wymagania programowe z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości - wyd. Nowa Era (2 godziny tygodniowo)

Podobne dokumenty
Polska i świat w XII XIV wieku

Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z historii dla klasy 1I

Wymagania na poszczególne oceny dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości I półrocze r. szk. 2014/2015

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny śródroczne z historii dla klasy II

HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY I TECHNIKUM (z praktyką miesięczną)

Kl. IV (wątek 2.) Historia i społeczeństwo. Wojna i wojskowość

Lekcja powtórzeniowa Polska w XIII i XIV wieku

HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

GIMNAZJUM NR 60 IM. CYRYLA RATAJSKIEGO W POZNANIU

HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)

WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII W GIMNAZJUM NR 19 IM. POWSTAŃCÓW ŚLĄSKICH

1. Polska i świat w XII - XIV wieku

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

Plan wynikowy z historii dla technikum klasa I

HISTORIA - GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I GIMNAZJUM

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H7

3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia

Rozkład materiału do historii dla klasy 1a (poziom podstawowy)-

Zespół Szkół im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak. Zasady oceniania z historii dla klasy II Gimnazjum

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

Przedmiotowy system oceniania z historii dla klasy II Gimnazjum

HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA IV

Wymagania edukacyjne z historii klasa II gimnazjum

Łatwość zadań dla zdających z województwa pomorskiego

Monarchia Kazimierza Wielkiego

Wymagania na poszczególne oceny z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości

KONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH

K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap szkolny

EUROPA I POLSKA W XI XIV WIEKU Wymagania podstawowe (ocena dostateczna)

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY HISTORIA KLASA 5

Temat lekcji Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe. Dział I. Pradzieje i najdawniejsze cywilizacje

Plan wynikowy. Klasa 5

analizuje wpływ warunków geograficznych na życie ludzi rozumie, dlaczego pierwsi ludzie prowadzili najpierw

Plan wynikowy. Klasa 5

Wymagania edukacyjne z przedmiotu historia. Klasa 5 Rok szkolny 2018 / 2019

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII DLA KLASY I. Zakres wymagań

Projekt przygotowali uczniowie klasy II b 1. Emil Szyszka 2. Dominik Biaduń 3. Tomasz Przygocki 4. Krzysztof Podleśny Opiekun projektu: Jadwiga

Historia Klasa 5 Szkoła podstawowa 4 8. Ocena dobra

Przedmiotowy system oceniania. Klasa 5

Przedmiotowy system oceniania. Klasa 5

EGZAMIN W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Przedmiotowy system oceniania. Klasa 5

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. Klasa 5

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII KL.2 Lp Temat lekcji. Cele nauczania Uczeń powinien wiedzieć (umieć),rozumieć. 1. Czego będziemy się uczyć w klasie I?

ZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII

Wymaganie edukacyjne historia klasa V

SZKOŁA PODSTAWOWA KLASY 4-8

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA. Szkoła Podstawowa w Trzebielu im. Orła Białego z oddziałami gimnazjalnymi

Gospodarka średniowiecznej Europy

Wymagania na poszczególne stopnie z historii klas I-III gimnazjum

HISTORIA KLASA II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE

MONARCHIA KAZIMIERZA WIELKIEGO ( )

Narodziny monarchii stanowej

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII

Spis treêci. I. Wprowadzenie do historii. II. Początki cywilizacji. Od autorów... 8

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII W KLASIE I GIMNAZJUM

Wstęp Rozdział 1. Obraz dziejów (Tomasz Jurek) Źródła Wizje historiografii... 27

Transformacja tekstu

Sąsiedzi Polski w XII-XIII wieku

Zagadnienia powtórzeniowe z historii i społeczeństwa - rozdział 1 i 2

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII Gimnazjum Nr 7 z Oddziałami Integracyjnymi Im. Króla Jana III Sobieskiego w Rzeszowie

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII W KLASACH PIĄTEJ, SZÓSTEJ, SIÓDMEJ I ÓSMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ obowiązujące od 1 września 2019 r.

KONSPEKT LEKCJI HISTORII W KL. I GIMNAZJUM MARIOLA TARASIUK PUBLICZNE GIMNAZJUM NR 15 W BIAŁYMSTOKU. TEMAT: Wyprawy krzyżowe.

