Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Zespole Szkół w Rząsce- Gimnazjum im W. Rutkiewicz w Rząsce Podstawa prawna : Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 zmieniające rozporządzenie z dnia 30 kwietna 2007 w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. nr 156 poz 1046) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół Zasady ogólne 1 1. Uczniowie mają obowiązek przystąpienia do realizacji projektu edukacyjnego. 2. Projekt edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem uczniów, mającym na celu rozwiązanie konkretnego problemu z zastosowaniem różnorodnych metod. 3. Dyrektor zapewnia warunki do realizacji projektów w ramach posiadanych przez siebie środków. 4. Dyrektor szkoły decyduje o zwolnieniu ucznia z realizacji projektu edukacyjnego w uzasadnionych przypadkach na udokumentowany, pisemny wniosek rodziców/prawnych opiekunów. 5. Na prośbę ucznia i jego rodziców/prawnych opiekunów dyrektor szkoły podejmuje decyzję o możliwości realizowania przez ucznia projektu edukacyjnego w sytuacjach uniemożliwiający jego obecność w szkole (np. nauczanie indywidualne, inne sytuacje zdrowotne bądź losowe). 6. Informacje o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego oraz temat projektu edukacyjnego wpisuje się na świadectwie ukończenia gimnazjum. 7. W przypadkach, o których mowa w ust. 4 na świadectwie ukończenia gimnazjum w miejscu przeznaczonym na wpisanie informacji o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego wpisuje się zwolniony albo zwolniona. 8. Dyrektor szkoły rozstrzyga sytuacje problemowe mogące się pojawić podczas realizacji projektów edukacyjnych. 2 1. Zakres tematyczny projektu edukacyjnego może dotyczyć wybranych treści nauczania określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla gimnazjów lub wykraczać poza te treści. 2. Tematyka projektu może również być związana z realizacją przyjętego w gimnazjum Programu Wychowawczego i Programu Profilaktyki. 3 1. Projekt realizowany jest przez uczniów klasy II gimnazjum. Jego zakończenie przewiduje harmonogram działań projektowych. W szczególnych przypadkach termin ten może ulec przedłużeniu, jednak nie dłużej niż do zakończenia zajęć dydaktycznych w I okresie nauki w klasie III. 2. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, w stosunku do uczniów klas III, dyrektor może podjąć decyzję o wydłużeniu terminu zakończenia realizacji projektu edukacyjnego.
3. Uczniowie pracują w 3-7 osobowych zespołach. 4. Czas realizacji projektu uzależniony jest od jego problematyki i powinien wynosić od 2-8 tygodni. W szczególnych przypadkach opiekun projektu może przedłużyć jego realizację. 5. Ten sam temat projektu może być wybrany wielokrotnie przez więcej niż jeden zespół uczniowski, o ile pozwalają na to warunki szkoły. 6. W wyjątkowych sytuacjach dopuszcza się modyfikację listy projektów realizowanych w trakcie danego roku szkolnego a także zmianę tematyki, terminów zakończenia i sposobu prezentacji efektów a także opiekuna (opiekunów) projektu o ile wystąpiły przyczyny, które uniemożliwiły realizację podjętego zadania. 7. Decyzję o zmianach w pracy nad projektem podejmuje koordynator projektu po konsultacji z opiekunem danego projektu lub dyrektorem szkoły. 4 Uczeń może brać udział w realizacji więcej niż jednego projektu. W tym przypadku uczeń lub jego rodzice /prawni opiekunowie wskazują do dnia 30 maja roku szkolnego do wychowawcy klasy, temat projektu, który zostanie wpisany na świadectwie ukończenia szkoły. 5 1. Projekty możemy podzielić na: 1) krótko lub długoterminowe ze względu na czas trwania, a) krótkoterminowe trwają od 2-4 tygodni, b) długoterminowe trwają powyżej 4 tygodni. 