ETNOLOG NA RYNKU PRACY

Podobne dokumenty
Jacy są, skąd przyjechali, co planują? - wyniki badania studentów z Ukrainy w UMCS

Uniwersytet Łódzki Wydział Matematyki i Informatyki PROGRAM KSZTAŁCENIA kierunek Informatyka Środowiskowe Studia Doktoranckie (studia III stopnia)

Administracja licencjackie - niestacjonarne - rok ukończenia 2012

Administracja - magisterskie - niestacjonarne - rok ukończenia 2012

Procedura ankietyzacji

Procedura ankietyzacji

pyt.2 Aktualny wiek absolwenta lat lat lat lat 0 5-> 45 lat 0 (puste) Suma końcowa 4

Administracja licencjackie - niestacjonarne - rok ukończenia 2013

Studia podyplomowe Metody Statystycznej Analizy Danych Społeczno-Ekonomicznych

Katedra Marketingu. Wydział Zarządzania. Koło Naukowe Komunikacji Marketingowej PRYZMAT

Administracja, magisterskie, niestacjonarne, rok ukończenia % 15% 19% 31% 31%

KWESTIONARIUSZ ABSOLWNETA MONITOROWANIE LOSÓW ABSOLWENTÓW /W MOMENCIE UKOŃCZENIA UCZELNI/ I. Informacje o studiach i zgoda na udział w badaniu

Absolwenci Badania losów absolwentów Akademii Techniczno-Humanistycznej w Bielsku-Białej

Absolwenci Badania losów absolwentów Akademii Techniczno-Humanistycznej w Bielsku-Białej

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku Instytut Nauk Ekonomicznych i Informatyki KARTA PRZEDMIOTU. Część A

ZBIORCZE ZESTAWIENIE WYNIKÓW MONITOROWANIA KARIER ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU JANA KOCHANOWSKIEGO W KIELCACH ROCZNIK 2014/2015

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

Administracja licencjackie - stacjonarne - rok ukończenia 2013

Ocena jakości kształcenia na Wydziale Rolnictwa i Biologii 2012/2013 Wyniki ankiet studenckich Wyniki ankiet absolwentów Wyniki ankiet pracowników

Absolwenci Badania losów absolwentów Akademii Techniczno-Humanistycznej w Bielsku-Białej

Zarządzanie NST Lic 2016

Informatyka NST INŻ 2012

pyt.2 Aktualny wiek absolwenta lat lat lat lat 0 5-> 45 lat 2 (puste) Suma końcowa 5

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach

PSYCHOLOGIA LIC NST 2017

ZARZĄDZENIE NR 45/2012 REKTORA PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W KONINIE z dnia 6 czerwca 2012 r.

ADMINISTRACJA MGR NST 2017

EKONOMIA LIC NST 2017

PEDAGOGIKA LIC NST 2017

ADMINISTRACJA LIC NST 2017

PEDAGOGIKA SUM MGR NST 2017

STOSUNKI MIĘDZYNARODOWE LIC NST 2017

PSYCHOLOGIA LIC ST 2017

BEZPIECZEŃSTWO WEWNĘTRZNE LIC ST 2017

STOSUNKI MIĘDZYNARODOWE LIC ST 2017

WNIOSKI I REKOMENDACJE

Raport z badania losów zawodowych absolwentów Losy zawodowe absolwentów rocznik 2014/2015 badanie po 3 latach od ukończenia studiów

Informatyka NST INŻ 2013

Stosunki Międzynarodowe ST Lic 2016

Stosunki Międzynarodowe NST Lic 2016

Informatyka NST INŻ 2015

Ekonomia NST Lic 2016

Bezpieczeństwo Wewnętrzne ST LIC 2016

Bezpieczeństwo Wewnętrzne NST SUM 2016

Administracja NST MGR 2015

Administracja NST SUM MGR 2016.

Pedagogika NST LIC 2016

Stosunki Międzynarodowe NST Lic 2015

Bezpieczeństwo Wewnętrzne NST LIC 2015

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

Aktualny wiek absolwenta

kierunek Zarządzanie i Inżynieria Produkcji

Administracja NST LIC 2016

Aktualny wiek absolwenta

Aktualny wiek absolwenta

Aktualny wiek absolwenta

Aktualny wiek absolwenta

KUL. Lubelski Jana Pawła II. europeistyka

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne

Wyniki badań losów zawodowych absolwentów KUL, rok ukończenia 2014 Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II

Raport z badania losów zawodowych absolwentów Losy zawodowe absolwentów rocznik 2012/2013 badanie po 3 latach od ukończenia studiów

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

Losy zawodowe absolwentów (badanie po 3 latach) 2014/2015

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach

kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne

Aktualny wiek absolwenta

kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne

Kierunek Ratownictwo medyczne

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

INFORMATOR Studia podyplomowe rok akademicki 2016/2017

STUDIUJ NA UPP WYDZIAŁ NAUK O ŻYWNOŚCI I ŻYWIENIU

BADANIE LOSÓW ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW KUL 2015

OPIS PRZEDMIOTU. Pedagogika Specjalizacja/specjalność. 15 godzin

Wyniki badań sytuacji zawodowej oraz planów edukacyjnych osób kończących studia w Szkole Wyższej im. Pawła Włodkowica w Płocku

