NOMINATIVO DATIVO. (Co to jest? To jest słownik.) (Kto to jest? To jest pan profesor.)

Podobne dokumenty
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2014 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2014 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

PISTA 3. - Cześć. Jestem Paula. - Jak masz na imię? - Jestem Beatriz. - Skąd jesteś?

ROZDZIAŁ ÓSMY UNIDAD OCTAVA

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

ROZDZIAŁ TRZYNASTA UNIDAD DECIMOTERCERA

NIVEL A1-A2 ANA LUCÍA CAMBIA LA VIDA. Agnieszka Wiśniewska. Zakres gramatyki:

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO MAJ 2010 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

Spis treści. Strona e-book. Ścieżka mp3 audiobook. Rozmowy telefoniczne 32 24

Podróże Zakwaterowanie

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO MAJ 2011 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

El primer concierto de la Filarmónica para nosotros [Fotos] 06/09/ :31:43 pm

NIVEL A1-A2 ANA LUCÍA CAMBIA LA VIDA. Agnieszka Wiśniewska. Zakres gramatyki:

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

NIVEL A1-A2 ANA LUCÍA CAMBIA LA VIDA. Agnieszka Wiśniewska. Zakres gramatyki:

Kurs hiszpańskiego. 1 Mira los dibujos de la miniclase n o 9 con atención y responde a las preguntas con frases completas.

Nominative mianownik KTO? CO? męski. żeński. nijaki. Instrumental narzędnik KIM? CZYM?

Lista najważniejszych przyimków

Gato Fantasma. Rozdział 11. Wskazówka

Pod niebem Malagi H I S Z P A Ñ S K I E O P O W I E Ś C I. Życie Carmen

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

Integracio n en Rn. Integral mu ltiple.

Instale un certificado SSL vía el CLI en un ESA

Księgarnia PWN: M. Cybulska-Janczew, J. Perlin - Gramatyka języka hiszpańskiego z ćwiczeniami CZASOWNIK (VERBO) ...

znam fakty historyczne dotyczące Dnia Języka Hiszpańskiego znam podstawowe słownictwo dotyczące podróży i odkrycia Ameryki przez Krzysztofa Kolumba

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK HISZPAŃSKI

Kurs hiszpańskiego. 4 mini lekcja. dependiente/a sprzedawca. economista, contable ekonomista, księgowy/a. camarero/a kelner

Poznajemy różne formy rzeczownika odmieniamy rzeczownik przez przypadki

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Proszenie o pomoc. Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje się językiem angielskim

JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM PODSTAWOWY

JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM PODSTAWOWY

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011

Życie za granicą Studia

Życie za granicą Studia

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Życie za granicą Bank

Życie za granicą Bank

Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Czy mówisz po angielsku? [form.:] Czy mówi Pan(i) po angielsku?

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Podría ayudarme? Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc?

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu

Los artículos- RODZAJNIKI

Fashion for your profession. polski español. Koszulki Camisetas

BUDOWA ZDANIA POJEDYNCZEGO

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu

TRYB ROZKAZUJĄCY A2 / B1 (wersja dla studenta)

Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Czy mówisz po angielsku? [form.:] Czy mówi Pan(i) po angielsku?

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII, GEOGRAFII, HISTORII SZTUKI HISZPANII

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO MAJ 2012 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

Revisión web de cenametali.pl

ROZDZIAŁ SIÓDMY SÉPTIMA UNIDAD

uczą się / uczyli się / będą się uczyli + czasownik w 3 osobie liczby mnogiej ( ONI )

EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK HISZPAŃSKI

JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM ROZSZERZONY

Gramatyka: Czasownik - język hiszpański

JĘZYK HISZPAŃSKI DLA ABSOLWENTÓW KLAS DWUJĘZYCZNYCH

Zindywidualizowana praca z całà klasà Klasy I II C 2.3. List od Bartka WP Specjalne potrzeby edukacyjne i rozwojowe

Spis treści. Wstęp... 5 Jak się uczyć?... 6

Budowa zdania pojedynczego BUDOWA ZDANIA POJEDYNCZEGO

Piaski, r. Witajcie!

Revisión web de smsrandka.pl

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO 20 MAJA 2016 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Godzina rozpoczęcia: 14:00. Czas pracy: 120 minut

Szkoła języka hiszpańskiego

Rozumiem, że prezentem dla pani miał być wspólny wyjazd, tak? Na to wychodzi. A zdarzały się takie wyjazdy?

JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM ROZSZERZONY

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO DLA KLAS V W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

Spis treści. Avanzado. Superior. Español Extremo

MODELOWY EGZAMIN Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO POZIOM A1 ACERT

nosotros Somos Estamos vosotros sois stáis Ellos, ellas, Ustedes son están hay

bab.la Zwroty: Korespondencja osobista Życzenia polski-hiszpański

Filip idzie do dentysty. 1 Proszę aapisać pytania do tekstu Samir jest przeziębiony.

Z wizytą u Lary koleżanki z wymiany międzyszkolnej r r. Dzień I r.