2) klasowe lub międzyoddziałowe ze względu na liczbę zaangażowanych klas, 3) przedmiotowe, międzyprzedmiotowe ze względu na zakres materiału, 4) badawcze, techniczne, biznesowe, przedsięwzięcia ze względu na cele projektu a) projekty badawcze to projekty, których cele są ukierunkowane przede przede wszystkim na: zbadanie jakiegoś zjawiska projekt taki może mieć na celu tylko przedstawienie diagnozy zjawiska lub kończyć się propozycją rozwiązania problemu badawczego, zbadanie stanu wiedzy na dany temat na podstawie informacji z różnych źródeł. b) projekty techniczne (konstrukcyjne, technologiczne, eksploatacyjne) pozwalają uczącemu się przyswoić sobie podstawy wiedzy technicznej, wiedzy o nowoczesnych technologiach, c) projekty biznesowe dotyczą problemów organizacyjnych, marketingowych, związanych z zarządzaniem i szeroko rozumianym prowadzeniem działalności gospodarczej w realnych lub fikcyjnych firmach d) projekty-przedsięwzięcia to projekty, których celem jest podjęcie określonego działania, zorganizowanie przedsięwzięcia na terenie szkoły lub na rzecz środowiska (społeczności lokalnej). Zadania nauczycieli 6 1. Szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego określa dyrektor w porozumieniu z koordynatorem projektu i radą pedagogiczną. 2. Dyrektor w porozumieniu z radą pedagogiczną dopuszcza do realizacji złożone przez nauczycieli tematy projektów biorąc pod uwagę możliwości organizacyjne i warunki jakim
dysponuje szkoła. 7 1. Dyrektor powołuje szkolnego koordynatora projektów. 2. Do zadań szkolnego koordynatora projektów należy: 1) udzielanie nauczycielom pomocy merytorycznej na temat metody projektu, 2) zebranie od poszczególnych nauczycieli propozycji tematów projektów, 3) przygotowanie ich listy zbiorczej i przedstawienie jej dyrektorowi, 4) przygotowanie harmonogramu pracy na dany rok szkolny, 5) upowszechnienie informacji na temat realizowanych projektów, 6) monitorowanie stanu realizacji projektów, 7) organizacja Festiwalu Projektów 8) podsumowanie realizacji projektów i przedstawienie radzie pedagogicznej sprawozdania zbiorczego na podsumowującym zebraniu rady pedagogicznej. 8 1. Nad realizacją konkretnego projektu czuwa opiekun projektu. Do zadań opiekuna należy : 1) wskazanie tematyki realizowanych projektów z uwzględnieniem zainteresowań uczniów, 2) ustalenie składu zespołu uczniów realizujący dany projekt, 3) przygotowanie kontraktu i podpisanie go z uczniami, 4) omówienie z uczniami zakresu tematycznego oraz celów projektu, 5) prowadzenie konsultacji dla uczniów realizujących projekt, 6) monitorowanie realizacji projektu, 7) ocena udziału uczniów w projekcie, 8) pomoc w prezentacji projektu, 9) przygotowanie dokumentacji projektu, 10) komunikacja z wychowawcą ucznia nt jego udziału w projekcie. 9 1. Nauczyciel wspomagający opiekuna w realizacji projektu miedzyprzedmiotowego zobowiązany jest do: 1) sprawowania opieki nad uczniami podczas działań projektowych i konsultacji zgodnie z ustalonym zakresem merytorycznym i ustalonym harmonogramem, 2) współpracy z opiekunem projektu w czasie realizacji projektu i podczas organizowania festiwalu projektu, 3) udziału w ustaleniu oceny zachowania ucznia, 4) ustalenia oceny przedmiotowej projektu jeśli jest przewidziana. 10 1. Zadaniem wychowawcy klasy jest: 1) poinformowanie uczniów i ich rodziców/prawnych opiekunów o warunkach realizacji projektu 2) prowadzenie działań organizacyjnych związanych z realizacją projektu przez wszystkich uczniów klasy, w szczególności: a) pomoc w wyborze tematu i grupy projektowej przez każdego ucznia klasy, b) monitorowanie udziału uczniów w realizacji projektu, c) przekazywanie informacji o wynikach monitorowania rodzicom, d) komunikowanie się z opiekunami projektów w sprawie oceniania projektów, e) prowadzenie odpowiednich zapisów w dokumentacji przebiegu nauczania.
