WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WOS DLA KLASY II GIMNAZJUM



Podobne dokumenty
KLASA II GIMNAZJUM. Rozdział I Ustrój Rzeczpospolitej Polskiej. Wymagania na poszczególne oceny dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla III klasy gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro część 2 - wymagania na poszczególne oceny

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WOS DLA KLASY II GIMNAZJUM

Wiedza o Społeczeństwie wymagania edukacyjne dla klasy III

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla II klasy gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 1/Część 2

Wymagania edukacyjne z przedmiotu wiedzy o społeczeństwie w gimnazjum w klasie III

Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych rocznych ocen klasyfikacyjnych z wiedzy o społeczeństwie dla klasy I

Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z wiedzy o społeczeństwie dla klasy II

Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie w gimnazjum seria Dziś i jutro Część 2

WYMAGANIA EDUKACYJNE Zespół Szkół w Somoninie Gimnazjum Publiczne im. Jana Pawła II

WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE. Pierwsze półrocze, rozdział I i II Opis wymagań na poszczególne oceny:

Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z wiedzy o społeczeństwie dla klasy II

1 Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie w gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro. Część 2

Wymagania na poszczególne stopnie szkolne WoS kl. III gimnazjum

Wymagania z przedmiotu Wiedza o społeczeństwie w Gimnazjum w Dziadowej Kłodzie w klasie III

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE W KLASIE III GIMNAZJUM

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z wiedza o społeczeństwie w klasie III gimnazjum

Rozdział I: System polityczny państwa polskiego. - wyjaśnia terminy:

Wymagania edukacyjne z Wiedzy o społeczeństwie klasa 3

Wymagania na poszczególne oceny z wiedzy o społeczeństwie w klasie III gimnazjum

Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie dla klasy III gimnazjum

1 Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie w gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro. Część 2 2

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

WOS dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla KL II gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania na ocenę dostateczną Uczeń: Wymagania na ocenę dobrą Uczeń:

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Wiedza o społeczeństwie w gimnazjum. klasa 3. Wymagania na poszczególne oceny

Wiedza o społeczeństwie dla klasy 2 gimnazjum. Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie dla klasy III gimnazjum (IIIB) rok szkolny 2016/17

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z wiedzy o społeczeństwie Dziś i jutro Część 2 Klas III gimnazjum

Klasa 3. Dziś i jutro część I

Klasa 3. - wyjaśnia terminy: preambuła, trójpodział władzy, państwo prawa, decentralizacja. władzy

1 Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie w gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro. Część 2

wyjaśnia, co to znaczy, że

Wymagania na poszczególne oceny z wiedzy o społeczeństwie dla III gimnazjum

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum. Wymagania na poszczególne oceny

Rozdział I: System polityczny państwa polskiego - wyjaśnia terminy: preambuła, trójpodział władzy, państwo prawa, decentralizacja

Na ocenę dostateczną uczeń potrafi to co na ocenę dopuszczającą i ponadto:

Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą.

Wiedza o społeczeństwie dla gimnazjum Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny mgr Anna Rajda

Szkoły ponadgimnazjalne, PODSTAWA PROGRAMOWA. Cele kształcenia wymagania ogólne

Wiedza o społeczeństwie. Wymagania na poszczególne oceny do podręcznika: Dziś i jutro Część 2

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2, klasa III Wymagania na poszczególne oceny

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania edukacyjne WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE klasa III gimnazjum

Wymagania edukacyjne WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE klasa III gimnazjum

Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie Dziś i jutro w klasach II gimnazjum obowiązujące od roku szkolnego 2017/2018

Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie w klasie III gimnazjum. Rozdział I: System polityczny państwa polskiego - wyjaśnia terminy: preambuła,

Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie dla klasy III gimnazjum

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Wiedza a społeczeństwie klasa 3a, 3b gimnazjum rok szkolny 2017/18 Wymagania na poszczególne oceny, Dziś i jutro Część 2

Wiedza o społeczeństwie. Klasa III gimnazjum Dziś i jutro. Wymagania na poszczególne oceny

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania na poszczególne oceny

Gimnazjum nr 20 im. Karola Miarki w Katowicach

Wymagania na poszczególne oceny WOS kl. 3

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE KL. III OCENA CELUJĄCA OCENA NIEDOSTATECZNA

Wymagania na poszczególne oceny z wiedzy o społeczeństwie w klasie III gimnazjum

Wymagania na poszczególne oceny klasa III Wiedza o społeczeństwie. Nauczyciele prowadzący zajęcia: Banaszak Paweł Grzybowska Marcela