VIII TO JUŻ WIESZ! ĆWICZENIA GRAMATYCZNE I NIE TYLKO

Podróże Zdrowie. Zdrowie - Nagły wypadek. Zdrowie - U lekarza. Prośba o zabranie do szpitala. Prośba o szybkie zorganizowanie opieki lekarskiej

Życie za granicą Dokumenty

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA COMPAÑEROS 1 Versión en Polaco. 1 er Curso Gimnazjum

MATERIAŁ ĆWICZENIOWY DLA UCZNIÓW I NAUCZYCIELI

UZUPE NIA ZESPÓ NADZORUJ CY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z J ZYKA HISZPA SKIEGO POZIOM PODSTAWOWY LISTOPAD 2012

ROZDZIAŁ PIĘTNASTY UNIDAD DECIMOQUINTA

Cała prawda o nas. Wszystko o nas - KLASA 1B

ĆWICZENIA DLA NAUCZYCIELA. 1. Oglądanie filmu.

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1)

MAKING STEM ACCESSIBLE, ENGAGING & FUN! KONCEPCJA STEM, KTÓRA UCZY I BAWI NA WYCIĄGNIECIE RĘKI! HACIENDO STEM ACCESIBLE, INTERESANTE Y DIVERTIDO!

a. Desde mi propio escritorio (Diccionario científico ) b. Dudas, observaciones y preguntas respecto a la lectura recomendada.

POPRAWKI PL Zjednoczona w różnorodności PL 2012/0022(APP) Projekt sprawozdania Evelyn Regner (PE v01-00)

Fashion for your profession. polski español. Koszule Camisas

ROZDZIAŁ TRZYDZIESTY PIERWSZY/ UNIDAD TRIGÉSIMO PRIMERA

EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK HISZPAŃSKI

JAGIELOŃSKIE CENTRUM JĘZYKOWE UJ JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM KURSU: A1 OGÓLNODOSTĘPNY NAUCZYCIEL: Pedro Martín PODRECZNIK: Ele Actual 1

Tydzień 8 Podręcznik Zeszyt Ćwiczeń Funkcje Językowe Gramatyka Pisanie Poniedziałek Zeszyt Ćwiczeń Co lubisz robić? Czym się interesujesz?

bab.la Zwroty: Korespondencja osobista Życzenia hiszpański-polski

Zaimki wskazujące - ćwiczenia

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A7)

Fashion for your profession. polski español. Bielizna funkcjonalna Ropa interior funcional

bab.la Frases: Personal Buenos deseos Polaco-Español

WYMAGANIA EDUKACYJNE. Podstawowe UNIDAD 6. - wskazuje stopień zainteresowania daną czynnością lub obiektem (me gusta mucho..., nada..., demasiado...

Transkrypt:

NOMINATIVO Mianownik: Kto?, Co? quién?, qué? El nominativo es como un pequeño estudioso de la lengua. Pasa todo el día observando lo que le rodea. Tiene mucha curiosidad por cómo se llaman los objetos y los seres en su alrededor. Busca sus nombres en el DICCIONARIO (słownik). INDICA y PONE NOMBRES a objetos y seres. (Co to jest? To jest słownik.) (Kto to jest? To jest pan profesor.) DATIVO Celownik : Komu?, Czemu? a quién (qué)? El dativo es como un delincuente. En su punto de mira están las personas (animales) que son receptores de alguna acción por su parte (complemento indirecto de los verbos). ( Tomek zrobił Kasi niespodziankę. Komu? Kasi.) (Jest mi zimno. Komu? Mnie.) (Temu psu jest gorąco. Czemu? Psu.)

INSTRUMENTAL Narzędnik: Kim?, Czym? (Z kim?, Z czym?) qué es? (atributos) con quién? (compañía), con qué? (instrumento), en qué? (vehículo) El instrumental es todo un repertorio de herramientas y personas que ayudan al delincuente a efectuar la acción: Instrumentos (Otworzył drzwi kluczem. Czym? Kluczem.) Medios de transporte (Przyjechał czarnym samochodem. Czym? Samochodem.) Cómplices (compañía) (Uciekł razem ze swoim bratem. Z kim? Z bratem). El botín que se lleva (Uciekli z pieniędzmi. Z czym? Z pieniędzmi.) También son los atributos que le describen: (On jest sprytnym złodziejem. Kim? Złodziejem.)

