2. Zostawił szklankę na 30 minut i ponownie zmierzył temperaturę. Zapisał ją jako T 30

Podobne dokumenty
SAMORZĄDOWY OŚRODEK DORADZTWA METODYCZNEGO I DOSKONALENIA NAUCZYCIELI w Kielcach

W której geosferze stosunek masy tlenu do masy pozostałych pierwiastków jest najmniejszy?

Utrwalenie wiadomości. Fizyka, klasa 1 Gimnazjum im. Jana Pawła II w Sułowie

ZADANIA DLA CHĘTNYCH NA 6 (SERIA I) KLASA II

Konkurs fizyczny szkoła podstawowa. 2018/2019. Etap rejonowy

Przemiany energii w zjawiskach cieplnych. 1/18

Ćwiczenie 425. Wyznaczanie ciepła właściwego ciał stałych. Woda. Ciało stałe Masa kalorymetru z ciałem stałym m 2 Masa ciała stałego m 0

CZTERY ŻYWIOŁY. Q=mg ZIEMIA. prawo powszechnej grawitacji. mgr Andrzej Gołębiewski

ZADANIA DLA CHĘTNYCH na 6 (seria II) KLASA III

Konkurs fizyczny - gimnazjum. 2018/2019. Etap rejonowy

TEMAT: WYZNACZANIE CIEPŁA WŁAŚCIWEGO WODY ZA POMOCĄ CZAJNIKA ELEKTRYCZNEGO LUB GRZAŁKI O ZNANEJ MOCY (PRZY ZAŁOŻENIU BRAKU STRAT)

Przemiany gazowe. 4. Który z poniższych wykresów reprezentuje przemianę izobaryczną: 5. Który z poniższych wykresów obrazuje przemianę izochoryczną:

Wyznaczanie ciepła topnienia lodu

1200 metrów. 10 zł. Zadanie 2. (0 2) Na łódkę poruszającą się ruchem jednostajnym po jeziorze działają cztery siły: siła ciężaru łódki

Karta pracy do doświadczeń

Wyznaczanie ciepła topnienia lodu.

Sprawdzian z fizyki na zakończenie nauki w pierwszej klasie gimnazjum (1 godzina tygodniowo) Wersja A

WOJEWÓDZKI KONKURS Z FIZYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2017/2018 ETAP III FINAŁ

1. Wykres przedstawia zależność wzrostu temperatury T dwóch gazów zawierających w funkcji ciepła Q dostarczonego gazom.

Test Matematyczno Przyrodniczy (kwiecień 2010) Odpowiedzi przygotowane przez ekspertów Gazety Wyborczej

ZADANIA Z FIZYKI NA II ETAP

Imię i nazwisko ucznia Data... Klasa...

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY z FIZYKI DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW ORAZ KLAS DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW 2017/2018 ELIMINACJE SZKOLNE

Ćwiczenie 6. Wyznaczanie parametrów eksploatacyjnych kolektora słonecznego

ĆWICZENIE NR 4 WYMIENNIK CIEPŁA

Wojewódzki Konkurs Fizyczny dla uczniów gimnazjów województwa wielkopolskiego ETAP SZKOLNY

WOJEWÓDZKI KONKURS Z FIZYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2015/2016. Imię i nazwisko:

ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z FIZYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2013/2014 ETAP OKRĘGOWY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 2. PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE

BADANIA PIEKARNIKA ELEKTRYCZNEGO. Wstęp. Zakres prac

Laboratorium. Technologia i Analiza Aromatów Spożywczych

III Powiatowy konkurs szkół ponadgimnazjalnych z fizyki finał

Ćw. M 12 Pomiar współczynnika lepkości cieczy metodą Stokesa i za pomocą wiskozymetru Ostwalda.

-1- Jak zapewnić optymalne warunki mieszkalne?

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 2. MATEMATYKA

SPRAWDZIAN NR 1. Szpilka krawiecka, położona delikatnie na powierzchni wody, nie tonie dzięki występowaniu zjawiska.

Test (4 p.) Na rysunkach przedstawiono siły ciągu silnika i siły oporu działające na samochody osobowe m. jadące z prędkością o wartości 10.

Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z FIZYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2015/2016 ETAP OKRĘGOWY

MGR Analiza energetyczna przejść fazowych.

Dolna stacja. Zadanie 1. (0 1) Jak długo trwa przejazd kolejki od górnej stacji do punktu K? Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY

Realizacja eksperymentu wg instrukcji. Jak możesz oszczędzać energię w kuchni?

SPRAWDZIAN NR 1. Oceń prawdziwość każdego zdania. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F, jeśli jest fałszywe.

KONKURS FIZYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM II ETAP

b) Wybierz wszystkie zdania prawdziwe, które odnoszą się do przemiany 2.

Wymiana ciepła w wymiennikach. wykład wymienniki ciepła

m We wszystkich zadaniach przyjmij wartość przyspieszenia ziemskiego g = 10 2 Wskaż właściwe połączenie nazwy zjawiska fizycznego z jego opisem.