Roczny plan pracy Wymagania na poszczególne oceny z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum Dziś i jutro Część 2

Wiedza o społeczeństwie - klasa trzecia Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie dla III klasy gimnazjum. Rok szkolny 2018/2019. Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z wiedzy o społeczeństwie KLASA III GIMNAZJUM

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Klasa III Wymagania na poszczególne oceny

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Wymagania na poszczególne oceny

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla 8 klasy Szkoły Podstawowej. Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Klasa 3 Wymagania na poszczególne oceny

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania na poszczególne oceny z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro wyd. Nowa Era Klasa III

WYMAGANIA EDUKACYJNE GIMNAZJUM

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie dla kl.3a Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w r. szk. 2016/2017

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania na poszczególne oceny dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca

prawami a obowiązkami obywateli - na podstawie tekstu źródłowego podaje prawa dzieci zapisane w Konstytucji III RP

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny śródroczne z wiedzy o społeczeństwie dla klasy II

ZASADY OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE W ODDZIAŁACH GIMNAZJALNYCH

5. Aktywny udział w lekcji: Oceniane są udział w dyskusji, wkład pracy własnej w zadania wykonywane na lekcji;

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE DLA KLAS TRZECICH

POZIOMY WYMAGAŃ WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE KLASA III GIMNAZJUM podręcznik Bliżej Świata

Przedmiotowy system oceniania z wiedzy o społeczeństwie do podręcznika z serii "Dziś i jutro" wydawnictwa Nowa Era dla klasy III.

Rozdział Temat lekcji l.godz. Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Parlament, prezydent, rząd i sądy.

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Transkrypt:

Temat lekcji Zagadnienia WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WOS DLA KLASY II GIMNAZJUM WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca Rozdział VII USRTÓJ DEMOKRATYCZNY W POLSCE 1. Rola konstytucji w państwie - ustawa zasadnicza 2. Zasady ustroju - zasady ustrojowe Polski III RP - prawa i obywatela Polski 3. Prawo i rządy prawa - formalne i nieformalne normy społeczne - funkcje norm społecznych - prawa obywatelskie - tolerancja i rodzaje nietolerancji - dyskryminacja osób i grup społecznych terminy: konstytucja, suwerenność narodu - omawia różnicę między prawami a obowiązkami konstytucyjnymi podstawowe prawa obywatelskie Polaków - określa obywatelskie Polaków - rozpoznaje podstawowe zasady i normy współżycia społecznego podstawowe prawa obywatelskie Polaków - omawia przyczyny dyskryminacji w szkole terminy: preambuła, trójpodział, państwo prawa, decentralizacja - odszukuje w rozdziały, w których zawarte są podstawowe zasady ustroju oraz wolności, prawa i obywateli podaje prawa dzieci zapisane w, dlaczego należy przestrzegać norm społecznych tolerancja i nietolerancja - podaje przyczyny nietolerancji znaczenie naczelnych zasad konstytucyjnych dla określenia ustroju państwa - omawia znaczenie praw i obowiązków wynikających z przykłady sytuacji, w których doszło do naruszenia praw obywateli - klasyfikuje prawa (osobiste, polityczne, ekonomiczne, socjalne i kulturalne) i podaje przykłady - podaje przykłady postępowania zgodne z określonymi normami - omawia skutki nieprzestrzegania norm społecznych prawa i wolności obywatelskie Polaków - uzasadnia znaczenie nadrzędności konstytucji nad innymi aktami prawnymi - interpretuje wybrane fragmenty - uzasadnia, które normy społeczne uważa za najważniejsze przykłady nietolerancji we współczesnym świecie jakość Konstytucji i prawa stanowionego w - porównuje Konstytucję III RP z rozwiązaniami ustrojowymi innych państw sposoby zapobiegania dyskryminacji w szkole

