GEOGRAFIA POZIOM PODSTAWOWY

Podobne dokumenty
Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2013 GEOGRAFIA POZIOM PODSTAWOWY. Kryteria oceniania odpowiedzi

GEOGRAFIA POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

GEOGRAFIA POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN MATURALNY 2012 GEOGRAFIA

EGZAMIN MATURALNY 2012 GEOGRAFIA

EGZAMIN MATURALNY 2011 GEOGRAFIA

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 GEOGRAFIA

ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z geografii.

Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018

Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 3

EGZAMIN MATURALNY 2012 GEOGRAFIA

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 GEOGRAFIA

Przedmiotowy system oceniania

GEOGRAFIA POZIOM ROZSZERZONY

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 3 GIMNAZJUM

Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

w klasie pierwszej gimnazjum Nr lekcji Sugerowany temat lekcji Jednostki tematyczne w podręczniku Planeta Nowa 1 Dział: Podstawy geografii

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi:

Uczeń potrafi: przedstawić cechy. środowiska przyrodniczego. wyróżniające Europę na tle innych kontynentów. wyjaśnić przyczyny. zróżnicowania ludów

Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

1. Geografię na poziomie podstawowym w naszej szkole zdawało 20 osób. Rozkład wyników z geografii w szkole (pp) r

SPIS TREŚCI GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9

ROZKŁAD MATERIAŁU Z GEOGRAFII W KLASACH II i III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO POZIOM ROZSZERZONY ( )

Zakres wymagań z Podstawy Programowej z geografii w klasach I-III gimnazjum. Treści nauczania Kl. I

KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ

Geografia - wymagania edukacyjne,,bliżej geografii 3 - Alicja Januś

GEOGRAFIA POZIOM ROZSZERZONY

EGZAMIN MATURALNY 2012 GEOGRAFIA

EGZAMIN MATURALNY 2012 GEOGRAFIA

Kolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie.

STRUKTURA ZADAŃ EGZAMINACYJNYCH. Badana umiejętność. Nr zadania. programowa

PROGRAM KURSU PRZYGOTOWAWCZEGO DO MATURY Z GEOGRAFII

WYMAGANIA PROGRAMOWE W KLASIE II.

Test przekrojowy dla klasy II liceum ogólnokształcącego w zakresie rozszerzonym

1. K la l s a y s f y ik i a k c a j c a j a c z c yn y n n i n k i ó k w ó r oz o woj o u j u t ur u ys y t s yk y i k :

EGZAMIN MATURALNY Z GEOGRAFII Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl 13 MAJA 2016 POZIOM PODSTAWOWY. Godzina rozpoczęcia: 14:00

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI PRÓBNA MATURA Z OPERONEM Geografia Poziom rozszerzony

Kolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie.

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z GEOGRAFII W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

Spis treści CZĘŚĆ I GEOGRAFIA FIZYCZNA OGÓLNA Z ELEMENTAMI GEOLOGII

Kolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie.

Program nauczania GEOGRAFII w Gimnazjum w Siedlcu.

Regulamin Przedmiotowy XII Konkursu Geograficznego dla uczniów gimnazjów województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2014/2015. I.

Przedmiotowy system oceniania Bliżej Geografii Gimnazjum część 2

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI PRÓBNA MATURA Z OPERONEM Geografia Poziom rozszerzony

GEOGRAFIA KLASA I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO

Wymagania edukacyjne z geografii - Gimnazjum klasa II

GEOGRAFIA. III etap edukacyjny. 10. Wybrane regiony świata. Relacje: kultura-przyroda-gospodarka. Uczeń:

Strony WWW Biuletyn maturalny Arkusze maturalne Omega, Internet. Wykaz pojęć. Podręczniki, Vademecum, dowolne materiały

Wymagania programowe

Barwna mapa szczegółowa i umiejętności złożone na maturze z geografii od 2015 r. Śląski Salon Maturzystów 2014

GEOGRAFIA treści nauczania zakres rozszerzony 5 SEMESTR Janusz Stasiak Ciekawi świata 2 Wydaw. OPERON podręcznik

Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 2

SĄSIEDZI POLSKI (Podrozdziały 1. 5.) WYMAGANIA PROGRAMOWE

Kolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie.