WOJEWÓDZKI KONKURS Z FIZYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2014/2015. Imię i nazwisko:

Wymagania edukacyjne z fizyki w klasie drugiej gimnazjum rok szkolny 2016/2017

RÓWNOWAGA CIECZ PARA W UKŁADZIE DWUSKŁADNIKOWYM

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 2. PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE

SPRAWDZIAN NR Oceń prawdziwość każdego zdania. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F, jeśli jest

Wyznaczanie współczynnika przewodnictwa

KOMFORT GRZANIA I CHŁODZENIA

m. (t k - t p ) P[W] m[kg] tp[ C] tk[ C] T[S] [kg ~oc ]

Karta pracy do doświadczeń

Rys.1 Rozkład mocy wnikającej do dielektryka przy padaniu fali płaskiej Natężenie pola wewnątrz dielektryka maleje wykładniczo. Określa to wzór: (1)

Małopolski Konkurs z Fizyki dla uczniów szkół podstawowych województwa małopolskiego w roku szkolnym 2018/2019. Etap rejonowy

Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum autor: Dorota Jeziorek-Knioła

WOJSKOWA AKADEMIA TECHNICZNA Wydział Mechaniczny Katedra Pojazdów Mechanicznych i Transportu LABORATORIUM TERMODYNAMIKI TECHNICZNEJ

Pakiet doświadczeń i obserwacji

W pierwszym doświadczeniu nastąpiło wrzenie wody spowodowanie obniżeniem ciśnienia.

Schemat punktowania zadań

Sprawdzanie prawa Joule'a

Politechnika Poznańska. Metoda Elementów Skończonych

Zad 1. Obliczyć ilość ciepła potrzebnego do nagrzania stalowego pręta o promieniu r = 3cm długości l = 6m. C do temperatury t k

KOD UCZNIA KONKURS FIZYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW III ETAP WOJEWÓDZKI. 09 lutego 2015

XII WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów województwa kujawsko-pomorskiego 2014/2015 Etap rejonowy czas rozwiązania 90 minut

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Fizyki dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013

Test powtórzeniowy nr 2

Imię i nazwisko: ... WOJEWÓDZKI KONKURS Z FIZYKI Z ASTRONOMIĄ DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2012/2013 ETAP I SZKOLNY

AUTOMATYKA I POMIARY LABORATORIUM - ĆWICZENIE NR 15 WYMIENNIK CIEPŁA CHARAKTERYSTYKI DYNAMICZNE

1. (4 p.) Na rysunkach przedstawiono siły ciągu silnika i siły oporu działające na samochody osobowe m I. II. III.

FIZYKA. karty pracy klasa 3 gimnazjum

Konkurs fizyczny. Etap szkolny KOD UCZNIA KONKURS FIZYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW I ETAP SZKOLNY. 07 października 2013

KONKURS MATEMATYCZNO FIZYCZNY 22 listopada 2007r. Klasa II

Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty

Wojewódzki Konkurs Fizyczny dla uczniów gimnazjów województwa wielkopolskiego

Politechnika Poznańska

Dyfuzja w cieczach - jak szybko zachodzi i od czego zależy.

E r energia, która została rozproszona, np. zwiększyła energię wewnętrzną rury. Ponieważ (2)

str. 1 d. elektron oraz dziura e.

Laboratorium odnawialnych źródeł energii

WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY

Roztwór Ca (OH) 2. roztwór KNO 3. Rozpuszczalność Temp [g / 100 g H [ C]

Wymagania edukacyjne z fizyki klasa II

Klucz odpowiedzi. Konkurs Fizyczny Etap Rejonowy

KONKURS FIZYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO

SCENARIUSZ LEKCJI. Temat: Powietrze i jego właściwości. Cele:

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Fizyki dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2013/2014

Regulacja dwupołożeniowa (dwustawna)

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów dotychczasowych gimnazjów

b) Wybierz wszystkie zdania prawdziwe, które odnoszą się do przemiany 2.

2. Oblicz jakie przyspieszenie zyskała kula o masie 0,15 tony pod wpływem popchnięcia jej przez strongmana siłą 600N.

36P POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI I ASTRONOMII. POZIOM PODSTAWOWY (od początku do optyki geometrycznej)

Analiza natężenia przepływu ciepła przez materiały stałe dla jednowymiarowych ustalonych warunków przepływów ciepła- zastosowanie równania Fouriera.

Lista NR 6. Przedstaw obliczenia we wszystkich zadaniach.

Wnikanie ciepła przy konwekcji swobodnej. 1. Wstęp

KOOF Szczecin:

Czym w ogóle jest energia geotermalna?

