Studium Języków Obcych. Politechnika Wrocławska

Studium Języków Obcych Politechnika Wrocławska Karty przedmiotu I stopień STN rok akademicki 016/17 Język niemiecki

WYDZIAŁY W, W6, W7, W10 STUDIUM JĘZYKÓW OBCYCH KARTA PRZEDMIOTU Język obcy Nazwa w języku polskim Język niemiecki, poziom B.1 Nazwa w języku angielskim German Language, Level B.1 Kierunek studiów(jeśli - dotyczy) Specjalność (jeśli dotyczy) - Stopień studiów i forma I stopień, niestacjonarna Rodzaj przedmiotu ogólnouczelniany Kod przedmiotu JZL100550c Ćwiczenia Liczba godzin zajęć zorganizowanych w Uczelni 0 (ZZU) Liczba godzin całkowitego nakładu pracy studenta 70 (CNPS) Forma zaliczenia Zaliczenie na ocenę Liczba punktów ECTS w tym liczba punktów odpowiadająca zajęciom o charakterze praktycznym (P) w tym liczba punktów ECTS odpowiadająca 1,5 zajęciom wymagającym bezpośredniego kontaktu (BK) WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI Znajomość języka niemieckiego na poziomie B1 wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. CELE PRZEDMIOTU 1. Kształcenie kompetencji komunikacyjnych dla potrzeb akademickich i zawodowych.. Rozwijanie sprawności językowych niezbędnych w środowisku akademickim i zawodowym. 3. Wspomaganie pracy własnej. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA WIEDZA zna i stosuje struktury gramatyczne oraz leksykę konieczną do ustnego i pisemnego wypowiadania się na tematy związane ze środowiskiem akademickim i zawodowym oraz problemami współczesnego świata; dysponuje wiedzą interkulturową niezbędną w komunikacji zarówno w sytuacjach formalnych, jak i nieformalnych na obszarach używania języka niemieckiego

UMIEJĘTNOŚCI rozpoznaje formalny i nieformalny rejestr wypowiedzi na tematy akademickie oraz nadąża ze zrozumieniem np. dyskusji między użytkownikami danego języka posługuje się umiejętnością ogólnego i selektywnego czytania ze zrozumieniem tekstów o tematyce akademickiej i zawodowej (z wykorzystaniem słowników tradycyjnych i/lub internetowych) dysponuje odpowiednim zasobem środków językowych, aby wypowiadać się na zadany temat, formułować i uzasadniać opinie, wyjaśniać swoje stanowisko, przedstawiać wady i zalety różnych rozwiązań pisze teksty typowe dla środowiska akademickiego (np.: pisma, opisy, streszczenia); prowadzi korespondencję przy zachowaniu odpowiednich reguł rejestru formalnego i nieformalnego KOMPETENCJE SPOŁECZNE dysponuje umiejętnością stosowania wiedzy z uwzględnieniem kultury obcej; ma świadomość potrzeb językowych niezbędnych w międzynarodowym środowisku akademickim i zawodowym Ćw. 1 Ćw. -3 Ćw. -5 Ćw. 6 Ćw. 7 Ćw. 8-9 Ćw. 10-11 TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć - ćwiczenia Uczelnia techniczna (na przykładzie PWr), struktura, wydziały, kierunki studiów, specjalizacje, przedmioty, wymagania. Powtórzenie czasów (opcjonalnie w razie trudności na zajęciach) Systemy edukacyjne w krajach niemieckojęzycznych i w Polsce, wyszukiwanie i formułowanie podobieństw i różnic, nauka języków obcych. Zdania podrzędnie złożone: dopełnieniowe, czasowe. Poszukiwanie pracy i ubieganie się o nią na rynku międzynarodowym (oferty miejsc pracy, CV, list motywacyjny, rozmowa kwalifikacyjna), zawody, miejsce pracy. Strona bierna (Passiv) Praktyki i studia zagraniczne, wymiany studenckie, autoprezentacja. Spójniki wieloczłonowe. Wyjazdy służbowe, uczestnictwo w konferencjach międzynarodowych, nawiązywanie kontaktów biznesowych korespondencja formalna. Czasownik lassen i konstrukcje z użyciem tego czasownika Zakład przemysłowy: produkcja, struktura przedsiębiorstwa, branże przemysłowe, formy prawne firm (GmbH, AG), profileportrety wybranych firm. Zdania warunkowe. Istotne zagadnienia dotyczące miejsca pracy: organizacja firmy. Ochrona pracy, instruowanie w miejscu pracy, wydawanie poleceń, zrozumienie instrukcji obsługi, opis urządzeń i wykonywanych czynności. Słowotwórstwo, np. rola przedrostka i końcówek w tworzeniu Liczba godzin

nowych wyrazów. Wyzwania współczesnego świata- np. ekologia, deficyt wody, Ćw. 1- cywilizacja i technologia. 13 Tryb przypuszczający (Konjunktiv II) Planowanie i organizacja w miejscu pracy. Komunikowanie się w miejscu pracy: dawanie i przyjmowanie zleceń, ćwiczenie kompetencji w rozmowach telefonicznych: formułowanie próśb i Ćw. 1- poleceń, reagowanie na automatyczne komunikaty w komunikacji 15 telefonicznej. Bezokolicznik z zu, konstrukcje bezokolicznikowe, zdania okolicznikowe sposobu. Opis procesów pracy, czynności zawodowych. Informowanie o Ćw. 16- zobowiązaniach i ustaleniach. Obrót płatniczy: sposoby płatności i 17 ich realizacja. Poszukiwanie optymalnych rozwiązań w miejscu pracy: proponowanie ulepszeń i ich realizacja. Znajdowanie usterek Ćw. 18- zaburzających proces pracy i ich usuwanie. Nieporozumienia i 19 problemy w miejscu pracy. Zdania przydawkowe. Ćw. 0 Test Suma godzin 0 STOSOWANE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE N1 Podręczniki do nauki języka niemieckiego B N Własne materiały dydaktyczne prowadzącego N3 Platforma Moodle N Ćwiczenia i zadania gramatyczno-leksykalne N5 Słowniki, leksykony N6 Konsultacje OCENA OSIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Numer efektu Sposób oceny osiągnięcia efektu kształcenia kształcenia Oceny (F formująca, w trakcie semestru; P podsumowująca, na koniec semestru) F1 Liczba % (5% pracy na zajęciach F - Liczba % (5% prac domowych praca wykonana na zajęciach (np. praca indywidualna, w parach, zespołach i wypowiedzi w formie pisemnej i/lub ustnej); wykonane prace domowe (wypowiedzi w formie ustnej i/lub pisemnej np. na zadany temat dotyczący zagadnień o tematyce akademickiej i popularnonaukowej; w formie autoprezentacji oraz na podstawie przeczytanego tekstu o tematyce akademickiej i popularnonaukowej; wykonanie ćwiczeń