GEOGRAFIA POZIOM ROZSZERZONY

GEOGRAFIA POZIOM ROZSZERZONY

WYMAGANIA PROGRAMOWE W KLASIE II GEOGRAFIA

WYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 8

Wymagania edukacyjne z geografii Bliżej geografii - klasa II

Zachodniopomorskie rolnictwo w latach

Zapisy podstawy programowej Uczeń: 1. 2) oblicza odległości w terenie oraz powierzchnię na podstawie map wykonanych w różnych skalach;

Studium Uwarunkowań i Kierunków Zagospodarowania Przestrzennego Gminy Tykocin

-2r/1- ROZWIĄZANIA. Poniżej zamieszczono dwie przykładowe poprawne odpowiedzi (różniące się przyjętym przewyższeniem skali pionowej).

Przedmiotowe zasady oceniania z geografii w klasie 8 szkoły podstawowej.

Azja 1. Azja kontynent wielkich kontrastów

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO DLA GIMNAZJÓW

EGZAMIN MATURALNY Z GEOGRAFII 13 MAJA 2016 POZIOM PODSTAWOWY. Godzina rozpoczęcia: 14:00. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50

EGZAMIN MATURALNY 2010 GEOGRAFIA

Przedmiotowy system oceniania

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

GEOGRAFIA. WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA II GIM Elżbieta Zdybel

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 2 GIMNAZJUM

Zagadnienia egzaminacyjne: Oblicza geografii 1 i 2 zakres rozszerzony dla klasy II C rok szkolny 2015/2016

WYMAGANIA EDUKACYJNE - KLASA 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ - GEOGRAFIA

Rozdział 1. Informacje ogólne

Wymagania edukacyjne Bliżej Geografii Gimnazjum część 2

światowej na podstawie mapy podaje cechy podziału wyjaśnia wpływ ustroju politycznego na rozwój administracyjnego Polski

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAP I KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

EGZAMIN MATURALNY 2011 GEOGRAFIA

Kryteria oceniania zadań Wojewódzkiego Konkursu Geograficznego w roku szkolnym 2014/2015, stopień rejonowy

Geografia klasa 2 Dział: Afryka 1. Warunki naturalne omawiam na podstawie mapy ogólnogeograficznej położenie geograficzne Afryki określam położenie

DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM WOJEWÓDZTWA WARMIŃSKO MAZURSKIEGO W ROKU SZKOLNYM

Geografia - Klasa 2 Dział 1 Położenie oraz środowisko przyrodnicze Polski 1. Położenie i granice Polski - określam położenie Polski w Europie i na

Wzór planu odnowy miejscowości zgodny z zaleceniami Ministerstwa Rolnictwa oraz Ministerstwa Rozwoju Regionalnego

Szczegółowe wymagania edukacyjne w klasie III (nowa podstawa programowa)

Temat A (przeznaczony do wykonania na posterze) Panorama (widok) wpływ działalności człowieka na krajobraz wybranego obszaru

Egzamin klasyfikacyjny z geografii Gimnazjum klasa III

GEOGRAFIA KL. III. Dział Wymagania konieczne i podstawowe Wymagania rozszerzające Wymagania dopełniające. Europa. Relacje: przyroda człowiek.

Transkrypt:

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 FORMUŁA DO 2014 ( STARA MATURA ) GEOGRAFIA POZIOM PODSTAWOWY ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MGE-P1 MAJ 2016

Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne i spełniające warunki zadania. Zadanie 1. (0 2) Obszar standardów Opis wymagań Odczytanie informacji geograficznych przedstawionych na mapie i fotografii (II 1.1) 2 p. za podanie poprawnych nazw trzech obiektów. 1 p. za podanie poprawnych nazw jednego lub dwóch obiektów. A. Rymanów B. Mogiła C. Sucha Góra Zadanie 2. (0 2) Odczytanie informacji geograficznych przedstawionych na mapie (II 1.1) 2 p. za podanie poprawnych nazw czterech obiektów. 1 p. za podanie poprawnych nazw dwóch lub trzech obiektów. Winiarska Olzy Tabor Rudawka Rymanowska Zadanie 3. (0 1) Wykonanie na podstawie mapy obliczeń matematyczno- -geograficznych (II 2.2.a) 1 p. za poprawne obliczenia i poprawny wynik w metrach. 500 m n.p.m. 340 m n.p.m. = 160 m Strona 2 z 12

