Zakładane efekty kształcenia dla kierunku

Podobne dokumenty
Zakładane efekty kształcenia dla kierunku

Uchwała nr 48/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 30 stycznia 2013 r.

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

Tabela 2.1. Kierunkowe efekty kształcenia po ukończeniu studiów drugiego stopnia na kierunku Ochrona środowiska absolwent: Symbol dla kierunku (K)

Uchwała nr 62/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 24 kwietnia 2013 r.

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 85/2013/2014. z dnia 25 marca 2014 r.

Uchwała nr 390/2012 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 29 czerwca 2012 r.

Przedmioty przyporządkowane do efektów kierunkowych - obszarowych

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW zatwierdzono na Radzie Wydziału

Uchwała nr 168/2014 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 28 maja 2014 r.

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU Technika Rolnicza i Leśna

Przedmioty przyporządkowane do efektów kierunkowych - obszarowych

Uniwersytet Rolniczy w Krakowie Wydział Inżynierii Produkcji i Energetyki

Przedmioty przyporządkowane do efektów kierunkowych - obszarowych

Do uzyskania kwalifikacji pierwszego stopnia (studia inżynierskie) na kierunku BIOTECHNOLOGIA wymagane są wszystkie poniższe efekty kształcenia

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych. bezpieczeństwo i higiena pracy studia pierwszego stopnia

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Rolnictwo

Uchwała nr 152/2014 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 23 kwietnia 2014 r.

Uniwersytet Rolniczy w Krakowie Wydział Inżynierii Produkcji i Energetyki

Efekty kształcenia na kierunku studiów projektowanie mebli i ich odniesienie do efektów obszarowych oraz kompetencji inżynierskich

UNIWERSYTET ROLNICZY IM. HUGONA KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ BIOTECHNOLOGII I OGRODNICTWA

Efekty kształcenia dla kierunku studiów turystyka i rekreacja i ich odniesienie do efektów obszarowych

Efekty kształcenia dla kierunku studiów biotechnologia i ich odniesienie do efektów obszarowych

Uchwała nr 72/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 22 maja 2013 r.

Efekty kształcenia dla kierunku: Gospodarka przestrzenna I stopień

Efekty kształcenia dla kierunku studiów informatyka i agroinżynieria i ich odniesienie do efektów obszarowych

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych oraz kompetencji inżynierskich

Efekty kształcenia dla programu kształcenia: Kierunek: OGRODNICTWO Stopień kształcenia: II (MAGISTERSKI) Profil kształcenia: ogólnoakademicki

UNIWERSYTET ROLNICZY IM. H. KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ ROLNICZO-EKONOMICZNY

WIEDZA. Posiada elementarną wiedzę w zakresie ochrony własności intelektualnej oraz prawa patentowego

Efekty kształcenia dla kierunku studiów TOWAROZNAWSTWO

Uchwała nr 358/2016 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 27 kwietnia 2016 r.

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Rolnictwo

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Rolnictwo

14. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych oraz kompetencji inżynierskich

Efekty kształcenia dla kierunku studiów towaroznawstwo. Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku towaroznawstwo absolwent:

Uchwała nr 49/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 30 stycznia 2013 r.

Efekty kształcenia dla kierunku studiów TOWAROZNAWSTWO

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych nazwa kierunku studiów: HIPOLOGIA I JEŹDZIECTWO

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

Zamierzone efekty kształcenia w formie tabelarycznych odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych (kierunek studiów - obszar kształcenia)

Ochrona Środowiska II stopień

Uchwała nr 31/2012 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 19 grudnia 2012 r.

UNIWERSYTET ROLNICZY IM. HUGONA KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ BIOTECHNOLOGII I OGRODNICTWA

UCHWAŁA NR R SENATU UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO WE WROCŁAWIU z dnia 22 czerwca 2017 r.

Efekty kształcenia dla kierunku architektura krajobrazu

UNIWERSYTET ROLNICZY IM. HUGONA KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ BIOTECHNOLOGII I OGRODNICTWA

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW BIOTECHNOLOGIA

4. PROGRAM KSZTAŁCENIA INŻYNIERII MEBLARSTWA (OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA)

Uchwała nr 46/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 30 stycznia 2013 r.

Uchwała nr 183/2014 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 25 czerwca 2014 r.

Uchwała Nr 86/2015 Senatu Politechniki Rzeszowskiej im. Ignacego Łukasiewicza z dnia 26 listopada 2015 r.

Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach) kształcenia: nauki przyrodnicze

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 62/2015/2016. z dnia 26 kwietnia 2016 r.