F3 - Liczba % (5% prac kontrolnych P1 - Liczba % (5% testu końcowego P = F1 + F + F3 + P1 gramatyczno-leksykalnych); prace kontrolne (minimum 1 praca kontrolna w semestrze test, kolokwium, sprawdzian, kartkówka); semestralny test końcowy sprawdzający ćwiczone na zajęciach i samodzielnie w domu działania językowe zgodnie z programem realizowanego kursu. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Unternehmen Deutsch B, Aufbaukurs lekcje 1,,3,,5,10, wyd. Klett, LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Wirtualne Środowisko Nauki, www.wsn.pwr.edu.pl. Język obcy w środowisku pracy inżyniera, Projekt SJO 3. Repetytorium gramatyczno-leksykalne B1, Projekt e-learning SJO. Grammatik? Kein Problem cz. II i III, E. Tomiczek, E. Reymont, wyd. Jubi 5. Alles klar Grammatik, wyd. WSiP OPIEKUN PRZEDMIOTU (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL) Kierownik Zespołu Języka Niemieckiego - mgr Beata Brocka beata.brocka@pwr.edu.pl Przedmiotowy efekt kształcenia MACIERZ POWIĄZANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU Język niemiecki, poziom B.1, 0h Z OBSZAROWYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA Odniesienie przedmiotowego efektu do efektów kształcenia zdefiniowanych dla obszaru Cele przedmiotu Treści programowe Numer narzędzia dydaktycznego T1A_U01 C1, C3 Ćw.1-19 N 1-6 T1A_U01 C1, C Ćw.1-0 N 1- T1A_U01 C1, C, C3 Ćw. 1-0 N 1-6 T1A_U0 C1, C Ćw. 1-19 N 1-3,6 T1A_U03 C1, C, C3 Ćw. 1-19 N 1-3, 5-6 T1A_U0, T1A_K01 C1, C, C3 Ćw. 1-0 N 1-, 6

STUDIUM JĘZYKÓW OBCYCH KARTA PRZEDMIOTU Język obcy Nazwa w języku polskim Język niemiecki, poziom B. Nazwa w języku angielskim German Language, Level B. Kierunek studiów (jeśli dotyczy) - Specjalność (jeśli dotyczy) - Stopień studiów i forma I stopień, stacjonarna Rodzaj przedmiotu ogólnouczelniany Kod przedmiotu JZL100551c Ćwiczenia Liczba godzin zajęć zorganizowanych w 0 Uczelni (ZZU) Liczba godzin całkowitego nakładu pracy 80 studenta (CNPS) Forma zaliczenia Zaliczenie na ocenę Liczba punktów ECTS 3 w tym liczba punktów odpowiadająca 3 zajęciom o charakterze praktycznym (P) w tym liczba punktów ECTS odpowiadająca, 5 zajęciom wymagającym bezpośredniego kontaktu (BK) WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI Posiada umiejętności językowe z języka niemieckiego umożliwiające naukę na poziomie B wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. \ CELE PRZEDMIOTU C1 Kształcenie i rozwijanie kompetencji komunikacyjnych dla potrzeb zawodowych w obszarze nauk technicznych. C Doskonalenie sprawności językowych obejmujących język specjalistyczny. C3 Wspieranie pracy własnej. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA WIEDZA ma wiedzę, umiejętności i kompetencje zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B ESOKJ (CEFR); zna i stosuje struktury gramatyczne oraz zasób leksykalny w zakresie języka specjalistycznego właściwego dla studiowanej dyscypliny, a także wiedzę na temat kultury zachowań w obszarze używania języka fachowego.. UMIEJĘTNOŚCI rozumie i interpretuje treści tekstów, wykładów, wystąpień, dyskusji oraz innych form prezentacji w dziedzinie nauk technicznych

czyta ze zrozumieniem teksty specjalistyczne związane z dyscyplinami technicznymi, także właściwymi dla studiowanego kierunku; pozyskuje i interpretuje informacje ze specjalistycznych źródeł obcojęzycznych, w szczególności z literatury fachowej komunikuje się w środowisku zawodowym, wykorzystując odpowiednie środki językowe; posługuje się językiem specjalistycznym w międzynarodowym środowisku zawodowym; przedstawia prezentacje na tematy związane ze studiowanym kierunkiem przygotowuje teksty formalne (np. sprawozdania, raporty, prezentacje) oraz prowadzi korespondencję zawodową z zastosowaniem typowych konstrukcji KOMPETENCJE SPOŁECZNE Docenia potrzebę uczenia się i doskonalenia swoich umiejętności w zakresie języka specjalistycznego (w ramach koncepcji Uczenia się przez całe życie ) oraz specyfikę kulturową użycia języka niemieckiego. Ćw.1-3 Ćw. -6 Ćw.7-10 Ćw.11-1 Ćw.13-15 Ćw.16 Ćw. 17 TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć - ćwiczenia Dokumenty dotyczące środowiska pracy (świadectwa pracy, ocena pracownicza, opinie przełożonych). Kadra kierownicza: określanie celów, motywowanie, ocena. Czas pracy, wynagrodzenie, podatki, ubezpieczenia społeczne w krajach niemieckojęzycznych i w Europie. Utrwalanie materiału gramatycznego kursu B.1. Omawianie strategii działania w miejscu pracy, proponowanie i ustalanie celów i środków. Przedstawianie możliwych rozwiązań, zestawianie ich wad i zalet. Aktywne uczestniczenie w różnych formach pracy na seminariach i konferencjach: logiczne argumentowanie, dyskutowanie pro i contra, reagowanie na wypowiedzi innych, umiejętny podział zadań w zespole. Strona bierna z czasownikami modalnymi. Prezentowanie produktów i technologii na targach branżowych. Opis i interpretacja informacji z diagramów, grafów, wykresów. Udzielanie informacji o podziale pracy w zespole i zakresie kompetencji. Nawiązywanie kontaktów między zleceniodawcą a zleceniobiorcą. Składanie ofert. Rozważanie i wyrażanie przyczyn i konsekwencji. Rekcja czasownika, przymiotnika i rzeczownika. Składanie i przyjmowanie reklamacji. Przyjmowanie warunków reklamacji, proponowanie i wprowadzanie zmian we wcześniejszych ustaleniach i zleceniach, np. problemy z transportem. Wyrażenia rzeczownikowo-czasownikowe. Praca z tekstami specjalistycznymi: słowa-klucze, zdania, fragmenty kluczowe, podział tekstu na fragmenty, dyskusja, tworzenie streszczeń. Przydawka rozwinięta. Uniwersalne pojęcia z nauk podstawowych: matematyki, fizyki, chemii. Informatyka w służbie nauki i techniki (zastosowania w czynnościach: programowanie, projektowanie, obliczanie, zarządzanie). Liczba godzin 6 6 8 6

Ćw.18 Współczesne/nowoczesne technologie (np. genetyka, nanotechnologie, bioinżynieria). Projektowanie i wykorzystanie nowoczesnych materiałów i technologii w mieszkaniu i miejscu pracy. Ćw.19 Prezentacje studentów. Ćw.0 Test tekstów specjalistycznych. Suma godzin 0 STOSOWANE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE N1 Podręczniki do nauki języka niemieckiego B N Własne materiały dydaktyczne prowadzącego N3 Platforma Moodle N Ćwiczenia i zadania gramatyczno-leksykalne N5 Słowniki, leksykony N6 Konsultacje LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Unternehmen Deutsch B, Aufbaukurs, lekcje 6,7,8,9, wyd. Klett LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Wirtualne Środowisko Nauki, www.wsn.pwr.edu.pl. Język obcy w środowisku pracy inżyniera, Projekt SJO 3. Repetytorium gramatyczno-leksykalne B1, Projekt e-learning SJO. Grammatik? Kein Problem cz. II i III, E. Tomiczek, E. Reymont, wyd. Jubi 5. Alles klar Grammatik, wyd. WSiP OCENA OSIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Oceny Numer efektu Sposób oceny osiągnięcia efektu kształcenia (F formująca, w trakcie kształcenia semestru; P podsumowująca, na koniec semestru) F1 Liczba % (5% pracy na zajęciach i z prac domowych F - Liczba % (5% prac kontrolnych F3 - Liczba % (5% przygotowanej prezentacji popularnonaukowej praca wykonana na zajęciach (np. praca indywidualna, w parach, zespołach i udział w dyskusji) oraz wykonane prace domowe (np. przygotowanie wypowiedzi w formie ustnej i/lub pisemnej; wykonanie ćwiczeń gramatycznoleksykalnych); prace kontrolne (minimum 1 praca kontrolna w semestrze test, kolokwium, sprawdzian, kartkówka); prezentacja na temat związany z kierunkiem studiów z wykorzystaniem słownictwa fachowego; F - Liczba % (5% praca z tekstami specjalistycznymi, np.

