Plan wynikowy z religii dla klasy 1 zgodny z programem nauczania nr.az101/1 NR LEK CJI TEMATY LEKCJI WYMAGANIA PODSTAWOWE 1. Nasze powitania Uczeń zna formy powitań oraz pozdrowień świeckich uczeń zna chrześcijańskie pozdrowienia: Niech będzie pochwalony..., Szczęść Boże. 2. Nasze spotkania Uczeń wie, jakie znaki wskazują na obecność Boga w świątyni: zapalona lampka, ołtarz, chrzcielnica, kropielnica a także krzyż i obrazy Uczeń potrafi odpowiednio zachować się w świątyni WYMAGANIA ROZSZERZONE Potrafi witać się odpowiednio z do sytuacji: kulturalnie i z szacunkiem Chętnie posługuje się chrześcijańskimi pozdrowieniami Potrafi wskazać znaki obecności Boga w świątyni Potrafi wyjaśnić te znaki 3. Jesteśmy rodziną Jezusa 4. Krzyż znakiem miłości Jezusa do nas 5. Pozdrawiamy Maryję Uczeń wie, że chrzcielnica w kościele służy przy udzielaniu chrztu Uczeń wie, ze od chrztu jest włączony do rodziny Jezusa Uczeń wie, co oznacza naznaczenie krzyżmem w czasie chrztu świętego Uczeń potrafi przeżegnać się rozumie, że krzyż jest znakiem obecności Pana Jezusa w klasie i w szkole rozumie, że Pan Jezus swoją obecnością uświęca szkołę i czuwa nas nami poda okoliczności zwiastowania Maryi Wie, że każdy ma Anioła stróża Potrafi wymienić osoby z otoczenia, które należą do rodziny Jezusa Kościoła wyraża wdzięczność Panu Bogu za jego obecność wśród dzieci w szkole potrafi wyjaśnić kiedy nasze zachowanie podoba się Bogu, a kiedy mu się nie podoba potrafi zachować się w miejscach, gdzie jest krzyż Potrafi odmówić modlitwę Zdrowaś Maryjo i do anioła stróża Rozumie słowa modlitwy zdrowaś Maryjo
6. 7. 8. 9. Z Maryją kochamy Jezusa Jezus pozdrawia nas i jest z nami Jak słuchamy ludzi i Boga? Lis kochającego Boga do nas 10. Czytamy list Boga.. 11. Mój chrzestjestem dzieckiem Boga Bóg mówi do nas przez ludzi 12. Bóg mówi nam wszystko przez pamięta słowa Matki Bożej zachęcające do modlitwy różańcowej potrafi narysować różaniec rozumie dlaczego powinniśmy się modlić na różańcu wymieni postawy Ciała przyjmowane podczas modlitwy poda, kiedy powinniśmy się modlić Uczeń wie, ze Bóg przemawia do nas przez ludzi Potrafi wymienić warunki, jakie muszą być spełnić, aby móc słuchać rozumie, że Pismo Święte jest listem Boga do ludzi pamięta dialogi z Mszy Świętej: oto słowo Boże, Bogu niech będą dzięki, oto słowo Pańskie Chwała Tobie Chryste Uczeń wie, kto może odczytywać Słowo Boże podczas liturgii chrzcielnej Uczeń umie przyjąć właściwą postawę podczas słuchania Słowa Bożego zna gesty towarzyszące odczytywaniu Słowa Bożego rozumie, że Bóg w czasie chrztu świętego czyni nas swoimi dziećmi poda moment w którym stajemy się dziećmi Bożymi Wie,że Bóg przemawia i przemawiał do człowieka przez ludzi Potrafi ich wymienić; prorocy, psalmiści, apostołowie, ewangeliści wie, ze Bóg najpełniej przemówił przez Jezusa i przez Niego okazał i potrafi opowiedzieć historię objawienia fatimskiego chętnie modli się na różańcu potrafi ułożyć krótkie modlitwy, prośby, dziękczynienia, uwielbienia i przeproszenia Pana Boga Uczeń umie przyjąć postawę słuchania potrafi opisać, jak powinniśmy słuchać słowa Bożego na katechezie wraża wdzięczność Panu Bogu za jego słowo skierowane do ludzi Zna słowa towarzyszące podczas odczytywania Słowa Bożego potrafi wyjaśnić gesty towarzyszące słuchaniu Słowa Bożego. potrafi opisać udzielanie chrztu świętego wyraża radość z powodu bycia dzieckiem Bożym Umie wymienić ewangelistów potrafi wymienić osoby przez których dzisiaj bóg przemawia do człowieka potrafi opisać inne cuda Pana Jezusa rozumie, że Jezus czyni cuda aby
