Późny paleozoik kręgowce

Podobne dokumenty
Historia zwierząt t na Ziemi. Dr Joanna Piątkowska-Małecka

Historia roślin na Ziemi. Dr Joanna Piątkowska

Historia roślin na Ziemi

Najwspanialszym przeżyciem, jakiego możemy doznać jest obcowanie z tajemnicą Albert Einstein. Historia Ziemi - od prekambru po holocen

Geologia historyczna / Włodzimierz Mizerski, Stanisław Orłowski. Wyd. 3. zm. Warszawa, Spis treści

KARTA KONKURSOWA DLA GRUPY I

SPECJALNOŚĆ BIOLOGIA z CHEMIĄ

Biologia klasa 6. Wymagania edukacyjne do działów na poszczególne oceny

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII kl. VI

KLASA VI WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY (BIOLOGIA) Poziom wymagań

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej. 1 Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z BIOLOGII W KLASIE VI Dział Temat Poziom wymagań

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII DLA KLASY 6

Uczeń: podaje przykłady. zwierząt kręgowych i

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Uczeń: podaje przykłady. zwierząt kręgowych i

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej

1 Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

ocena celująca I. Świat zwierząt

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 oparte na Programie Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Zwierzęta część IV. dodatek (uzupełnienie) 1. RYBY 2. PŁAZY 3. GADY 4. PTAKI 5. SSAKI

życia na Ziemi dr Joanna Piątkowska

Przedmiotowe zasady oceniania biologia, klasa 6

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

WYMAGANIA EDUKACYJNE BIOLOGIA klasa 6

Ćwiczenia. Ćwiczenie nr 1 Wizyta w Muzeum Mineralogicznym UWr., ul. Kuźnicza (8 gru. 2012r.)

Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 6

Uczeń: wiedzy biologicznej nauki wymienia cechy organizmów żywych. podaje funkcje poszczególnych organelli. wyjaśnia, czym zajmuje się systematyka

Uczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się organizmów

Czy uczymy, że sarna nie jest żoną jelenia?

Forma Zakres treści Częstotliwość Zasady przeprowadzenia Prace klasowe (1 h lekcyjna)

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

(forskere) twierdzą, że powodem wyginięcia był wielki meteoryt, który spadł na Ziemię i spowodował ogromne zniszczenia oraz zmianę klimatu.

Różnorodność życia na Ziemi

21. Jakie znamy choroby aparatu ruchu, jak z nimi walczyć i zapobiegać?

Kręgowce Łuski, zęby, płetwy...

Test poziom gimnazjalny pytania Strona 1 z 5

POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z BIOLOGII DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZENIEM W STOPNIU LEKKIM

Dział programu Treści nauczania Cele edukacyjne Zapis w nowej podstawie programowej. Proponowane procedury osiągania celów

AUTORSKI PROGRAM NAUCZANIA BIOLOGII W ZAKRESIE ROZSZERZONYM W GIMNAZJUM CZĘŚĆ DRUGA AUTOR: MGR BARBARA MYCEK

EKOLOGIA OGÓLNA WBNZ 884. Wykład 9 Różnorodność biologiczna w skali globalnej

Centralna Baza Danych Geologicznych. Dostęp do danych geologicznych za pomocą ogólnie dostępnych aplikacji

Narodowa Fundacja Ochrony Środowiska ul. Erazma Ciołka 13, Warszawa (

I. BIOLOGIA NAUKA O ŻYCIU Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący - wymienia czynniki. - podaje przykłady niezbędne do życia

Dział programu I. Biologia nauka o życiu

Znaczenie terytorium województwa lubelskiego w ogólnopolskim projekcie rozpoznania geologicznego dla poszukiwań shale gas i tight gas

Wynikowy plan nauczania biologii skorelowany z drugą częścią cyklu edukacyjnego Biologia z tangramem

Czego można się dowiedzieć badając rozmiary zwierząt? Skalowanie allometryczne

a) Wypiętrzenie się Andów i Kordylierów. b) Rozwój psylofitów na lądach.