pracy z tekstami specjalistycznymi P = F1 + F + F3 + F wykonanie zadań na rozumienie tekstu czytanego, opracowanie własnej opinii dotyczącej przeczytanego tekstu, przygotowanie streszczenia, test sprawdzający umiejętność pracy z tekstem specjalistycznym (w formie tradycyjnej lub e-sprawdzianu). OPIEKUN PRZEDMIOTU (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL) Kierownik Zespołu Języka Niemieckiego - mgr Beata Brocka beata.brocka@pwr.edu.pl MACIERZ POWIĄZANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU Język niemiecki, poziom B., 0 godzin Z OBSZAROWYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA I SPECJALIZACJI Przedmiotowy efekt kształcenia Odniesienie przedmiotowego efektu do efektów kształcenia zdefiniowanych dla obszaru i specjalizacji Cele przedmiotu Treści programowe Numer narzędzia dydaktycznego T1A_U01, T1A_06 C1,C,C3 Ćw.1-19 N1-6 T1A_U01, T1A_U0,T1A_U06 C1, C Ćw.1-19 N1-, N6 T1A_U01, T1A_U03, T1A_U06 C1,C, C3 Ćw. 1-0 N1-6 T1A_U06 C1, C, C3 Ćw. 1-0 N1-6 T1A_U01, T1A_U0,T1A_U03, C1,C, C3 Ćw. 1-19 N1-6 T1A_U0, T1A_U06 T1A_U05, T1A_K01 C1, C, C3 Ćw. 1-19 N1-, N6

WYDZIAŁ W5 WYDZIAŁ ELEKTRYCZNY / STUDIUM JĘZYKÓW OBCYCH KARTA PRZEDMIOTU Nazwa w języku polskim Język niemiecki, poziom B/I Nazwa w języku angielskim German Language B/I Kierunek studiów (jeśli dotyczy): Elektrotechnika Specjalność (jeśli dotyczy):.. Stopień studiów i forma: I stopień, niestacjonarna Rodzaj przedmiotu: wybieralny / Kod przedmiotu JZL03310C Grupa kursów NIE Liczba godzin zajęć zorganizowanych w Uczelni (ZZU) Liczba godzin całkowitego nakładu pracy studenta (CNPS) Forma zaliczenia Wykład Ćwiczenia Laboratorium Projekt Seminarium 0 0 0 0 0 Egzamin / zaliczenie na ocenę* 7 Egzamin / zaliczenie na ocenę* Dla grupy kursów zaznaczyć kurs końcowy (X) Liczba punktów ECTS 1 w tym liczba punktów odpowiadająca zajęciom o charakterze praktycznym (P) w tym liczba punktów ECTS odpowiadająca zajęciom wymagającym bezpośredniego kontaktu (BK) 1 0.7 Egzamin / zaliczenie na ocenę* Egzamin / zaliczenie na ocenę* Egzamin / zaliczenie na ocenę* WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI Znajomość języka niemieckiego na poziomie B1 wg Europejskiego Systemu Opisu

Kształcenia Językowego. CELE PRZEDMIOTU 1. Kształcenie kompetencji komunikacyjnych dla potrzeb akademickich i zawodowych.. Rozwijanie sprawności językowych niezbędnych w środowisku akademickim i zawodowym. 3. Wspomaganie pracy własnej. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA WIEDZA zna i stosuje struktury gramatyczne oraz leksykę konieczną do ustnego i pisemnego wypowiadania się na tematy związane ze środowiskiem akademickim i zawodowym oraz problemami współczesnego świata; dysponuje wiedzą interkulturową niezbędną w komunikacji zarówno w sytuacjach formalnych, jak i nieformalnych na obszarach używania języka niemieckiego UMIEJĘTNOŚCI rozpoznaje formalny i nieformalny rejestr wypowiedzi na tematy akademickie oraz nadąża ze zrozumieniem np. dyskusji między użytkownikami danego języka posługuje się umiejętnością ogólnego i selektywnego czytania ze zrozumieniem tekstów o tematyce akademickiej i zawodowej (z wykorzystaniem słowników tradycyjnych i/lub internetowych) dysponuje odpowiednim zasobem środków językowych, aby wypowiadać się na zadany temat, formułować i uzasadniać opinie, wyjaśniać swoje stanowisko, przedstawiać wady i zalety różnych rozwiązań pisze teksty typowe dla środowiska akademickiego (np.: pisma, opisy, streszczenia); prowadzi korespondencję przy zachowaniu odpowiednich reguł rejestru formalnego i nieformalnego KOMPETENCJE SPOŁECZNE dysponuje umiejętnością stosowania wiedzy z uwzględnieniem kultury obcej; ma świadomość potrzeb językowych niezbędnych w międzynarodowym środowisku akademickim i zawodowym Ćw. 1 Ćw. -3 Ćw. -5 TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć ćwiczenia Uczelnia techniczna (na przykładzie PWr), struktura, wydziały, kierunki studiów, specjalizacje, przedmioty, wymagania. Powtórzenie czasów (opcjonalnie w razie trudności na zajęciach) Systemy edukacyjne w krajach niemieckojęzycznych i w Polsce, wyszukiwanie i formułowanie podobieństw i różnic, nauka języków obcych. Zdania podrzędnie złożone: dopełnieniowe, czasowe. Poszukiwanie pracy i ubieganie się o nią na rynku międzynarodowym (oferty miejsc pracy, CV, list motywacyjny, rozmowa kwalifikacyjna), zawody, miejsce pracy. Liczba godzin

Strona bierna (Passiv) Ćw. 6 Praktyki i studia zagraniczne, wymiany studenckie, autoprezentacja. Spójniki wieloczłonowe. Ćw. 7 Wyjazdy służbowe, uczestnictwo w konferencjach międzynarodowych, nawiązywanie kontaktów biznesowych korespondencja formalna. Czasownik lassen i konstrukcje z użyciem tego czasownika Ćw. 8-9 Zakład przemysłowy: produkcja, struktura przedsiębiorstwa, branże przemysłowe, formy prawne firm (GmbH, AG), profileportrety wybranych firm. Zdania warunkowe. Ćw. 10 Test Suma godzin 0 STOSOWANE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE N1 Podręczniki do nauki języka niemieckiego B N Własne materiały dydaktyczne prowadzącego N3 Platforma Moodle N Ćwiczenia i zadania gramatyczno-leksykalne N5 Słowniki, leksykony N6 Konsultacje OCENA OSIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Numer efektu Sposób oceny osiągnięcia efektu kształcenia kształcenia Oceny (F formująca, w trakcie semestru; P podsumowująca, na koniec semestru) F1 Liczba % (5% pracy na zajęciach F - Liczba % (5% prac domowych F3 - Liczba % (5% prac kontrolnych P1 - Liczba % (5% praca wykonana na zajęciach (np. praca indywidualna, w parach, zespołach i wypowiedzi w formie pisemnej i/lub ustnej); wykonane prace domowe (wypowiedzi w formie ustnej i/lub pisemnej np. na zadany temat dotyczący zagadnień o tematyce akademickiej i popularnonaukowej; w formie autoprezentacji oraz na podstawie przeczytanego tekstu o tematyce akademickiej i popularnonaukowej; wykonanie ćwiczeń gramatyczno-leksykalnych); prace kontrolne (minimum 1 praca kontrolna w semestrze test, kolokwium, sprawdzian, kartkówka); semestralny test końcowy sprawdzający ćwiczone na zajęciach i samodzielnie w domu

