Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Publicznym Gimnazjum nr 2 w Pniewie I. Postanowienia ogólne: 1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010r. (Dz. U. Nr 156, poz. 1046), zmieniającego Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 83, poz.562 ze zm.). 2. Udział ucznia w projekcie ma wpływ na ocenę zachowania zgodnie z zapisami statutu. 3. Temat projektu realizowanego przez ucznia wpisuje się na świadectwie ukończenia gimnazjum i w arkuszu ocen. 4. Uczeń może brać udział w realizacji kilku projektów. Temat jednego projektu, wskazanego przez ucznia w terminie do 31 maja roku szkolnego, w którym uczeń przystępuje do egzaminu gimnazjalnego, zostaje wpisany na świadectwie ukończenia szkoły i w arkuszu ocen. 5. Projekty edukacyjne mogą mieć charakter przedmiotowy lub międzyprzedmiotowy. Zakres tematyczny projektu edukacyjnego może dotyczyć wybranych treści nauczania określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla gimnazjum lub wykraczać poza te treści. 6. Czas trwania projektu powinien wynosić od trzech tygodni do dwóch miesięcy i może być przedłużony przez opiekuna projektu. 7. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, uniemożliwiających udział ucznia w realizacji projektu edukacyjnego, dyrektor gimnazjum na podstawie pisemnej prośby rodzica/ prawnego opiekuna, może zwolnić ucznia z realizacji projektu edukacyjnego. 8. W przypadkach, o których mowa w pkt. 7, na świadectwie ukończenia gimnazjum i w arkuszu ocen w miejscu przeznaczonym na wpisanie informacji o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego wpisuje się zwolniony albo zwolniona. 9. Gimnazjum stwarza warunki do realizacji uczniowskich projektów edukacyjnych w ramach posiadanych przez siebie środków. 10. Projekty realizowane są przez uczniów w klasie drugiej. 11. Uczniowie mogą realizować projekty w zespołach oddziałowych, międzyoddziałowych liczących 3-6 osób. 12. Dyrektor szkoły powołuje koordynatora projektów w danym roku szkolnym, który jest odpowiedzialny za realizację projektów edukacyjnych w szkole. 1
13. Za realizację konkretnych projektów odpowiada opiekun projektu. 14. Każdy nauczyciel gimnazjum przygotowuje corocznie jeden lub więcej tematów projektów, co najmniej raz na trzy lata zobowiązany jest do sprawowania funkcji opiekuna projektu. II. Zadania koordynatora projektów: 1. Przygotowanie harmonogramu pracy na dany rok szkolny. 2. Współpraca z wychowawcami w zakresie ustalenia, czy wszyscy uczniowie w danym roku szkolnym realizują projekt. 3. Gromadzenie propozycji tematów zgłoszonych przez nauczycieli/opiekunów projektów. 4. Opracowanie i wyeksponowanie na stronie internetowej szkoły i w bibliotece listy tematów projektów. 5. Przeprowadzenie spotkania podsumowującego, na którym zostaną sformułowane wnioski i propozycje pracy nad projektami w następnym roku szkolnym. III. Zadania wychowawcy : 1. Poinformowanie uczniów klasy drugiej na początku roku szkolnego o warunkach i zasadach realizacji projektu. 2. Przekazanie rodzicom/ prawnych opiekunom informacji związanych z realizacją projektu na pierwszym zebraniu w roku szkolnym ( nie później niż do końca września). 