Jezusa 13. Jak przyjmujemy Słowo Boże? 14. Bóg mówi do nas przez świat 15. Święty Franciszek kochał Boga i szanował Jego stworzenie 16. W rodzinie Jezusa prosimy o chrzest 17. Prosimy o zjednoczenie z Jezusem. 18. W rodzinie Jezusa prosimy o dobre słuchanie Boga okazuje miłość potrafi opowiedzieć o wskrzeszeniu córki Jaira Uczeń wie, co znaczy być dobrym słuchaczem słowa Bożego potrafi na podstawie ilustracji opowiedzieć przypowieść o siewcy rozumie, że Bóg stworzył świat z miłości potrafi narysować kilka Bożych stworzeń Uczeń wie, ze święty Franciszek jest wzorem miłości Boga i szanowania stworzenia Bożego Potrafi opowiedzieć o ulubionym stworzeniu i łączy jego istnienie z Bogiem Stwórcą Wie, ze Bóg kocha nas i uczynił nas swoimi dziećmi Wyjaśnia znaczenie modlitwy prośby Uczeń wie, ze od chrztu świętego jesteśmy złączeni z Chrystusem tak " ściśle, jak winne latorośle z Krzewem" potrafi podać przykłady dobrych owoców w życiu Uczeń wie, kto przekazuje nam Dobrą Nowinę o Jezusie i kochającym Ojcu Wie, że Ewangelia odczytywana jest podczas Mszy świętej Potrafi przyjąć odpowiednią postawę podczas czytania ewangelii umocnić wiarę, pomóc ludziom okazać swą miłość potrafi wyjaśnić co znaczy być "żyzną glebą" potrafi opisać, jak powinniśmy troszczyć się o świat stworzony przez Boga wyraża wdzięczność Bogu za piękno stworzonego świata wyraża szacunek dla rzeczy stworzonych Potrafi opowiedzieć o życiu św,. Franciszka szanuje stworzenie Boże na wzór św. Franciszka. Potrafi odpowiedzieć na wezwania w czasie modlitwy powszechnej potrafi przyjąć odpowiednią postawę podczas modlitwy wiernych i obrzędy chrztu świętego potrafi opowiedzieć tekst Ewangelii o krzewie winnym pragnie dobrze postępować i tak wyrażać swój związek z Chrystusem. Potrafi sformułować własną modlitwę w modlitwie spontanicznej pragnie być świadkiem Jezusa
19. W rodzinie Jezusa prosimy o udział w Jego Uczcie 20.. W rodzinie Jezusa prosimy o dar miłowania. 21. W rodzinie Jezusa prosimy o dar świętości Uczeń wie, że Msza święta to Uczta, na którą zaprasza nas Jezus wie jak należy przygotować się na spotkanie z Jezusem na Mszy świętej Uczeń wie, ze powinniśmy kierować się miłością Boga i ludzi potrafi wymienić konkretne dobre czyny miłości Boga i ludzi określi znaczenie wyrażeń : święty człowiek i patron pamięta prawdę, że istnieje życie wieczne umie opowiedzieć o ostatniej Wieczerzy Uczcie Jezusa Chce spotkać się z Jezusem na Mszy świętej Zna przykazanie miłości Potrafi powiedzieć treść przykazania miłości potrafi opisać jak należy postępować aby osiągnąć życie wieczne wymieni imiona kilku świętych 22. 23. 