Raport z badania losów zawodowych absolwentów Wydziału Humanistycznego Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie. Losy zawodowe absolwenta - 3

PROCEDURA OCENY JAKOŚCI KSTAŁCENIA NA

Zawodowy Nawigator PROGRAM ROZWOJOWY Z ZAKRESU DORADZTWA ZAWODOWEGO

Biuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie

Raport. Badanie Losów Absolwentów. Technologia Żywności. i Żywienie Człowieka

kierunek Budownictwo

Raport z badania losów zawodowych absolwentów Wydziału Humanistycznego Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie. Losy zawodowe absolwenta - 5

Raport z badania losów zawodowych absolwentów Losy zawodowe absolwentów rocznik 2013/2014 badanie po 5 latach od ukończenia studiów

Raport z badania losów zawodowych absolwentów Wydziału Humanistycznego Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie. Losy zawodowe absolwenta - 3

Monitorowanie Losów Absolwentów Uniwersytetu Jagiellońskiego

Analiza wyników ankiety satysfakcji ze studiów na Wydziale Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego za rok akademicki 2012/13

Wyniki badań sytuacji zawodowej oraz planów edukacyjnych osób kończących studia w Szkole Wyższej im. Pawła Włodkowica w Płocku

Program studiów podyplomowych z zakresu etnologii, edycja 2014/2015

1) Cel badań losów absolwentów i ogólne założenia OLZA 2) Technika badawcza 3) Zbiorowość badana i zasady doboru próby 4) Narzędzia badawcze 5)

WYDZIAŁ EKONOMICZNO-SPOŁECZNY

P r o g r a m s t u d i ó w. Ogólna charakterystyka studiów. Wydział Nauk Historycznych. studia drugiego stopnia. ogólnoakademicki

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2011/2012. Wydział Filologiczny

Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie

I. Plan studiów doktoranckich. 1. Plan roku I studiów doktoranckich obejmuje następujące przedmioty:

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach

I. Postanowienia ogólne

RANKING PROGRAMÓW MBA 2012

kierunek Zarządzanie i Inżynieria Produkcji

Transkrypt:

ETNOLOG NA RYNKU PRACY

O badaniu Badanie przeprowadzone przez grupę studentów II stopnia IEiAK UAM w ramach Warsztatów etnologicznych: Etnolog na rynku pracy. Narzędzie badawcze - kwestionariusz, składający się z metryczki oraz czterech bloków tematycznych: studia, studia a praca, studia i kwalifikacje zawodowe oraz ocena studiów. Grupa badana: grupa 43 absolwentów etnologii różnych uczelni, którzy uzyskali dyplom magisterski w latach 2010-2013.

Cele: - Ukazanie w jaki sposób studia etnologiczne przygotowują absolwentów do wejścia na rynek pracy. - Przedstawienie wniosków i sugestii płynących z badań, pozwalające w perspektywie czasu na lepsze kształcenie etnologów w Polce.

Program prezentacji 1. Dane ilościowe 2. Studia 3. Studia a praca 4. Studia a kwalifikacje zawodowe 5. Ocena studiów 6. Podsumowanie

Dane ilościowe Anna Kruszyna Jagoda Musiał Wioleta Piotrowska

Płeć respondentów

Wiek respondentów- wg roku urodzenia

Obecne miejsce zamieszkania respondentów

Ukończone uczelnie

Studia licencjackie - rozpoczęcie

Studia licencjackie - ukończenie

Studia magisterskie - rozpoczęcie

Studia magisterskie - ukończenie

Przykłady kierunków i studiów podyplomowych, wybieranych przez respondentów

Reprezentowany obszar zawodowy

STUDIA Dajana Kramer Żaneta Wechterowicz

Motywacje Ogólna ciekawość świata i kultur, chęć rozwoju osobistego. Polecenie kierunku przez inne osoby. Sprecyzowane zainteresowania etnologiczne. Zachęcający opis/program studiów. Przypadek/niedostanie się na wymarzony kierunek.

Czy studia etnologiczne sprostały oczekiwaniom absolwentów?

Studia sprostały oczekiwaniom Studia nie sprostały oczekiwaniom Kwestie merytoryczne Program studiów Kadra wykładowców Realia zawodowe Atmosfera studiów Kadra wykładowców

Najlepsze wspomnienia ze studiów Zajęcia praktyczne. Ludzie. Rozmowy i dyskusje z wykładowcami oraz ze studentami. Wiedza z zajęć, wykładów.