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

HISTORIA klasa VII - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

ROZDZIAŁ IV: POCZĄTKI ŚREDNIOWIECZA

966 rok założenie Akademii Krakowskiej 1410 rok chrzest Mieszka I 1364 rok zjazd w Gnieźnie 1000 rok bitwa pod Grunwaldem

Egzamin Gimnazjalny z WSiP LISTOPAD Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego. Część humanistyczna HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

2. Świat polis Sparta ustrój społeczny i polityczny; Ateny ustrój społeczny i polityczny ( reformy Drakona, Solona, Klejstenesa, demokracja ateńska)

Propozycja rocznego rozkładu materiału Historia dla liceum i technikum, część 1.

1. Zjednoczenie plemion mongolskich

. Wymagania edukacyjne z historii. Klasa 5 Na podstawie programu nauczania historii dla II etapu edukacyjnego, klasy 4-8 szkoły podstawowej.

. Wymagania edukacyjne z historii. Klasa 5 Na podstawie programu nauczania historii dla II etapu edukacyjnego, klasy 4-8 szkoły podstawowej.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH HISTORII W GIMNAZJUM W KLASACH I-III

Zadanie 1. (2 p.) Wskaż wydarzenie chronologicznie pierwsze stawiając przy nim literę,,a" i chronologicznie ostatnie stawiając przy nim literę,,b".

Historia- wymagania edukacyjne,,śladami przeszłości 2 Alicja Januś

KRYTERIA OCENIANIA III ETAP EDUKACYJNY HISTORIA KLASA I KLASA II KLASA III

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

Poziom P-podstawowy PPponadpodstawowy. Zadanie 1 P (0-5) Wpisz we wskazane na mapie miejsca nazwy plemion zamieszkujących ziemie polskie w X wieku.

Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości

Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII W KLASACH II GIMNAZJUM W ZESPOLE SZKÓŁ SIEDLISKACH-BOGUSZ

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII Klasa 5

Wymagania programowe na poszczególne oceny z historii w klasie V. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:

Powiatowy Konkurs Historyczny Polska Piastów etap szkolny (klucz odpowiedzi)

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z HISTORII KLASA V

Transkrypt:

wymagania programowe z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości - wyd. Nowa Era (2 godziny tygodniowo) Temat lekcji. Zajęcia organizacyjne. Kryteria oceniania z historii w kl. II gimnazjum. 2/3. Utrwalenie wiadomości i umiejętności z kl. I gimnazjum. 4/5. Chronologiautrwalenie. 6. Pisemny test wiadomości i umiejętności. 7. Wyprawy krzyżowe Środki dydaktyczne - ćwiczenia Zagadnienia, materiał nauczania Omówienie zakresu materiału w kl. II gimnazjum. Odniesienia do podstawy programowej Wymagania Uczeń: Wymagania Uczeń: Wymagania dopełniające Uczeń ----------------- -------------------- ------------------------ ---------------------- ------------------ Utrwalenie ----------------- -------------------- ------------------------ ---------------------- 2 ------------------- ------------------- ----------------- -------------------- ------------------------- ---------------------- 2 ------------------- ------------------- ----------------- -------------------- ------------------------ --------------------- - s. 8 4 9) - mapa ścienna - przyczyny, przebieg i skutki wypraw krzyżowych - powstanie zakonów rycerskich - krucjaty na terenie Europy - udział książąt piastowskich w krucjatach ROZDZIAŁ I: POLSKA I ŚWIAT W XII XIV WIEKU materiał wykraczający poza podstawę programową - podaje lata wydarzeń: 095 r. synod w Clermont, 096 r. pierwsza krucjata, 29 r. upadek twierdzy Akka się terminami: krucjata, krzyżowcy, Lewant, zakony rycerskie - prawidłowo sytuuje na osi czasu okres wypraw krzyżowych - omawia przyczyny wypraw krzyżowych - podaje lata wydarzeń: 099 r. zdobycie przez krzyżowców Jerozolimy, 202 204 - czwarta krucjata, zdobycie Bizancjum przez - porównuje uzbrojenie i sposób walki rycerzy europejskich z wyposażeniem oraz taktyką walki saracenów - omawia pozytywne i negatywne skutki wypraw krzyżowych Liczba godzin