24. Pamiętamy o zmarłych Czekamy na pomoc Bogaadwent Kochamy Maryję, mamę Jezusa 25. Czekamy na Zbawiciela 26. Cieszymy się Jezusem Boże Narodzenie pamięta treść modlitwy za zmarłych poda datę wspomnienia wszystkich wiernych zmarłych rozumie, że los człowieka po śmierci zależy od jego życia na ziemi wymieni symbole adwentowe i rozumie ich znaczenie poda określenie adwentu pamięta nazwę Mszy Świętej adwentowej poda okoliczności zwiastowania Maryi rozumie, że Maryja jest Matka Zbawiciela oraz wszystkich wierzących w Jezusa wie, że Bóg spełnia swoje obietnice i posyła Zbawiciela a jest nim Jezus poda gdzie urodził się Pan Jezus wymieni postacie z szopki bożonarodzeniowej poda datę świąt Bożego Narodzenia potrafi narysować grób potrafi wyjaśnić dlaczego modlimy się za zmarłych potrafi umotywować konieczność zmiany swojego życia na lepsze potrafi wyjaśnić symbolikę roratki i lampionu potrafi w firmie plastycznej przedstawić scenę zwiastowania wyraża wdzięczność Bogu za Maryję pamięta i rozumie słowa modlitwy Zdrowaś Maryjo potrafi umotywować konieczność zmiany swojego życia na lepsze potrafi wyjaśnić symbolikę roratki i lampionu rozumie sens świąt Bożego Narodzenia potrafi wyjaśnić dlaczego narodził się Pan Jezus
27. Podziwiamy mędrców u Jezusa Objawienie Pańskie 28. Chcemy naśladować Świętą Rodzinę 29. 30. Jezus naszą światłościąofiarowanie Pańskie. Dziękujemy za dar 31. W rodzinie Jezusa podziwiamy Boga Ojca rozumie, że Jezus przychodzi do każdego człowieka pamięta imienia mędrców i ich dary wymieni osoby Świętej rodziny rozumie co to znaczy chrzcić ojca i matkę potrafi opisać jak Jezus okazywał miłość rodzicom Uczeń zna scenę ofiarowania Jezusa w świątyni wie, że Jezus jest światłem dla ludzi i tylko Jezus rozprasza ciemności zła. zna datę uroczystości Ofiarowania Pana Jezusa w świątyni ( Matki Bożej Gromnicznej) Uczeń zna sposoby, gesty i słowa, którymi można podziękować za dary Bogu i ludziom. Uczeń umie podziękować rodzicom, innym ludziom i Bogu za dary w sposób werbalny i gestami Uczeń zna konieczność wody dla wszystkich stworzeń na ziemi i zna Stwórcę wody. Uczeń umie podziękować Bogu za dar jakim jest woda, a szczególnie za wodę chrztu świętego. poda datę i nazwy święta upamiętniającego pokłon mędrców ze wschodu potrafi wyjaśnić znaczenie darów ofiarowanych Jezusowi przez mędrców potrafi omówić obrzędy związane z uroczystością Objawienia Pańskiego poda przykłady okazywania miłości rodzicom potrafi omówić ewangeliczną motywację czci i szacunku do rodziców potrafi sformułować modlitwę za rodziców wie w jaki sposób należy troszczyć się, by nigdy nie zgasło światło wiary zapalone na chrzcie świętym potrafi w modlitwie spontanicznej podziękować za dar światła Uczeń docenia to, co otrzymuje i ofiarodawców. Uczeń docenia wodę, jako dar Boży, a szczególnie wodę chrztu świętego.
32. Czcimy Jezusa ukrzyżowanego i zmartwychwstał ego Uczeń zna wizerunek Jezusa Miłosiernego i wymowę promieni wychodzących z serca Jezusa na tym wizerunku. Zna modlitwę Kłaniamy Ci się Panie Jezu... Uczeń umie podziękować Jezusowi za Jego miłosierdzie, śmierć za nas i zmartwychwstanie. Wyjaśnieni symbolikę krwi niosącej życie. Uczeń ceni sobie Miłość Jezusa, Jego miłosierdzie i Jego ofiarę na krzyżu, wierzy i ufa Mu. 33. Podziwiamy Ducha Świętego. 