4. Na scenie politycznej - partie polityczne - funkcje partii politycznych - systemy partyjne - typy partii politycznych - polska scena polityczna - demagogia - populizm - przykłady patologii : korupcja, biurokratyzacja, centralizacja ROZDZIAŁ VIII PARLAMENT, PREZYDENT, RZĄD I SĄDY 1.Jak działa parlament? - uprawnienia polskiego parlamentu - funkcjonowanie polskiego parlamentu - przebieg procesu ustawodawczego termin: partia polityczna - podaje nazwy partii politycznych istniejących w patologie - wskazuje przykłady nadmiernej biurokratyzacji termin: immunitet - opisuje rolę parlamentu w koncepcji trójpodziału - określa funkcje sejmu i senatu warunki, które musi spełnić kandydat na posła lub senatora - omawia funkcje partii politycznych - określa typy systemów partyjnych nazwy krajów, w których obowiązują poszczególne systemy partyjne typy partii politycznych terminy: demagogia, populizm ją: korupcja, biurokratyzacja, centralizacja terminy: próg wyborczy, Zgromadzenie Narodowe, Inicjatywa ustawodawcza, ordynacja wyborcza, wotum zaufania, wotum nieufności - omawia funkcjonowanie polskiego parlamentu kwestie związane z zasadami wyborczymi - określa rolę partii politycznych we współczesnym świecie - opisuje procedury zakładania partii i podstawy jej działania - rozpoznaje wystąpienie o charakterze populistycznym skutki korupcji podmioty, którym przysługuje inicjatywa ustawodawcza - opisuje, na czym polega praca parlamentarzysty - odszukuje w źródłach dodatkowe informacje na temat regulaminu pracy sejmu i senatu - interpretuje wybrane fragmenty - wskazuje zalety i wady poszczególnych typów systemów partyjnych polską scenę polityczną - odszukuje informacje o programach partii politycznych istniejących w - uczestniczy w dyskusji lub debacie na temat sposobów zwalczania patologii genezę polskiego parlamentaryzmu pracę wybranego parlamentarzysty - określa rolę Prezydenta RP i Trybunału Konstytucyjnego w procesie ustawodawczym - aktywnie uczestniczy w symulacji procesu ustawodawczego i rozróżnia funkcje sejmu i senatu - uzasadnia, jaki model finansowania partii politycznych jest najkorzystniejszy jakość proponowanych przez partie polityczne haseł programowych - prowadzi dyskusję lub debatę na temat sposobów zwalczania patologii - opracowuje szkolną kampanię walki z korupcją jakość prawa stanowionego przez polski sejm i senat - opisuje na podstawie ilustracji lub schematu salę posiedzeń sejmu - w czasie symulacji procesu ustawodawczego występuje z inicjatywą ustawodawczą i umiejętnie ją argumentuje - orientuje się w bieżących wydarzeniach związanych z funkcjonowaniem

2. Prezydent i rząd, czyli władza wykonawcza w 3. Administrować, czyli zarządzać 4. Wymierzając sprawiedliwość - organy wykonawczej - funkcje i uprawnienia Rady Ministrów - rola i kompetencje Prezydenta RP - sposoby powoływania i odwoływania Rady Ministrów - administracja publiczna - służba cywilna - prawa i obywatela - prawa i urzędnika - rola i specyfika sądowniczej - rodzaje sądów i trybunałów w - opisuje rolę wykonawczej w koncepcji trójpodziału - podaje imię i nazwisko obecnego Prezydenta RP oraz aktualnego Prezesa Rady Ministrów - wskazuje urzędników służby cywilnej prawa przysługujące obywatelom korzystającym z usług urzędów publicznych termin: prawo specyfikę sądowniczej w koncepcji proces ustawodawczy - wylicza uprawnienia sejmu i senatu w poszczególne etapy procesu ustawodawczego podstawowe kompetencje Prezydenta RP i Rady Ministrów procedury wyboru Prezydenta RP i Rady Ministrów - omawia strukturę administracji publicznej określa najważniejsze zasady moralne i etyczne obowiązujące urzędników służby cywilnej terminy: adwokat, radca prawny rodzaje sądów i trybunałów terminy: dymisja, Rada Gabinetowa, kontrasygnata, ratyfikacja imiona i nazwiska wszystkich prezydentów Polski po 1989 r. - interpretuje wybrane fragmenty - uzasadnia znaczenie apolityczności urzędników służby cywilnej - bierze udział w dyskusji na temat funkcjonowania idealnego urzędu oraz cech idealnego urzędnika kompetencje poszczególnych organów sądowniczej w - opisuje procedury odwołania Prezydenta RP i Rady Ministrów - porównuje kompetencje Prezydenta RP z uprawnieniami prezesa Rady Ministrów pracę obecnego Prezydenta RP oraz aktualnych członków Rady Ministrów - wskazuje różnice między pracownikami służby cywilnej a urzędnikami mianowanymi służby cywilnej działalność sądów, prokuratury i policji w - podaje nazwy parlamentu zasadność tworzenia tzw. gabinetów cieni - prawidłowo interpretuje skutki finansowe realizacji różnych przedsięwzięć wykonawczej - lokalizuje urzędy na terenie swojej gminy, powiatu i województwa oraz określa ich zakres zadań rolę międzynarodowych organów sądowniczych - identyfikuje i objaśnia problemy

