22. Małżeństwo według Biblii i Kościoła

Podobne dokumenty
7. Bóg daje ja wybieram

8. Drogi życia rodzina

3. Miłość niejedno na imię

Sakrament małżeństwa

Konspekt szkółki niedzielnej propozycja 2. niedziela po Epifanii

23. Sakramentalne TAK

Tytuł jednostki Treści Wymagania uczeń potrafi Nabywane postawy Uwagi

ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII

Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:

Dialog z Maryją wszystkich ludzi ks. Wiesław Szuca. w Kanie Galilejskiej (J 2,1-12): Maryja jako Matka Jezusa i

Sakrament małżeństwa. Spotkanie grupy LiM Wspólnoty Trudnych Małżeństw SYCHAR Nysa luty Marcin Kłos kesolk

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Człowiek stworzony do szczęścia

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego

Wymagania podstawowe do matury z katechezy 2013 Uczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi :

WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty

Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa

Temat: Sakrament chrztu świętego

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej technikum

Wymagania zgodne z programem AZ /1 i AZ-2-01/1

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Być ubogim w duchu. Pojęcia, postaci: ubóstwo, bogactwo, głód, chrzest, powołanie do świętości.

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum

I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz

Wymagania edukacyjne

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV

Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII

Zauważamy, że nowe sytuacje w rodzinach, a także w życiu społecznym, ekonomicznym, politycznym i kulturalnym. domagają się

1. Temat: Wody Jordanu - Sakrament chrztu świętego.

MAJ. i. spotkanie formacyjne. Słowo Boże J 2,1-10

Potem wyprowadził go na dwór i rzekł: Spójrz ku niebu i policz gwiazdy, jeśli możesz je policzyć! I rzekł do niego: Tak liczne będzie potomstwo

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi.

2. Wiadomości zdobywane podczas katechezy będą sprawdzane w następującej formie:

Przedmiotowy System Oceniania z Religii

Uczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi :

PODSTAWA PROGRAMOWA NAUCZANIA RELIGII PRAWOSŁANEJ POLSKIEGO AUTOKEFALICZNEGO KOŚCIOŁA PRAWOSŁAWNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA

WYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA. Klasa 1. Pani Katarzyna Lipińska

1. Powołanie jako działanie miłości

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV

Kryteria oceniania z religii na etapie edukacji wczesnoszkolnej

1 Rozważania na każdy dzień. Cz. IV Marcin Adam Stradowski J.J. OPs

Wprowadzać pokój. Pojęcia, postaci: pokój Chrystusa, sakrament kapłaństwa, kapłani bohaterowie, antyklerykalizm.

P R O T O K Ó Ł ROZMÓW KANONICZNO-DUSZPASTERSKICH Z NARZECZONYMI PRZED ZAWARCIEM MAŁŻEŃSTWA

WYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA. Klasy 2. Pani Katarzyna Lipińska

ROK SZKOLNY 2016/2017

DNIA WSPÓLNOTY DK GAŁĘZI RODZINNEJ RUCHU ŚWIATŁO- ŻYCIE,

Kryteria oceniania. w zakresie 3 klasy liceum i oraz 4 technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Dobro, prawda kontra oszustwo Brak miłości owocuje pustką Takie są czasy, że zło się wciąż ciska Metoda zarybista to powiedzieć grzechom:

Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa

DUCH ŚWIĘTY O DZIEWCZYNCE U STUDNI

INFORMACJE PRAKTYCZNE DOTYCZĄCE FORMALNOŚCI ZWIĄZANYCH Z ZAWARCIEM MAŁŻEŃSTWA:

Nabożeństwo powołaniowo-misyjne

Wymagania edukacyjne dla klasy VI B z przedmiotu religia na rok szkolny 2017/2018. Nauczyciel ks. Władysław Zapotoczny

FORMACJA POCZĄTKOWA DO STANU DZIEWIC

WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV TECHNIKUM. Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: Rozdział I. POWOŁANIE