Transkrypt:

Zadanie 1 Nauczyciel zadał Pawłowi następującą pracę domową: Sprawdź doświadczalnie prawdziwość hipotezy mówiącej, że herbata w termosie stygnie wolniej niż w szklance. Paweł wykonał następujący eksperyment: 1. Zaparzył herbatę w szklance i zmierzył jej temperaturę. Zapisał ją jako T 0 =90 C. 2. Zostawił szklankę na 30 minut i ponownie zmierzył temperaturę. Zapisał ją jako T 30 =50 C. 3. Przelał herbatę do termosu i po kolejnych 30 min. zmierzył temperaturę. Zapisał ją jako T 60 =40ºC. Określ, które ze stwierdzeń w tabeli jest prawdziwe w odniesieniu do doświadczenia Pawła i wskaż odpowiednie uzasadnienie. Stwierdzenie Uzasadnienie A. Wynik doświadczenia potwierdza hipotezę. I) T 0 > T 30 B. Wynik doświadczenia przeczy hipotezie. II) T 0 T 30 > T 30 T 60 C. Doświadczenie nie pozwala ocenić prawdziwości hipotezy. III T 0 = T 30 + T 60 Zadanie 2 Paweł postanowił sprawdzić, czy w turystycznym kubku termoizolacyjnym woda zgodnie z zapewnieniami producenta będzie stygła wolniej niż w szklance. Zastanawia się, w jaki sposób zaprojektować odpowiednie doświadczenie. Na razie ma trzy pomysły. Dla każdego z pomysłów Pawła określ, czy eksperyment jest zaplanowany. A Pomysł na eksperyment Wlać gorącą wodę do kubka i mierzyć temperaturę przez pół godziny co 5 minut. Następnie przelać ją do szklanki i mierzyć temperaturę przez kolejne pół godziny co 5 minut. Zaplanowany B C Wlać gorącą wodę do kubka, poczekać aż jej temperatura spadnie do 60 C, odczekać pół godziny i zmierzyć temperaturę. To samo powtórzyć ze szklanką, używając takiej samej ilości wody. Nalać gorącej wody do pełna do kubka i mierzyć temperaturę przez godzinę co 5 minut. Następnie nalać nową porcję gorącej wody do pełna do szklanki i mierzyć temperaturę przez godzinę co 5 minut. Zadanie 3 Pompa ciepła to urządzenie które dzięki energii elektrycznej powoduje przepływ ciepła z ciała o niższej temperaturze do ciała o wyższej temperaturze. Pompy ciepła ogrzewające domy dostarczają mniej więcej trzy razy więcej ciepła, niż pobierają energii elektrycznej. Pozostała energia pobierana jest ze źródła ciepła, którym może być np. grunt lub woda w studni. (1) W wyniku działania pompy: A. temperatura gruntu nieznacznie maleje, B. temperatura gruntu nieznacznie rośnie, (2) ponieważ A. pobieranie energii z gruntu oznacza, że jego energia wewnętrzna maleje. B. pobieranie energii z gruntu oznacza, że jego energia wewnętrzna rośnie.

Zadanie 4 Najczęściej wzrost temperatury ciała wiąże się z dostarczeniem mu ciepła, tzn. z przekazaniem energii przez stykające się z nim inne ciało o wyższej temperaturze. Wzrost temperatury może też wiązać się z inną przyczyną z wykonaniem pracy przez czynnik zewnętrzny. Wśród poniższych przykładów wskaż te, w których temperatura ciała rośnie wskutek dostarczenia im ciepła, oraz te, w których odbywa się to wskutek wykonania pracy. Ciało 1. spirala grzejna podłączonej do prądu suszarki do włosów 2. woda ogrzewana w czajniku elektrycznym 3. wiertło podczas wiercenia w ścianie 4. powietrze w pompce w czasie intensywnego pompowania piłki Przyczyna wzrostu temperatury Zadanie 5 Ola wlała ćwierć litra wody o temperaturze 20 C do czajnika o mocy 1000W. Do ogrzania 1 kg wody o 1 C potrzeba 4200 J energii. Oblicz, po jakim czasie woda w czajniku osiągnie temperaturę wrzenia 100 C. Przyjmij, że 1 litr wody ma masę 1kg, a całe ciepło wydzielane w grzałce jest pobierane przez wodę. Zapisz obliczenia. Zadanie 6 Paweł uchylił drzwi z ciepłego pokoju do zimnego korytarza. Wzdłuż pionowej szczeliny powstałej między drzwiami i framugą przesuwał zapaloną świeczkę. W którym fragmencie szczeliny płomień świeczki powinien odchylić się od pionu najmniej? A.W środkowym. B.W dolnym. C.W górnym D. Wszędzie jednakowo. Zadanie 7 W ciepły, słoneczny dzień postawiono na parapecie okiennym dwie identyczne szklanki. Do jednej z nich nalano 150 ml wody, a do drugiej 150 ml denaturatu o tej samej temperaturze. Po pewnym czasie zaobserwowano, że zmniejszyła się ilość obu cieczy, ale denaturatu ubyło więcej. Z tej obserwacji wynika, że A. woda nagrzała się do wyższej temperatury niż denaturat. B. denaturat paruje wolniej niż woda. C. niektóre ciecze parują szybciej niż inne. D. ciecze parują tylko w miejscach nasłonecznionych. Zadanie 8

Zadanie 9 Zadanie 10 Zadanie 11

Zadanie 12 Zadanie 13 Zadanie 14

Zadanie 15 Zadanie 16