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW GOSPODARKA PRZESTRZENNA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL KSZTAŁCENIA OGÓLNOAKADEMICKI

Tabela 2.1. Przedmioty przyporządkowane do efektów kierunkowych - obszarowych. Wydział Nauk o Środowisku

Wydział Nauk o Środowisku

Efekty kształcenia dla kierunku Gospodarowanie zasobami wodnymi

Opis efektów uczenia się dla kwalifikacji na poziomie 7 Polskiej Ramy Kwalifikacji

Studia podyplomowe: Nauczanie biologii w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych

Uchwała nr 85/2017 z dnia 30 maja 2017 r. Senatu Uniwersytetu Medycznego w Łodzi

Uniwersytet Rolniczy im. H. Kołłątaja w Krakowie Wydział Rolniczo-Ekonomiczny

Żywienie człowieka i ocena żywności

Załącznik nr 2 do uchwały nr 100/2012 Senatu UP. Efekty kształcenia dla kierunku studiów inżynieria rolnicza i ich odniesienie do efektów obszarowych

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ TECHNICZNY EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów INŻYNIERIA ŚRODOWISKA

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW zatwierdzono na Radzie Wydziału

Uchwała nr 24/2012 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 21 listopada 2012 r.

E f e k t y k s z t a ł c e n i a

Opis efektów kształcenia na kierunku BIOTECHNOLOGIA

P1P efekty kształcenia w obszarze nauk przyrodniczych dla studiów pierwszego stopnia o

Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK TECHNOLOGIE OCHRONY ŚRODOWISKA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

1. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia.

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENA PRACY w Wyższej Szkole Ekonomicznej w Białymstoku

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Zarządzanie i Inżynieria Produkcji po ukończeniu studiów pierwszego stopnia

Efekty kształcenia Dla kierunku Inżynieria Bezpieczeństwa

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE ZAMIEJSCOWY WYDZIAŁ BUDOWNICTWA I INSTALACJI KOMUNALNYCH W TURKU EFEKTY KSZTAŁCENIA

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016

Załącznik nr 2. Objaśnienie oznaczeń w symbolach:

Efekty kształcenia dla kierunku Biologia

Odniesienie efektów kierunkowych kształcenia do efektów obszarowych

Efekty kształcenia dla kierunku studiów technologia żywności i żywienie człowieka i ich odniesienie do efektów obszarowych

Efekty kształcenia dla kierunku studiów CHEMIA studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Załącznik nr 4 do uchwały nr 117 Senatu UMK z dnia 30 października 2012 r.

GOSPODARKA PRZESTRZENNA

GOSPODARKA PRZESTRZENNA

Efekty kształcenia dla kierunku Biotechnologia

Efekty kształcenia dla kierunku Towaroznawstwo

Efekty kształcenia dla kierunku inżynieria środowiska

Obszarowe efekty kształcenia dla obszaru nauk przyrodniczych. Symbol Opis Symbol Opis Symbol Opis. Efekty w zakresie wiedzy

Opis zakładanych efektów kształcenia

Efekty kształcenia dla kierunku Architektura krajobrazu

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku. Nanobioinżynieria

WIEDZA T1P_W06. K_W01 ma podstawową wiedzę o zarządzaniu jako nauce, jej miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk;

Wzorcowe efekty kształcenia dla kierunku studiów biotechnologia studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku Turystyka i rekreacja

InzP_W05 przemysłu spożywczego. R1P_W11 K _W04 Wykazuje znajomość zasad rachunkowości i dokumentowania procesów gospodarczych R1P_W02 InzP_W05

UCHWAŁA Nr 31/2014 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 26 marca 2014 r.

Efekty kształcenia dla kierunku Biotechnologia

Transkrypt:

Zakładane efekty kierunku Jednostka prowadząca kierunek studiów Nazwa kierunku studiów Specjalności * Obszar kształcenia Profil kształcenia Poziom kształcenia Forma kształcenia Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta Dziedziny nauki i dyscypliny naukowe, do których odnoszą się zakładane efekty kształcenia Wydział Hodowli i Biologii Zwierząt Ochrona środowiska Ochrona środowiska przyrodniczego Przemysłowe technologie w ochronie środowiska nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych, nauk przyrodniczych ogólnoakademicki drugi stopień Stacjonarna, niestacjonarne Magister inżynier Dziedzina nauk przyrodniczych dyscyplina ochrona środowiska Dziedzina nauk rolniczych ochrona i kształtowanie środowiska, agronomia, zootechnika Dziedzina nauk leśnych dyscyplina leśnictwo Tabela odniesień kierunkowych do obszarowych (dla programów kształcenia przypisanych do więcej niż jednego ) Symbol kierunkowych kształcenia K_W01 Efekty kierunku WIEDZA Zna mechanizmy reakcji organizmu na działanie czynników stresowych oraz fizyko-chemicznych w środowisku Odniesienie do kształcenia dla R2A_W04 R2A_W06 P2A_W01 1 Nauki Rolnicze, leśne i weterynaryjne Techniczne 2 Przyrodnicze