Bp H. Tomasik: Przed nami czas zadań

MODLITWA ZA RODZINY I BŁOGOSŁAWIEŃSTWO INDYWIDUALNE RODZIN

s. Łucja Magdalena Sowińska zdch

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I VIII i III gimn.

przedstawienie biblijnej prawdy o stworzeniu człowieka przez Pana Boga; ukazanie podobieństwa człowieka do Boga;

i nowe życie w Chrystusie. W Obrzędzie chrztu dorosłych kapłan pyta katechumena: O co prosisz Kościół Boży?, a ten odpowiada: O wiarę.

spadł deszcz wezbrały potoki zerwał się wicher a oni powiedzieli okropny jest Bóg który na to pozwala trzeba by im wybaczyć

Boże Narodzenie 2018 i Nowy 2019 Rok Drodzy w Chrystusie Panu,

George Augustin. Powołany do radości. Z przedmową. kardynała Waltera Kaspera. Przekład. Grzegorz Rawski

Czy znacie kogoś kto potrafi opowiadać piękne historie? Ja znam jedną osobę, która opowiada nam bardzo piękne, czasem radosne, a czasem smutne

I. Małżeństwo w zamyśle Bożym

Eucharystia. (Konstytucja o liturgii Soboru Watykańskiego II nr 47).

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w klasach I,II,III.

Rozkład materiału treści programowe dla klasy drugiej szkoły podstawowej

ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY

Przedmiot: religia. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w kl. I liceum.

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53

LITURGIA DOMOWA. Modlitwy w rodzinach na niedziele Adwentu Spis treści. Gliwice 2017 [Do użytku wewnętrznego]

Kryteria ocen z religii kl. 4

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU RELIGIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV Ocena celująca: Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania,

Szko a Uczniostwa. zeszyt I

Kryteria oceniania w klasie VI szkoły podstawowej

ŚWIĘTYMI BĄDŹCIE. MATKA ZOFIA CZESKA

YK KKK

- Focolari - - Domowy Kościół - Droga Neokatechumenalna

Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej

Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z KATECHEZY W ZAKRESIE VI KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ.

KONSPEKT KATECHEZY. Temat katechezy: Świadek wiary. Jakub Błaszczykowski - Wrócę silniejszy.

Kryteria oceniania z religii. w zakresie 1 klasy technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Religia klasa III. I Modlimy się

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III

1. Jestem już w klasie IV Potrafię opowiedzieć, w jaki sposób będę pogłębiał swoją wspólnotę z Jezusem

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV. I. Podstawowe:

Kryteria oceniania. w zakresie 1 klasy liceum i technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

WYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA. Klasa 3. Pani Katarzyna Lipińska

Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: Rozdział I. POWOŁANIE. - analizuje tekst biblijny (1 Sm 16, 1-13) metodą Västeras;

Transkrypt:

22. Małżeństwo według Biblii i Kościoła 1. CELE LEKCJI WYMAGANIA OGÓLNE ukazanie małżeństwa jako wspólnoty życia i miłości. 2. TREŚCI NAUCZANIA WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE uczeń: po lekcji definiuje pojęcie małżeństwa; po lekcji dostrzega różnice pomiędzy małżeństwem cywilnym a małżeństwem kościelnym; stwierdza, że małżeństwo jest sakramentem; wymienia przymioty małżeństwa; wymienia historie biblijne związane z istotą małżeństwa; zna stanowisko Kościoła na temat małżeństwa chrześcijańskiego. 3. POJĘCIA, POSTACI małżeństwo, małżeństwo cywilne a konkordatowe, małżeństwo sakramentem. 4. WARTOŚCI dostrzeżenie istoty i rangi małżeństwa. 5. SCHEMAT LEKCJI cud w Kanie Galilejskiej, teksty Pisma Świętego mówiące o małżeństwie, rozróżnienie małżeństwa cywilnego od konkordatowego, warunki ważnie zawartego małżeństwa, małżeństwo sakramentem. 143

