Kaseta Wideo 1. Kaseta 1

Podobne dokumenty
Muzeum Auschwitz-Birkenau

Sztutowo Muzeum Stutthof

Kroki prowadzące do zorganizowanego ludobójstwa:

RODZINA JAKUBOWSKICH

W środę 1 października 2014r. wybraliśmy się na wycieczkę do Muzeum Stutthof w Sztutowie. Wzięło w niej udział razem około 55 uczniów z naszej klasy

70. rocznica zakończenia II Wojny Światowej

PODRÓŻ PAMIĘCI DO MUZEUM WALKI I MĘCZEŃSTWA W TREBLINCE

II PODRÓŻ PAMIĘCI DO MUZEUM WALKI I MĘCZEŃSTWA W TREBLINCE

Autor: Zuzanna Żukowska

AKCJA SPOŁECZNO-EDUKACYJNA ŻONKILE 19 IV 1943 ROCZNICA POWSTANIA W GETCIE WARSZAWSKIM

ZACHOWAĆ PAMIĘĆ OBOZY PRACY PRZYMUSOWEJ NA TERENIE SZCZECINA W OKRESIE II WOJNY ŚWIATOWEJ

SPIS ZAWARTOŚCI TECZKI >

Zamość Rotunda Muzeum Martyrologii Zamojszczyzny

PROJEKT EDUKACYJNY "Krokus" w GM16

Fot. 1 Stacja Radegast obecnie oddział Muzeum Tradycji Niepodległościowych

.htit\ f -i**- J OŚRODEK BRAMA GRODZKA

Agresja ZSRR na Polskę zbrojna napaść dokonana 17 września 1939 przez ZSRR na Polskę, będącą od 1 września 1939 w stanie wojny z III Rzeszą.

Sprawdź Swoją wiedzę na temat Żołnierzy Wyklętych

Martyrologia Wsi Polskich

Eksterminacja wsi. Martyrologia wsi polskich (nowy) DUŻA ACZCIONKA ŚREDNIA ACZCIONKA

1 marca Narodowy Dzień Pamięci Żołnierzy Wyklętych. Ponieważ żyli prawem wilka, historia o nich głucho milczy Zbigniew Herbert

_Karta pracy do biografii oraz materiałów źródłowych dotyczących Maksymiliana Marii Kolbego

Trzebinia - Moja mała ojczyzna Szczepan Matan

Prawda i kłamstwo o Katyniu

Rzeczpospolita nie pisze jednak ani słowa na temat powojennych obozów zorganizowanych przez PRL.

ZBRODNIA W HRASTINIE. Czy wiesz, że. Zadanie do wykonania. Fotografia

Eksterminacja wsi - fotogaleria

Zabytkowy Aron ha-kodesz w synagodze w Szczekocinach, b.d. [ze zbiorów AP w Kielcach].

Wspomnienie, w setną rocznicę urodzin, Boczkowski Feliks ( ), mgr praw i ekonomii

1. Bezsilność i opór. Los poszczególnych Żydów był zależny od wielu czynników; wieku, płci, wyglądu, wykształcenia

Pamięć.pl - portal edukacyjny IPN

Martyrologia Wsi Polskich

Pamięć.pl - portal edukacyjny IPN

AUSCHWITZ I BIRKENAU PO WOJNIE

Projekt Edukacyjny Gimnazjum Specjalne w Warlubiu. Kto ty jesteś Polak mały

JAK BYĆ SELF - ADWOKATEM

I Obchody Międzynarodowego Dnia Pamięci o Ofiarach Holokaustu na Lubelszczyźnie

Narodowy Dzień Pamięci o Ofiarach Niemieckich Nazistowskich Obozów Koncentracyjnych - 14 czerwca

KONCEPCJA ARCHITEKTONICZNO-KRAJOBRAZOWA MIEJSCA PAMIĘCI NA TERENIE BYŁEGO NIEMIECKIEGO NAZISTOWSKIEGO OBOZU ZAGŁADY W SOBIBORZE

Dawcy szpiku poszukiwani. Wielka akcja Fundacji Naszpikowani dla hajnowianina Andrzeja Ostrowskiego

ROK HISTORII NAJNOWSZEJ w Zespole Szkół im A. Mickiewicza w Bielsku Podlaskim

Agnieszka Daniłkiewicz studentka historii Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach. Wolontariat w Państwowym Muzeum Auschwitz-Birkenau

Zderzenie z kombajnem! Nie żyje 17-letnia pasażerka!