testu końcowego P = F1 + F + F3 + P1 działania językowe zgodnie z programem realizowanego kursu. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Unternehmen Deutsch B, Aufbaukurs lekcje 1,,3,,5,10, wyd. Klett, LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Wirtualne Środowisko Nauki, www.wsn.pwr.edu.pl. Język obcy w środowisku pracy inżyniera, Projekt SJO 3. Repetytorium gramatyczno-leksykalne B1, Projekt e-learning SJO. Grammatik? Kein Problem cz. II i III, E. Tomiczek, E. Reymont, wyd. Jubi 5. Alles klar Grammatik, wyd. WSiP OPIEKUN PRZEDMIOTU (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL) Kierownik Zespołu Języka Niemieckiego - mgr Beata Brocka beata.brocka@pwr.edu.pl MACIERZ POWIĄZANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU Język niemiecki B/I Z EFEKTAMI KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU ELEKTROTECHNIKA Przedmiotowy efekt kształcenia Odniesienie przedmiotowego efektu do efektów kształcenia zdefiniowanych dla kierunku studiów i specjalności (o ile dotyczy) Cele przedmiotu Treści programowe** Numer narzędzia dydaktyczne go** (wiedza) (umiejętności) K1ETK_U31, K1ETK_U3 C1,C3 ćw.1-9 N 1-6 K1ETK_U31, K1ETK_U3 C1, C ćw. 1-10 N 1- K1ETK_U31, K1ETK_U3 C1,C,C3 ćw. 1-10 N 1-6 K1ETK_U31, K1ETK_U3 C1, C, ćw. 1-9 N 1-3,6 K1ETK_U31, K1ETK_U3 C1,C, C3 ćw.1-9 N 1-3, 5-6 (kompetencje K1ETK_K03, K1ETK_K0 C1, C, C3, ćw. 1-10 N 1-, 6

WYDZIAŁ ELEKTRYCZNY / STUDIUM JĘZYKÓW OBCYCH KARTA PRZEDMIOTU Nazwa w języku polskim Język niemiecki, poziom B/II Nazwa w języku angielskim German Language B/II Kierunek studiów (jeśli dotyczy): Elektrotechnika Specjalność (jeśli dotyczy):.. Stopień studiów i forma: I stopień-niestacjonarna Rodzaj przedmiotu: wybieralny Kod przedmiotu JZL 03311C Grupa kursów NIE Liczba godzin zajęć zorganizowanych w Uczelni (ZZU) Liczba godzin całkowitego nakładu pracy studenta (CNPS) Forma zaliczenia Wykład Ćwiczenia Laboratorium Projekt Seminarium 0 0 0 0 0 Egzamin / zaliczenie na ocenę* 7 Egzamin / zaliczenie na ocenę* Dla grupy kursów zaznaczyć kurs końcowy (X) Liczba punktów ECTS 1 w tym liczba punktów odpowiadająca zajęciom o charakterze praktycznym (P) w tym liczba punktów ECTS odpowiadająca zajęciom wymagającym bezpośredniego kontaktu (BK) 1 0.7 Egzamin / zaliczenie na ocenę* Egzamin / zaliczenie na ocenę* Egzamin / zaliczenie na ocenę* WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI Znajomość języka niemieckiego na poziomie B1 wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. CELE PRZEDMIOTU 1. Kształcenie kompetencji komunikacyjnych dla potrzeb akademickich i zawodowych.. Rozwijanie sprawności językowych niezbędnych w środowisku akademickim i zawodowym.

3. Wspomaganie pracy własnej. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA WIEDZA zna i stosuje struktury gramatyczne oraz leksykę konieczną do ustnego i pisemnego wypowiadania się na tematy związane ze środowiskiem akademickim i zawodowym oraz problemami współczesnego świata; dysponuje wiedzą interkulturową niezbędną w komunikacji zarówno w sytuacjach formalnych, jak i nieformalnych na obszarach używania języka niemieckiego UMIEJĘTNOŚCI rozpoznaje formalny i nieformalny rejestr wypowiedzi na tematy akademickie oraz nadąża ze zrozumieniem np. dyskusji między użytkownikami danego języka posługuje się umiejętnością ogólnego i selektywnego czytania ze zrozumieniem tekstów o tematyce akademickiej i zawodowej (z wykorzystaniem słowników tradycyjnych i/lub internetowych) dysponuje odpowiednim zasobem środków językowych, aby wypowiadać się na zadany temat, formułować i uzasadniać opinie, wyjaśniać swoje stanowisko, przedstawiać wady i zalety różnych rozwiązań pisze teksty typowe dla środowiska akademickiego (np.: pisma, opisy, streszczenia); prowadzi korespondencję przy zachowaniu odpowiednich reguł rejestru formalnego i nieformalnego KOMPETENCJE SPOŁECZNE dysponuje umiejętnością stosowania wiedzy z uwzględnieniem kultury obcej; ma świadomość potrzeb językowych niezbędnych w międzynarodowym środowisku akademickim i zawodowym Ćw. 1- Ćw. 3- Ćw. 5-6 TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć ćwiczenia Istotne zagadnienia dotyczące miejsca pracy: organizacja firmy. Ochrona pracy, instruowanie w miejscu pracy, wydawanie poleceń, zrozumienie instrukcji obsługi, opis urządzeń i wykonywanych czynności. Słowotwórstwo, np. rola przedrostka i końcówek w tworzeniu nowych wyrazów. Wyzwania współczesnego świata- np. ekologia, deficyt wody, cywilizacja i technologia. Tryb przypuszczający (Konjunktiv II) Planowanie i organizacja w miejscu pracy. Komunikowanie się w miejscu pracy: dawanie i przyjmowanie zleceń, ćwiczenie kompetencji w rozmowach telefonicznych: formułowanie próśb i poleceń, reagowanie na automatyczne komunikaty w komunikacji telefonicznej. Bezokolicznik z zu, konstrukcje bezokolicznikowe, zdania okolicznikowe sposobu. Liczba godzin

Ćw. 7 Opis procesów pracy, czynności zawodowych. Informowanie o zobowiązaniach i ustaleniach. Obrót płatniczy: sposoby płatności i ich realizacja. Ćw. 8-9 Poszukiwanie optymalnych rozwiązań w miejscu pracy: proponowanie ulepszeń i ich realizacja. Znajdowanie usterek zaburzających proces pracy i ich usuwanie. Nieporozumienia i problemy w miejscu pracy. Zdania przydawkowe. Ćw. 10 Test Suma godzin 0 STOSOWANE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE N1 Podręczniki do nauki języka niemieckiego B N Własne materiały dydaktyczne prowadzącego N3 Platforma Moodle N Ćwiczenia i zadania gramatyczno-leksykalne N5 Słowniki, leksykony N6 Konsultacje OCENA OSIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Numer efektu Sposób oceny osiągnięcia efektu kształcenia kształcenia Oceny (F formująca, w trakcie semestru; P podsumowująca, na koniec semestru) F1 Liczba % (5% pracy na zajęciach F - Liczba % (5% prac domowych F3 - Liczba % (5% prac kontrolnych P1 - Liczba % (5% testu końcowego P = F1 + F + F3 + P1 praca wykonana na zajęciach (np. praca indywidualna, w parach, zespołach i wypowiedzi w formie pisemnej i/lub ustnej); wykonane prace domowe (wypowiedzi w formie ustnej i/lub pisemnej np. na zadany temat dotyczący zagadnień o tematyce akademickiej i popularnonaukowej; w formie autoprezentacji oraz na podstawie przeczytanego tekstu o tematyce akademickiej i popularnonaukowej; wykonanie ćwiczeń gramatyczno-leksykalnych); prace kontrolne (minimum 1 praca kontrolna w semestrze test, kolokwium, sprawdzian, kartkówka); semestralny test końcowy sprawdzający ćwiczone na zajęciach i samodzielnie w domu działania językowe zgodnie z programem realizowanego kursu.

LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Unternehmen Deutsch B, Aufbaukurs lekcje 1,,3,,5,10, wyd. Klett, LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Wirtualne Środowisko Nauki, www.wsn.pwr.edu.pl. Język obcy w środowisku pracy inżyniera, Projekt SJO 3. Repetytorium gramatyczno-leksykalne B1, Projekt e-learning SJO. Grammatik? Kein Problem cz. II i III, E. Tomiczek, E. Reymont, wyd. Jubi 5. Alles klar Grammatik, wyd. WSiP OPIEKUN PRZEDMIOTU (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL) Kierownik Zespołu Języka Niemieckiego - mgr Beata Brocka beata.brocka@pwr.edu.pl MACIERZ POWIĄZANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU Język niemiecki B/II Z EFEKTAMI KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU ELEKTROTECHNIKA Przedmiotowy efekt kształcenia Odniesienie przedmiotowego efektu do efektów kształcenia zdefiniowanych dla kierunku studiów i specjalności (o ile dotyczy) Cele przedmiotu Treści programowe** Numer narzędzia dydaktycznego** K1ETK_U31, K1ETK_U3 C1,C3 ćw.1-9 N 1-6 K1ETK_U31, K1ETK_U3 C1, C ćw. 1-10 N 1- K1ETK_U31, K1ETK_U3 C1,C,C3 ćw. 1-10 N 1-6 K1ETK_U31, K1ETK_U3 C1, C, ćw. 1-9 N 1-3,6 K1ETK_U31, K1ETK_U3 C1,C, C3 ćw.1-9 N 1-3, 5-6 K1ETK_K03, K1ETK_K0 C1, C, C3, ćw. 1-10 N 1-, 6

WYDZIAŁ ELEKTRYCZNY / STUDIUM JĘZYKÓW OBCYCH KARTA PRZEDMIOTU Nazwa w języku polskim Język niemiecki, poziom B/III Nazwa w języku angielskim German Language B/III Kierunek studiów (jeśli dotyczy): Elektrotechnika Specjalność (jeśli dotyczy):.. Stopień studiów i forma: I stopień, niestacjonarna Rodzaj przedmiotu: wybieralny Kod przedmiotu JZL 0331C Grupa kursów NIE Liczba godzin zajęć zorganizowanych w Uczelni (ZZU) Liczba godzin całkowitego nakładu pracy studenta (CNPS) Forma zaliczenia Wykład Ćwiczenia Laboratorium Projekt Seminarium 0 0 0 0 0 Egzamin / zaliczenie na ocenę* 7 Egzamin / zaliczenie na ocenę* Dla grupy kursów zaznaczyć kurs końcowy (X) Liczba punktów ECTS 1 w tym liczba punktów odpowiadająca zajęciom o charakterze praktycznym (P) w tym liczba punktów ECTS odpowiadająca zajęciom wymagającym bezpośredniego kontaktu (BK) 1 0.7 Egzamin / zaliczenie na ocenę* Egzamin / zaliczenie na ocenę* Egzamin / zaliczenie na ocenę* WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI Posiada umiejętności językowe z języka niemieckiego umożliwiające naukę na poziomie B wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. \ CELE PRZEDMIOTU C1 Kształcenie i rozwijanie kompetencji komunikacyjnych dla potrzeb zawodowych w obszarze nauk technicznych.

C Doskonalenie sprawności językowych obejmujących język specjalistyczny. C3 Wspieranie pracy własnej. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA WIEDZA ma wiedzę, umiejętności i kompetencje zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B ESOKJ (CEFR); zna i stosuje struktury gramatyczne oraz zasób leksykalny w zakresie języka specjalistycznego właściwego dla studiowanej dyscypliny, a także wiedzę na temat kultury zachowań w obszarze używania języka fachowego.. UMIEJĘTNOŚCI rozumie i interpretuje treści tekstów, wykładów, wystąpień, dyskusji oraz innych form prezentacji w dziedzinie nauk technicznych czyta ze zrozumieniem teksty specjalistyczne związane z dyscyplinami technicznymi, także właściwymi dla studiowanego kierunku; pozyskuje i interpretuje informacje ze specjalistycznych źródeł obcojęzycznych, w szczególności z literatury fachowej komunikuje się w środowisku zawodowym, wykorzystując odpowiednie środki językowe; posługuje się językiem specjalistycznym w międzynarodowym środowisku zawodowym; przedstawia prezentacje na tematy związane ze studiowanym kierunkiem przygotowuje teksty formalne (np. sprawozdania, raporty, prezentacje) oraz prowadzi korespondencję zawodową z zastosowaniem typowych konstrukcji KOMPETENCJE SPOŁECZNE Docenia potrzebę uczenia się i doskonalenia swoich umiejętności w zakresie języka specjalistycznego (w ramach koncepcji Uczenia się przez całe życie ) oraz specyfikę kulturową użycia języka niemieckiego. Ćw.1-3 Ćw. -6 Ćw.7-8 TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć - ćwiczenia Dokumenty dotyczące środowiska pracy (świadectwa pracy, ocena pracownicza, opinie przełożonych). Kadra kierownicza: określanie celów, motywowanie, ocena. Czas pracy, wynagrodzenie, podatki, ubezpieczenia społeczne w krajach niemieckojęzycznych i w Europie. Utrwalanie materiału gramatycznego kursu B.1. Omawianie strategii działania w miejscu pracy, proponowanie i ustalanie celów i środków. Przedstawianie możliwych rozwiązań, zestawianie ich wad i zalet. Aktywne uczestniczenie w różnych formach pracy na seminariach i konferencjach: logiczne argumentowanie, dyskutowanie pro i contra, reagowanie na wypowiedzi innych, umiejętny podział zadań w zespole. Strona bierna z czasownikami modalnymi. Prezentowanie produktów i technologii na targach branżowych. Opis i interpretacja informacji z diagramów, grafów, wykresów. Udzielanie informacji o podziale pracy w zespole i zakresie kompetencji. Nawiązywanie kontaktów między zleceniodawcą a zleceniobiorcą. Liczba godzin 6 6

Składanie ofert. Rozważanie i wyrażanie przyczyn i konsekwencji. Rekcja czasownika, przymiotnika i rzeczownika. Ćw.9-10 Prezentacje studentów. Suma godzin 0 STOSOWANE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE N1 Podręczniki do nauki języka niemieckiego B N Własne materiały dydaktyczne prowadzącego N3 Platforma Moodle N Ćwiczenia i zadania gramatyczno-leksykalne N5 Słowniki, leksykony N6 Konsultacje LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Unternehmen Deutsch B, Aufbaukurs, lekcje 6,7,8,9, wyd. Klett LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Wirtualne Środowisko Nauki, www.wsn.pwr.edu.pl. Język obcy w środowisku pracy inżyniera, Projekt SJO 3. Repetytorium gramatyczno-leksykalne B1, Projekt e-learning SJO. Grammatik? Kein Problem cz. II i III, E. Tomiczek, E. Reymont, wyd. Jubi 5. Alles klar Grammatik, wyd. WSiP OCENA OSIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Oceny Numer efektu Sposób oceny osiągnięcia efektu kształcenia (F formująca, w trakcie kształcenia semestru; P podsumowująca, na koniec semestru) F1 Liczba % (5% pracy na zajęciach i z prac domowych F - Liczba % (5% prac kontrolnych F3 - Liczba % (5% przygotowanej prezentacji popularnonaukowej F - Liczba % (5% pracy z tekstami specjalistycznymi praca wykonana na zajęciach (np. praca indywidualna, w parach, zespołach i udział w dyskusji) oraz wykonane prace domowe (np. przygotowanie wypowiedzi w formie ustnej i/lub pisemnej; wykonanie ćwiczeń gramatycznoleksykalnych); prace kontrolne (minimum 1 praca kontrolna w semestrze test, kolokwium, sprawdzian, kartkówka); prezentacja na temat związany z kierunkiem studiów z wykorzystaniem słownictwa fachowego; praca z tekstami specjalistycznymi, np. wykonanie zadań na rozumienie tekstu czytanego, opracowanie własnej opinii dotyczącej przeczytanego tekstu, przygotowanie

