1 Procedura realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum im. Biskupa Michała Kozala w Białośliwiu 1. Uczniowie gimnazjum mają obowiązek przystąpienia do realizacji projektu edukacyjnego zgodnie z przepisami prawa oświatowego. Projekt jest planowanym przedsięwzięciem edukacyjnym realizowanym przez zespół uczniów, przy wsparciu nauczyciela, mającym na celu rozwiązanie konkretnego problemu z zastosowaniem różnorodnych metod. 2. Gimnazjum stwarza warunki do realizacji uczniowskich projektów edukacyjnych, które mogą mieć charakter przedmiotowy lub międzyprzedmiotowy. Projekt edukacyjny może dotyczyć treści nauczania określonych w podstawie programowej poszczególnych edukacji przedmiotowych bądź wykraczać poza te treści. 3. Projekt jest realizowany w klasie drugiej, ze szczególnym wskazaniem na drugi semestr. W szczególnie uzasadnionych przypadkach termin ten może ulec przedłużeniu, jednak nie dłużej niż do zakończenia zajęć dydaktycznych w pierwszym semestrze klasy trzeciej. 4. Czas trwania i realizacji danego projektu powinien wynosić od minimum trzech tygodni do maksimum trzech miesięcy. Ostateczna decyzja o czasie realizacji projektu należy do opiekuna i jest uzależniona od celu wybranego problemu oraz przewidywanej formy prezentacji. 5. Projekty są realizowane w zespołach uczniów w danej klasie lub w zespołach międzyklasowych ze wskazaniem od 3 do 7 uczniów. Ilość uczniów w danym zespole projektowym może być większa, ale powinna każdemu uczestnikowi projektu umożliwić zaangażowanie w realizację określonych zadań oraz dokonanie jego indywidualnej oceny. 6. Opiekunem zespołu uczniów jest nauczyciel zgłaszający projekt, którzy w zakresie realizacji projektu współpracują ze wszystkimi nauczycielami przedmiotów zaangażowanymi w projekt (uczącymi w danym roczniku uczniów). 7. Wszyscy nauczyciele poszczególnych przedmiotów mają obowiązek wspomóc wszystkie działania opiekuna projektu związane z jego realizacją. 8. Opiekunowie projektów i współpracujący z nimi nauczyciele przedmiotów współpracują ze sobą oraz wyznaczają uczniom miejsca i terminy konsultacji. 9. Koordynatorem wszystkich realizowanych w danym roku szkolnym projektów edukacyjnych jest nauczyciel powołany przez dyrektora gimnazjum, którego zadaniem jest: a) współpraca z opiekunami oraz monitorowanie stanu realizacji projektów; b) upowszechnienie informacji na temat realizowanych projektów; c) współorganizację publicznej prezentacji projektów;
2 d) podsumowanie realizacji projektów i przedstawienie radzie pedagogicznej sprawozdania zbiorczego na koniec roku szkolnego. 10. Za realizacją konkretnego projektu odpowiedzialny jest opiekun projektu, do którego zadań należy: a) zorganizowanie spotkania z uczniami w celu zapoznania i wprowadzenia w tematykę projektów oraz omówienie czasu realizacji projektu, formy pracy, formy zbierania informacji i ich dokumentowania, podział zadań w zespole i zasady współpracy, kryteria oceny projektu, sposób prezentacji i podsumowania projektu; b) przygotowanie kontraktu i podpisanie go z uczniami; c) przygotowanie niezbędnej