ŻOŁNIERZE WYKLĘCI. Polskie powojenne podziemie niepodległościowe i antykomunistyczne stawiające opor sowietyzacji Polski, podporzadkowaniu jej ZSRR.

Internowanie legionistów w obozie jenieckim w Szczypiornie w 1917 r.

Bądź aktywny, nie bój się zimy!

Ewa Kurek: Gdyby to Żydzi mieli ratować Polaków, to nie ocalałby ani jeden Polak Paweł Kopeć

RÓŻNE ASPEKTY HISTORII KL AUSCHWITZ ARCHITEKTURA ZBRODNI SEMINARIUM AKADEMICKIE MIĘDZYNARODOWE CENTRUM EDUKACJI O AUSCHWITZ I HOLOKAUŚCIE PROGRAM

PODSUMOWANIE TWOJEGO WYBORU RODZINY Rodzina o kodzie POD

światowej na terenach Galicji. Wszyscy uczestnicy zapalili na cześć poległych bohaterów symboliczne znicze przy kaplicy cmentarnej.

Scenariusz zajęć dla uczniów gimnazjum OKUPACJA NIEMIECKA ZIEM POLSKICH

Wielkopolanie w obozie karnośledczym. w Żabikowie KARTY PRACY

ZBRODNI KATYŃSKIEJ. Centrum Edukacyjne IPN, ul. Marszałkowska 21/25

Lista mieszkańców Gminy Rzgów poległych, pomordowanych, walczących, więzionych, represjonowanych, zaginionych w latach II wojny światowej

w czasie powstania pseudonim rocznik Lasek 1922 stopień powstańczy biogram data wywiadu starszy strzelec

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA OBRONY NARODOWEJ. z dnia 3 czerwca 2004 r. w sprawie ćwiczeń wojskowych żołnierzy rezerwy. (Dz. U. z dnia 22 czerwca 2004 r.

20 czerwca 2015 roku. Na czerwca zaplanowaliśmy rajd pieszy do Legionowa szlakiem Armii Krajowej.

Polski Czerwony Krzyż w Bolesławcu

Gdynia uczciła pamięć ofiar zbrodni katyńskiej

Eksploatacja wsi

PYTANIA SIĘ MNOŻYŁY: JAK ZACZĄĆ? KTÓRĄ DROGĘ WYBRAĆ? KOGO ZAANGAŻOWAĆ? JAK ZACHĘCIĆ POZOSTAŁYCH? MY NA POCZĄTKU DROGI

Majdanek Państwowe Muzeum na Majdanku

Niemieckie obozy na ziemiach okupowanej Polski w latach

Jarosław Niebrzydowski. Jak leczyć reumatoidalne zapalenie stawów Poradnik dla chorych

KONKURS HISTORYCZNY HISTORIA MOJEJ MAŁEJ OJCZYZNY. WSPOMNIENIA O ŻOŁNIERZACH SZP-ZWZ-AK INSPEKTORATU ZAMOŚĆ ORAZ ICH POWOJENNE LOSY

Krajna w czasach eksterminacji

W MOJEJ RODZINIE WYWIAD Z OPĄ!!!

Wiedza o powstaniu w getcie warszawskim i jego znaczenie

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Zofia Nałkowska. Medaliony

[Wywiad przeprowadzono w języku polskim; końcowa część wywiadu odbywa się na miejscu wypadków; brak restrykcji]

Zwiedziliśmy również rodzinny dom błogosławionej i uczestniczyliśmy we Mszy świętej odprawionej tamtejszej kaplicy.

musimy zatem wiedzieć policzyć dokładnie zawołać po imieniu opatrzyć na drogę Zbigniew Herbert

Janusz Korczak, właściwie Henryk Goldszmit, ps. Stary Doktor lub pan doktor (ur. 22 lipca 1878 w Warszawie, zm. około 6 sierpnia 1942 w komorze

HOLOCAUST SIEDLECKICH ŻYDÓW

KUCHAREK, Stefan Polish Witnesses to the Holocaust Project Polish RG *0006

Podejmując ryzyko reż. Nicole van Kilsdonk

Contact for further information about this collection RG *0094 7/12/1999

Człowiek wobec wojny, wojna wobec człowieka Holocaust

Rok 2010 rokiem chopinowskim

KATYŃ ocalić od zapomnienia

Wrócić do domu i swojego dziedzictwa. Rocznica wysiedlenia mieszkańców osiedla Montwiłła- Mireckiego

ŚWIETLICA SZKOLNA PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 10 W DĘBICY. Procedura przyjmowania uczniów do świetlicy szkolnej.