Najgorsze wspomnienia ze studiów Za dużo przedmiotów teoretycznych, filozoficznych, a za mało zajęć praktycznych. Nakładanie się tematyki bądź literatury na różnych zajęciach. Zaliczenia, egzaminy. Nieprzemyślana organizacja zajęć/programu. Rozdźwięk pomiędzy zainteresowaniami badanych a przedmiotami obowiązkowymi. Problem z połączeniem pracy ze studiami.

Studia a praca Sara Michalczuk

Czy podczas studiów Pani/Pan pracowała/pracował?

Osoby podejmujące prace dorywcze podczas studiów

Wśród pracy dorywczych pojawiały się: Call center Gastronomia Praca w sklepach Sprzątanie Roznoszenie ulotek Inwentaryzacja Wyjazdy za granicę

Wśród 43 osób przebadanych: 14 % osób podjęło się staży i wolontariatów, w trakcie studiów. 14 % osób pracuje w tym samym miejscu od czasu studiów.

Czy szukając pracy spotkała się/spotkał się Pani/Pan z ofertą skierowaną do absolwenta kierunku etnologia?

Rodzaje ofert skierowane do absolwentów kierunku etnologia dotyczyły głównie pracy w: Allegro. Muzealnictwie. NGO. Oferty do badań wewnątrz firm np. specjalista do spraw międzykulturowych. Osoby potrzebne do badań jakościowych. Osoby do redagowania opisów podróżniczych na stronach internetowych.

Sposoby poszukiwania pracy

Studia a kwalifikacje zawodowe Łukasz Borowczak Wojciech Cendrowski

Wysłałam CV, zostałam zaproszona na rozmowę kwalifikacyjną i dostałam pracę... ( ) Zawsze tak samo szukam pracy, ten sam mechanizm stosuje

Studia nauczyły mnie tez podejścia do drugiego człowieka, mocno otworzyły klapki, które były być może mocno na oczach

Umiejętności nabyte w czasie studiów, pomocne i wykorzystywane w pracy Miękkie - Otwartość, - Obserwacja, - Empatia, - Wiedza nt. zjawisk kulturowych, - Krytyczne i analityczne myślenie, - Pisanie i redagowanie tekstów. Twarde - Prowadzenie badań jakościowych, - Wiedza metodologiczna

Etnologia to nie zawód, to wykształcenie

Muzuem Pozarządowe instytucje kultury Skansen Fundacje, stowarzyszenia Instytut etno Rządowe instytucje kultury Marketing Pozostałe

Ocena studiów Michał Orlik Adam Sobolewski Marcin Klemens

Czy poleciłaby/poleciłby Pani/Pan studiowanie etnologii? Komu? Etnologia nie jest odpowiednim kierunkiem studiów dla osób: Skupionych na karierze zawodowej. Zainteresowanych zdobywaniem umiejętności twardych. Nie posiadającym fachu w rękach.

Informatorzy poleciliby studia etnologiczne osobom: Samodzielnym. Kreatywnym. Konsekwentnym. Zainteresowanym kulturą ludową, kulturami tradycyjnymi. Skupionym na rozwoju osobistym. Posiadającym już doświadczenie akademickie.

Wady studiów etnologicznych Niewystarczający przekaz umiejętności twardych. Mała ilość badań terenowych i zajęć praktycznych. Niski prestiż zawodu etnologa. Niewielka ilość miejsc pracy dla etnologów. Zbyt szeroki zakres materiału. Mała ilość zajęć językowych.

Zalety studiów etnologicznych Bogactwo poruszanych zagadnień. Poszerzenie perspektyw. Otwarcie na drugiego człowieka. Pomocni, chętni do współpracy wykładowcy. Badania terenowe.

Jakich przedmiotów brakuje na studiach etnologicznych?

Co może być zaletą etnologa jako pracownika?

Podsumowanie Wnioski płynące z badań. Analizując zebrane dane można dojść do wniosku, że po etnologii można znaleźć pracę i czerpać z niej satysfakcję. Najbardziej zadowoleni ze swojej sytuacji na rynku zawodowym są osoby, które zajmowały się dodatkowymi aktywnościami podczas studiów lub studiowały etnologię jako drugie kierunek Refleksje nad metodą badawczą. Kwestionariusz umożliwił zebranie wszystkich potrzebnych informacji, ale nie uwzględniał odbytych wolontariatów. Poza tym pytania były ze sobą bardzo mocno powiązane, przez co pojawiały się zagadnienia, na które informatorzy odpowiadali już wcześniej. Propozycje wykorzystania zebranych i opracowanych materiałów. Opracowany materiał można wykorzystać w celu promowania etnologii jako studiów, ponieważ otrzymaliśmy odpowiedź dla kogo ta dyscyplina jest najbardziej odpowiednia oraz wiemy co radzić studentom, gdy pytają jak kształtować swoją przyszłość zadowodową.

Przygotowali: Anna Kruszyna Jagoda Musiał Wioleta Piotrowska Dajana Kramer Żaneta Wechterowicz Sara Michalczuk Łukasz Borowczak Wojciech Cendrowski Michał Orlik Adam Sobolewski Marcin Klemens Dawid Niemnier

Dziękujemy za uwagę