- struktura sądów w - rola sędziego, prokuratury i policji trójpodziału - opisuje rolę sędziego w sprawowaniu sądowniczej - uzasadnia konieczność niezawisłości sądowniczej ROZDZIAŁ IX POLSKA W ŚWIECIE, POLSKA W EUROPIE 1. Silna Polska w świecie - racja stanu - polityka zagraniczna - współpraca międzynarodowa - podmioty polityki do 2. NATO, czyli nasi sojusznicy - organizacje międzynarodowe - rodzaje międzynarodowych - miejsce Polski w organizacjach międzynarodowych - udział w NATOwskich misjach pokojowych termin: polityka zagraniczna podmioty uprawnione w termin: organizacja między-narodowa - rozwija skrótowce: NATO, ZSRR w zasada niezawisłości sędziów - rozróżnia specyfikę pracy prokuratury i policji określa wpływ sądowniczej na życie obywateli oraz jej rolę we współczesnym państwie demokratycznym terminy: racja stanu, służba dyplomatyczna i konsularna kierunki polskiej - określa zasadnicze cele NATO jako międzynarodowej, do której należy Polska genezę powstania NATO, na zasada instancyjności sądów różne sposoby działania w polityce zagranicznej mapy przedstawia - wskazuje na mapie zasięg wybranych międzynarodowych NATO, instytucji, do których można się zwrócić w przypadku bycia świadkiem naruszenia prawa bieżącą politykę zagraniczną Polski zadania polskiej dyplomacji zaangażowanie Polski w funkcjonowanie międzynarodowej - NATO - Polacy w misjach pokojowych NATO i polskiego wymiaru sprawiedliwości - uzasadnia konieczność niezależności sądowniczej od innych władz znaczenie takich elementów polskiej polityki zagranicznej, jak: wejście w struktury NATO, UE, Rady Europy - porównuje działania poszczególnych międzynarodowych - zna aktualnych liderów poszczególnych międzynarodowych 3. Wspólna Europa. 4. Instytucje Unii 5. Polacy obywatele - geneza integracji - trzy filary Unii - funkcjonowanie najważniejsze etapy integracji nazwy znaczenie Traktatu z Lizbony dla procesu integracji przyczyny integracji - omawia - wskazuje korzyści i zagrożenia wynikające z integracji Polski z - poszukuje informacji na temat programów unijnych oraz budżetu UE

Unii i organy Unii - przebieg integracji - miejsce Polski w Unii - fundusze unijne organów Unii - wskazuje na mapie państwa członkowskie Unii szczegółowo etapy integracji organy Unii Unią Europejską - uczestniczy w dyskusji na temat dalszego pogłębiania i poszerzania integracji Unii oraz wprowadzenia euro w różnorodne aspekty funkcjonowania UE: finansowy, polityczny, społeczny, kulturowy itp. ROZDZIAŁ X JEDEN ŚWIAT, WIELE PROBLEMÓW 1. Narody Zjednoczone - geneza - struktura i cele - misje pokojowe - organizacje wyspecjalizowane - podaje nazwy najważniejszych organów najważniejsze organizacje wyspecjalizowane 2.Kraje bogate, Kraje biedne 3.Niespokojny świat - państwa Trzeciego Świata - podział na bogatą Północ i biedne Południe - problemy współczesnego świata - pomoc humanitarna - konflikty na świecie i ich przyczyny - migracje ludności - główne formy terminy: Trzeci Świat, pomoc humanitarna - wskazuje na mapie kraje bogatej Północy i biednego Południa terminy: migracja, terroryzm potencjalne skutki konfliktów - omawia przyczyny utworzenia - określa założenia i cele działalność UNESCO i UNICEF problemy współczesnego świata aktualne konflikty i wskazuje na mapie miejsca, w których do nich doszło genezę poszczególne organy - lokalizuje na mapie miejsca misji pokojowych sposoby rozwiązywania problemów współczesnego świata działalność humanitarnych różne formy migracji uchodźstwo działań podejmowanych przez - uczestniczy w dyskusji na temat przyszłości i reformy - uzasadnia konieczność niesienia pomocy humanitarnej w wybranych rejonach świata działalność terrorystyczną, uwzględniając zasady moralne, prawo oraz mechanizmy funkcjonowania (wybór przedstawicieli, sposób nabywania i utraty członkostwa, podejmowanie decyzji w ZO i RB) wkład Polski w funkcjonowanie różnorodnych form przeciwdziałania problemom współczesnego świata (pomoc humanitarna rządowych i pozarządowych, działalność MWF, BŚ, WHO, WTO) - wskazuje miejsca potencjalnych konfliktów w przyszłości i uzasadnia swój wybór