1 Symbolika Auschwitz na tle sporów wokół muzeum Łukasz Razowski

ZADANIA DO SPRAWDZIANU


DACHAU. Czy wiesz, że. Zadanie do wykonania. Fotografia

Okupacja na terenach gminy Wijewo i przyległych.

Co się czytało w 2017 roku? TOP 10 HALOURSYNOW.PL

Przed ostatecznym rozwiązaniem 1942

MATERIAŁ 4. Serbowie wypędzeni z niepodległego państwa chorwackiego, które było satelickim państwem nazistowskich Niemiec.

Temat : Zasady postępowania z ciałem zmarłego pacjenta. Grupa opieki: osoby zmarłe w trakcie hospitalizacji w Wojewódzkim Szpitalu Specjalistycznym

MĄDROŚCI NIEPRZEMIJAJĄCE

Bohaterowie są wśród nas. Dziewczyna z murala bohaterką września

Hubert Simiński Grudzień 70 w Szczecinie : historia jednej śmierci. Rocznik Chojeński 3,

AMULET BROSZURA DLA PERSONELU MEDYCZNEGO

Szkoła Podstawowa nr2 im. Fryderyka Chopina Leśna , Małkinia Górna. Numer 25 04/18 PROJEKTU

Załącznik nr 6. Wzór formularza: Ankieta do wstępnej oceny motywacji pomysłodawców do komercjalizacji

PROCEDURY POSTĘPOWANIA OBOWIĄZUJĄCE W ZESPOLE SZKÓŁ SPECJALNYCH NR 7 W KATOWICACH

Patroni naszych ulic

tml , 12:32 Pomoc Żydom

Transkrypt:

BLOŃSKA, Antonina Polish Witnesses to the Holocaust Project Polish RG-50.488*0227 Kaseta Wideo 1 Wywiad ten jest prowadzony z Panią Antoniną Blońską, która jest ocalałą obozu zagłady w Oświęcimiu. W tych rozmowach opisuje ona, jak jej się udało przeżyć w tym obozie jak i innym, do którego została później przeniesiona. Skupia się nad traktowaniem więźniów przez władze i komentuje stan żywnościowy, sanitarny i medyczny w obozach. Pani Blońska była także świadkiem kilka egzekucji jak i procedury stosowanej w krematoriach. Ponadto wspomina Pani Blońska o kilku konkretnych osobach z władz obozu, i relacjonuje losy paru znajomych, którzy też trafili to obozu. Opisuje także swoje przeżycia w niemieckiej fabryce wojennej, poczym relacjonuje ostatecznie jej powrót do domu tuż po oficjalnym zakończeniu wojny. Kaseta 1 [01:] 00:30:00 [01:] 07:49:59 Pani Blońska omawia jak się znalazła w obozie w Oświęcimiu i stan tego obozu; opisuje jak oną i ok. 1000 innych osób wzięto w niewole i przewieziono do obozu; przypomina sobie pewną orkiestrę która grała w obozie; komentuje segregację więźniów po przyjeżdzie, opisuje oznakowanie więźniów; komentuje straszny stan sanitarny w barakach; komentuje powiedzenie jej, że kominy w obozie były częścią fabryki; komentuje potwornie mizerne zaopatrzenie żywnościowe; opisuje wymóg pisania listu do rodziny o jej rzekomym powodzeniu w fabryce i otrzymanie w zamian 250g paczkę od rodziny; komentuje utopienie kilka więźniów w beczkach pełnych wody; opisuje surowe warunki podczas zimy w obozie; opowiada o chorobach i zarażeniach w obozie. [01:] 07:50:00 [01:] 15:49:59 Pani Blońska omawia swoje czynności i działania w obozie, jego strukturę/układ i kilka procedur stosowanych w nim; opisuje procedury pracy w obozie; komentuje piosenkę którą więźniowie musieli śpiewać; wspomina jak ona i inni życzyli sobie aby samoloty latające nad obozem go zbombardowały, to będący lepszym końcem niż trafieniem do krematoriów; opisuje 2 kominy i budowę trzeciego; opisuje rampę prowadzącą do krematoriów i ciężarówki przywożące ludzi do nich; komentuje nie do wytrzymania smród; wspomina bycie mocno pobitą przez pewnego oficera pod imieniem Tauber;