34. Przyjmujemy dar miłości Trójcy Świętej 35. Przedstawiamy swoją rodzinę. 36. Jezus zna Ojca i rozmawia z Nim Uczeń wie jak rozpoznać obecność Ducha Świętego w Kościele i w swoim życiu Uczeń umie podziękować za dobro w sobie, którego autorem jest Duch Święty. Uczeń poznał pojęcie prawdziwej miłości, którą daje Bóg oraz pełne Imię naszego Boga. Zna znaczenie chrztu świętego i symbolikę chrzcielnicy. Uczeń poprawnie i świadomie wypowiada modlitwy uwielbienia do Trójcy Świętej Uczeń wie, że rodzina, do której należy jest darem. Wie, że należy ze swoją rodziną do rodziny Jezusa Kościoła. Uczeń potrafi przedstawić swoją rodzinę i bliskich, koleżankę i kolegę. Uczeń wie, że Jezus modlił się do swojego Ojca, jest najbliżej Niego. Uczeń umie opowiedzieć o modlitwie i zaufaniu Jezusa do Ojca. Uczeń docenia rolę modlitwy w swoim życiu. zna modlitwę do Ducha świętego Uczeń pamięta, że miłość w rodzinie pochodzi od Boga. Ceni więc rolę modlitwy razem z rodziną. Uczeń chce z miłością i szacunkiem odnosić się do swoich rodziców i rodzeństwa. Ceni przynależność do rodziny Jezusa Potrafi opowiedzieć o wydarzeniu z ogrodu Oliwnego 37. Jezus wzywa nas do czynienia dobra Wielki Uczeń wie, że Jezus pokonał zło i chce przed złem ratować człowieka. Wie, że Wielki Post Uczeń chce przeżyć Wielki Post jako czas czynienia dobra Zna treść liturgii Środy Popielcowej
Post 38. Nasz Ojciec mieszka w niebie Ojcze nasz, któryś jest w niebie rozpoczyna się od Środy Popielcowej. Wie o posypaniu głowy popiołem Uczeń potrafi wskazać przykłady dobra i jego zagrożenia Uczeń wie, że w modlitwie Ojcze nasz, której nauczył nas Pan Jezus, zwracamy się do Boga naszego Ojca. Uczeń potrafi opowiedzieć o niebie w sercach ludzi dobrych, a także o tym, które jest domem rodziny Jezusa, do którego wszyscy dojdziemy. Zna tekst modlitwy Pańskiej na pamięć 39. Imię naszego Ojca jest święte Ojcze nasz święć się imię Twoje 40. Przyjmujemy królestwo naszego Ojca Ojcze nasz przyjdź Królestwo Twoje 41. Bóg Ojciec pragnie naszego szczęścia Ojcze nasz, bądź wola Twoja jako w niebie, tak i na ziemi Uczeń wie, że Bóg, którego imię jest święte, pragnie, abyśmy też byli świętymi. Uczeń potrafi opowiedzieć, jak można stac się świętym. Uczeń wie, że królestwo Boże prawdziwego szczęścia i radości budują ludzie żyjący według nauki Chrystusa. Uczeń potrafi wytłumaczyć, co znaczy błogosławieni ubodzy w duchu i cierpiący. Wyjaśnienia słowa: Bądź wola Twoja jako w niebie tak i na ziemi. Uczeń wie, że drogą do prawdziwego szczęścia jest wypełnianie woli Boga, który pragnie abyśmy się wzajemnie miłowali Uczeń chce chwalić Boże imię dążąc do świętości przez właściwe świętowanie niedzieli i czyny miłości. zna nauką Jezusa o królestwie Bożym (królestwie Ojca) w Kazaniu na Górze oraz z rolą dzieci w budowaniu tego królestwa Uczeń zna nowe przykazanie miłości. Uczeń pragnie pytać Boga o Jego wolę, słuchać Go i wypełniać Jego słowa. 42. Bóg Ojciec karmi nas Ojcze nasz, chleba naszego Wyjaśnienia treści prośby o chleb powszedni w Modlitwie Pańskiej Uczeń potrafi wskazać, o co prosimy Boga w prośbie o chleb Uczeń rozumie rolę pracy ludzkiej i Bożego błogosławieństwa w procesie powstawania chleba.
