie) ośmiu dni, na trzy dni, zanim sprawował paschę 3. Jezus prowadzi ze swymi uczniami poufny i tajemniczy dialog, który zdradza boskie, niepojęte dla człowieka pochodzenie Jezusa, zaś Judasz jest tego pochodzenia w pełni świadomy: Ale ich duch nie mógł się odważyć, aby stanąć w jego obecności, poza Judaszem Iskariotą. On mógł wystąpić w jego obecności. Nie był jednak w stanie, aby spojrzeć na niego, w jego oczy, ale odwrócił swą twarz od niego. I rzekł mu Judasz: Wiem, kim jesteś i z jakiego wyszedłeś miejsca. Wyszedłeś z eonu nieśmiertelnego Barbelo i od tego, który cię wysłał. Ja zaś jestem niegodny, abym wymówił jego imię 4. Judasz, z perspektywy którego toczy się narracja, jest tutaj wyraźnie uprzywilejowany ze względu na świadomość, z kim obcuje, i z uwagi na wyjątkową rolę, do której od początku wydaje się być przygotowywany przez Jezusa. Judasz okazuje bojaźń, która jest podstawą szacunku i pobożności w relacji człowieka z Bogiem. Jezus chętnie opowiada uczniom o swym pochodzeniu i zadaniach do wypełnienia, ci jednak za wyjątkiem Judasza zdają się nie do końca rozumieć ten przekaz. Wskazuje to na tajemne porozumienie między Jezusem i Judaszem. Judasz rozmawia z Jezusem o swojej proroczej wizji, wedle której w przyszłości miałby być prześladowany przez dwunastu innych uczniów, którym zdoła jednak ujść; podczas ucieczki widzi ogromne domostwo i przemawiającego tam Jezusa. Na te słowa Jezus odpowiada mu, że nikt spośród żywych nie może wstąpić do domostwa ujrzanego w wizji. Obiecuje też opowiedzieć o tajemnicach królestwa, z którego przybywa. Objaśnia Judaszowi jego widzenie w taki oto sposób: Będziesz trzynastym [apostołem A. J.] i będziesz przeklęty przez pozostałą resztę pokolenia, ale przyjdziesz i będziesz panował nad nimi. Ostatniego dnia zaś będą przeklinać twoje nawrócenie ku wysokości, do świętego pokolenia 5. Ten fragment jest kluczowy dla zrozumienia przesłania Ewangelii Judasza jako świadectwa tego, że Jezus sam miał polecić Judaszowi dokonanie zdrady ( twoje nawrócenie ku wysokości ), aby przyspieszyć swą męczeńską śmierć. Następnie Jezus poucza Judasza o sprawach ukrytych w tym o obłoku gnozy i stworzeniu ludzi przez anioła imieniem Saklas, przywodzącym na myśl odmienny obraz stworzenia aniżeli ten znany z innych pism biblijnych: Wtedy rzekł Saklas do swoich aniołów:»uczyńmy człowieka według podobieństwa i obrazu«. I stworzyli Adama i jego żonę Ewę, która w obłoku była nazywana Zoe 6. 3 Ewangelia Judasza, wstęp, tłum. i oprac. W. Myszor, Księgarnia św. Jacka, Katowice 2006, s. 53. 4 Ibidem, s. 54. 5 Ibidem, s. 58. 6 Ibidem, s. 61.