GENITIVO Dopełniacz: kogo?, czego?, dla kogo/czego? de quién?, de qué?, para quién/qué? Es un policía que hace un listado de los objetos robados y describe las relaciones entre ellos. También intenta averiguar la identidad del autor del robo y sus movimientos. Skradziono dużo pieniędzy dyrektora banku. To dzieło złodzieji, którzy potem pojechali do domu. Oni mieszkają niedaleko centrum, koło stadionu sportowego. dużo pieniędzy (adverbio de medida+ sustantivo) dużo... czego? pieniędzy pieniędzy dyrektora (sustantivo+ de quién?+ sustantivo) pieniędzy... kogo? dyrektora (posesión= el dinero pertenecía al director del banco) dyrektora banku (sustantivo+ de qué? + sustantivo) dyrektora... czego? banku (complemento del sustantivo= es director.. de qué? del banco) kolega z pracy (sustantivo+ z+ sustantivo) kolega.. z czego? z pracy, ze szkoły... (complemento del sustantivo) dzieło złodzieji (sustantivo+ de quién?+ sustantivo) dzieło. kogo? (czyje?) złodzieji (autor= el robo es la obra de los ladrones) pojechali do domu (verbo+ od/do+sustantivo) pojechali... gdzie? do domu (movimiento= el verbo jechać/iść,.. +do+ lugar) (movimiento= el verbo wracać,.. +od+ lugar) niedaleko centrum, koło stadionu sportowego niedaleko/blisko/daleko czego? centrum koło/obok. czego? stadionu sportowego (complemento de los adverbios de lugar= cerca de/al lado de +sustantivo) El policía está hasta las narices de su trabajo. No le gusta nada y se está quejando constantemente La palabra más utilizada por él es NIE! y las negaciones. Nie lubię mojej pracy. (nie lubić+ sustantivo) Nie chcę pieniędzy. (nie chcieć+ sustantivo) Nie mam czasu. (nie mieć+ sustantivo)

Lo único que le gusta es comprar regalos PARA todo el mundo: PARA su familia, PARA sus amigos, PARA sus mascotas DLA wszystkich DLA żony, DLA dzieci, DLA teściowej,... DLA kolegów, DLA koleżanek,... DLA psa, dla kota, dla kanarka, dla chomika... Compra regalos Z OKAZJI urodzin, imienin, świąt, ślubu... Es muy familiar el tío y pasa cada finde U RODZINY albo U ZNAJOMYCH.

LOCATIVO Miejscownik: w czym?, na czym? (miejsce) przed czym?, po czym? (czas) o kim?, o czym? (myśleć o/marzyć o, mówić o/rozmawiać o/opowiadać o/śpiewać o, pisać o...) en qué? ( dentro de qué?), en qué?( sobre qué?) +lugar (localización espacial) antes de qué?, después de qué? + actividad (localización temporal) en qué mes? (localización temporal) hablar de/escribir de, pensar en, soñar con (algo/alguien), El locativo es un vidente confidente de la policía (un telépata). Localiza con facilidad no solamente el lugar y el marco temporal de los hechos (circunstancias), sino también es capaz de conocer los pensamientos de los delincuentes ( de qué/quién? hablan, en qué/quién? piensan, con qué/quién? sueñan ): ukradli pieniądze w banku (w+lugar) sejf znajdował się na pierwszym piętrze (na+lugar) zrobili to w nocy (w+ tiempo) po weekendzie wyjechali z miasta (po/przed > espacio temporal) rozmawiali o pieniądzach myśleli o swoich rodzinach marzyli o wakacjach Su hobby son los juegos de las preposiciones (na, w, o, przy, po), nunca deja de pensar en ellas Es amante de música GRA NA gitarze i na pianinie. Na czym? Na gitarze i na pianinie.

ACUSATIVO Biernik: kogo?, co? a quién?, qué? complemento directo de los verbos, ej. mieć (mieć na sobie), znać, lubić, uwielbiać, kochać, podziwiać, kupować, brać (brać ze sobą), powtarzać, rozumieć, jeść 1, pić, studiować, boleć, badać, ubierać, widzieć, zobaczyć, dawać, dostawać, robić, zapraszać, chcieć, oglądać, czytać, pisać, zamawiać, naprawiać,... algunos de estos verbos se utilizan con preposiciones: prosić (prosić o), płacić za, czekać na,. ( no confundir con el locativo!) grać w+ disciplinas deportivas (pero.. grać na+ instrumentos =locativo) El acusativo es un comentarista deportivo. Le encanta usar los verbos y complementarlos: Zawodnicy GRAJĄ w piłkę. Iker kopie piłkę. Villa strzela gola. Y cuando no pasa nada interesante en el campo, pues habla de lo que puede Ci piłkarze uwielbiają piłkę nożną. Chcą pierwsze miejsce. Del Bosque dobrze zna swoich piłkarzy i wie, że są najlepsi. Wszyscy bardzo kochają swoje rodziny. Niektórzy biorą ze sobą na mecze swoje żony. Inni zapraszają znajomych. Piłkarze Realu Madryt mają na sobie białe koszulki i czarne spondenki, a piłkarze Barcelony czerwone koszulki i granatowe spodenki. 1 UWAGA: jeść banana/arbuza/melona/ananasa!

VOCATIVO Wołacz El vocativo es tu portavoz. Si te roban y necesitas pedir ayuda, hazlo a través de él: Ratunku! Panie policjancie! Człowieku, pomocy! De esta manera llamarás la atención de las personas concretas. Mira cómo lo hacen los niños: Babciu, daj mi czekoladkę! Dziadku, kup mi ten samochodzik! Mamo! Tato!