dokumentacji i zapoznanie uczniów z zasadami jej prowadzenia: - karta projektu, - karta samooceny ucznia, - karta oceny i prezentacji projektu, - sprawozdanie z realizacji projektu; d) czuwanie nad prawidłowym przebiegiem projektu; e) organizowanie opieki nad uczniami podczas działań projektowych i konsultacji z nauczycielami poszczególnych przedmiotów; f) pomoc uczniom na każdym etapie realizacji projektu; g) motywowanie uczniów do systematycznej pracy; h) pomoc w prezentacji projektu; i) opracowanie kryteriów i ocena realizacji projektu oraz dokonanie oceny pracy każdego ucznia uczestniczącego w zrealizowanym projekcie; j) koordynowanie pracy współuczestniczących nauczycieli w przypadku, kiedy projekt edukacyjny jest międzyprzedmiotowy. 11. Do zadań wychowawcy klasy należy: a) poinformowanie na początku roku szkolnego uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach realizacji projektu edukacyjnego; b) zebranie informacji od uczniów o udziale w realizacji projektu edukacyjnego; sporządzenie wykazu uczniów z tytułem wybranego projektu edukacyjnego i przekazanie jej dyrektorowi do 31 października c) stały kontakt z opiekunami projektów; d) zebranie ocen opisowych zawierających przyznane punkty z zachowania od opiekunów projektu
3 e) włączenie ucznia do określonego zespołu, przy uwzględnieniu jego zainteresowań i zdolności, gdy ten nie zdecyduje o wyborze tematu i nie określi zespołu, z którym będzie pracował 12. Nauczyciel niebędący opiekunem projektu, a współpracujący z opiekunem w trakcie realizacji projektu jest zobowiązany do: a) konsultacji z uczniami oraz wspomagania ich w realizacji projektu; b) czuwania nad prawidłowym przebiegiem projektu; c) sprawowania opieki nad uczniami podczas działań projektowych i konsultacji, zgodnie z ustalonym zakresem merytorycznym; d) prowadzenia dokumentacji uzgodnionej z opiekunem projektu; e) współpracy z opiekunem projektu; f) ustalenia oceny przedmiotowej projektu, jeśli jest przewidziana; g) udziału w ustaleniu oceny udziału ucznia w realizacji projektu; h) udziału w ustalaniu oceny z zachowania ucznia. 13. Do zadań uczniów realizujących projekt edukacyjny należy: a) zapoznanie się ze szkolną Bazą Projektów Edukacyjnych; b) wybór tematu projektu i wpisanie się na listę do opiekuna projektu do 31 października; c) wspólne z opiekunem projektu omówienie i ustalenie zasad współpracy oraz przyjęcie określonych zadań do realizacji; d) czynne uczestniczenie w realizacji projektu i wywiązywanie się z podjętych zobowiązań i wyznaczonych zadań; e) publiczna prezentacja projektu po jego zakończeniu w terminie i formie ustalonej z opiekunem projektu. 14. System podziału na poszczególne uczniowskie zespoły projektowe może odbywać się w sposób: a) losowy, b) poprzez dobór samodzielny uczniów, c) poprzez wybór nauczyciela, zgodnie z ustalonymi wcześniej kryteriami. 15. Zadania zespołu określone są w karcie projektu edukacyjnego. 16. Przy wyborze tematyki projektu obowiązuje zasada dobrowolności, a jeden projekt może być realizowany niezależnie przez kilka zespołów uczniowskich.