powszedniego daj nam dzisiaj 43.. Bóg Ojciec odpuszcza nasze winy i uczy przebaczenia Ojcze nasz, odpuść nam nasze winy, jako i my odpuszczamy naszym winowajcom 44. Jezus naszym Panem i Królem Niedziela Palmowa 45. Czcimy Krzyż Jezusa Wielki Piątek 46. Wierzymy w zmartwychwsta nie Jezusa Wielkanoc 47. Jezus zmartwychwstał y jest z nami Wniebowstąpien ie Pańskie powszedni w Modlitwie Pańskiej. Uczeń ceni wartość chleba powszedniego i Chleba Eucharystycznego. Uczeń wie, że prosząc Boga o przebaczenie naszych przewinień, powinniśmy przebaczać również naszym winowajcom. Uczeń potrafi wyjaśnić, że przebaczenie to nie zapomnienie krzywd, ale zaniechanie woli zemsty i życzenie Zna wydarzenie uroczystego wjazdu Jezusa do Jerozolimy, Uczeń wie, że w Niedzielę Palmową obchodzimy pamiątkę wjazdu Jezusa do Jerozolimy. Uczeń potrafi z wiarą uczestniczyć w procesji Niedzieli Palmowej. Uczeń wie, że Jezus umarł na krzyżu, aby ratować ludzi i okazał im swoją miłość. Uczeń umie modlitwy: Któryś za nas cierpiał rany... oraz Kłaniamy Uczeń wie, że w Wielkanoc obchodzimy pamiątkę zmartwychwstania Jezusa. Uczeń zna formuły Chrystus zmartwychwstał... oraz liturgiczne Oto wielka tajemnica Uczeń wie, że Jezus Chrystus wstąpił do nieba; zna obietnicę o Jego obecności wśród ludzi. Uczeń potrafi wskazać Pismo Święte, krzyż, zapaloną świecę, kapłana, modlitwę, Mszę świętą, zgodne życie z innymi jako znaki obecności Pana Jezusa we zna perykopę rozmowy Jezusa z Piotrem Uczeń rozumie słowa Modlitwy Pańskiej. Uczeń potrafi samodzielnie odmówić Ojcze nasz. Zna liturgię niedzieli palmowej Zna liturgię Wielkiego piątku Zna perykopę o zmartwychwstaniu Jezusa Zna perykopę o wniebowstąpieniu Pana Jezusa
wspólnocie Kościoła 48. Jezus czeka na nas 49. Jestem dzieckiem Bożym 50. Jestem dzieckiem światłości Uczeń zna sposoby obecności Jezusa zmartwychwstałego; zna podstawowe formuły modlitewne Uczeń potrafi zachować odpowiednie znaki i gesty podczas modlitwy, podczas spotkania z Chrystusem w kościele. Uczeń wie, że w czasie chrztu świętego stał się dzieckiem Bożym. Poznał znaki i słowa, które w czasie chrztu o tym świadczą: polanie głowy wodą i słowa: NN. ja ciebie chrzczę w imię Ojca i Syna i Ducha Świętego'', namaszczenie krzyżmem świętym i nałożenie białej szaty. Uczeń potrafi rozwijać dar dziecięctwa Bożego przez dobre uczynki i chrześcijańskie życie (pomoc bliźniemu, modlitwa, udział we Mszy świętej).. Uczeń ceni dar chrztu świętego, jest wdzięczny Panu Bogu Uczeń wie, że paschał jest znakiem obecności Chrystusa zmartwychwstałego wśród nas... Uczeń ceni możliwość pójścia za Jezusem Światłem, a świadczy o tym przez pragnienie spełniania dobrych czynów, czyli wypełnianie misji dziecka światłości. Jest wdzięczny rodzicom za sakrament chrztu świętego. Wyjaśniania religijne znaczenia gestów, znaków i słów związanych z sakramentalną obecnością zmartwychwstałego Jezusa w Kościele Wyjaśniania religijnego znaczenia gestów, znaków i słów związanych z sakramentalną obecnością Jezusa zmartwychwstałego w Kościele z przywołaniem ważniejszych momentów sakramentu chrztu: namaszczenia olejem świętym i nałożenia białej szaty. Uczeń potrafi odczytać gesty, znaki i słowa obrzędu zapalenia świecy od paschału podczas chrztu świętego. 51 Dobre serce Jezusa otwarte dla nas. 52 Z moja mamą w drodze do Jezusa. poda kiedy odprawione są nabożeństwa ku czci Serca pana Jezusa wymieni dni poświęcone mamie potrafi opisać rolę mamy w życiu dziecka potrafi opowiedzieć treść perykopy: J18,3334 wyraża wdzięczność Jezusowi za jego miłość potrafi ułożyć modlitwę w intencji mamy potrafi wyrazić swoje uczucia do