Zadania uczniów realizujących projekt 11 1. Do zadań uczniów realizujących projekt należy: 1) wybór tematu projektu edukacyjnego 2) omówienie z opiekunem celów projektu, zasad współpracy, podziału zadań w zespole, 3) czynne uczestniczenie w realizacji projektu i wywiązywanie się z podjętych i wyznaczonych zadań, 4) publiczna prezentacja projektu. Prezentacja projektów 12 1. Projekt kończy publiczna prezentacja, której termin określony jest w harmonogramie działań projektowych. 2. Prezentacje projektów odbywają się w tzw dniu Festiwalu Projektów, w którym biorą udział uczniowie i nauczyciele, zaproszeni mogą być również rodzice/prawni opiekunowie lub inni goście. 3. Dyrektor zapewnia obsługę techniczną publicznej prezentacji w ramach posiadanych środków. Ocena projektu 13 1. Ocena projektu odnosi się do realizacji całości projektu, poziomu wykonania zadań, inicjatywy uczniów, współdziałaniu w zespole, sposobu dokumentowania projektu, publicznej prezentacji oraz uwzględnia samoocenę uczniów. 2. Ocenie podlega każdy z członków zespołu, któremu opiekun przedstawia informację zwrotną o jego roli w realizacji projektu. 3. Udział ucznia w projekcie edukacyjnym ma wpływ na jego ocenę zachowania. 4. Szczegółowe kryteria oceny zachowania uwzględniające udział ucznia w projekcie edukacyjnym zapisane są w wewnątrzszkolnych zasadach oceniania w statucie szkoły. 5. Uczeń biorący udział w realizacji więcej niż jednego projektu podlega kryteriom oceny zachowania oddzielnie dla każdego projektu. 6. Udział ucznia w realizacji projektu może podlegać bieżącemu ocenianiu z zajęć edukacyjnych. Zasady takiego oceniania oraz wpływ uzyskanych ocen na ocenę klasyfikacyjną zawierają zasady oceniania wewnątrzszkolnego zawarte w statucie szkoły. 7. Podstawą do wpisania udziału ucznia w realizacji projektu edukacyjnego na świadectwie ukończenia gimnazjum jest spełnienie przez niego minimalnych warunków przyjętych przez radę pedagogiczną, którymi są: 1) wykonanie konkretnego wskazanego w harmonogramie zadania znaczącego dla całości projektu, 2) przygotowanie konkretnego fragmentu pisemnej dokumentacji (sprawozdania) wykonanego projektu, 3) udział w publicznej prezentacji projektu (dopuszcza się nieobecność ucznia podczas prezentacji jedynie w wyjątkowych, losowych przypadkach usprawiedliwionych przez rodzica/prawnego opiekuna)
Dokumentacja projektów 14 1. Dokumentację projektu stanowią: 1) lista tematów projektowych realizowanych w trakcie danego roku szkolnego, 2) kontrakt wraz z harmonogramem działań projektowych zawarty przez opiekuna projektu i nauczycieli wspomagających opiekuna z zespołem uczniowskim, 3) opis projektu przygotowany przez opiekuna, 4) karta oceny zaangażowania ucznia w realizację zadań projektowych, 5) karta samooceny ucznia, 6) sprawozdanie z realizacji projektu przygotowane przez uczniów, 7) sprawozdanie z realizacji projektów przygotowane przez szkolnego koordynatora. 2. Dokumentacja składana jest do szkolnego koordynatora projektu. 3. Dokumentacja przechowywana jest w szkole do końca nauki ucznia w gimnazjum. Postanowienia końcowe 15 1. Projekty realizowane są na zasadach określonych niniejszym regulaminem. 2. Dyrektor szkoły wprowadza zarządzeniem zapisy niniejszego regulaminu. 3. Dyrektor w porozumieniu z radą pedagogiczną może zmienić zapisy niniejszego regulaminu. 4. W sprawach nieregulowanych niniejszym regulaminem decyduje dyrektor.