6. PROPOZYCJA REALIZACJI Wprowadzenie Metoda drama. Wybrani uczniowie (odpowiednio przebrani, zapoznani z tekstem i znający swoje role) na początku zajęć przedstawiają scenę dotyczącą pierwszego cudu w Kanie Galilejskiej na podstawie fragmentu Ewangelii: J 2, 1-11. Aktorzy: Jezus, Maryja, para młoda, starosta weselny, słudzy i goście weselni. Po miniprzedstawieniu nauczyciel pyta uczniów: a. Jakiej sceny biblijnej dotyczyła drama? b. Co wiecie na temat pierwszego cudu Jezusa uczynionego podczas wesela w Kanie Galilejskiej? c. Kto znalazł się w trudnym położeniu? d. Kto dostrzegł problem małżonków? e. Jak Maryi udało się przekonać Jezusa? f. Co uczynił Jezus? g. Jak zakończyła się historia pary młodej? Podsumowanie: pierwszy cud Jezusa został dokonany na weselu w Kanie Galilejskiej. Jezus wraz z Maryją byli zaproszeni na wesele, które trwało w ówczesnych czasach kilka dni. Pan młody jako przyszły gospodarz podczas wesela musiał popisać się przedsiębiorczością, aby zdobyć szacunek i poważanie wśród lokalnej społeczności. Zatem na weselu nie mogło niczego zabraknąć. Problem nowożeńców polegał na tym, że nawet się nie zorientowali, gdy zabrakło im wina. Matka Jezusa pierwsza to dostrzega i prosi dyskretnie Syna o pomoc, który wydaje się opierać Jej prośbie, bo nie nadeszła Jego godzina. Jednakże Maryja zaskakuje Jezusa i stawia Go przed faktem dokonanym, mówiąc do sług: Zróbcie wszystko, cokolwiek wam powie. Ze względu na miłość, jaką Jezus darzył Maryję, nie był w stanie odmówić spełnienia Jej prośby. Z kolei Maryja całkowicie ufała Jezusowi. Aby wybawić parę młodą z kłopotu, przemienił on wodę w stągwiach w wino, lepszej jakości niż poprzednie. Aby dobrze zrozumieć sens tej historii, należy zagłębić się w jej symbolikę. Wino jest symbolem błogosławieństwa. Dlatego też scena ta nabiera innego znaczenia. Parze młodej za jakiś czas miało go zabraknąć i miała się rozstać. Młodzi o tym nie wiedzieli, ale Maryja jako czujna Matka ludzkości pierwsza to dostrzegła. Wyprosiła interwencję u Syna, który Jej wysłuchał i ocalił małżeństwo. 144