4 17. Tematyka projektów wraz z określeniem celów, etapów realizacji, terminów planowanego zakończenia projektu oraz sposobu prezentacji efektów ze wskazaniem opiekuna projektu jest zgłaszana do dyrektora przez opiekuna projektu w terminie do 15 października danego roku szkolnego, w którym jest realizowany projekt. 18. Dyrektor gimnazjum w porozumieniu z radą pedagogiczną dopuszcza zgłoszone projekty do realizacji w terminie do 20 października, biorąc pod uwagę możliwości organizacyjne i warunki, jakimi dysponuje gimnazjum. Dyrektor tworzy i zapisuje na stronie internetowej gimnazjum Szkolną Bazę Projektów Edukacyjnych realizowanych w danym roku szkolnym. 19. Dopuszcza się, w wyjątkowych sytuacjach, modyfikację listy projektów realizowanych w trakcie danego roku szkolnego, a także zmianę tematyki, terminów zakończenia i sposobu prezentacji efektów, a także opiekuna (opiekunów) projektu, o ile wystąpiły przyczyny, które uniemożliwiły realizację podjętego zadania. 20. Przygotowywanie i realizacja projektu może być dokonywana podczas zajęć lekcyjnych, o ile nie zaburza to zasad ustalonych przez nauczyciela prowadzącego zajęcia związanych z realizacją podstawy programowej kształcenia ogólnego, a także podczas zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych według ustalonego wcześniej harmonogramu spotkań. 21. Projekt kończy publiczna prezentacja projektu, której ramy oraz termin winny być określone przez opiekuna projektu w porozumieniu z dyrektorem gimnazjum. Miejsce i termin prezentacji powinien zapewnić możliwie najszerszy udział w niej uczniom, rodzicom oraz innym uczestnikom projektu oraz zaproszonym gościom. Końcowa prezentacja winna mieć formę odpowiadającą zakresowi realizowanego projektu. Ostateczny termin prezentacji projektu upływa 31 maja. 22. Końcowa ocena udziału uczniów w realizacji projektu może mieć formę opisową, może być także wyrażona stopniem szkolnym z jednego lub kilku przedmiotów. Forma i kryteria oceny są znane uczniowi od samego początku pracy nad projektem i opisane są w karcie projektu edukacyjnego. Ocena obejmuje nie tylko efekt końcowy projektu, ale też systematyczność pracy uczniów, aktywność i twórczość w realizacji projektu na poszczególnych jego etapach. Ocenie podlega każdy z członków zespołu, któremu opiekun winien przedstawić informację zwrotną o jego roli w realizacji projektu. 23. Końcowa ocena z projektu edukacyjnego nie ma wpływu na oceny klasyfikacyjne (semestralne/roczne) oraz promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie gimnazjum. 24. Ostateczna ocena udziału i zaangażowania ucznia w projekcie kończy się stwierdzeniem uogólniającym: uczestniczył / nie uczestniczył, które jest podstawą do dokonania zapisu na świadectwie ukończenia gimnazjum i w innych dokumentach szkolnych (arkusz ocen). 25. Udział i zaangażowanie ucznia w projekcie ma również wpływ na ocenę zachowania (uczeń otrzymuje zgodnie z punktowym systemem oceniania 0-20 punktów) 26. Dokumentacja dotycząca projektu winna zawierać kartę projektu, arkusze samooceny ucznia, kontrakt z uczniami, arkusz oceny projektu i jego prezentacji oraz inne dokumenty, które opiekun uzna za niezbędne do realizacji projektu.
5 27. Dokumentację związaną z realizacją projektu przechowuje się do końca roku szkolnego, w którym uczeń kończy gimnazjum. 28. W przypadku udziału w kilku projektach uczeń może zdecydować o wyborze projektu, który będzie wpisany na świadectwie ukończenia gimnazjum w terminie do 30 maja w ostatnim roku nauki w gimnazjum. 29. Dyrektor gimnazjum decyduje o zwolnieniu ucznia z realizacji projektu edukacyjnego w uzasadnionych przypadkach na udokumentowany wniosek rodziców. 30. Dyrektor gimnazjum podejmuje decyzję o umożliwieniu uczniowi realizowania projektu edukacyjnego na jego prośbę w sytuacjach uniemożliwiających jego obecność w szkole ( np.: nauczanie indywidualne lub inne sytuacje zdrowotne bądź losowe). 31. Dyrektor gimnazjum rozstrzyga sytuacje problemowe mogące się pojawić podczas realizowania projektów edukacyjnych. 32. Dyrektor gimnazjum w porozumieniu z radą pedagogiczną może zmienić zapisy niniejszych procedur, dostosowując je do realiów i możliwości organizacyjnych szkoły. 33. Procedury realizacji projektu edukacyjnego wprowadza się zarządzeniem dyrektora gimnazjum. Zarządzenie Dyrektora Gimnazjum w Białośliwiu nr 2-2010/2011 z dnia 23 listopada 2010 r.