MIŁOSIERNI WE WSPÓLNOCIE

Podobne dokumenty
IV. P CZYNIĆ MIŁOSIERDZIE

FORMACJA PODSTAWOWA I PERMANENTNA W DOMOWYM KOŚCIELE

Jak przygotować i przeprowadzić oazę modlitwy? Wskazania dla animatorów.

DNIA WSPÓLNOTY DK GAŁĘZI RODZINNEJ RUCHU ŚWIATŁO- ŻYCIE,

Domowy Kościół. gałąź rodzinna. Ruchu Światło-Życie

Charyzmat Niepokalanej Matki Kościoła

IV. P CZYNIĆ MIŁOSIERDZIE

Ruch Światło-Życie - KALENDARIUM 2018/2019 Archidiecezja Katowicka

Informacje ogólne, historia. Ruch "Światło życie"

Dlatego umiejętność posługiwania się mediami, właściwego ich wyboru i dobrego korzystania z nich staje się ważną cechą współczesnego człowieka.

Komunikat Moderatora Diecezjalnego Ruchu Światło-Życie Nr /2017

K O M E N T A T O R L I T U R G I C Z N Y

ZELATOR. wrzesień2016

Komunikat Moderatora Diecezjalnego Ruchu Światło-Życie Nr /2017

PRZED NAMI, CZYLI WAŻNE WYDARZENIA

FORMACJA POCZĄTKOWA DO STANU DZIEWIC

1) Zapalenie świecy i wypowiedzenie słów Światło Chrystusa (uczestnicy odpowiadają Bogu niech będą dzięki ).

ZADANIA PARY DIECEZJALNEJ. Zasady Domowego Kościoła punkt 31e

- Focolari - - Domowy Kościół - Droga Neokatechumenalna

1 Rozważania na każdy dzień. Cz. IV Marcin Adam Stradowski J.J. OPs

1 W 2 Ś 3 C 4 P 5 S 6 N 7 P 8 W 9 Ś 10 C 11 P 12 S 13 N 14 P 15 W 16 Ś 17 C 18 P 19 S 20 N 21 P 22 W 23 Ś 24 C 25 P 26 S 31 C

DOMOWY KOŚCIÓŁ OD KUCHNI część I przebieg spotkania kręgu rejonowego

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I VIII i III gimn.

Znaczenie rekolekcji w formacji Domowego Kościoła. Skorzeszyce, 16 stycznia 2016 r.

C E N T R A L N A O A Z A M A T K A A D

4 Ś 7 S 12 C 13 P 14 S 18 Ś 21 S 27 P

WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Ruch Światło Życie. Historia

Komunikat Moderatora Diecezjalnego Ruchu Światło-Życie Nr /2015

obowiązujące od roku szkolnego 2016/2017

Komunikat Moderatora Diecezjalnego Ruchu Światło-Życie Nr /2016

Statut stowarzyszenia Diakonia Ruchu Światło-Życie Diecezji Zielonogórsko-Gorzowskiej. Rozdział I POSTANOWIENIA OGÓLNE

STATUT WSPÓLNOTY EFFATHA

Zapraszamy do Szkoły Modlitwy Jana Pawła II środa, 21 września :33

Rozkład materiału do podręcznika Jezus działa i zbawia dla klasy 2 gimnazjum zgodnego z Programem nauczania religii nr AZ-3-01/10

Klasa I OCENA BARDZO DOBRA (5) UCZEŃ: - systematycznie i starannie prowadzi zeszyt ćwiczeń. - jest zawsze przygotowany do zajęć

WYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV

SPIS TREŚCI. Dekret zatwierdzający i ogłaszający uchwały I Synodu Diecezji Legnickiej... 5

Bóg jest miłością. Łaska, której doświadczyliśmy w przeżyciu Odnowy w Duchu Świętym to poznanie miłości