3. Prowadzenie działań organizacyjnych w ramach realizacji projektu, w szczególności związanych z: wyborem tematu i grupy projektowej przez każdego ucznia w klasie, włączeniem ucznia do określonego zespołu, uwzględniając jego zdolności i zainteresowania w przypadku, gdy uczeń, nie zdecyduje o wyborze tematu, nie określi zespołu, w którym będzie realizował projekt, nie złoży deklaracji, komunikowaniem się z opiekunami projektów w sprawie oceniania zachowania, monitorowaniem udziału uczniów w pracach zespołu poprzez kontakt z opiekunem projektu, prowadzeniem odpowiednich zapisów w dokumentacji szkolnej, związanej z realizacją projektu ( arkusze ocen, świadectwa, inne dokumenty ustalone przez szkołę). motywowaniem uczniów do systematycznej pracy. 4. Przekazywanie rodzicom/ prawnym opiekunom informacji o wynikach monitorowania pracy uczniów w zakresie projektu. 5. Wychowawca może sprawować jednocześnie funkcję opiekuna projektu. 2
1. Wybranie zakresu tematycznego projektu. IV. Zadania nauczyciela/opiekuna: 2. Wprowadzenie uczniów w tematykę projektu. 3. Dokonanie podziału uczniów na zespoły. 4. Ustalenie z uczniami rozwiązywanego przez projekt problemu i celów projektu. 5. Określenie zakresu, w jakim projekt realizuje podstawę programową kształcenia ogólnego. 6. Przygotowanie dokumentacji i zapoznanie uczniów z zasadami jej prowadzenia : karty projektu (kontrakt, kryteria oceny), karty samooceny ucznia, karty oceny projektu i jego prezentacji, karty ewaluacji projektu 7. Podpisanie kontraktu z uczniami do 15 października. 8. Określenie zadań zespołu. 9. Czuwanie nad prawidłowym przebiegiem projektu. 10. Organizowanie opieki nad uczniami podczas konsultacji. 11. Motywowanie uczniów do systematycznej pracy. 12. Koordynowanie pracy nauczycieli w przypadku, gdy projekt edukacyjny jest międzyprzedmiotowy. 13. Pomoc w przygotowaniu prezentacji. 14. Ocena projektu. 15. Sporządzenie sprawozdania. 16. Komunikowanie się z wychowawcą na temat udziału ucznia w projekcie. 17. Po zakończeniu realizacji projektu zapisanie w dzienniku lekcyjnym (wolne strony "Osiągnięć edukacyjnych") : tematu projektu, imienia i nazwiska opiekuna, daty zakończenia projektu oraz symbolu "u" - uczestniczył odrębnie dla każdego ucznia uczestniczącego w projekcie. - zapisy te stanowią podstawę dokonania wpisu na świadectwie ukończenia gimnazjum i w arkuszu ocen ucznia - uczestniczył/nie uczestniczył. 18. Gromadzenie i przechowywanie dokumentacji związanej z realizacją projektu do końca roku szkolnego, w którym uczeń kończy klasę trzecią. 3
V. Zadania nauczycieli niebędących opiekunami projektu: 1. Udzielanie wsparcia w zakresie swoich kompetencji zespołowi projektowemu, który za pośrednictwem opiekuna projektu zwróci się o pomoc. 2. Prowadzenie konsultacji dla uczniów zgodnie z ustalonym harmonogramem. 3. Prowadzenie dokumentacji uzgodnionej z opiekunem projektu. 4. Udział w opracowaniu kryteriów oceny i sporządzeniu oceny projektu na prośbę opiekuna. 5. Współpraca z opiekunem projektu i koordynatorem w ciągu roku szkolnego oraz w zakresie organizacji prezentacji projektów. VI. Zadania uczniów realizujących projekt: 1. Wybór tematu projektu do 15 października, po uprzednim zapoznaniu się z celami i problematyką przedstawioną przez opiekuna projektu. 2. Pisemne poświadczenia do 15 października: wyboru tematu, kontraktu projektu. 3. Wspólne z opiekunem omówienie zasad współpracy i podziału zadań. 4. Czynne uczestniczenie w realizacji projektu i systematyczne wywiązywanie się z wyznaczonych zadań. 5. Dokonanie samooceny projektu. 6. Publiczna prezentacja projektu po jego zakończeniu w terminie uzgodnionym z opiekunem projektu. 7. Przeprowadzenie pod kierunkiem opiekuna ewaluacji swojej pracy. 8. Przygotowanie sprawozdania z realizacji projektów. VII. Działania projektowe: 1. Wybór tematu projektu: w terminie do 20 września nauczyciele ustalają tematy projektów edukacyjnych do realizacji w danym roku szkolnym, określają ich typy i przekazują je koordynatorowi, z celami, opisem problematyki oraz dokumentacją, która będzie wymagana podczas realizacji projektu. Tematyka może uwzględniać propozycje złożone przez uczniów, w terminie do 15 października uczniowie dokonują wyboru tematu, projekty mogą być realizowane przez jednego nauczyciela w jednej klasie lub międzyoddziałowo jak również przez kilku nauczycieli międzyprzedmiotowo. 4