Historia informacji genetycznej. Jak ewolucja tworzy nową informację (z ma ą dygresją).

DINOLANDIA NAUKA, SPORT, ZABAWA

OFERTA EDUKACYJNA na rok szkolny 2015/2016

2. Dzieje geologiczne obszaru Polski

-1r/1- B. Największą liczbę meteoroidów z roju Perseidów można dostrzec na niebie w nocy między 12 a 13 sierpnia (wpisz nazwę miesiąca).

Wymagania edukacyjne do poszczególnych działów programowych - klasa VI

Miedary - nowe stanowisko ze skamieniałościami kręgowców. Łukasz Czepiński. z dolnego kajpru Śląska

10 przyrodniczych cudów świata

Przedmiotowy system oceniania z przyrody w kl. 6

Rozkład treści dla ucznia z niepełnosprawnością w stopniu lekkim - klasa 6

Schyłek świata dinozaurów

Tematyka zajęć: Ewolucja świata roślinnego i zwierzęcego. Interpretacja profilu geologicznego. Związek roślinności z warunkami klimatycznymi.

Miedary - nowe stanowisko ze skamieniałościami kręgowców. Łukasz Czepiński. z dolnego kajpru Śląska

Działania NFOŚiGW dla ochrony bioróżnorodności na przykładzie wybranych projektów z zakresu ochrony przyrody

Historia naturalna zwierząt O częściach zwierząt O pochodzeniu zwierząt.

Zagrożenia dla korytarzy ekologicznych w Polsce

Logo PNBT. Symbolem PNBT jest głuszec - ptak, który jeszcze niedawno licznie występował w Borach Tucholskich.

Kręgowce Podkreśl cechy, które świadczą o przystosowaniu żaby do życia na lądzie. (0 2) grupa a

Omówienie tabel statystycznych dotyczących wykorzystania zwierząt do doświadczeń

Wymagania edukacyjne z PRZYRODY dla klasy VI- rok szkolny 2018/2019

INDEKS 2013/14 GEOLOGIA procesy wewnętrzne

Imię i nazwisko ucznia Klasa Data

Rozkład materiału nauczania z biologii dla klasy I gimnazjum oparty na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Przedmiotowy System Oceniania

Geografia turystyczna - Część I - Walory turystyczne środowiska przyrodniczego Polski. Temat : Ogrody botaniczne i zoologiczne w Polsce.

Funkcja stawów karpiowych w środowisku.

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum

Immunobiologia wybranych grup organizmów SYLABUS A. Informacje ogólne

Wymagania edukacyjne na daną ocenę - biologii klasa I gimnazjum

Różnorodność biologiczna w skali globalnej

Uczeń: potrafi korzystać

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum

Przedmiotowy system oceniania z biologii dla kl. 1 b, 1c, 1e

Wymagania edukacyjne z biologii w klasie 1E

Cześć III Opis przedmiotu zamówienia

ŚRODOWISKO NATURALNE CZŁOWIEKA: BIOSFERA CZY CYWILIZACJA? WYKŁAD 11 BIORÓśNORODNOŚĆ I KULTURA

BLIŻEJ BIOLOGII WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA 1

Scenariusz lekcji biologii dla klasy I gimnazjum

Konkurs przyrodniczy. Odkrywamy tajemnice świata zwierząt. I etap eliminacje

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Teresa Rup. Zespół Szkół w Ozimku. Klasa III AG

Gimnazjum w Jordanowie

Projekt ROZWÓJ PRZEZ KOMPETENCJE jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

Transkrypt:

Rozwój j ryb promieniopłetwych etwych Płazy Gady pojawiają się w późnym karbonie, w permie różnicujr nicują się i wypierają płazy z wielu nisz ekologicznych (pelikozaury (A) i terapsydy (B)) Późny paleozoik kręgowce

Późny paleozoik kręgowce Rozwój j ryb promieniopłetwych etwych Płazy Gady pojawiają się w późnym karbonie, w permie różnicują się i wypierają płazy z wielu nisz ekologicznych (pelikozaury (A) i terapsydy (B)) A. B.