5. Globalizacja, czyli nawzajem od siebie zależymy migracji - terroryzm -globalizacja -kultura masowa -problemy globalne zbrojnych i działań terrorystycznych ROZDZIAŁ XI CZŁOWIEK W GOSPODARCE RYNKOWEJ -wyjaśnia terminy: globalizacja, globalna wioska - określa znaczenie internetu, telewizji, radia, prasy - opisuje różnorodne formy działań terrorystycznych dziedziny obejmujące globalizację - opisuje wybrane zamachy terrorystyczne w XXI w. - opisuje różne wymiary globalizacji działania - odszukuje informacje na temat najważniejszych konfliktów zbrojnych na świecie - wskazuje pozytywne i negatywne strony globalizacji - proponuje działania lokalne, państwowe i międzynarodowe zmierzające do rozwiązania problemów migracyjnych - wskazuje problemy globalne i proponuje ich rozwiązanie 1. Jak działa człowiek przedsiębiorczy? 2.O racjonalnym gospodarowaniu 3.Rynek, czyli w poszukiwaniu równowagi - potrzeby człowieka i ich podział - hierarchia potrzeb - przedsiębiorczość, -organizacja pracy, -współpraca - ekonomia - podmioty gospodarcze - gospodarstwo domowe - przedsiębiorstwo -obieg okrężny -rzadkość dóbr - racjonalne gospodarowanie - gospodarka i jej działy - gospodarka centralnie planowana - gospodarka wolnorynkowa - popyt i podaż - tłumaczy, czym są potrzeby - wskazuje potrzeby niższego i wyższego rzędu pojęcie ekonomia, czym jest gospodarstwo domowe różne źródła dochodów w gospodarstwach domowych wyjaśnia, czym jest gospodarka terminy: konkurencja, monopol, oligopol, rynek. cena cechy i umiejętności człowieka przedsiębiorczego rodzaje gospodarstw domowych zasoby ludzkie, zasoby naturalne, zasoby kapitałowe charakteryzuje poszczególne działy gospodarki terminy: popyt, podaż hierarchię potrzeb według A. Maslowa terminy: koszt alternatywny, rzadkość dóbr, efekt owczego pędu, efekt snobizmu - podaje, na co należy zwrócić uwagę przy dokonywaniu zakupu towaru wskazuje różnice pomiędzy gospodarką centralnie planowaną i gospodarką wolnorynkową - potrafi zastosować ogólne zasady pracy ( ustalenie celu, planowanie, podział zadań, harmonogram, ocena efektów ) - podaje przykłady racjonalnego i nieracjonalnego gospodarowania polską gospodarkę - określa zależność między popytem i podażą na przykładach z życia własnej rodziny, miejscowości i całego kraju, w jaki sposób praca i przedsiębiorczość pomagają w zaspokajaniu potrzeb ekonomicznych - stosuje zasady racjonalnego gospodarowania w odniesieniu do własnych zasobów, czym jest koniunktura Gospodarcza