Zadanie 4. (0 1) Selekcjonowanie informacji istotnych dla danego zagadnienia (II 1.3) 1 p. za podanie dwóch poprawnych cech. Szlak prowadzi przez teren o urozmaiconej rzeźbie. Na szlaku leżą uzdrowiskowe miejscowości (Iwonicz-Zdrój i Rymanów-Zdrój) i obiekty turystyczne, np. pomnik przyrody, zabytki (Dom Zdrojowy i Stary Pałac). Zadanie 5. (0 2) Porównanie obszarów przedstawionych na mapie (II 1.4) 2 p. za podanie czterech poprawnych różnic. 1 p. za podanie trzech poprawnych różnic. Różnice w środowisku przyrodniczym: Obszar C3 jest w większości pokryty lasem, a obszar K3 jest bezleśny. Obszar C3 ma bardziej urozmaiconą rzeźbę terenu niż obszar K3. Różnice w zagospodarowaniu: Tylko w polu K3 występuje zapora wodna i sztuczny zbiornik wodny. Tylko w polu C3 występuje ujęcie wód mineralnych. Zadanie 6. (0 1) Selekcjonowanie informacji istotnych dla danego zagadnienia (II 1.3) 1 p. za podanie dwóch poprawnych odpowiedzi. Amatorzy sportów zimowych: wyciąg narciarski Turyści zainteresowani poznawaniem obiektów kultury materialnej: zabytkowe kościoły (kapliczki) Strona 3 z 12

Zadanie 7. (0 1) Wykonanie na podstawie mapy obliczeń matematyczno- -geograficznych (II 2.2.a) 1 p. za poprawne obliczenia i poprawny wynik. Skala mapy 1 : 50 000 1 mm 50 m Obliczenia 1 mm 50 m 3 mm x x = 150 m Zadanie 8. (0 2) Tworzenie informacji Przedstawienie powiązań w systemie człowiek przyroda gospodarka (III 1.1) 2 p. za podanie dwóch poprawnych argumentów. 1 p. za podanie jednego poprawnego argumentu. Brak barier ograniczających działanie wiatru (brak zalesienia, otwarty teren). Turbiny wiatrowe zlokalizowano na stoku dowietrznym wzniesienia, na którym występują większe prędkości wiatru niż w niżej położonych obszarach. Zadanie 9. (0 2) Znajomość następstw kształtu i ruchów Ziemi (I 1.2) 2 p. za cztery poprawne odpowiedzi. 1 p. za dwie lub trzy poprawne odpowiedzi. P, F, P, F Zadanie 10. (0 2) Opisanie procesu zachodzącego na obszarze przedstawionym na fotografii (II 3.1.b) Strona 4 z 12

2 p. za podanie nazwy poprawnego procesu i poprawny opis procesu. 1 p. za podanie nazwy poprawnego procesu albo poprawny opis procesu. Proces: erozja wgłębna Opis przebiegu np.: W górnym biegu rzeki woda w korycie rzecznym płynie z dużą prędkością, transportując dużą ilość materiału skalnego, który uderzając o podłoże skalne, silnie je żłobi. Prowadzi to do pogłębiania dna rzeki i powstania V-kształtnej doliny rzecznej. Zadanie 11. (0 1) Znajomość genezy głównych rodzajów skał (I 1.8) 1 p. za dwie poprawne odpowiedzi. C., D. Zadanie 12. (0 1) Znajomość procesów geologicznych zewnętrznych kształtujących powierzchnię lądów (I 1.5) 1 p. za poprawną odpowiedź. korazja Zadanie 13. (0 1) Znajomość procesów geologicznych zewnętrznych kształtujących powierzchnię lądów (I 1.5) 1 p. za podanie dwóch poprawnych cech środowiska przyrodniczego. Występowanie suchego klimatu. Obecność luźnego materiału skalnego. Strona 5 z 12