Późny paleozoik (późny perm) Największe wymieranie w historii świata zwierzęcego i pierwsze po wyjściu kręgowc gowców w na lądl W ciągu miliona lat z powierzchni Ziemi znika około o 80% gatunków żyjących w późnym permie

Wczesny mezozoik (trias i jura)

Odradzanie się bezkręgowców (mięczaki, amonity i belemnity, ramienionogi, jeżowce) Rozwój j koralowców madreporowych Ryby kościste Gady morskie: plakodonty (A), notozaury (B), plezjozaury (C), ichtiozaury (D) Wczesny mezozoik życie w zbiornikach wodnych

Odradzanie się bezkręgowc gowców (mięczaki, amonity i belemnity, ramienionogi, jeżowce) Rozwój koralowców madreporowych Ryby kościste Gady morskie: plakodonty (A), notozaury (B), plezjozaury (C), ichtiozaury (D) Wczesny mezozoik życie w zbiornikach wodnych

Wczesny mezozoik życie w zbiornikach wodnych Odradzanie się bezkręgowc gowców (mięczaki, amonity i belemnity, ramienionogi, jeżowce) Rozwój j koralowców madreporowych Ryby kościste Gady morskie: plakodonty (A), notozaury (B), plezjozaury (C), ichtiozaury (D) Dapedius

Wczesny mezozoik życie w zbiornikach wodnych Odradzanie się bezkręgowc gowców (mięczaki, amonity i belemnity, ramienionogi, jeżowce) A. Rozwój j koralowców madreporowych Ryby kościste Gady morskie: plakodonty (A), notozaury (B), plezjozaury (C), ichtiozaury (D) D. B. D. C.

Zróżnicowanie terapsydów, z których pod koniec triasu wyewoluowały ssaki Powstanie tekodontów, z których wyewoluowały dinozaury, a po wymarciu terapsydów w końcu triasu zdominowały świat zwierząt Niewielkie płazy p (żaby)( i gady (żółwie)( Pterozaury (schyłek triasu) inwazja kręgowc gowców w w środowisko powietrzne Ptaki (górna jura) Wczesny mezozoik Życie na lądziel

Zróżnicowanie terapsydów,, z których pod koniec triasu wyewoluowały y ssaki Powstanie tekodontów, z których wyewoluowały dinozaury, a po wymarciu terapsydów w końcu triasu zdominowały świat zwierząt Niewielkie płazy p (żaby)( i gady (żółwie)( Pterozaury (schyłek triasu) inwazja kręgowc gowców w w środowisko powietrzne Ptaki (górna jura) Wczesny mezozoik Życie na lądziel

Zróżnicowanie terapsydów,, z których pod koniec triasu wyewoluowały y ssaki Powstanie tekodontów, z których wyewoluowały dinozaury, a po wymarciu terapsydów w końcu triasu zdominowały świat zwierząt Niewielkie płazy (żaby) i gady (żółwie) Pterozaury (schyłek triasu) inwazja kręgowc gowców w w środowisko powietrzne Ptaki (górna jura) Wczesny mezozoik Życie na lądziel

Zróżnicowanie terapsydów,, z których pod koniec triasu wyewoluowały y ssaki Powstanie tekodontów, z których wyewoluowały dinozaury, a po wymarciu terapsydów w końcu triasu zdominowały świat zwierząt Niewielkie płazy p (żaby)( i gady (żółwie)( Pterozaury (schyłek triasu) inwazja kręgowców w środowisko powietrzne Ptaki (górna jura) Wczesny mezozoik Życie na lądziel

Zróżnicowanie terapsydów,, z których pod koniec triasu wyewoluowały y ssaki Powstanie tekodontów, z których wyewoluowały dinozaury, a po wymarciu terapsydów w końcu triasu zdominowały świat zwierząt Niewielkie płazy p (żaby)( i gady (żółwie)( Pterozaury (schyłek triasu) inwazja kręgowc gowców w w środowisko powietrzne Ptaki (górna jura) Wczesny mezozoik Życie na lądziel

