Harmonogram badań umiejętności i wiadomości uczniów w Gimnazjum nr 2 im. A. Mickiewicza w Międzyrzeczu Rok szkolny 2012/2013 Cel: Diagnozowanie efektów kształcenia bądź realizacji podstawy programowej w przedmiotach realizowanych w cyklu jednorocznym Wrzesień 2012 r. Lp. Cel przeprowadzonego badania Badany 1. Diagnozowanie umiejętności i kompetencji absolwenta szkoły podstawowej. 2. przedmiot Język polski nr 1 ) 3. Diagnozowanie umiejętności uczniów testem kompetencji nr 1) Klasy objęte badaniem uczący Z. Dębicki E. Franków Termin badania Czas trwania testu 17-21.09.2012 90 minut 10-14.09.2012 45 minut 10-14.09.2012 45 minut Osoba odpowiedzialna za sprawy techniczne Małgorzata Matczak Beata Stachurska Beata Stachurska 4. nr 1) 5. Diagnozowanie umiejętności i Chemia I I II II II I I II II II 10-14.09.2012 45 minut 24-28.09.2012 Beata Stachurska 45 minut Joanna Nowak
6. Diagnoza wstępna z języka obcego nowożytnego. 7. Diagnozowanie umiejętności i kompetencji po klasie pierwszej. 8. Diagnozowanie umiejętności i. Język angielski Język niemiecki Język angielski Język niemiecki Język angielski Język niemiecki I I I I I II II II II II języków obcych nowożytnych języków obcych nowożytnych języków obcych nowożytnych do 12.09.2012 do 12.09.2012 do 12.09.2012 45 minut S. Karpińska S.Kurtek 45 minut M. Kuczejko S. Kurtek 45 minut S. Karpińska J. Kozakiewicz Październik 2012r. 9. Diagnozowanie umiejętności i.. 10. Diagnozowanie umiejętności i kompetencji absolwenta klasy pierwszej Geografia I I II II II Fizyka Biologia 1-5.10.2012 45 minut 15-19.10.2012 22-26.10.2012 45minut Janusz Polak Marcin Skrzypczak 45 minut Danuta Kanicka
11. Diagnozowanie umiejętności i. Biologia I I I I I 15-19.10.2012 45 minut Danuta Kanicka Fizyka I I I I I 22-26.10.2012 45 minut Marcin Skrzypczak Listopad 2012r. 12. Diagnozowanie umiejętności i kompetencji po klasie pierwszej. Geografia 12-16.11.2012 45 minut Janusz Polak Chemia 19-23.11.2012 45 minut Joanna Nowak Styczeń 2013r. 13. Badanie umiejętności uczniów klas trzecich z przedmiotów humanistycznych, matematycznoprzyrodniczych i języka obcego nowożytnego.( próbny egzamin gimnazjalny) Przedmioty humanistyczne, matematycznoprzyrodnicze, język obcy nowożytny II II II II II Wszyscy nauczyciele Wg harmonogramu (test GWO lub OPERON lub OKE) 60+90 minut ( cz.h.) 60+90 minut (cz. m.-p.) 60 minut (j. obcy) G. Korowacka,, J. Kozakiewicz S. Karpińska
Luty 2013 r. 14. nr 2 ) 15. Diagnozowanie umiejętności uczniów testem kompetencji nr 2) 16. nr 2) I I II II II 11-15.02.2013 11-15.02.2013 45 minut 11-15.02.2013 45 minut 45 minut Edyta Ostrowska Edyta Ostrowska Edyta Ostrowska Maj 2013r. 17. Diagnozowanie umiejętności i 18. Diagnozowanie umiejętności i kompetencji po klasie pierwszej 19. Diagnozowanie umiejętności i kompetencji po klasie pierwszej Język polski Historia I wos Muzyka I A I B I C I D I E E. Franków G. Korowacka E. Franków Z. Dębicki 13-17.05.2013 13-17.05.2013 6-10.05.2013 120 minut Z. Dębicki 45minut Piotr Kruk Barbara Sieczka 45 minut Barbara Elżbieta Kowalczyk
20. Diagnozowanie umiejętności i 21. Diagnozowanie umiejętności i kompetencji po klasie pierwszej 22. Diagnozowanie umiejętności i Plastyka Technika Historia I wos I I I I I 20.05.-24.05.2013 22.05.-29.05.2013 45 minut Barbara Elżbieta Kowalczyk 45 minut Tomasz Bączkowski 28.05.-1.06.2012 45 minut Piotr Kruk Barbara Sieczka Czerwiec 2013r. 23. Diagnozowanie umiejętności uczniów testem kompetencji nr 3 ) 24. nr 3) 25. Diagnozowanie umiejętności uczniów testem kompetencji nr 3) I I II II II 3-10.06.2013 3-10.06.2013 45 minut 3-10.06.2013 45 minut 45 minut Agata Hofmann Agata Hofmann Agata Hofmann
Informacje dla nauczycieli : 1. Wzór testu wraz z kartoteką i wzorami odpowiedzi nauczyciel składa u dyrektora szkoły nie później niż na 7 dni przed planowanym badaniem. 2. Po przeprowadzonym badaniu testy znosimy do gabinetu dyrektora szkoły. 3. w/w przedmiotów odbierają testy do sprawdzania od dyrektora szkoły. 4. sprawdzają i opracowują wyniki w terminie do dwóch tygodni. 5. Wyniki punktowe ( zbiorówki) oraz komentarz do wyników diagnozy dla poszczególnych klas opracowują nauczyciele uczący w danej klasie. 6.Zestawienie zbiorcze wszystkich klas i wnioski końcowe oraz plan naprawczy opracowuje zespół nauczycieli danego przedmiotu. 7. Szczegółowy termin przeprowadzania diagnozy w danym poziomie klas ustala dyrektor na miesiąc przed planowanym badaniem umiejętności.