8. Mongołowie s. 20 25 (w tym: tekst źródłowy, s. 24) - mapa ścienna - podboje Czyngis-chana - budowa imperium mongolskiego - podbój Rusi - najazd Tatarów na Polskę - rozpad imperium mongolskiego w porządku chronologicznym najważniejsze wydarzenia związane z wyprawami krzyżowymi - wymienia zakony rycerskie założone podczas krucjat: joannitów, templariuszy i - lokalizuje na mapie Palestynę - wskazuje co najmniej jedną przyczynę oraz jeden skutek wypraw krzyżowych 4. - podaje rok bitwy pod Legnicą 24 r. dokonania postaci: Czyngis-chana, Henryka Pobożnego - poprawnie posługuje się terminami: jarłyk, haracz, chan - wskazuje na mapie zasięg terytorialny Mongołów - wymienia tereny w Europie, które atakowali Tatarzy - podaje co najmniej jeden krzyżowców zasady funkcjonowania zakonów rycerskich Królestwo Jerozolimskie - podaje rok bitwy nad rzeką Kałką 223 r. i przedstawia skutki tego starcia - opisuje zasady organizacji mongolskiego - wymienia skutki najazdów tatarskich na europejskie - charakteryzuje - szczegółowo omawia znaczenie oraz skutki bitwy pod Legnicą - określa przyczyny sukcesów militarnych Mongołów 2

9. Sprowadzenie do Polski 0.Zjednoczenie polskiego. - s. 26 3 30) - mapa ścienna - s. 32 36 - północno-wschodni sąsiedzi Polski w XIII w.: Prusowie i Jaćwingowie - sprowadzenie do Polski - założenie i rozwój zakonnego - podbój i chrystianizacja Prus - budowa Malborka - skutki rozbicia dzielnicowego - tendencje integracyjne wśród książąt skutek najazdu tatarskiego na Polskę 4.3. - podaje rok sprowadzenia do Polski 226 r. tereny krzyżackiego - omawia rozwój terytorialny zakonnego - wymienia plemiona podbite przez : Prusów i Jaćwingów - podaje korzyści i zagrożenia wynikające z osiedlenia się w Prusach - wskazuje na mapie Malbork 4.4 - podaje lata wydarzeń: koronacja Przemysła II 295 r., Wacława II 300 r., 320 r. stosunek Europejczyków do Mongołów - wyjaśnia pochodzenie określenia Tatarzy genezę powstania zakonu krzyżackiego - wyjaśnia przyczyny sprowadzenia do Polski - omawia etapy budowy zakonnego - charakteryzuje zamek w Malborku jako przykład średniowiecznej fortyfikacji - omawia okoliczności zajęcia przez Pomorza Gdańskiego - wyjaśnia znaczenie pojęcia komturia - wskazuje etapy jednoczenia ziem rozszerzajace - wskazuje, jaki wpływ mieli rycerze zakonni na rozwój gospodarczy podbitych ziem - wymienia przyczyny sukcesów militarnych i gospodarczych krzyżackiego - określa rolę Polski na arenie międzynarodowej 3

35) - mapa ścienna piastowskich - próby zjednoczenia ziem podejmowane przez książąt śląskich, Przemysła II oraz Wacława II - przejęcie władzy przez i jego koronacja - zjednoczenie ziem przez - zajęcie Pomorza Gdańskiego przez - początek konfliktu z Krzyżakami zmagania militarne i prawne się terminami: starosta, grosz praski przyczyny podejmowania prób zjednoczenia ziem - wymienia książąt piastowskich dążących do połączenia ziem : Henryka Probusa, Przemysła II, - omawia znaczenie koronacji w Krakowie dla integracji polskiego zasięg terytorialny - opisuje próby odzyskania przez Pomorza Gdańskiego na przełomie XIII i XIV w. - omawia zmiany gospodarcze i administracyjne wprowadzone za panowania Wacława II - prezentuje dokonania w procesie jednoczenia ziem - wymienia tereny wchodzące w skład polskiego za panowania Przemysła II, Wacława II i - opisuje przyczyny i przebieg buntu możnowładców pod wodzą wójta Alberta - omawia konflikty polskiego z Krzyżakami i Czechami okoliczności i przebieg bitwy pod Płowcami w 333 r. - wyjaśnia znaczenie sojuszy zawartych przez Polskę z Danią i Węgrami. Państwo - - odbudowa 4.5 - podaje lata wydarzeń: 4