Kreda

Kreda życie w zbiornikach wodnych Bezkręgowce Ryby kościst ciste Gady morskie

Kreda życie w zbiornikach wodnych Bezkręgow gowce Ryby kościste Gady morskie Xiphactinus

Kreda życie w zbiornikach wodnych Bezkręgowce Ryby kościst ciste Gady morskie

Kreda życie na lądziel Dinozaury Ptaki i latające gady Ssaki

Kreda życie na lądziel Dinozaury Ptaki i latające gady Ssaki

Kreda życie na lądziel Dinozaury Ptaki i latające gady Ssaki

Kreda masowe wymieranie Dowody na zderzenie z planetoidą Skutki zderzenia Anomalia irydowa Określone typy ziaren mineralnych powstających w warunkach bardzo wysokiego ciśnienia ziarna równolegle r spękane np. kwarc szokowy a. Mikrotektyty b. Mikroskopijne diamenty Krater Chicxulub

Kreda masowe wymieranie Dowody na zderzenie z planetoidą Skutki zderzenia Anomalia irydowa Określone typy ziaren mineralnych powstających w warunkach bardzo wysokiego ciśnienia ziarna równolegle spękane np. kwarc szokowy a. Mikrotektyty b. Mikroskopijne diamenty Krater Chicxulub

Kreda masowe wymieranie Dowody na zderzenie z planetoidą Skutki zderzenia Anomalia irydowa Określone typy ziaren mineralnych powstających w warunkach bardzo wysokiego ciśnienia ziarna równolegle spękane np. kwarc szokowy a. Mikrotektyty b. Mikroskopijne diamenty Krater Chicxulub

Kreda masowe wymieranie Dowody na zderzenie z planetoidą Skutki zderzenia Anomalia irydowa Określone typy ziaren mineralnych powstających w warunkach bardzo wysokiego ciśnienia ziarna równolegle spękane np. kwarc szokowy a. Mikrotektyty b. Mikroskopijne diamenty Krater Chicxulub

Kreda masowe wymieranie Dowody na zderzenie z planetoidą Skutki zderzenia Anomalia irydowa Określone typy ziaren mineralnych powstających w warunkach bardzo wysokiego ciśnienia ziarna równolegle r spękane np. kwarc szokowy a. Mikrotektyty b. Mikroskopijne diamenty Krater Chicxulub

Kreda masowe wymieranie Dowody na zderzenie z planetoidą Skutki zderzenia Stałe e ciemności Miesiące globalnego oziębienia Efekt cieplarniany z opóźnionym zapłonem Kwaśne deszcze ze Pożary Wymieranie

Paleogen (paleocen, eocen, oligocen)

Bezkręgowce Ryby Paleogen życie w zbiornikach wodnych Rekin z rodzaju Carcharadon

Paleogen życie na lądziel Paleocen ssaki mało wyspecjalizowane Eocen radiacja adaptatywna ssaków Oligocen dalszy rozwój j ssaków (pojawienie się naczelnych) ) Plesiadapis

Paleogen życie na lądziel Paleocen ssaki mało wyspecjalizowane Eocen radiacja adaptatywna ssaków Oligocen dalszy rozwój j ssaków (pojawienie się naczelnych)

Paleogen życie na lądziel Paleocen ssaki mało wyspecjalizowane Eocen radiacja adaptatywna ssaków Oligocen dalszy rozwój j ssaków (pojawienie się naczelnych)

Neogen (miocen i pliocen)

Neogen życie w zbiornikach wodnych świat bezkręgowc gowców prawie sięs nie zmienia rozwój j waleni

Neogen życie na lądziel Doskonalenie kręgowc gowców znaczny rozwój małych ssaków (myszy i szczury), płazów w (żaby),( gadów w (węż ęże) i ptaków śpiewających