P = F1 + F + F3 + F streszczenia, test sprawdzający umiejętność pracy z tekstem specjalistycznym (w formie tradycyjnej lub e-sprawdzianu). OPIEKUN PRZEDMIOTU (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL) Kierownik Zespołu Języka Niemieckiego - mgr Beata Brocka beata.brocka@pwr.edu.pl MACIERZ POWIĄZANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU Język niemiecki B/III Z EFEKTAMI KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU ELEKTROTECHNIKA Przedmiotowy efekt kształcenia Odniesienie przedmiotowego efektu do efektów kształcenia zdefiniowanych dla kierunku studiów i specjalności (o ile dotyczy) Cele przedmiotu** Treści programowe** Numer narzędzia dydaktycznego** K1ETK_U31, K1ETK_U3 C1,C,C3 ćw.1-9 N 1-6 K1ETK_U31, K1ETK_U3 C1, C ćw. 1-10 N 1-, N6 K1ETK_U31, K1ETK_U3 C1,C, C3, ćw. 1-10 N 1-6 K1ETK_U31, K1ETK_U3 C1, C, C3 ćw. 1-10 N 1-6 K1ETK_U31, K1ETK_U3 C1,C, C3 ćw.1-9 N 1-, N-6 K1ETK_K03, K1ETK_K0 C1, C,C3, C ćw. 1-9 N 1-, N6

WYDZIAŁ ELEKTRYCZNY / STUDIUM JĘZYKÓW OBCYCH KARTA PRZEDMIOTU Nazwa w języku polskim Język niemiecki, poziom B/IV Nazwa w języku angielskim German Language B/IV Kierunek studiów (jeśli dotyczy): Elektrotechnika Specjalność (jeśli dotyczy):.. Stopień studiów i forma: I stopień, niestacjonarna Rodzaj przedmiotu: wybieralny Kod przedmiotu JZL 0331C Grupa kursów NIE Liczba godzin zajęć zorganizowanych w Uczelni (ZZU) Liczba godzin całkowitego nakładu pracy studenta (CNPS) Forma zaliczenia Wykład Ćwiczenia Laboratorium Projekt Seminarium 0 0 0 0 0 Egzamin / zaliczenie na ocenę* 5 Egzamin / zaliczenie na ocenę* Dla grupy kursów zaznaczyć kurs końcowy (X) Liczba punktów ECTS w tym liczba punktów odpowiadająca zajęciom o charakterze praktycznym (P) w tym liczba punktów ECTS odpowiadająca zajęciom wymagającym bezpośredniego kontaktu (BK) 1, Egzamin / zaliczenie na ocenę* Egzamin / zaliczenie na ocenę* Egzamin / zaliczenie na ocenę* WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI Posiada umiejętności językowe z języka niemieckiego umożliwiające naukę na poziomie B wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. \ CELE PRZEDMIOTU C1 Kształcenie i rozwijanie kompetencji komunikacyjnych dla potrzeb zawodowych w obszarze nauk technicznych. C Doskonalenie sprawności językowych obejmujących język specjalistyczny.

C3 Wspieranie pracy własnej. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA WIEDZA ma wiedzę, umiejętności i kompetencje zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B ESOKJ (CEFR); zna i stosuje struktury gramatyczne oraz zasób leksykalny w zakresie języka specjalistycznego właściwego dla studiowanej dyscypliny, a także wiedzę na temat kultury zachowań w obszarze używania języka fachowego.. UMIEJĘTNOŚCI rozumie i interpretuje treści tekstów, wykładów, wystąpień, dyskusji oraz innych form prezentacji w dziedzinie nauk technicznych czyta ze zrozumieniem teksty specjalistyczne związane z dyscyplinami technicznymi, także właściwymi dla studiowanego kierunku; pozyskuje i interpretuje informacje ze specjalistycznych źródeł obcojęzycznych, w szczególności z literatury fachowej komunikuje się w środowisku zawodowym, wykorzystując odpowiednie środki językowe; posługuje się językiem specjalistycznym w międzynarodowym środowisku zawodowym; przedstawia prezentacje na tematy związane ze studiowanym kierunkiem przygotowuje teksty formalne (np. sprawozdania, raporty, prezentacje) oraz prowadzi korespondencję zawodową z zastosowaniem typowych konstrukcji KOMPETENCJE SPOŁECZNE Docenia potrzebę uczenia się i doskonalenia swoich umiejętności w zakresie języka specjalistycznego (w ramach koncepcji Uczenia się przez całe życie ) oraz specyfikę kulturową użycia języka niemieckiego. Ćw.1 - Ćw.3-5 Ćw.6 Ćw. 7 Ćw.8-9 TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć - ćwiczenia Składanie i przyjmowanie reklamacji. Przyjmowanie warunków reklamacji, proponowanie i wprowadzanie zmian we wcześniejszych ustaleniach i zleceniach, np. problemy z transportem. Wyrażenia rzeczownikowo-czasownikowe. Praca z tekstami specjalistycznymi: słowa-klucze, zdania, fragmenty kluczowe, podział tekstu na fragmenty, dyskusja, tworzenie streszczeń. Przydawka rozwinięta. Uniwersalne pojęcia z nauk podstawowych: matematyki, fizyki, chemii. Informatyka w służbie nauki i techniki (zastosowania w czynnościach: programowanie, projektowanie, obliczanie, zarządzanie). Współczesne/nowoczesne technologie (np. genetyka, nanotechnologie, bioinżynieria). Projektowanie i wykorzystanie nowoczesnych materiałów i technologii w mieszkaniu i miejscu pracy. Liczba godzin Ćw.10 Test tekstów specjalistycznych. Suma godzin 0 6

STOSOWANE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE N1 Podręczniki do nauki języka niemieckiego B N Własne materiały dydaktyczne prowadzącego N3 Platforma Moodle N Ćwiczenia i zadania gramatyczno-leksykalne N5 Słowniki, leksykony N6 Konsultacje LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Unternehmen Deutsch B, Aufbaukurs, lekcje 6,7,8,9, wyd. Klett LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Wirtualne Środowisko Nauki, www.wsn.pwr.edu.pl. Język obcy w środowisku pracy inżyniera, Projekt SJO 3. Repetytorium gramatyczno-leksykalne B1, Projekt e-learning SJO. Grammatik? Kein Problem cz. II i III, E. Tomiczek, E. Reymont, wyd. Jubi 5. Alles klar Grammatik, wyd. WSiP OCENA OSIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Oceny Numer efektu Sposób oceny osiągnięcia efektu kształcenia (F formująca, w trakcie kształcenia semestru; P podsumowująca, na koniec semestru) F1 Liczba % (5% pracy na zajęciach i z prac domowych F - Liczba % (5% prac kontrolnych F3 - Liczba % (5% przygotowanej prezentacji popularnonaukowej F - Liczba % (5% pracy z tekstami specjalistycznymi P = F1 + F + F3 + F praca wykonana na zajęciach (np. praca indywidualna, w parach, zespołach i udział w dyskusji) oraz wykonane prace domowe (np. przygotowanie wypowiedzi w formie ustnej i/lub pisemnej; wykonanie ćwiczeń gramatycznoleksykalnych); prace kontrolne (minimum 1 praca kontrolna w semestrze test, kolokwium, sprawdzian, kartkówka); prezentacja na temat związany z kierunkiem studiów z wykorzystaniem słownictwa fachowego; praca z tekstami specjalistycznymi, np. wykonanie zadań na rozumienie tekstu czytanego, opracowanie własnej opinii dotyczącej przeczytanego tekstu, przygotowanie streszczenia, test sprawdzający umiejętność pracy z tekstem specjalistycznym (w formie tradycyjnej lub e-sprawdzianu).