2. Określenie celów projektu i zaplanowanie etapów jego realizacji: opiekunowie projektów omawiają z uczniami temat projektu, harmonogram działań projektowych, wspomagają podział zadań w grupie, omawiają wzory dokumentów i kryteria oceniania projektu oraz jego prezentacji, opiekunowie projektów i nauczyciele pracujący z uczniami wyznaczają miejsce i terminy konsultacji (kontrakt), opiekun projektu przygotowuje kartę projektu przy pomocy nauczycieli, którzy biorą udział w realizacji projektu. 3. Wykonanie zaplanowanych działań: uczniowie pod opieką nauczycieli pracują nad realizacją projektu najdłużej do 15 maja danego roku szkolnego, uczniowie realizują projekt minimum trzy tygodnie, maksymalnie dwa miesiące, uczniowie dokonują samooceny projektu, 4. Publiczne przedstawienie rezultatów projektu: projekty edukacyjne prezentowane są publicznie, po prezentacji dokonuje się oceny projektu, uczniowie wraz z opiekunami dokonują ewaluacji swojej pracy. 5. Kryteria oceny projektu: oceny projektu dokonuje opiekun, który może konsultować się z innymi nauczycielami przed jej dokonaniem, podstawę kryteriów oceny powinny stanowić: karta projektu, wytwory dokonane przez uczniów o ile były planowany i powstały, sposób prezentacji, praca ucznia indywidualna i zespołowa, samoocena ucznia. ocena może mieć charakter opisowy, pisemny lub ustny, może być także wyrażona stopniem szkolnym jako cząstkowa ocena z przedmiotu. 6. Dokumentowanie projektu: karta projektu - podstawowa dokumentacja pracy zespołu uczniów, która zawiera w szczególności: - temat projektu, - zobowiązania uczniów do realizacji projektu, - problem postawiony zespołowi lub zespołom, - podpis opiekuna projektu oraz uczniów, karta samooceny ucznia, karta oceny projektu i jego prezentacji, karta ewaluacji projektu, dodatkowo dokumentacja uczniowska może być gromadzona w formie: - teczki projektu (portfolio), - zdjęć, nagrań, filmów, rysunków, - omówień przeprowadzonych konsultacji, - zbioru materiałów związanych z projektem, - notatek (np. lektur, materiałów znalezionych w Internecie, własnych obserwacji), - innej niż wymienione. 5
VIII. Ustalenia dodatkowe: 1. Dyrektor szkoły podejmuje decyzję o umożliwieniu uczniowi realizowania projektu edukacyjnego na udokumentowany wniosek rodziców w sytuacjach uniemożliwiających obecność ucznia w szkole ( np. nauczanie indywidualne, inne sytuacje zdrowotne lub losowe). 2. Koordynator w porozumieniu z dyrektorem szkoły rozstrzyga sytuacje problemowe mogące pojawić się podczas realizacji projektów edukacyjnych. 3. Ten sam temat projektu może być wybrany przez kilka zespołów uczniowskich za zgodą opiekuna projektu. 4. Dyrektor szkoły w porozumieniu z Radą Pedagogiczną może zmienić zapisy niniejszego regulaminu, dostosowując je do realiów i możliwości organizacyjnych szkoły. Zapisy przejściowe: W roku szkolnym 2010/2011 nauczyciele ustalają tematy projektów w terminie do 21 stycznia 2011r. Uczniowie dokonują wyboru tematu do 11 lutego 2011r., poświadczając pisemnie wybór tematu. 6