K_W02 Ma pogłębioną wiedzę z zakresu ekotoksykologii w kontekście oddziaływania substancji szkodliwych na środowisko oraz metod i narzędzi testowania i szacowania toksyczności związków R2A_W01; R2A_W03 P2A_W03; P2A_W06 P2A_W02 P2A_W06 K_W03 Posiada wiedzę statystyczną odnośnie hipotez, analizy wyników i wnioskowania K_W04 Ma pogłębioną wiedzę z wybranych działów nauk biologicznych R2A_W01 K_W05 Ma wiedzę o mechanizmach i procedurach administracyjno-finansowych w R2A_W02 ochronie środowiska P2A_W08 K_W06 Zna funkcjonowanie ekosystemów wodnych, źródła i skutki zanieczyszczenia wód śródlądowych R2A_W01; R2A_W03 R2A_W04; P2A_W05 0 100 K_W07 Ma wiedzę z zakresu polityki państwa odnośnie ochrony środowiska R2A_W02 100 0 K_W08 Zna przestrzenne jednostki przyrodnicze i system planowania przestrzennego R2A_W01; w Polsce P2A_W03 K_W09 Zna oddziaływanie grzybów pleśniowych i ich metabolitów na organizm ludzi R2A_W01 i zwierząt R2A_W04 K_W10 Zna istotę i rodzaje promieniowania jonizującego, pojęcia niezbędne w R2A_W01 dozymetrii w kontekście ochrony radiologicznej z uwzględnieniem obowiązujących aktów prawnych P2A_W05 K_W11 Zna fizykochemiczne i biologiczne podstawy technologii wody i ścieków, stosowane w poszczególnych technologiach urządzenia, operacje oraz procesy P2A_W07 jednostkowe K_W12 Zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości R2A_W07; R2A_W09 P2A_W11 K_W13 K_W14 Zna podstawowe pojęcia i zasady z ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego oraz potrafi korzystać z zasobów patentowych Ma rozwiniętą wiedzę na temat zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ergonomii 100 0 R2A_W08 P2A_W10 P2A_W09 0 100

K_U01 K_U02 UMIEJĘTNOŚCI Potrafi poprawnie ocenić zagrożenia wynikające z kontaktu zwierząt z zanieczyszczeniami. Umie ocenić lub oszacować toksyczność wybranych związków dla danego organizmu w oparciu o znajomość metod, programów i macierzy Umie dopasować i zastosować różne metody i modele statystyczne do opracowania danych z zakresu ochrony środowiska R2A_U05 P2A_U01 R2A_U03; P2A_U01; P2A_U05 R2A_U07 R2A_U05 100 0 K_U03 Potrafi oceniać możliwość wykorzystania niektórych metod z dziedziny biologii w ochronie środowiska K_U04 Potrafi za pomocą przyrządów wykryć i dokonać pomiaru skażeń promieniotwórczych w środowisku K_U05 Umie rozróżnić podstawowe grupy ekologiczne oraz wybrane gatunki R2A_U05 100 0 wskaźnikowe, charakterystyczne dla wód śródlądowych K_U06 Potrafi pobrać próby i ocenić materiał pod względem mikologicznego R2A_U04 100 0 zanieczyszczenia w aspekcie zdrowia ludzi i zwierząt R2A_U05 K_U07 Umie w stopniu podstawowym prowadzić niewielkie przedsiębiorstwo R2A_U04 100 0 K_U08 Posiada umiejętność identyfikacji krajobrazu i potrafi przeprowadzić analizę zagospodarowania przestrzennego gminy R2A_U04 P2A_U04 K_U09 K_U10 K_U11 Potrafi właściwie dobrać i zaprojektować z uwzględnieniem właściwych urządzeń, technologii i procesów schemat technologiczny oczyszczalni ścieków Ma umiejętność wyszukiwania i wykorzystania literatury z zakresu ochrony środowiska w j. polskim, a także umie posługiwać się językiem obcym na poziomie B2+ Wykazuje umiejętność napisania pracy badawczej w języku polskim oraz w skrótowej formie w języku obcym R2A_U04 P2A_U04 R2A_U10 P2A_U02 P2A_U12 P2A_U09 P2A_U12 0 100