DNI WSPÓLNOTY 2018/2019

STATUT STOWARZYSZENIA DIAKONIA RUCHU ŚWIATŁO-ŻYCIE ARCHIDIECEZJI LUBELSKIEJ. Rozdział I. POSTANOWIENIA OGÓLNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I VII. obowiązujące od roku szkolnego 2017/2018

KOŚCIÓŁ IDŹ TY ZA MNIE

Kryteria ocen z religii klasa IV

Fotografowanie w czasie liturgii

Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej

KRYTERIA OCEN Z RELIGII

George Augustin. Powołany do radości. Z przedmową. kardynała Waltera Kaspera. Przekład. Grzegorz Rawski

Renata Dulian Wydawnictwo Ruchu Światło-Życie : strona internetowa. Fides: Biuletyn Bibliotek Kościelnych 1-2 (24-25),

WYMAGANIA EDUKACYJNE I ZASADY OCENIANIA Z RELIGII DLA UCZNIÓW V SZKOŁY PODSTAWOWE. Katarzyna Lipińska

Kochani wszystkich, którzy już mogą (są po III Stopniu ONŻ) zapraszm na Studium Animatora. Czas nam narodzić się na nowo i ŻYĆ!

Program Misji Świętej w Gromadnie września 2015 r.

INSTRUKCJA O PRZYGOTOWANIU MŁODZIEŻY DO SAKRAMENTU BIERZMOWANIA

PRZED NAMI, CZYLI WAŻNE WYDARZENIA

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa

Adwent i Narodzenie Pańskie

Adwent i Narodzenie Pańskie

Temat: Przestrzeń celebracji - prezbiterium, ołtarz, ambona, miejsce przewodniczenia

Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty

KRYTERIA OCENIANIA RELIGIA KLASA VI

WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI.

Przedmiotowy system oceniania z religii w kl. I - III

Szko a Uczniostwa. zeszyt I

Nabożeństwo powołaniowo-misyjne

M O D L I T W A P O W S Z E C H N A

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.

1. Wstęp. 2. Czym jest parafia w rozumieniu Kościoła i jakie zadania przed nią stoją?

Diecezjalna Diakonia Formacji Diakonii Ruchu Światło-Życie Archidiecezji Katowickiej

Adwentowy Dzień Wspólnoty Budowanie jedności. Rejon Bukowe 6 grudnia 2014 r.

KOMUNIKAT ROK 13/14, NUMER II, 12 LUTEGO 2014

Wymagania podstawowe do matury z katechezy 2013 Uczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi :

Karta Grupy 33 duszpasterstwa osób żyjących w stanie wolnym

Diecezjalna inauguracja kolejnego roku pracy Domowego Kościoła A W S D W S Z C Z E C I N I E 3 1 S I E R P N I A

Domowy Kościół. Blachnicki Franciszek

KRĄG REJONOWY OD KUCHNI - BUKOWE

WYMAGANIA EDUKACYJNE I ZASADY OCENIANIA Z RELIGII DLA UCZNIÓW IV SZKOŁY PODSTAWOWE. Katarzyna Lipińska

KOŚCIÓŁ W PLANACH BOŻYCH

STATUT SERCAŃSKIEJ WSPÓLNOTY ŚWIECKICH

Zauważamy, że nowe sytuacje w rodzinach, a także w życiu społecznym, ekonomicznym, politycznym i kulturalnym. domagają się

Ks. Ryszard Selejdak. Stawać się i być kapłanem Chrystusa

Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:

Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej

Diakonie w Ruchu Światło-Życie diecezji radomskiej propozycje dla Domowego Kościoła

Karta Grupy 33 duszpasterstwa osób żyjących w stanie wolnym

ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY

Wymagania edukacyjne z religii kl. VI w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10

Ośrodek Formacji Liturgicznej św. Jana Chrzciciela w Zawichoście

Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej

Temat: Sakrament chrztu świętego

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV

I. Porekolekcyjny cykl dni wspólnoty: Miłosierni niosący Ewangelię

Miłosierni)jak)Ojciec) Doświadczanie)łaski)w)jedności)

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej. Rok szkolny2019/2020.

Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa

Mistagogia liturgiczna, czyli szkoła liturgiczna w oazach rekolekcyjnych

Więzi wspólnotowe 1. dlaczego nie wystarczy tylko spotkanie modlitewne?

Transkrypt:

III. W : MIŁOSIERNI WE WSPÓLNOCIE

38 Miłosierni jak Ojciec. Dni wspólnoty Ruchu Światło-Życie w roku 2016/2017 D Temat: Wspólnota miejscem doświadczania miłosierdzia PRZEBIEG Zawiązanie wspólnoty Wprowadzenie w temat dnia wspólnoty Konferencja: Wspólnota miejscem doświadczania miłosierdzia Podkreślamy następujące wątki: a) Każda wspólnota Ruchu Światło-Życie jest wspólnotą eklezjalną. Co z tego wynika? Inaczej: jaki jest cel takiej wspólnoty? (warto wykorzystać jeden z tekstów podstawowych ks. Franciszka Blachnickiego Istotne cechy ruchu eklezjalnego. b) Communio człowieka z Bogiem. Podkreślamy tu, oczywiście, rolę sakramentu pokuty i pojednania. c) Wspólnota między ludźmi. Podkreślamy tu wartość przebaczania, znoszenia siebie nawzajem, służenia sobie na wzór Chrystusa Sługi. Kluczowe fragmenty z referatu ks. Franciszka Blachnickiego Istotne cechy ruchu eklezjalnego (http://blachnicki.oaza.pl/2009/06/03/ istotne-cechy-ruchu-eklezjalnego/): Podwójny wymiar communio Kościół jako wspólnota ukazywany jest w dokumentach soborowych zawsze w wymiarze wertykalnym i horyzontalnym. Pierwszy z nich to wspólnota, communio człowieka z Bogiem, drugi to wspólnota

III. Wielkopostny cykl dni wspólnoty: Miłosierni we wspólnocie 39 międzyludzka. Obu tych wymiarów nie można przy tym pojmować jako dwóch odrębnych, niezależnych od siebie rzeczywistości. Są to bowiem tylko dwa aspekty jednej i tej samej rzeczywistości; jeden wynika koniecznie z drugiego i w nim się zawiera. Wspólnota z Bogiem tworzy wspólnotę międzyludzką: człowiek o tyle wchodzi w jedność społeczną z innymi ludźmi, o ile jednoczy się w Duchu Świętym przez Chrystusa z Ojcem. Kościół zaś jest wspólnotą ludzi dlatego, że jest tajemnicą zjednoczenia człowieka z Bogiem. Wspólnoty eklezjalne muszą być dla swoich członków środowiskiem i miejscem doświadczenia ewangelicznej miłości agape, wyrażającej się we wzajemnym znoszeniu siebie i przebaczaniu oraz w służeniu sobie i wspólnocie za pomocą otrzymanych darów, charyzmatów. Diakonia należy więc do istotnych cech ruchu eklezjalnego, który musi być także wspólnotą służb i charyzmatów. Zasadą życia Kościoła określającą, w jaki sposób ma się on urzeczywistniać zgodnie z wolą Chrystusa i swoją naturą i dla zapewnienia sobie wewnętrznego i zewnętrznego wzrostu, jest communio, czyli w widzialnym znaku (sakramentalnie) posługi słowa i sakramentu oraz społecznej jedności wiary i miłości zrealizowana wspólnota życiowa osób z Chrystusem i pomiędzy sobą w Duchu Świętym, który jako jedna i ta sama Osoba w Chrystusie i we wszystkich członkach Kościoła stanowi niewidzialną istotę tej wspólnoty. Pośrednictwo zbawcze Kościoła należy sprawować w tym celu i w taki sposób, aby w słowie i sakramencie uobecniać samooddanie się Boga w Chrystusie i warunkować wolne przyjęcie tego oddania się we wzajemnym oddaniu siebie w Duchu Świętym przez wiarę i miłość, dla urzeczywistniania wspólnoty w aspekcie wertykalnym (z Bogiem) i horyzontalnym (z braćmi), w widzialnym i skutecznym znaku zgromadzenia eucharystycznego i wspólnoty lokalnej pozostającej w jedności z Kościołem powszechnym. Zasadą życia i działania Kościoła jest w Duchu Świętym oraz w widzialnym i skutecznym znaku urzeczywistniona communio w aspekcie wertykalnym i horyzontalnym.