Zadanie 14. (0 3) Przedstawienie cech charakterystycznych wskazanego obszaru na podstawie źródła informacji (II 3.1.a) 3 p. za trzy poprawne odpowiedzi. 2 p. za dwie poprawne odpowiedzi. 1 p. za jedną poprawną odpowiedź. a) B. b) B. c) A. Zadanie 15. (0 2) Znajomość sieci rzecznej Polski (I 1.22) 2 p. za trzy poprawne odpowiedzi. 1 p. za dwie poprawne odpowiedzi. 1 Bałtyckie 2 Północne 3, 4 Czarne Zadanie 16. (0 2) a) Przedstawienie cech charakterystycznych wskazanego obszaru na podstawie źródła informacji (II 3.1.a) 1 p. za poprawną odpowiedź. D. b) Przetworzenie informacji przedstawionych na mapie (II 1.8) 1 p. za poprawne uporządkowanie czterech regionów. Strona 6 z 12

B D A C Zadanie 17. (0 3) Przedstawienie zjawisk zachodzących na frontach atmosferycznych (II 3.1.b) a) 1 p. za uzupełnienie rysunków nazwami właściwych frontów atmosferycznych. Rys. 1. front chłodny Rys. 2. front ciepły b) 1 p. za uzupełnienie rysunków nazwami właściwych mas powietrza. Rys. 1. od lewej: zimne, ciepłe Rys. 2. od lewej: ciepłe, zimne c) 1 p. za poprawną odpowiedź. D. Zadanie 18. (0 3) Znajomość mapy administracyjnej i parków narodowych Polski (I 8.1, 10.4) a) 2 p. za poprawne uzupełnienie czterech komórek. 1 p. za poprawne uzupełnienie dwóch lub trzech komórek. Karkonoski dolnośląskie 4 Woliński zachodniopomorskie 2 Strona 7 z 12

b) 1 p. za dwie poprawne odpowiedzi. Karkonoski B Woliński C Zadanie 19. (0 1) Znajomość zróżnicowania rozmieszczenia ludności na świecie (I 4.1) 1 p. za poprawny wybór trzech państw. Filipiny, Liban, Sri Lanka Zadanie 20. (0 1) Przedstawienie skutków procesów demograficznych zachodzących w Polsce (II 3.1.b) 1 p. za wskazanie dwóch poprawnych skutków. Rosnąca liczba ludności w wieku poprodukcyjnym powoduje wzrost obciążenia budżetu państwa wypłacanymi świadczeniami (renty, emerytury). W przyszłości może wystąpić niedobór siły roboczej i spadek wpływów do budżetu państwa z powodu odprowadzania podatków przez mniej liczną grupę pracujących. Zadanie 21. (0 1) Znajomość typów zespołów miejskich (I 7.3) 1 p. za trzy poprawne odpowiedzi. P, F, P Strona 8 z 12

Zadanie 22. (0 2) a) Przedstawienie zależności między zjawiskami zachodzącymi na danym obszarze (II 3.1.c) 1 p. za podanie poprawnego uzasadnienia. Przykładowa odpowiedź W Chinach i Indiach, pomimo większej produkcji energii elektrycznej ogółem niż w krajach lepiej rozwiniętych, produkcja energii na 1 mieszkańca jest niższa. Oznacza to mniejszą dostępność energii dla mieszkańców, pomimo dużej produkcji ogólnej. b) Przedstawienie przyczyn zjawisk zachodzących na danym obszarze (II 3.1.b) 1 p. za podanie poprawnego wyjaśnienia. W Chinach rośnie liczba ludności i dynamicznie rozwija się przemysł, co generuje wzrost produkcji energii. Niemcy osiągnęły wysoką produkcję energii na 1 mieszkańca. Popyt na energię jest zaspokojony i nie ma potrzeby dalszego dużego wzrostu produkcji energii. Usługi, które dominują w gospodarce Niemiec, nie stwarzają dużego popytu na energię, w przeciwieństwie do gospodarki Chin opartej na rozwoju tradycyjnego przemysłu. Zadanie 23. (0 2) Znajomość wykorzystania alternatywnych źródeł energii (I 2.6) 2 p. za poprawne uzupełnienie trzech wierszy. 1 p. za poprawne uzupełnienie dwóch wierszy albo za poprawne uzupełnienie kolumny Energia. Norwegia wód płynących obecność licznych górskich rzek o dużym spadku Islandia geotermalna położenie wyspy na ryfcie Kalifornia słoneczna duża liczba dni z bezchmurną pogodą Strona 9 z 12

