Klasy objęte badaniem IA IB IC ID IE IA IB IC ID IE II A II B II C II D II E III A III B IIIC IIID IIIE III A III B IIIC IIID IIIE

Transkrypt

1 Harmonogram badań umiejętności i wiadomości uczniów w Gimnazjum nr 2 im. A. Mickiewicza w Międzyrzeczu Rok szkolny 2011/2012 Cel: Diagnozowanie efektów kształcenia bądź realizacji podstawy programowej w przedmiotach realizowanych w cyklu jednorocznym Wrzesień 2011 r. Lp. Cel przeprowadzonego badania Badany 1. Diagnozowanie umiejętności i kompetencji absolwenta szkoły podstawowej. 2. przedmiot Język polski nr 1 ) 3. Diagnozowanie umiejętności nr 1) Klasy objęte badaniem uczący E. Franków E. Franków Z. Dębicki Termin badania Czas trwania testu minut minut minut Osoba odpowiedzialna za sprawy techniczne Ewa Franków Edyta Ostrowska Edyta Ostrowska 4. nr 1) 5. Diagnozowanie umiejętności i Chemia I I II II I I II II minut Edyta Ostrowska 45 minut Joanna Nowak

2 6. Diagnoza wstępna z języka obcego nowożytnego. 7. Diagnozowanie umiejętności i kompetencji po klasie pierwszej. 8. Diagnozowanie umiejętności i. Język angielski Język niemiecki Język angielski Język niemiecki Język angielski Język niemiecki I I I I I II II II II języków obcych nowożytnych języków obcych nowożytnych języków obcych nowożytnych do do do minut M. Kuczejko 45 minut M. Kuczejko 45 minut M. Kuczejko Październik 2011r. 9. Diagnozowanie umiejętności i Diagnozowanie umiejętności i kompetencji absolwenta klasy pierwszej 11. Diagnozowanie umiejętności i. Geografia Fizyka Biologia Biologia I I II II I I I I I minut minut Janusz Polak Marcin Skrzypczak 45 minut Danuta Taborek 45 minut Danuta Taborek

3 Fizyka I I I I I minut Marcin Skrzypczak Listopad 2011r. 12. Diagnozowanie umiejętności i kompetencji po klasie pierwszej. Geografia minut Janusz Polak Chemia minut Joanna Nowak Styczeń 2012r. 13. Badanie umiejętności uczniów klas trzecich z przedmiotów humanistycznych, matematycznoprzyrodniczych i języka obcego nowożytnego.( próbny egzamin gimnazjalny) Przedmioty humanistyczne, matematycznoprzyrodnicze, język obcy nowożytny II II II II Wszyscy nauczyciele Wg harmonogramu (test GWO lub OPERON lub OKE) minut ( cz.h.) minut (cz. m.-p.) 90 minut (j. obcy),, M. Kuczejko Luty 2012 r. 14. nr 2 ) minut Karolina Brodzińska

4 15. Diagnozowanie umiejętności nr 2) 16. nr 2) I I II II minut minut Karolina Brodzińska Karolina Brodzińska Maj 2012r. 17. Diagnozowanie umiejętności i 18. Diagnozowanie umiejętności i kompetencji po klasie pierwszej 19. Diagnozowanie umiejętności i kompetencji po klasie pierwszej 20. Diagnozowanie umiejętności i Język polski Historia Muzyka Plastyka I A I B I C I D I E I I I I I M. Matczak E. Franków minut Grażyna Korowacka 45minut Piotr Kruk 45 minut Barbara Elżbieta Kowalczyk 45 minut Barbara Elżbieta Kowalczyk

5 21. Diagnozowanie umiejętności i kompetencji po klasie pierwszej 22. Diagnozowanie umiejętności i Technika Historia K. Marzec B. Sieczka K. Marzec minut 45 minut Tomasz Bączkowski Piotr Kruk Czerwiec 2012 r. 23. Diagnozowanie umiejętności nr 3 ) 24. nr 3) 25. Diagnozowanie umiejętności nr 3) I I II II minut minut 45 minut Agata Hofmann Agata Hofmann Agata Hofmann Informacje dla nauczycieli : 1. Wzór testu wraz z kartoteką i wzorami odpowiedzi nauczyciel składa u dyrektora szkoły nie później niż na 7 dni przed planowanym badaniem.

6 2. Po przeprowadzonym badaniu testy znosimy do gabinetu dyrektora szkoły. 3. w/w przedmiotów odbierają testy do sprawdzania od dyrektora szkoły. 4. sprawdzają i opracowują wyniki w terminie do dwóch tygodni. 5. Wyniki punktowe ( zbiorówki) oraz komentarz do wyników diagnozy dla poszczególnych klas opracowują nauczyciele uczący w danej klasie. 6.Zestawienie zbiorcze wszystkich klas i wnioski końcowe oraz plan naprawczy opracowuje zespół nauczycieli danego przedmiotu. 7. Szczegółowy termin przeprowadzania diagnozy w danym poziomie klas ustala dyrektor na miesiąc przed planowanym badaniem umiejętności.