Scenariusz lekcji 1 TEMAT LEKCJI Wysyłanie listów pocztą elektroniczną 2 CELE LEKCJI 2.1 Wiadomości Uczeń potrafi: omówić podstawowe pojęcia związane z pocztą elektroniczną; opisać budowę okna programu pocztowego; opisać okna redagowania wiadomości; opisać sposób dołączania załącznika; wymienić niebezpieczeństwa związane z przesyłaniem załączników. 2.2 Umiejętności Uczeń potrafi: uruchamiać program pocztowy; redagować, wysyłać i odbierać listy elektroniczne; posługiwać się pocztą elektroniczną w celu wymiany informacji; tworzyć listy elektroniczne z załącznikami. 3 METODY NAUCZANIA pogadanka; laboratoryjna z elementami wykładu i pokazu. 4 ŚRODKI DYDAKTYCZNE podręcznik; program do obsługi poczty elektronicznej np. Microsoft Outlook. 5 UWARUNKOWANIA TECHNICZNE lokalna sieć komputerowa składająca się ze stanowisk uczniowskich z zainstalowanym programem Power Point i Microsoft Outlook; projektor multimedialny. 1
6 PRZEBIEG LEKCJI 2
Etap Zadanie Przebieg realizacji Uwagi do realizacji czynności organizacyjne (5 min) Faza przygotowawcza wprowadzanie do tematu lekcji (5 min) - przypomnienie pojęć: internet, WWW, przeglądarka, wyszukiwarka - podanie przykładowych adresów odwiedzonych stron WWW - wyjaśnienie pojęcia e-mail - podanie tematu lekcji - przedstawienie zagadnień, które zostaną omówione na lekcji, zaciekawienie uczniów jej treścią podstawowe pojęcia związane z pocztą elektroniczną (5 min) - omówienie podstawowych pojęć związanych z pocztą elektroniczną - omówienie pojęcia programu i serwera pocztowego, adresu e-mail - podajanie przez uczniów przykładów programów pocztowych - uruchomienie przez uczniów programu Microsoft Outlook Faza realizacyjna poznanie budowy okna i sposobu obsługi programu pocztowego (5 min) - omówienie budowy programu Microsoft Outlook - wskazanie elementów potrzebnych do obsługi poczty foldery, przyciski, menu programu 3
Faza podsumowująca wysyłanie wiadomości (10 min) tworzenie listów elektronicznych z załącz nikami (10 min) - tworzenie przez uczniów wiadomości za pomocą polecenia Nowa poczta - omówienie elementów okna redagowania wiadomości (adres odbiorcy, temat listu, obszar redagowania listu) - wpisanie adresu odbiorcy lub wybranie go z ksiązki adresowej (w pracowniach Men konta uczniów znajdują się automatycznie w książce adresowej) - sformułowanie tematu i treści listu - wysłanie wiadomości - samodzielne wysłanie wiadomości przez uczniów do kolegów z klasy - sprawdzenie przez uczniów w folderze Skrzynka odbiorcza, czy otrzymali wiadomość - uczniowie odpowiadają na wiadomość kolegi za pomocą polecenia Odpowiedz - zredagowanie nowej wiadomości - dołączenie załącznika i wysłanie wiadomości - odebranie przez uczniów wiadomości z załącznikiem od nauczyciela - omówienie sposobu zapisywania załączników na dysku - omówienie niebezpieczeństw zawiązanych z załącznikami powtórzenie (5 min) - wymienienie przez uczniów zalet i ograniczeń poczty elektronicznej - porównanie działania poczty zwykłej i elektronicznej (zalety i ograniczenia) 4
7 BIBLIOGRAFIA [1] Białowąs J., Chmielewska K., Drogowski A., Figielska-Pezda E., Mordaka M., Informatyka 2000. Podręcznik dla szkoły podstawowej, Wydawnictwo Czarny Kruk, Bydgoszcz 2000 [2] Białowąs J., Chmielewska K., Czerwińska E., Jakutowicz M., Mordaka M., Informatyka 2000. Poradnik metodyczny dla nauczycieli szkoły podstawowej (kl. IV VI), CD-ROM, Wydawnictwo Czarny Kruk, Bydgoszcz 2000. [3] Białowąs J., Czajkowski M., Garczyński J., Pindelski K., Poschmann P., Wojciechowski Z., Informatyka 2000. Zbiór ćwiczeń uzupełniających dla szkoły podstawowej (kl. IV VI), Wydawnictwo Czarny Kruk, Bydgoszcz 2001. 8 ZAŁĄCZNIKI 9 CZAS TRWANIA LEKCJI 1 x 45 minut 10 UWAGI 5