komentuje stratę poczucia czasu w obozie; opisuje bycie wybraną na zastrzyk fenolu do serca i jak jej pewna pielęgniarka Ewa uratowała życie; wspomina bycie prawie jedyną osobą w jej grupie która przeżyła do następnego dnia; komentuje obiekty sanitarne i pewien incydent którego ledwo przeżyła; komentuje swoje szczęście podczas różnych selekcji; opisuje jak więźniowie musieli nosić zmarłych do krematoriów. [01:] 15:50:00 [01:] 26:09:59 Pani Blońska omawia swoją prace w 19. komendzie; opisuje szefa jej grupy i jego córkę; wspomina wyjątkowe traktowanie grupy i ją osobiście przez szefa; komentuje zabijanie więźniów niezdolnych do pracy; opisuje trafienie do rewiru ; komentuje zamordowanie tysięcy Cyganów i wyrzucenie kości na plac; opisuje procedurę spalania zwłok; opisuje pracę przy krematorium, przenosząc walizki i inne rzeczy pozostawiane po więźniach; wspomina widzenie kilka puszek Cyklonu B; opisuje wygląd i układ krematoriów; opisuje jak grupy ludzi były regularnie spalane na żywo paliwem. [01:] 26:10:00 [01:] 38:59:59 Pani Blońska omawia cotygodniową procedurę selekcji więźniów do zamordowania; wspomina o urodzonym dziecku w obozie i utopienie tego dziecka przez lekarzy Mengele i Boger; przypomina sobie jak chorzy dostawali zastrzyki fenolu zamiast leków; wspomina bycie wybraną do rewiru 6 razy; opisuje przyjaciółkę Jolę i jak obydwóm się udawało uniknąć selekcji z rewiru do krematorium; wspomina jak kilka Amerykańskich żołnierzy przyszło do obozu w 1944 r. i jak Jola im powiedziała co się działo w obozie; mówi, że rewir został zlikwidowany po tym incydencie. [01:] 39:00:00 [01:] 49:59:59 Pani Blońska omawia lekką poprawę warunków w obozie w 1944r. i stopniowe redukcja mordowania; opisuje swoją prace; opisuje losowe zastrzelenia i powieszenia; wspomina jak Mengele eksperymentował na jej ranach u nóg; opisuje kolejne transporty ludzi przyjeżdżających do obozu i strzelanie do tych którzy próbowali uciec. [01:] 50:00:00 [02:] 02:39:59 Pani Blońska opisuje pewną przyjaciółkę z Serbii i jej nieudaną próbę ucieczki z obozu; opisuje żyjące w barakach szczury; wspomina jak Mengele, Tauber i Hess ogłaszali możliwość wyjazdu do Niemiec do pracy w fabrykach, i jak Jola i ona się na taki wyjazd zgłosiły; wspomina ich trafienie do fabryki produkującej spadochrony; opisuje pobicie na śmierć grupę ludzi podejrzanych o sabotaż. [02:] 02:40:00 [02:] 06:38:00 Pani Blońska opisuje prowadzenie pod koniec wojny wielu ludzi na marsz śmierci ; wspomina niemiecką atrapę amerykańskiego Czerwonego Krzyża, w której zabijano ludzi; omawia przeżycie długiej, 3-tygodniowej trasy bez właściwych prowizji.

Tape 2 [03:] 00:39:00 [03:] 07:59:59 Pani Blońska kontynuuje w punkcie w którym poprzednia kaseta się skończyła; opisuje walki w powietrzu i spadające części samolotów i ludzi; wraca do warunków żywnościowych w obozie w Oświęcimiu. [03:] 08:00:00 [03:] 23:24:59 Pani Blońska opisuje bardziej szczegółowo, jak się znalazła w obozie w Oświęcimiu; opisuje wstępne procedury po przybyciu do obozu; wspomina łaźnie i golenie więźniów; opisuje procedurę numerowania więźniów; [pokazuje swój numer wytatuowany na przedramieniu]; [pokazuje zdjęcie profilowe siebie]; omawia organizację i pracę komend w obozie; opisuje narzucaną dyscyplinę; wspomina o swoich różnych planach ucieczki podczas prac w łąkach; opisuje kilka rodzajów kar wymierzanych na więźniach. [03:] 23:25:00 [03:] 29:49:59 Pani Blońska opisuje procedurę selekcji ludzi do zabicia; wspomina o różnych powieszeniach; przypomina sobie jak ludzie byli zakopywani na żywo. [03:] 29:50:00 [03:] 48:09:59 Pani Blońska opisuje koniec wojny i jej powrót do domu; wspomina o utopieniu wszystkich mężczyzn z jej grupy; opisuje jak warunki się nie poprawiły pod sowiecką władzą z powodu gwałtów i morderstw; opisuje jak się kryła przed sowieckimi władzami i żołnierzami podczas powrotu; wspomina o zgwałceniach i morderstw wielu znajomych podczas powrotu; opisuje jak przyjaciółka i jej narzeczony, którzy obydwoje byli w obozie w Oświęcimiu się odnaleźli; wspomina swoje dotarcie do domu i rodziny, która myślała że zginęła w obozie; opisuje jeszcze raz wiele z bezwzględnych morderstw które widziała popełnionych przez sowieckie siły zbrojne; stwierdza, że bardziej się bała Sowietów niż Niemców. [03:] 48:10:00 [03:] 53:29:59 Pani Blońska wspomina jeszcze raz szefa jej grupy w obozie, którego bardzo mile wspomina; opisuje jego i jego rodzinę, jak i jego zainteresowanie jej życiem; opisuje jak po kryjomu dał jej leki kiedy była chora; wspomina pracowanie 2 razy u jego gospodarstwie; opisuje swoją próbę znalezienia go 10 lat temu (wspomina, że nazywał się najprawdopodobniej Adolf Rudolf); wyraża swoją wdzięczność wobec niego, wspominając jak próbował utrzymać swoją grupę przy życiu.