40 Miłosierni jak Ojciec. Dni wspólnoty Ruchu Światło-Życie w roku 2016/2017 Godzina odpowiedzialności Cz. 1. Spotkania w grupach Pytania do dzielenia: Czy mamy świadomość, że nasze wspólnoty lokalne (parafia, wspólnota czy krąg) nie są tylko spotkaniami pobożnych uczestników, przychodzącymi na nie głównie z powodów towarzyskich, ale wspólnotami (communio) w aspekcie wertykalnym i horyzontalnym, będącym widzialnym i skutecznym znakiem objawiającymi życie i działanie Kościoła? W jaki sposób jako animatorzy jesteśmy odpowiedzialni za objawianie się Bożego miłosierdzia w naszych wspólnotach/kręgach? Czy animatorzy troszczą się o życie sakramentalne swoich uczestników? Jest to ważne szczególnie na początkowym etapie formacji, aby animator interesował się, czy uczestnik przystępuje regularnie do sakramentu pojednania. Czy poza oazami wakacyjnymi w naszych diecezjach/parafiach/ wspólnotach praktykuje się celebrację sakramentu pokuty i pojednania sprawowaną we wspólnocie? Czy stosujemy upomnienie braterskie (por. Mt 18, 15 20)? A jeśli nie, to dlaczego? Jak zachowujemy się w obliczu konfliktów we wspólnocie (np. jakiegoś dłuższego trwania w nieprzebaczeniu któregoś z uczestników)? Czy możemy przyznać, że postawa dwóch osób wpływa na całość organizmu, jakim jest wspólnota? Jaka jest rola wspólnoty i jej odpowiedzialnych w takich sytuacjach? Czy zachęcamy do przebaczania sobie w myśl słów Ewangelii Mt 18, 21 35? Cz. 2. Wspólne podsumowanie Relacje ze spotkań w grupach, wyciągnięcie wniosków. Relacje i ogłoszenia diecezjalnych diakonii.

III. Wielkopostny cykl dni wspólnoty: Miłosierni we wspólnocie 41 Przygotowanie rejonowych dni wspólnoty. Przygotowania do oaz wakacyjnych (relacja diecezjalnych diakonii wakacyjnych ze stanu przygotowań, podział odpowiedzialności według diakonii i zadań. Komunikaty, zaproszenia itd. Wariant Jeśli dzień wspólnoty odbywa się w ramach oazy modlitwy, kiedy jest więcej czasu, można pomyśleć o włączeniu takiego elementu, jakim jest celebracja sakramentu pokuty i pojednania. Nie należy jej mylić z nabożeństwem pokutnym (także godnym praktykowania w okresie Wielkiego Postu). Namiot spotkania Mt 18, 21 35 Eucharystia R R Ś -Ż Temat: Wspólnota miejscem doświadczania miłosierdzia Uwaga Zespół przygotowujący dany dzień wspólnoty w rejonie powinien uczestniczyć we właściwych sobie poprzedzających dniach wspólnoty dla moderatorów i odpowiedzialnych oraz animatorów i diakonii. Jeśli nie było to możliwe, należy zapoznać się przynajmniej z materiałami na te dni wspólnoty.