Asistenční technologie pro podporu jedinců s dyslexií
Kdo je Dr. Ian Smythe?
www.dyslang.eu
Dyslang
Kdo je Dr. Ian Smythe? Visual Sound discrimination Phonological awareness Phonological memory Phonological access Phonological decoding 75% 50% 25%? 0% Chinese English Hungarian Portuguese Czech
What is needed? Most people look to see what is available. It is better to do a needs analysis. So how do we decide? See DysVet Module 1
Definition of dyslexia Dyslexia is a difficulty in the acquisition of fluent and accurate reading and writing. See DysVet Module 1
Definition of dyslexia Dyslexia is a difficulty in the acquisition of fluent and accurate reading and writing. The definition provides the main symptoms where help is required. Reading and writing
Dyslexia checklist (1) Do you have difficulty reading aloud? Do you have trouble pronouncing new or unfamiliar words? Do you fall behind in your studies because you cannot keep up with all the reading that is needed? Do you have trouble learning new words when learning a new language? Do you struggle with some words, so that you forget the meaning of the sentence as you concentrate on one word?
Dyslexia checklist (1) Do you have difficulty reading aloud? Do you have trouble pronouncing new or unfamiliar words? Do you fall behind in your studies because you cannot keep up with all the reading that is needed? Do you have trouble learning new words when learning a new language? Solution: Do you struggle with some words, so that you forget the meaning of the sentence as you concentrate on one word? Problem: Reading Reading software!
Dyslexia checklist (2) Do you have difficulty putting your thoughts down on paper? Do you have trouble organising your ideas when writing? Do you use shorter words when writing than when you are speaking? Do you avoid words you cannot spell confidently? Do you find that others cannot read your writing?
Dyslexia checklist (2) Do you have difficulty putting your thoughts down on paper? Problem: Writing Do you have trouble organising your ideas when writing? Do you use shorter words when writing than when you are speaking? Do you avoid words you cannot spell confidently? Do you find that others cannot read your Solution: writing? Writing software!
Dyslexia checklist (3) Do you have difficulty when given several instructions at once? Do your confuse messages when taking them down on the phone? Do you have trouble remember directions given orally? Do you have trouble listening when trying to take notes? Listening
Dyslexia checklist (3) Do you have difficulty when given several instructions at once? Do your confuse messages when taking them down on the phone? Do you have trouble remember directions given orally? Problem: Listening Solution Recording software!
Dyslexia checklist (4) Do you find it difficult to take notes when listening to a lecture or similar important event? Do you have trouble reading your notes later? Do you review your notes to ensure they make sense? Notetaking
Dyslexia checklist (4) Do you find it difficult to take notes when listening to a lecture or similar important event? Do you have trouble reading your notes later? Do you review your notes to ensure they make sense? Problem: Note-taking Solution: Note-taking software!
Dyslexia checklist (5) Do you organise all your thoughts clearly? Does everything have a place and there is a place for everything? Do you find it easy to organise your day? Do find it easy to set and keep priorities?
Dyslexia checklist (5) Do you have difficulty when given several instructions at once? Do your confuse messages when taking them down on the phone? Do you have trouble remember directions given orally? Problem: Organisation Solution: Organisation software!
Dyslexia checklist (6) Do you confuse date and miss appointments? Do your forget birthdays and other memorable dates? Do you forget what homework has to be done? Do you forget your favourite tv programmes?
Dyslexia checklist (6) Do you confuse date and miss appointments? Do your forget birthdays and other memorable dates? Problem: Memory Do you forget what homework has to be done? Do you forget your favourite tv programmes? Solution: Memory software!
Six points of assistive technology Memory aids Reading Organisation Assistive technology Writing Notetaking Listening
Assistive technology Hardware Text to speech Memory aids Assistive technology Speech to text Preferences Concept maps
Text to speech Example
Text to speech Two parts 1) Voice 2) Engine Example: Claroread Example: Balabolka
Text to speech
Text to speech
Text to speech
Speech to text Ale, kdo je Dr Ian Smythe
Pojmové mapy
Myšlenkové mapy
Myšlenkové mapy
Myšlenkové mapy - Blumind
Myšlenkové mapy
The only limit is your imagination Myšlenkové mapy 2 3 1 Imagination is more important than knowledge. Albert Einstein
Preference Pewnego pięknego dnia Miś, zwany przez swych przyjaciół Kubusiem Puchatkiem albo krócej Puchatkiem, przechadzał się po Lesie, pomrukując dumnie pod nosem. Tego dnia właśnie ułożył sobie małą piosenkę, gdy wczesnym rankiem robił przed lustrem swoje codzienne ćwiczenia gimnastyczne na schudnięcie. - Tra-la-la, tra-la-la - podśpiewywał, gdy wyprężył się w górę, jak tylko mógł, i potem - tra-la, tra-la-ia, ojej, ledwo żyję - gdy nie zginając kolan próbował dosięgnąć palcami podłogi. Po śniadaniu powtarzał tę piosenkę raz po raz, dopóki nie nauczył się jej na pamięć. Teraz wymrukiwał ją sobie bez zająknienia. Brzmiała ona mniej więcej tak: Tra-la-la, tra-la-la, Tra-la-la, tra-la-la, Rum-tum-tum, tra-la-bum. Rum-tum-tum, tra-la-bum.
Preference Pewnego pięknego dnia Miś, zwany przez swych przyjaciół Kubusiem Puchatkiem albo krócej Puchatkiem, przechadzał się po Lesie, pomrukując dumnie pod nosem. Tego dnia właśnie ułożył sobie małą piosenkę, gdy wczesnym rankiem robił przed lustrem swoje codzienne ćwiczenia gimnastyczne na schudnięcie. - Tra-la-la, tra-la-la - podśpiewywał, gdy wyprężył się w górę, jak tylko mógł, i potem - tra-la, tra-la-ia, ojej, ledwo żyję - gdy nie zginając kolan próbował dosięgnąć palcami podłogi. Po śniadaniu powtarzał tę piosenkę raz po raz, dopóki nie nauczył się jej na pamięć.
Preference Pewnego pięknego dnia Miś, zwany przez swych przyjaciół Kubusiem Puchatkiem albo krócej Puchatkiem, przechadzał się po Lesie, pomrukując dumnie pod nosem. Tego dnia właśnie ułożył sobie małą piosenkę, gdy wczesnym rankiem robił przed lustrem swoje codzienne ćwiczenia gimnastyczne na schudnięcie. - Tra-la-la, tra-la-la - podśpiewywał, gdy wyprężył się w górę, jak tylko mógł, i potem - tra-la, tra-la-ia, ojej, ledwo żyję - gdy nie zginając kolan próbował dosięgnąć palcami podłogi. Po śniadaniu powtarzał tę piosenkę raz po raz, dopóki nie nauczył się jej na pamięć.
Preference
Memory support Keepass
Memory support www.zhornsoftware.co.uk
Memory support
Memory support
Memory support
Hardware
Assistive technology Smartphone
Prostě to udělej! ianssmythe@gmail.com