[03:] 53:30:00 [03:] 56:19:59 Pani Blońska omawia kilka z dziwniejszych zdarzeń w obozie; opisuje jak pewien niemiecki oficer został więźniem obozu za pozwolenie swojej grupie na odpoczynek po wcześniej zakończonej pracy; wspomina poznanie w obozie rodzinę niemieckich świadków Jehowy; opisuje jeszcze dokładniej transporty przyjeżdżające do obozu; opisuje więźniów pracujących przy komorach gazowych. [03:] 56:20:00 [04:] 06:32:00 Pani Blońska opisuje swoje wrażenia lekarzy Mengele i Boger; wspomina jak krematoria ledwo nadążały z ilością przywożonych więźniów; wspomina jak było niekiedy słyszeć grupy ludzi palonych na żywo; opisuje konfiskowanie od więźniów różne kosztowności. Tape 3 [05:] 00:32:00 [05:] 08:54:59 Pani Blońska opisuje traktowanie więźniów w obozie; wspomina o skrajnym braku wody; komentuje jeszcze raz szefa jej grupy; komentuje jak większość rzeczy dziejąca się w obozie były zwykłym okrucieństwem. [05:] 08:55:00 [05:] 22:05:59 Pani Blońska opisuje trochę lepszą sytuację w obozie do którego ją przeniesiono 8 miesięcy po trafieniu do Oświęcimia; wspomina przydzielenie jej nowego numeru identyfikacyjnego; wspomina jak w obozach na obszarze Niemiec nie było prawie żadnych żydów, ale że było wiele Ukraińców, Rosjan, Włochów, Czechów, Greków, Serbów i Afrykanów; wspomina jak kradła jedzenie w fabryce; opisuje bunkry używane podczas bombowań; wspomina pewne jednoosobowe bunkry; wspomina spotkanie dwojga znajomych z jej miasta i relacjonuje ich losy; wspomina o dwóch bliźniętach i komentuje specjalne traktowanie bliźniąt w obozach; opisuje jak niebezpiecznie było nawet po wojnie, i nawet w domu, z powodu obecności sowieckich władz. [05:] 22:06:00 [05:] 31:14:59 Pańi Blońska opisuje przywóz transportu karzełków do obozu w Oświęcimie; wspomina o transporcie Afrykanów; wspomina eksperymentowanie na bliźniętach; opisuje selekcje kobiet do żołnierskiego domu publicznego; opisuje zachowanie niektórych strażników; wspomina nieudaną próbę ucieczki; komentuje nieefektywną wydajność systemu kremacyjnego, zaznaczając że z powodu niej udało jej się przeżyć. [05:] 31:15:00 [05:] 36:35:59

Pani Blońska omawia stratę tożsamości w obozach i przydzielanie więźniom numerów identyfikacyjnych; opisuje jak grupy ludzi zostawiano na dworze w zimie bez żadnych ubrań aby się zamrozili na śmierć; relacjonuje jej nieustanne chorowanie i wygłodzenie; komentuje sytuację współczesną. [05:] 36:36:00 Koniec Pani Blońska odpowiada na kilka konkretnych pytań; potwierdza, że bliźnięta, które poznała były pochodzenia polskiego; opisuje w bardziej szczegółowo procedury związane z przejechanymi transportami; relacjonuje jeszcze raz jak ludzie byli paleni żywcem; opisuje jej wizyty w obozie po jego staniu się muzeum i jej poszukiwanie dokumentów o niej z czasów gdy była więźniarką w nim.