38 a n n a j a r o s z e w s k a Po wyłożeniu tych nauk Jezus zapowiada Judaszowi jego posłannictwo i rolę w porządku zbawienia ludzkości: Oto wszystko zostało ci powiedziane, podnieś oczy i zobacz obłok i światłość, która jest w nim i gwiazdy, które go otaczają, i gwiazdę, która jest na przedzie: to twoja gwiazda. Judasz podniósł oczy i zobaczył obłok świetlisty i wszedł do niego 7. W tym kontekście należałoby rozumieć dzieło zdrady Jezusa dokonane przez Judasza wyłącznie jako akt woli Bożej. Tekst Ewangelii Judasza zamyka zdradziecki czyn Judasza, który pełniąc funkcję skarbnika za wydanie Jezusa miał otrzymać podobnie jak w Ewangelii według św. Mateusza 30 srebrników (za kilka srebrników żyło się w owych czasach przez miesiąc, suma nie była więc taka mała). Nie tylko datowanie tekstu, ale także forma narracji w Ewangelii Judasza wskazuje na to, że autorem kodeksu nie mógł być Judasz Iskariota. W odróżnieniu od pozostałych Ewangelii, których nazwy brzmią jednorodnie: Ewangelia według Jana czy Ewangelia według Mateusza, omawianą Ewangelię opatrzono tytułem Ewangelia Judasza: taki tytuł mógł pochodzić od osoby trzeciej, podobnie jak wypowiedzi zacytowane na jej początku. Struktura narracji nawiązuje do znanej gnostyckiej formuły dialogu odsłaniającego odbiorcy tajemnice wydobywane za pomocą pytań zadawanych przez rozmówców, w czym widać podobieństwo do dialogów sokratejskich. Ojcowie Kościoła, w tym Ireneusz z Lyonu, odnieśli się do Ewangelii Judasza nieufnie. Ireneusz w swojej pracy Adversus Haereses (Przeciw heretykom) starał się rozprawić z gnostycką sektą kainitów, którzy mieli gloryfikować Ewangelię Judasza jako antybiblię. Jak zauważyli autorzy książki Zaginiona Ewangelia Judasza. Fakty i fikcje, w tekście Ireneusza nie znajdziemy informacji o autorze tego dzieła, ponieważ Ireneusz stwierdza jedynie, że kainici»rozpowszechniają«kopię dokumentu [...]. Ireneusz nie informuje również, ile egzemplarzy dzieła było w obiegu, jaką popularnością cieszyło się ono wśród kainitów i innych grup oraz czy sam widział lub czytał ten dokument 8. Kainici nie uznawali Boga starotestamentowego za prawdziwego Boga; widzieli w nim postać drugorzędną. Ich pozytywnymi bohaterami byli m.in. Ezaw, mieszkańcy Sodomy, Kain. Dla kainitów akt Judasza był dowodem nadzwyczajnego męstwa, dzięki któremu Judasz miał zniszczyć działania pomniejszego boga, służąc Istocie Najwyższej 9. Według Ireneusza Ewangelia Judasza była podstawą dyskursu gnostyków uznających Jezusa za wysłannika dobrego Boga Jahwe 10, 7 Ibidem. 8 Ibidem, s. 58. 9 Ibidem. 10 Rozmowy między Judaszem a Jezusem miały wyjaśniać tajemnicę zbawienia ludzkości i samą rolę Jezusa w walce dobra ze złem. Judasz, jako wtajemniczony w gnostyckie tajemnice, był właśnie tym uczniem, który rozumiał konieczność zdrady Jezusa, aby dokonało się zbawienie.

Judasz: zdrajca czy uczeń umiłowany?... 39 Rys. 1. Widok papirusu z Kodeksem Tchacos Źródło: http://pl.wikipedia.org/wiki/plik:codex_tchacos_p33.jpg [12.05.2012]. odsłaniającego mistyczne tajemnice przed wybranymi wtajemniczonymi uczniami. Nie zdołał on jednak ustalić tożsamości autora dzieła. Ostatnie odwołania do Ewangelii Judasza sięgają IV wieku n.e. Jednym z najważniejszych czynników, które mogły mieć wpływ na jej zniknięcie ze sceny religijno-kulturowej, było stabilizowanie się w IV wieku ostatecznego kanonu treści Pisma Świętego Nowego Testamentu. Znaczenie miało tu także odrzucenie gnozy przez Ojców Kościoła jako zniekształcającej przekaz biblijny i treści nauczania Kościoła rzymskiego. Na szesnaście stuleci Ewangelia Judasza w pewien sposób przestała istnieć. Znalezioną w Kodeksie Tchacos Ewangelię Judasza poddano badaniu autentyczności metodą węgla C-14. Papirus pochodzi z 280 r. n.e. 11 Badacze tekstu 11 Pięć próbek z różnych miejsc kodeksu i oprawy poddane niezależnym badaniom wykazało, że chodzi o materiał z lat między 240 a 320 po Chrystusie [...]. Po uwzględnieniu