Zadanie 24. (0 2) Przedstawienie skutków procesów demograficznych zachodzących w Polsce (II 3.1.b) 2 p. za poprawne wyjaśnienie dla przemysłu metalurgicznego i przemysłu lekkiego. 1 p. za poprawne wyjaśnienie dla przemysłu metalurgicznego albo przemysłu lekkiego. Przemysł metalurgiczny: Spadek udziału jest skutkiem zamykania w Polsce zakładów przemysłowych z powodu zmniejszenia zapotrzebowania na wyroby przemysłu surowcochłonnego oraz niższych cen wyrobów metalurgicznych na rynkach zewnętrznych. Przemysł lekki: Spadek udziału tego przemysłu wynika ze zmniejszenia eksportu wyrobów włókienniczych i odzieżowych oraz wzrostu konkurencyjności tanich towarów importowanych, produkowanych głównie w Azji Wschodniej. Zadanie 25. (0 2) Znajomość zróżnicowania sposobów gospodarowania w rolnictwie Polski (I 3.1) 2 p. za dwie poprawne odpowiedzi. 1 p. za jedną poprawną odpowiedź. A., D. Zadanie 26. (0 3) a) Znajomość zróżnicowania sposobów gospodarowania w rolnictwie Polski (I 3.1) 1 p. za podanie przyczyny. Tradycyjne dziedziczenie ziemi w wielodzietnych rodzinach wiejskich. Polityka państwa w okresie gospodarki socjalistycznej, niesprzyjająca powiększaniu powierzchni gospodarstw indywidualnych. Strona 10 z 12

b) Tworzenie informacji Ocenianie zjawisk zachodzących w środowisku geograficznym (III 1.5) 2 p. za wybór państwa i dwa poprawne argumenty. 1 p. za wybór państwa i jeden poprawny argument. Francja Udział dużych gospodarstw sprzyja specjalizacji i uzyskiwaniu dużych dochodów z produkcji rolnej. Udział dużych gospodarstw sprzyja mechanizacji prac, co przekłada się na wyższą wydajność pracy. albo Polska Rolnictwo ma w dużym stopniu naturalny charakter pod względem ekologicznym, wynikający z dużego udziału małych gospodarstw o zróżnicowanej strukturze upraw i hodowli. Małe gospodarstwa mają niższe dochody i przez to stosują mniej nawozów sztucznych oraz chemicznych środków ochrony roślin. Zadanie 27. (0 2) Tworzenie informacji Scharakteryzowanie problemu istniejącego w środowisku geograficznym (III 2c) 2 p. za cztery poprawne odpowiedzi. 1 p. za dwie lub trzy poprawne odpowiedzi. Pozytywny: Powstawanie nowych miejsc pracy w usługach. Rozbudowa infrastruktury technicznej zwiększającej również komfort życia mieszkańców obszarów turystycznych. Negatywny: Turystyka nie zapewnia stałych dochodów z powodu przewagi ofert pracy sezonowej. Wzrost popytu na żywność w sezonie letnim, co skutkuje wyższymi cenami, również dla stałych mieszkańców obszarów turystycznych. Strona 11 z 12

Zadanie 28. (0 2) Znajomość mapy politycznej świata i udziału Polski w międzynarodowych działaniach w celu rozwiązywania konfliktów zbrojnych (I 8.1, 9.3) 2 p. za poprawne uzupełnienie dwóch wierszy w tabeli. 1 p. za poprawne uzupełnienie jednego wiersza w tabeli albo za poprawne uzupełnienie kolumny Nazwa państwa. Afganistan C Irak D Strona 12 z 12