OPIEKUN PRZEDMIOTU (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL) Kierownik Zespołu Języka Niemieckiego - mgr Beata Brocka beata.brocka@pwr.edu.pl MACIERZ POWIĄZANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU Język niemiecki B/IV Z EFEKTAMI KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU ELEKTROTECHNIKA Przedmiotowy efekt kształcenia Odniesienie przedmiotowego efektu do efektów kształcenia zdefiniowanych dla kierunku studiów i specjalności (o ile dotyczy) Cele przedmiotu** Treści programowe** Numer narzędzia dydaktyczne go** (wiedza) (umiejętności) K1ETK_U31, K1ETK_U3 C1,C,C3 ćw.1-9 N 1-6 K1ETK_U31, K1ETK_U3 C1, C ćw. 1-10 N 1-, N6 K1ETK_U31, K1ETK_U3 C1,C, C3, ćw. 1-10 N 1-6 K1ETK_U31, K1ETK_U3 C1, C, C3 ćw. 1-10 N 1-6 K1ETK_U31, K1ETK_U3 C1,C, C3 ćw.1-9 N 1-, N-6 (kompetencje) K1ETK_K03, K1ETK_K0 C1, C,C3, C ćw. 1-9 N 1-, N6

WYDZIAŁY W8, W9 STUDIUM JĘZYKÓW OBCYCH KARTA PRZEDMIOTU Język obcy Nazwa w języku polskim Język niemiecki, poziom B.1 Nazwa w języku angielskim German Language, Level B.1 Kierunek studiów(jeśli - dotyczy) Specjalność (jeśli dotyczy) - Stopień studiów i forma I stopień, niestacjonarna Rodzaj przedmiotu ogólnouczelniany Kod przedmiotu Ćwiczenia Liczba godzin zajęć zorganizowanych w Uczelni 36 (ZZU) Liczba godzin całkowitego nakładu pracy studenta 70 (CNPS) Forma zaliczenia Zaliczenie na ocenę Liczba punktów ECTS w tym liczba punktów odpowiadająca zajęciom o charakterze praktycznym (P) w tym liczba punktów ECTS odpowiadająca 1,5 zajęciom wymagającym bezpośredniego kontaktu (BK) WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI Znajomość języka niemieckiego na poziomie B1 wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. CELE PRZEDMIOTU 1. Kształcenie kompetencji komunikacyjnych dla potrzeb akademickich i zawodowych.. Rozwijanie sprawności językowych niezbędnych w środowisku akademickim i zawodowym. 3. Wspomaganie pracy własnej. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA WIEDZA zna i stosuje struktury gramatyczne oraz leksykę konieczną do ustnego i pisemnego wypowiadania się na tematy związane ze środowiskiem akademickim i zawodowym oraz problemami współczesnego świata; dysponuje wiedzą interkulturową niezbędną w komunikacji zarówno w sytuacjach formalnych, jak i nieformalnych na obszarach używania języka niemieckiego UMIEJĘTNOŚCI

rozpoznaje formalny i nieformalny rejestr wypowiedzi na tematy akademickie oraz nadąża ze zrozumieniem np. dyskusji między użytkownikami danego języka posługuje się umiejętnością ogólnego i selektywnego czytania ze zrozumieniem tekstów o tematyce akademickiej i zawodowej (z wykorzystaniem słowników tradycyjnych i/lub internetowych) dysponuje odpowiednim zasobem środków językowych, aby wypowiadać się na zadany temat, formułować i uzasadniać opinie, wyjaśniać swoje stanowisko, przedstawiać wady i zalety różnych rozwiązań pisze teksty typowe dla środowiska akademickiego (np.: pisma, opisy, streszczenia); prowadzi korespondencję przy zachowaniu odpowiednich reguł rejestru formalnego i nieformalnego KOMPETENCJE SPOŁECZNE dysponuje umiejętnością stosowania wiedzy z uwzględnieniem kultury obcej; ma świadomość potrzeb językowych niezbędnych w międzynarodowym środowisku akademickim i zawodowym Ćw. 1 Ćw. -3 Ćw. -5 Ćw. 6 Ćw. 7 Ćw. 8-9 Ćw. 10 TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć - ćwiczenia Uczelnia techniczna (na przykładzie PWr), struktura, wydziały, kierunki studiów, specjalizacje, przedmioty, wymagania. Powtórzenie czasów (opcjonalnie w razie trudności na zajęciach) Systemy edukacyjne w krajach niemieckojęzycznych i w Polsce, wyszukiwanie i formułowanie podobieństw i różnic, nauka języków obcych. Zdania podrzędnie złożone: dopełnieniowe, czasowe. Poszukiwanie pracy i ubieganie się o nią na rynku międzynarodowym (oferty miejsc pracy, CV, list motywacyjny, rozmowa kwalifikacyjna), zawody, miejsce pracy. Strona bierna (Passiv) Praktyki i studia zagraniczne, wymiany studenckie, autoprezentacja. Spójniki wieloczłonowe. Wyjazdy służbowe, uczestnictwo w konferencjach międzynarodowych, nawiązywanie kontaktów biznesowych korespondencja formalna. Czasownik lassen i konstrukcje z użyciem tego czasownika Zakład przemysłowy: produkcja, struktura przedsiębiorstwa, branże przemysłowe, formy prawne firm (GmbH, AG), profileportrety wybranych firm. Zdania warunkowe. Istotne zagadnienia dotyczące miejsca pracy: organizacja firmy. Ochrona pracy, instruowanie w miejscu pracy, wydawanie poleceń, zrozumienie instrukcji obsługi, opis urządzeń i wykonywanych czynności. Słowotwórstwo, np. rola przedrostka i końcówek w tworzeniu nowych wyrazów. Liczba godzin

Ćw. 11-1 Ćw. 13-1 Ćw. 15 Ćw. 16-17 Wyzwania współczesnego świata- np. ekologia, deficyt wody, cywilizacja i technologia. Tryb przypuszczający (Konjunktiv II) Planowanie i organizacja w miejscu pracy. Komunikowanie się w miejscu pracy: dawanie i przyjmowanie zleceń, ćwiczenie kompetencji w rozmowach telefonicznych: formułowanie próśb i poleceń, reagowanie na automatyczne komunikaty w komunikacji telefonicznej. Bezokolicznik z zu, konstrukcje bezokolicznikowe, zdania okolicznikowe sposobu. Opis procesów pracy, czynności zawodowych. Informowanie o zobowiązaniach i ustaleniach. Obrót płatniczy: sposoby płatności i ich realizacja. Poszukiwanie optymalnych rozwiązań w miejscu pracy: proponowanie ulepszeń i ich realizacja. Znajdowanie usterek zaburzających proces pracy i ich usuwanie. Nieporozumienia i problemy w miejscu pracy. Zdania przydawkowe. Ćw. 18 Test Suma godzin 36 STOSOWANE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE N1 Podręczniki do nauki języka niemieckiego B N Własne materiały dydaktyczne prowadzącego N3 Platforma Moodle N Ćwiczenia i zadania gramatyczno-leksykalne N5 Słowniki, leksykony N6 Konsultacje OCENA OSIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Numer efektu Sposób oceny osiągnięcia efektu kształcenia kształcenia Oceny (F formująca, w trakcie semestru; P podsumowująca, na koniec semestru) F1 Liczba % (5% pracy na zajęciach F - Liczba % (5% prac domowych praca wykonana na zajęciach (np. praca indywidualna, w parach, zespołach i wypowiedzi w formie pisemnej i/lub ustnej); wykonane prace domowe (wypowiedzi w formie ustnej i/lub pisemnej np. na zadany temat dotyczący zagadnień o tematyce akademickiej i popularnonaukowej; w formie autoprezentacji oraz na podstawie przeczytanego tekstu o tematyce akademickiej i popularnonaukowej; wykonanie ćwiczeń gramatyczno-leksykalnych);