K_U12 K_U13 K_U14 K_K01 K_K02 K_K03 K_K04 K_K05 Posiada umiejętność wyszukiwania informacji z zakresu ochrony środowiska z różnych źródeł, właściwego ich opracowania i formowania, a także ich prezentowania R2A_U01; R2A_U08 R2A_U09; P2A_U03 ; P2A_U08; P2A_U10 R2A_U02 P2A_U11 R2A_U07 100 0 Swobodnie porozumiewa się z różnymi podmiotami gospodarczymi i potrafi określić cel przyszłej pracy zawodowej Potrafi ocenić wady i zalety określonych działań antropogenicznych w aspekcie ochrony środowiska KOMPETENCJE SPOŁECZNE Jest wrażliwy na przestrzeganie rygorystycznych wymagań związanych z R2A_K05 100 0 bezpieczeństwem żywnościowym Jest świadomy monitorowania i przekazywania informacji o stanie środowiska R2A_K06 100 0 i zagrożeniach środowiskowych Organizuje i przeprowadza rzetelnie badania z uwzględnieniem warunków P2A_K06 0 100 bezpiecznej pracy Ma świadomość dokształcania się w zakresie ochrony środowiska i dziedzin pokrewnych Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy i prawidłowo rozstrzygać dylematy związane z ochroną środowiska R2A_K01; R2A_K07; P2A_K01; P2A_K05; P2A_K07 R2A_K03; R2A_K04 R2A_K08; P2A_K03 P2A_K04; P2A_K08 K_K06 Potrafi pracować samodzielnie i w grupie, przyjmując w niej różne role R2A_K02 P2A_K02

Symbol kierunkowych kształcenia K_W15 K_W16 K_W17 K_W18 K_W19 K_W20 K_W21 K_W22 Efekty specjalności Ochrona Środowiska Przyrodniczego WIEDZA Zna i opisuje procesy zachodzące w organizmie pod wpływem czynników środowiskowych stanowiących zagrożenia zdrowia ludzi i zwierząt. Ma wiedzę na temat dobrostanu, zdrowia zwierząt i bezpieczeństwa żywności Zna przyczyny degradacji różnych ekosystemów, zwłaszcza zbiorników wodnych, sposoby ich ochrony i rekultywacji Zna zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości oraz podstawy zasad rachunkowości Zna zasady budowy i eksploatacji urządzeń do prowadzenia czystszej produkcji Zna zasady organizowania monitoringu środowiska i interpretacji jego wyników oraz jego ochrony także w skali lokalnej Zna zasady prowadzenia oceny oddziaływania potencjalnych inwestycji na obszar Natura 2000 Ma pogłębioną wiedzę na temat technik histologicznych, histochemicznych i immunohistochemicznych stosowanych badaniach materiału zwierzęcego i roślinnego Charakteryzuje wykorzystanie bioindykatorów w badaniach środowiskowych Odniesienie do R2A_W01 R2A_W06 P2A_W09 R2A_W02; R2A_W03 R2A_W04; P2A_W08; P2A_W11 R2A_W09 P2A_W05 P2A_W07 R2A_W06 P2A_W06 R2A_W06 P2A_W03 R2A_W01 P2A_W05; R2A_W03 R2A_W04; 1 Nauki Rolnicze, leśne i weterynaryjne Techniczne 2 Przyrodnicze 100 0

K_U15 K_U16 UMIEJĘTNOŚCI Potrafi ocenić wpływ czynników środowiskowych na organizm, ocenia dobrostan i zdrowie zwierząt w aspekcie bezpieczeństwa żywności Posiada umiejętność określenia przyczyn degradacji wybranych ekosystemów, w tym eutrofizacji zbiorników wodnych, sposobów ograniczenia dopływu związków biogennych do wód powierzchniowych oraz proponuje najbardziej efektywną technikę rekultywacji R2A_U01 P2A_U01 R2A_U04 K_U17 Potrafi zastosować techniki histologiczne w badaniach środowiskowych P2A_U04; K_U18 K_U19 Ocenia symptomy zakłóceń metabolizmu bioindykatorów oraz potrafi określić walory siedliskowe i/lub faunistyczne kwalifikujące obszar do rangi Natura 2000 Posiada umiejętność przygotowania prac pisemnych oraz wystąpień ustnych w zakresie prac badawczych związanych z ochroną środowiska P2A_U03 R2A_U01 P2A_U08 R2A_U08 K_U20 Samodzielnie planuje swoją karierę zawodową lub naukową P2A_U11 0 100 K_U21 Korzysta z cudzych osiągnięć intelektualnych z poszanowaniem praw autorskich w celu przygotowania opracowania naukowego P2A_U03 0 100 KOMPETENCJE SPOŁECZNE K_K07 Ma świadomość zagrożeń środowiska wodnego wynikających z dopływu P2A_K04 związków biogennych do wód powierzchniowych R2A_K06 K_K08 Wykazuje gotowość do identyfikacji zagrożeń w środowisku oraz P2A_K01 wprowadzania czystszych technologii R2A_K08 K_K09 Uczestniczy w procedurach biomonitoringu związanych z oceną P2A_K04 oddziaływania na środowisko R2A_K06 K_K10 Ma świadomość odpowiedzialności za produkcję bezpiecznej żywności, P2A_K08 75 25 dobrostan zwierząt oraz kształtowanie i stan środowiska naturalnego R2A_K05 K_K11 Ma świadomość potrzeby ukierunkowanego dokształcania i samodoskonalenia się w zakresie wykonywanego zawodu w kontekście intensywnego rozwoju techniki i technologii P2A_K05 P2A_K07 R2A_K07