mamy w formie plastycznej i pisemnej 53 Trójca Święta W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego 54 Przyjmujemy Ducha Świętego Zesłanie Ducha Świętego 55 Jezus odpuszcza nasze winy wymieni osoby Trójcy Świętej potrafi poprawnie wykonać znak krzyża świętego rozumie, że znak krzyża jest uwielbieniem krzyża rozumie, że Bóg jest jeden ale w trzech osobach Uczeń wie o obietnicy, zesłaniu i działaniu Ducha Świętego. Uczeń potrafi zauważyć we własnym życiu i w swej rodzinie działanie Ducha Świętego, a także modlić się do Niego Uczeń wie, że Jezus uzdrowił paralityka z choroby i przebaczył mu grzechy; przebacza grzechy także nam w sakramencie pojednania i pokuty. Uczeń potrafi przepraszać Boga aktem pokutnym w czasie Mszy świętej i przepraszać ludzi, którym sprawił przykrość. potrafi przyporządkować osoba Trójcy Świętej ich symbole potrafi powiedzieć spontanicznie modlitwę do Ducha świętego Uczeń zna perykopę o uzdrowieniu paralityka I potrafi ją wyjaśnić 56 Szukamy Pana Boga w przyrodzie potrafi pokazać dzieła stworzone przez Boga wie,jak zachować się w lesie potrafi opisać, jak powinniśmy troszczyć się o świat stworzony przez Boga wyraża wdzięczność Bogu za piękno stworzonego świata wyraża szacunek dla rzeczy stworzonych
57 Jezus daje nam chleb 58 Jezus obecny wśród nas w Najświętszym Sakramencie Uroczystość Najświętszego Ciała i Krwi Chrystusa Boże Ciało Uczeń wie, że Msza święta jest ucztą przygotowaną dla nas przez Jezusa Chrystusa; wie, że na ołtarzu Pan Jezus dokonuje przemienienia chleba w Ciało Swoje i wina w Krew Swoją; wie, że Chrystus chce przychodzić do każdego z nas i trzeba się do tego przygotować. 2. Uczeń potrafi odpowiednio zachować się na Mszy świętej i odpowiadać na wyuczone w katechezie wezwania. Uczeń wie, że w kościele zachowujemy się odpowiednio; wie jak wygląda procesja Bożego Ciała. Uczeń potrafi wymienić mieszkania Jezusa; umie zachować się wobec Jezusa utajonego w Najświętszym Sakramencie. Wyjaśnia religijne znaczenia gestów, znaków i słów związanych z sakramentalną obecnością Jezusa zmartwychwstałego w Kościele, zwłaszcza w Eucharystii. potrafi opisać jak odbywa się procesja Bożego Ciała i uzasadnić jej sens potrafi zaśpiewać wybrane pieśni eucharystyczne czynnie uczestniczy w procesji Bożego Ciała 59 60. Miłujmy się wzajemnie Mamy kochać Jezusa! Uczeń dowiaduje się, że Jezus przyniósł nowe przykazanie miłości, zna jego treść. 2. Uczeń potrafi motywować postępowanie nowym przykazaniem miłości. 3. Uczeń potrafi docenić Uczeń wie, że Jezus jest obecny w każdym człowieku. 2. Uczeń potrafi dostrzec potrzeby innych ludzi. Zna nowe przykazanie miłości potrafi sam je powiedzieć Umie wymienić potrzeby innych ludzi potrafi wymienić organizacje, które troszczą się o innych ludzi
61 Jezus uczy nas kochać wszystkich ludzi Uczeń wie, że Jezus pragnie szczęścia wszystkich ludzi bez względu na kolor skóry; wie również, że jeszcze nie wszyscy słyszeli o Panu Jezusie. Uczeń potrafi sam opowiedzieć, co już wie o Jezusie. Potrafi wyjaśnić słowo Misja 62 Czuwamy i modlimy się Uczeń dostrzega znaczenie różnych kolorów używanych w czasie roku liturgicznego. Uczeń potrafi powiedzieć, jakich kolorów używamy w czasie najważniejszych świąt i dlaczego. Potrafi z pomocą nauczyciela wymienić wszystkie kolory używane w czasie okresów roku liturgicznego 63 Chwalimy Pana śpiewem 64 Chwalimy Pana śpiewem 65 Chwalimy Pana śpiewem 66. Z Jezusem wyruszamy na wakacje Zna słowa piosenki potrafi z pomocą nauczyciela ją zaśpiewać Zna słowa piosenki potrafi z pomocą nauczyciela ją zaśpiewać Zna słowa piosenki potrafi z pomocą nauczyciela ją zaśpiewać Uczeń wie, że Jezus będzie przy nim także w czasie wakacji. Uczeń potrafi powiedzieć o swoich obowiązkach wynikających z wiary w Jezusa w czasie wakacji. Potrafi samodzielnie zaśpiewać wyjaśnia słowa piosenki Potrafi samodzielnie zaśpiewać wyjaśnia słowa piosenki Potrafi samodzielnie zaśpiewać wyjaśnia słowa piosenki