40 a n n a j a r o s z e w s k a stawiają hipotezę, że tekst koptyjski jest tłumaczeniem z oryginału greckiego, który mógł powstać ok. 150 r. n.e., a z całą pewnością przed 180 r. Zrekonstruowano ten papirus z tysięcy fragmentów, na które rozpadł się pod wpływem czasu. Ewangelia Judasza ma stylistykę gnostycką, przez co Ireneusz z Lyonu nie włączył jej do Ewangelii kanonicznych. Współcześni badacze Pisma Świętego dyskutują nad włączeniem jej do kanonu jako piątej Ewangelii, która miałaby mieć prymat wobec pozostałych co do roli Judasza Iskarioty 12. Takie hasła są dość popularne zwłaszcza w grupie badaczy, która zajęła się rekonstrukcją i początkowymi badaniami tekstu. Z pewnością Ewangelia Judasza odbiega swoim gnostyckim charakterem od Ewangelii kanonicznych: gnoza otwiera dostęp do specyficznej wiedzy, która pomaga osiągnąć zbawienie i uwolnić się od cielesnej i materialnej powłoki. Dawniej gnostycy uważali się za prawdziwych apostołów, jedynych, którzy dysponują znajomością prawdziwej nauki Chrystusa. Takie podejście jest trudne do pogodzenia z czterema ewangeliami i egalitaryzmem chrześcijańskim, który pozostawia każdemu człowiekowi otwartą drogę do zbawienia (rzecz jasna pod pewnymi warunkami). Konflikt gnostyków ze strażnikami chrześcijańskiej doktryny miał swoje źródło m.in. w gnostyckim (sięgającym Platona i Plotyna) założeniu o dualizmie materii i ducha. Według Stanleya E. Portera i Gordona L. Heatha dla strażników Ewangelii kanonicznych problemem był również fakt, że wielu gnostyckim pismom nadawano tytuły, które miały wskazywać, że wyszły one rzekomo spod pióra apostołów, a ponadto kopiowano w nich gatunki literackie dzieł, które miały niebawem stać się częścią Nowego Testamentu 13. Z punktu widzenia patrystyki gnostycy stanowili poważne zagrożenie dla rozwijającego się chrześcijaństwa. Tworzyli pisma rehabilitacyjne wokół postaci w Ewangeliach kanonicznych niejednoznacznych moralnie czy wręcz złych. Co więcej, przyznawali tym postaciom zaskakujące przywileje i role dokonywali więc nie tylko pracy krytycznej, ale także rewizji i rekonstrukcji sprzecznej z niezmiennikami czterech Ewangelii. Ewangelia Judasza w sposób literalny zdawała się utrwalać przekonanie, że Judasz był nie tyle zdrajcą, ile heroiczną postacią, która podjęła się zostać zdrajcą na skutek interwencji boskiej, nie z tego świata, a prawo nie z tego świata uchyla wszak prawa, winy i osądy tego świata. Judasz jako jedyny miał zostać wtajemniczony w porządek eschatologiczny i odegrać w nim kluczową, moralnie innych danych statystycznych datacja wskazuje na rok 280 po Chrystusie. Ewangelia Judasza, s. 13. 12 Ostateczna redakcja Ewangelii kanonicznych została ustalona najprawdopodobniej do połowy II wieku n.e., czyli jeszcze przed powstaniem Ewangelii Judasza. 13 S. E. Porter, G. L. Heath, Zaginiona Ewangelia Judasza. Fakty i fikcje, tłum. T. Fortuna, Wydawnictwo M, Kraków 2008, s. 47.

Judasz: zdrajca czy uczeń umiłowany?... 41 dwuznaczną rolę tego, kto przyłoży rękę do unicestwienia cielesnej powłoki samego Boga, w którym nastąpiła wcześniej inkarnacja Słowa. Oto paradoks, który czyni wyłom w spójnej nauce kanonicznej. Należy jednak pamiętać, że zbawienie w Ewangelii Judasza jest także rozumiane na sposób gnostycki śmierć Jezusa miała dać dowód potęgi prawdziwego Boga i detronizacji Boga Starego Testamentu. Judasz miał posiąść tę wiedzę od samego Jezusa. W oczach gnostyków był zatem obdarowany gnozą mistyczną. W dialogicznym nauczaniu Jezus przedstawił mu gnostycką kosmologię pod postacią rzeczy ukrytych. Owo przedstawienie ma postać dyskretną, metaforyczną, zawoalowaną Jezus zapowiada tajemnice językiem tajemnic. Wtajemniczony Judasz obcuje z Jezusem bardziej tajemniczym niż ten, którego znamy z Ewangelii kanonicznych. W kontekście innych tekstów gnostyckich (choćby tych znalezionych w Nag Hammadi) Ewangelia Judasza nie jest odkryciem epokowym, jak uważano jeszcze kilka lat temu, tuż po opublikowaniu tego apokryfu. Na pewno nie doceniła go watykańska Kongregacja Nauki Wiary uznała, że nie jest to tekst rehabilitujący postać Judasza i nie wpływa w jakikolwiek sposób na zmianę oceny jego postępowania. Najciekawszy w przypowieści o zdradzie poleconej przez samego Boga ale przecież nie aż tak zaskakujący, jak można by się spodziewać jest motyw relatywizacji oraz instrumentalizacji ludzkiej woli (woli Judasza wydającego Jezusa), określonego dobra (w tym przypadku życia Jezusa) celem utorowania drogi dobru niepomiernie wyższemu, jakim jest zbawienie i zmiana losów całego stworzenia. W Starym Testamencie Bóg posługiwał się w ten sposób ludźmi i posłużył się nimi także w tym przypadku, biorąc Judasza na wspólnika w dziele zbawienia.