F3 - Liczba % (5% prac kontrolnych P1 - Liczba % (5% testu końcowego P = F1 + F + F3 + P1 prace kontrolne (minimum 1 praca kontrolna w semestrze test, kolokwium, sprawdzian, kartkówka); semestralny test końcowy sprawdzający ćwiczone na zajęciach i samodzielnie w domu działania językowe zgodnie z programem realizowanego kursu. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Unternehmen Deutsch B, Aufbaukurs lekcje 1,,3,,5,10, wyd. Klett, LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Wirtualne Środowisko Nauki, www.wsn.pwr.edu.pl. Język obcy w środowisku pracy inżyniera, Projekt SJO 3. Repetytorium gramatyczno-leksykalne B1, Projekt e-learning SJO. Grammatik? Kein Problem cz. II i III, E. Tomiczek, E. Reymont, wyd. Jubi 5. Alles klar Grammatik, wyd. WSiP OPIEKUN PRZEDMIOTU (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL) Kierownik Zespołu Języka Niemieckiego - mgr Beata Brocka beata.brocka@pwr.edu.pl Przedmiotowy efekt kształcenia MACIERZ POWIĄZANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU Język niemiecki, poziom B.1, 36h Z OBSZAROWYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA Odniesienie przedmiotowego efektu do efektów kształcenia zdefiniowanych dla obszaru Cele przedmiotu Treści programowe Numer narzędzia dydaktycznego T1A_U01 C1, C3 Ćw.1-17 N 1-6 T1A_U01 C1, C Ćw.1-18 N 1- T1A_U01 C1, C, C3 Ćw. 1-18 N 1-6 T1A_U0 C1, C Ćw. 1-17 N 1-3,6 T1A_U03 C1, C, C3 Ćw. 1-17 N 1-3, 5-6 T1A_U0, T1A_K01 C1, C, C3 Ćw. 1-18 N 1-, 6

STUDIUM JĘZYKÓW OBCYCH KARTA PRZEDMIOTU Język obcy Nazwa w języku polskim Język niemiecki, poziom B. Nazwa w języku angielskim German Language, Level B. Kierunek studiów (jeśli dotyczy) - Specjalność (jeśli dotyczy) - Stopień studiów i forma I stopień, niestacjonarna Rodzaj przedmiotu ogólnouczelniany Kod przedmiotu Ćwiczenia Liczba godzin zajęć zorganizowanych w 36 Uczelni (ZZU) Liczba godzin całkowitego nakładu pracy 80 studenta (CNPS) Forma zaliczenia Zaliczenie na ocenę Liczba punktów ECTS 3 w tym liczba punktów odpowiadająca 3 zajęciom o charakterze praktycznym (P) w tym liczba punktów ECTS odpowiadająca, 5 zajęciom wymagającym bezpośredniego kontaktu (BK) WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI Posiada umiejętności językowe z języka niemieckiego umożliwiające naukę na poziomie B wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. \ CELE PRZEDMIOTU C1 Kształcenie i rozwijanie kompetencji komunikacyjnych dla potrzeb zawodowych w obszarze nauk technicznych. C Doskonalenie sprawności językowych obejmujących język specjalistyczny. C3 Wspieranie pracy własnej. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA WIEDZA ma wiedzę, umiejętności i kompetencje zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B ESOKJ (CEFR); zna i stosuje struktury gramatyczne oraz zasób leksykalny w zakresie języka specjalistycznego właściwego dla studiowanej dyscypliny, a także wiedzę na temat kultury zachowań w obszarze używania języka fachowego.. UMIEJĘTNOŚCI rozumie i interpretuje treści tekstów, wykładów, wystąpień, dyskusji oraz innych form prezentacji w dziedzinie nauk technicznych

czyta ze zrozumieniem teksty specjalistyczne związane z dyscyplinami technicznymi, także właściwymi dla studiowanego kierunku; pozyskuje i interpretuje informacje ze specjalistycznych źródeł obcojęzycznych, w szczególności z literatury fachowej komunikuje się w środowisku zawodowym, wykorzystując odpowiednie środki językowe; posługuje się językiem specjalistycznym w międzynarodowym środowisku zawodowym; przedstawia prezentacje na tematy związane ze studiowanym kierunkiem przygotowuje teksty formalne (np. sprawozdania, raporty, prezentacje) oraz prowadzi korespondencję zawodową z zastosowaniem typowych konstrukcji KOMPETENCJE SPOŁECZNE Docenia potrzebę uczenia się i doskonalenia swoich umiejętności w zakresie języka specjalistycznego (w ramach koncepcji Uczenia się przez całe życie ) oraz specyfikę kulturową użycia języka niemieckiego. Ćw.1-3 Ćw. -6 Ćw.7-9 Ćw.10-11 Ćw.1-13 Ćw.1 Ćw. 15 TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć - ćwiczenia Dokumenty dotyczące środowiska pracy (świadectwa pracy, ocena pracownicza, opinie przełożonych). Kadra kierownicza: określanie celów, motywowanie, ocena. Czas pracy, wynagrodzenie, podatki, ubezpieczenia społeczne w krajach niemieckojęzycznych i w Europie. Utrwalanie materiału gramatycznego kursu B.1. Omawianie strategii działania w miejscu pracy, proponowanie i ustalanie celów i środków. Przedstawianie możliwych rozwiązań, zestawianie ich wad i zalet. Aktywne uczestniczenie w różnych formach pracy na seminariach i konferencjach: logiczne argumentowanie, dyskutowanie pro i contra, reagowanie na wypowiedzi innych, umiejętny podział zadań w zespole. Strona bierna z czasownikami modalnymi. Prezentowanie produktów i technologii na targach branżowych. Opis i interpretacja informacji z diagramów, grafów, wykresów. Udzielanie informacji o podziale pracy w zespole i zakresie kompetencji. Nawiązywanie kontaktów między zleceniodawcą a zleceniobiorcą. Składanie ofert. Rozważanie i wyrażanie przyczyn i konsekwencji. Rekcja czasownika, przymiotnika i rzeczownika. Składanie i przyjmowanie reklamacji. Przyjmowanie warunków reklamacji, proponowanie i wprowadzanie zmian we wcześniejszych ustaleniach i zleceniach, np. problemy z transportem. Wyrażenia rzeczownikowo-czasownikowe. Praca z tekstami specjalistycznymi: słowa-klucze, zdania, fragmenty kluczowe, podział tekstu na fragmenty, dyskusja, tworzenie streszczeń. Przydawka rozwinięta. Uniwersalne pojęcia z nauk podstawowych: matematyki, fizyki, chemii. Informatyka w służbie nauki i techniki (zastosowania w czynnościach: programowanie, projektowanie, obliczanie, zarządzanie). Liczba godzin 6 6 6