Symbol kierunkowych kształcenia K_W23 K_W24 K_W25 Efekty specjalności Przemysłowe technologie w ochronie środowiska WIEDZA Zna metody analizy spektroskopowe i chromatograficzne oraz zasady działania sprzętu analitycznego Ma pogłębioną wiedzę dotyczącą procedur metod oceny oddziaływania na środowisko Zna i rozumie techniki usuwania zanieczyszczeń środowiska zwłaszcza powietrza w oparciu o zastosowanie różnych technik i technologii Odniesienie do P2A_W07 R2A_W02 P2A_W07 1 Nauki Rolnicze, leśne i weterynaryjne Techniczne 2 Przyrodnicze K_W26 Rozumie znaczenie właściwego poboru i przygotowania próbek do badań w uzyskiwaniu miarodajnych wyników badań analitycznych R2A_W01 P2A_W02 K_W27 K_U22 Ma wiedzę dotyczącą źródeł zanieczyszczenia środowiska w kontekście zachodzących przemian chemicznych UMIEJĘTNOŚCI Potrafi wybierać odpowiednią metodę analityczną do identyfikacji zanieczyszczeń środowiska oraz określić parametry pracy aparatury R2A_W03; P1A_W03 P2A_U01 K_U23 Ma umiejętność oceny oddziaływania na środowisko R2A_U08; R2A_U02 ; K_U24 Potrafi zaproponować technologie i dobrać aparaturę do usuwania zanieczyszczeń środowiska R2A_U04; R2A_U07; P2A_U01 30 70

K_U25 Potrafi dokonać oceny przydatności stosowanych metod do ochrony środowiska R2A_U07 P2A_U03 K_U26 Umie określić możliwości kontroli technik i technologii stosowanych w ochronie P2A_U04 środowiska K_U27 Ma umiejętność interpretacji praw przemian zachodzących w środowisku R2A_U05 zwłaszcza chemicznych oraz prowadzenia obliczeń chemicznych K_U28 K_K12 Posiada umiejętność wyszukiwania informacji z zakresu ochrony środowiska z różnych źródeł, również obcojęzycznych, właściwego ich opracowania i formowania, a także ich prezentowania KOMPETENCJE SPOŁECZNE Rozumie konieczność ustawicznego kształcenia w dziedzinie wykonywanego zawodu w oparciu o znajomość stosowanej aparatury i wiedzę literaturową P2A_U05 R2A_U01; R2A_U09 P2A_U03; ; P2A_U08 R2A_K07 P2A_K07 P2A_K05 K_K13 Ma świadomość zagrożenia środowiska naturalnego i źródeł jego pochodzenia R2A_K06 P2A_K04 K_K14 Wykazuje gotowość do identyfikacji zagrożeń środowiska i rozwiązywania tych R2A_K04 problemów oceniając zagrożenia związane z technikami badawczymi i R2A_K06 wdrażaniem bezpiecznych warunków pracy P2A_K06 K_K15 Ma świadomość odpowiedzialności etycznej i zawodowej za stan środowiska R2A_K05 P2A_K04 K_K16 Ma świadomość potrzeby dokształcania w zakresie wykonywanego zawodu w R2A_K07 kontekście intensywnego rozwoju techniki i technologii P2A_K07 P2A_K05 55 45 0 100 45 55

* likwidacja specjalności ochrona zasobów leśnych począwszy od cyklu kształcenia rozpoczynającego się od roku akademickiego 2015/2016, uwzględniono zmiany wynikające z pkt 3 uchwały nr 12/380 Senatu UTP z dnia 20 maja 2015 r.