- równowaga rynkowa - konkurencja i monopol -oligopol -rynek -cena monopol i konkurencja 4. W świecie pieniądza - historia pieniądza - karty płatnicze - konto bankowe - funkcje pieniądza - system pieniężny - rodzaje banków i ich specyfika - usługi bankowe - reklama usług bankowych - giełda i jej rodzaje - rodzaje papierów wartościowych - specyfika gry na giełdzie 5. Gospodarka i państwo - warunki rozwoju gospodarczego państwa - przyczyny kryzysu gospodarczego - wpływ władz państwowych na rozwój gospodarczy - produkt krajowy brutto i inne wskaźniki gospodarki: produkt narodowy brutto, produkt krajowy brutto na funkcje pieniądza, jak należy posługiwać się kartą płatniczą terminy: waluta, konto bankowe, lokata, kredyt - określa istotę działalności banków terminy: giełda, makler, akcja, obligacja terminy: koniunktura, recesja, inflacja skutki ożywienia i kryzysu gospodarczego dla obywateli termin: podatek - uzasadnia potrzebę płacenia podatków, czym jest budżet państwa historię pieniądza - omawia funkcje pieniądza terminy: emisja, NBP, Rada Polityki Pieniężnej - omawia prawo popytu i podaży terminy: indeks giełdowy, hossa, bessa - wskazuje różnice między akcjami a obligacjami terminy: produkt krajowy brutto, produkt krajowy brutto na osobę - tłumaczy, za pomocą jakich wskaźników można ocenić stan gospodarki rodzaje podatków w - podaje wysokość stawek podatkowych - uczestniczy w dyskusji na temat przyszłości pieniądza pozytywne strony posiadania karty płatniczej - wskazuje szanse i zagrożenia wynikające z korzystania z różnorodnych usług bankowych nazwy miast, w których znajdują się największe współczesne giełdy papierów wartościowych - określa czynniki wpływające na ożywienie i kryzys gospodarczy w państwie skutki ożywienia i kryzysu gospodarczego dla państwa i przedsiębiorców - wskazuje szanse i zagrożenia wynikające z ingerencji władz pozytywne i negatywne skutki nieograniczonego dostępu do pieniędzy zadania Narodowego Banku Polskiego i Rady Polityki Pieniężnej - określa czynniki Kształtujące prawo popytu i podaży - omawia rolę reklamy w sektorze bankowym - opisuje, na czym polega praca maklera i gra na giełdzie ryzyko związane z grą na giełdzie - odszukuje w rocznikach statystycznych i internecie informacje o wartości wskaźników stanu gospodarki w - opisuje mechanizm powstawania inflacji - tłumaczy ideę wprowadzania wspólnej waluty euro, co wpływa na tworzenie systemu pieniężnego w danym państwie - porównuje i ocenia jakość usług bankowych - prezentuje ofertę wybranych banków internetowych - odszukuje w Internecie informacje o wynikach indeksów giełdowych zasady funkcjonowania funduszy inwestycyjnych aktualny stan polskiej gospodarki - porównuje obecny stan polskiej gospodarki z sytuacją gospodarczą w innych krajach Unii - porównuje wskaźniki poziomu polskiej

osobę - idea podatków - rodzaje podatków w - budżet państwa obowiązujących w - wskazuje źródła dochodów i wydatków państwa państwowych w gospodarkę danego kraju rodzaje podatków w terminy: deficyt budżetowy, NIP, PIT, CIT, VAT - oblicza wysokość podatku dochodowego płaconego przez obywatela gospodarki ze wskaźnikami stanu gospodarki innych państw - opisuje sposoby pokrywania deficytu budżetowego skalę podatkową obowiązującą w na tle innych państw własne Propozycje inicjatyw, które można by finansować z dochodów państwa ROZDZIAŁ XII EKONOMIA W TWOIM ŻYCIU 1.Domowa gospodarka, - gospodarstwo czyli jak ułożyć budżet? domowe - źródła dochodów gospodarstw domowych - budżet domowy - wydatki stałe i zmienne - konsument - prawa konsumenta - sprzedawcy - umowa kupnasprzedaży - gwarancja towaru - reklamacja - dochodzenie praw konsumenta -oszczędności, lokata, 2. Zakładamy firmę, czyli ABC przedsiębiorstwa akcja, kredyt - procedury zakładania firmy - biznesplan różne źródła dochodów w gospodarstwach domowych - planuje swoje wydatki, kim jest konsument podstawowe prawa konsumenta - tłumaczy, czym jest gwarancja towaru terminy: biznesplan, - podaje sposoby zgłaszania reklamacji - wskazuje instytucje zajmujące się ochroną praw konsumenta sposoby oszczędzania - określa rodzaje działalności gospodarczej - omawia prawa konsumenta i sprzedawcy - prawidłowo wypełnia formularz reklamacyjny biznes-plan dla własnej firmy - określa liczebność i rodzaje współczesnych polskich gospodarstw domowych korzyści i zagrożenia zadania rzecznika konsumentów - tłumaczy, czym zajmuje się Urząd Ochrony Konkurencji i Konsumentów - opracowuje plan finansowy własnej firmy