Rozwinięcie tematu Korzenie małżeństwa sięgają dzieła stwarzania świata. Kiedy Bóg skończył stwarzanie wszelkich istot, dostrzegł samotność Adama i postanowił dać mu kogoś, kto byłby dla niego pomocą. Dlatego stworzył Ewę, na widok której Adam się rozradował. Bóg wezwał pierwszych ludzi, aby dbali o ziemię, nadali zwierzętom imiona i rozmnażali się. Obecnie małżeństwo jest postrzegane jako swego rodzaju umowa małżeńska między mężczyzną i kobietą. Co stanowi o istocie małżeństwa? Metoda praca z tekstem Katechizmu Kościoła Katolickiego (1643-1654). Nauczyciel dzieli klasę na pięć grup i każda z nich otrzymuje kartę pracy (załącznik 1). Następnie członkowie grup określają warunki ważnie zawartego małżeństwa. Podsumowanie: małżeństwo, aby było ważnie zawarte, musi spełnić konkretne warunki. O ważności małżeństwa konkordatowego, czyli kościelnego, decyduje: jedność, nierozerwalność, otwartość na potomstwo i dbanie o dobro drugiej strony. Małżeństwo kościelne, zawierane przez kobietę i mężczyznę przed Bogiem, staje się sakramentem ponieważ jest odwzorowaniem relacji Chrystusa z Jego Oblubienicą Kościołem. Szafarzami sakramentu są sami małżonkowie, zaś kapłan poświadcza jedynie ważnie zawarte małżeństwo i je błogosławi w imieniu Boga. Sakramentalność małżeństwa polega na tym, że w centrum wspólnoty małżeńskiej znajduje się Bóg. W życiu małżeńskim powinno się dążyć do świętości swojej oraz żony/męża, a także dzieci. Małżeństwo jest wspólnotą życia osadzoną głęboko na miłości i komunii Trójcy Świętej, która jest pierwowzorem Komunii Osób. Natomiast małżeństwo cywilne jest jedynie umową prawną miedzy małżonkami. Związek cywilny jest sankcjonowany prawem ludzkim. Zatem małżeństwo cywilne stanowi związek dwóch osób, prowadzących wspólne życie, związanych emocjonalnie i ekonomicznie. Zakończenie Małżeństwo jest zamysłem Boga (od stworzenia świata), który powołuje mężczyznę i kobietę do budowania wspólnoty miłości. Jedność małżeństwa urasta do rangi sakramentu, ponieważ jest ona znakiem więzi, jaka łączy Chrystusa z Jego Oblubienicą Kościołem. Łaska sakramentalna umacnia małżonków, aby mogli sprostać obowiązkom życia małżeńskiego, wspierać siebie w miłości i dążeniu do świętości, a także wypełnić zadanie zrodzenia i wychowania swoich dzieci w wierze Kościoła. Węzeł małżeński ma charakter wieczysty i wyłączny, z czym łączy się trwałość rodziny, której filarem jest małżeństwo. 145

Notatka Małżeństwo jest sakramentem, jaki udzielają sobie nawzajem małżonkowie. Kapłan jest tylko świadkiem tego wydarzenia i błogosławi nowopowstały związek małżeński. Ze swojej natury małżeństwo jest nierozerwalne i skierowane na dobro, zbawienie, świętość małżonka, a także na zrodzenie potomstwa. Jedność małżonków jest odwzorowaniem jedność Chrystusa z Kościołem Jego Oblubienicą. Korelacja z edukacją szkolną: a) etyka wartość małżeństwa, b) wiedza o społeczeństwie małżeństwo, czyli rodzina jako podstawowa grupa społeczna, c) wychowanie do życia w rodzinie małżeństwo filarem życia rodzinnego, d) język polski interpretacja tekstu źródłowego na temat miłości małżeńskiej: św. Jan Złotousty Homilia na List do Efezjan 20,1. 7. INNE MOŻLIWOŚCI REALIZACJI Metoda praca z tekstem Kodeksu Prawa Kanonicznego z 1983 r. (kan. 1055-1062). Nauczyciel dzieli klasę na pięć grup i każda z nich otrzymuje kartę pracy (załącznik 1). Następnie członkowie określają warunki ważnie zawartego małżeństwa. 8. ALTERNATYWNE TEKSTY DO WYKORZYSTANIA Małżonkowie chrześcijańscy ( ) we właściwym sobie stanie i porządku życia mają własny dar wśród Ludu Bożego. Właściwa łaska sakramentu małżeństwa jest przeznaczona dla udoskonalenia miłości małżonków i dla umocnienia ich nierozerwalnej jedności. Przez tę łaskę podtrzymują się wzajemnie ( ) z pomocą wiernej miłości, a przyjmowanemu z miłości do Boga potomstwu wpajają chrześcijańskie nauki i ewangeliczne cnoty (KKK 1641). 146

Załącznik 1 22.Małżeństwo według Biblii i Kościoła Warunki ważnie zawartego małżeństwa to:.