s. 37 4 4) - mapa ścienna Królestwa Polskiego za czasów - reformy gospodarcze (prawna, skarbowa, monetarna) przeprowadzone przez - założenie Akademii Krakowskiej - dyplomatyczne rozwiązanie konfliktów z Krzyżakami i Czechami - ekspansja terytorialna Polski na tereny Rusi Halickiej - śmierć koniec dynastii Piastów 4.6 335 r. zjazd w Wyszehradzie, 343 r. pokój w Kaliszu z Krzyżakami, 364 r. ufundowanie Akademii Krakowskiej, 370 r. śmierć się terminami: przywilej składu, prawo przymusu drogowego, poradlne - charakteryzuje politykę zagraniczną - określa przyczyny i skutki ekspansji na tereny Rusi Halickiej - wymienia reformy gospodarcze wprowadzone przez - omawia wkład w umocnienie polskiego pod względem politycznym i gospodarczym państwo - podaje lata wydarzeń: 366 r. - podbój Rusi Halickiej, 348 r. pokój w Namysłowie - wskazuje cele polityki związane z umacnianiem pozycji polskiego - opisuje działania dyplomatyczne mające na celu zakończenie sporów z Czechami i Krzyżakami - charakteryzuje znaczenie podboju Rusi Halickiej dla rozwoju gospodarczego polskiego - omawia reformy wprowadzone przez i ich znaczenie dla unifikacji i rozwoju - podaje przykłady miejscowości, w których wybudowano Orle Gniazda rozwój terytorialny 5

gospodarczego ziem - prezentuje politykę wobec Żydów 2. Polska i świat w XII- XIV w.- utrwalenie. (piastowski orzeł) 3. Test pisemny. 4. System feudalny. -------------- ------------------------ ----- -------------------------- ---------------- ----------------------------- -------------- ------------------------ ----- -------------------------- ---------------- ----------------------------- s. 48 52 5) - społeczeństwo feudalne - podział społeczeństwa na stany - kultura rycerska i dworska - narodziny monarchii stanowej w Polsce ROZDZIAŁ II: SPOŁECZEŃSTWO ŚREDNIOWIECZA..2 2.2 się terminami: wasal, senior, suzeren, lenno, system feudalny, stan, społeczeństwo stanowe, monarchia patrymonialna, hołd lenny - wyjaśnia zasady funkcjonowania systemu feudalnego - określa powiązania tworzące drabinę feudalną społeczeństwa średniowiecznego - wymienia stany: rycerstwo, duchowieństwo, mieszczaństwo i - wyjaśnia mechanizmy powstania i funkcjonowania systemu feudalnego pozycję społeczną duchowieństwa, rycerstwa, chłopów i mieszczan - na przykładzie polskiego zjednoczonego przez przedstawia cechy monarchii stanowej - tłumaczy, na czym polegała zasada Wasal mojego wasala nie jest moim wasalem - omawia różnice pomiędzy monarchią patrymonialną a monarchią stanową 6

5. Życie średniowiecznej wsi. s. 53 57 57) - wieś we wczesnym średniowieczu - zmiany w rolnictwie w XIII i XIV w. - kolonizacja na prawie niemieckim - lokacja osad wiejskich - życie codzienne mieszkańców średniowiecznej wsi - układ przestrzenny wsi w średniowieczu - pochodzenie nazw miejscowości..2 chłopów - omawia pozycję prawną i majątkową stanu rycerskiego - podaje cechy charakterystyczne kultury rycerskiej przebieg hołdu lennego oraz pasowania na rycerza się terminami: lokacja, sołtys, ława, wolnizna, dwupolówka, trójpolówka, metoda wypaleniskowa - podaje przyczyny rozwoju kolonizacji wiejskiej - wymienia wynalazki i ulepszenia w rolnictwie wprowadzone w XII XIV w. - omawia etapy zakładania wsi na prawie niemieckim - charakteryzuje zajęcia i życie codzienne chłopów w średniowieczu - wymienia obowiązki i uprawnienia sołtysa - wyjaśnia, dlaczego trójpolówka była skuteczniejszą metodą uprawy ziemi niż dwupolówka i gospodarka wypaleniskowa znaczenie kolonizacji wiejskiej dla rozwoju gospodarczego Polski w XIII XIV w. - tłumaczy pochodzenie nazw miejscowości, takich jak Środa, Piątek, Wola, Piekary, Kowale 6. Średniowieczne miasto i jego mieszkańcy. 7