3. Pomyślmy o przyszłości - formy działalności gospodarczej - marketing i zarządzanie przedsiębiorstwem - predyspozycje wymagane w poszczególnych typach zawodów - typy szkół ponadgimnazjalnych i studiów wyższych - poradnictwo zawodowe - ścieżka kariery zawodowej 4. Jak znaleźć pracę? - zasady poszukiwania pracy - staż zawodowy - CV i list motywacyjny - targi pracy - etapy procesu poszukiwania zatrudnienia - metody wyboru odpowiedniego kandydata na dane stanowisko - prawa i pracownika oraz pracodawcy marketing podstawowe procedury związane z założeniem firmy - podaje umiejętności i predyspozycje osobiste niezbędne do wykonywania określonych zawodów - wskazuje własne predyspozycje zawodowe rodzaje szkół w - omawia możliwości dalszego kształcenia - redaguje CV podstawowe prawa i pracownika oraz pracodawcy - planuje własną ścieżkę edukacji i kariery zawodowej wyjaśnia ideę zmian w polskim systemie kształcenia przedstawia przyczyny funkcjonowania dotychczasowego systemu kształcenia na wybranych kierunkach - redaguje list motywacyjny - wskazuje źródła informacji o ofertach pracy - umie odpowiednio się zachować w trakcie rozmowy kwalifikacyjnej różne rodzaje działalności gospodarczej sposoby pozyskiwania informacji dotyczących dalszego kształcenia różnorodnych sposobów pozyskiwania informacji - wskazuje korzyści wynikające ze zdobywania doświadczenia zawodowego w trakcie odbywania stażu - odszukuje w internecie wzory CV i listu motywacyjnego związane z założeniem własnej firmy - omawia zasady marketingu i zarządzania - uzasadnia dokonany przez siebie wybór dalszej ścieżki edukacyjnej i kariery zawodowej - wskazuje zalety i wady wykonywania określonych zawodów różnych form poszukiwania pracy - określa cechy dobrego pracownika w zależności od charakteru pracy - poszukuje informacji o możliwościach pozyskania funduszy na rozpoczęcie działalności gospodarczej (kredyt bankowy, projekt UE, programy UP) - oddziela kwestię prestiżu zawodowego od wysokości zarobków związanych z wykonywaniem określonych zawodów wady i zalety prowadzenia własnej działalności gospodarczej, pracy na podstawie umowy o pracę i umowy cywilnej, pracy w pełnym i niepełnym wymiarze godzin - przeprowadza rozmowę kwalifikacyjną z perspektywy pracodawcy - poszukuje informacji na temat sposobów zawierania umów o pracę

5.O etyce i prawie w gospodarce - kodeks pracy - prawa nieletnich pracowników - nieuczciwe praktyki rynkowe plagiat, piractwo - szara strefa - etyka zawodowa - zawody zaufania publicznego terminy: norma moralna (etyczna), zaufanie publiczne - omawia rodzaje nieuczciwych praktyk zawody zaufania publicznego zjawisko szarej strefy gromadzi argumenty do dyskusji na temat braku możliwości prawnego usankcjonowania zaufania przyczyny nieuczciwych praktyk rynkowych - odszukuje informacje o kodeksach etyki zawodowej rozwiązania, które mogłyby ograniczyć tzw. szarą strefę i nieetyczne zachowania w życiu gospodarczym etyczność określonych działań w życiu gospodarczym zjawiska nieuczciwej konkurencji i dumpingu - udowadnia pozytywną rolę kapitału zaufania (teoria gier) w biznesie - analizuje kodeksy etyki zawodowej Uwagi dotyczące oceniania na każdym poziomie wymagań: - aby uzyskać kolejną, wyższą ocenę, uczeń musi opanować zasób wiedzy i umiejętności z poprzedniego poziomu.