Czasy i czasowniki. niemieckie. Eva Maria Weermann

Podobne dokumenty
Czasy i czasowniki. angielskie. Samantha Scott

Konjunktiv. sein/haben (w Konjunktiv Präsens) + Partizip II. ich sei geworden du seiest geworden er sei geworden

haben- mieć sein- być werden- zostać ich habe bin werde du hast bist wirst er/sie/es hat ist wird wir haben sind werden Ihr habt seid werdet sie Sie

Nowe wzory odmian czasowników

Poniżej schemat tworzenia czasu Perfekt: Perfekt = haben / sein + Partizip Perfekt. Czasu Perfekt używamy przeważnie w dialogach i rozmowach np.

SPIS TREŚCI PRZEDMOWA... 5

Spis treści. Czasowniki zwrotne/reflexivverben Czasowniki rozdzielnie złożone/trennbare Verben... 26

1. Das Präsens czas teraźniejszy Präsens.

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego klasa VI szkoły podstawowej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa III technikum

Budowa Czas ten tworzy się poprzez dodanie do tematu czasownika odpowiednich końcówek w zależności od liczby i osoby:

Tryb przypuszczający - der Konjunktiv

W pewnej grupie czasowników (czasowniki mocne) samogłoska -e w temacie zamienia się na -i lub -ie, ale tylko w 2 i 3 osobie liczby pojedynczej.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa II technikum

JĘZYK NIEMIECKI. Klasa pierwsza dwie godziny tygodniowo od podstaw

CZAS PRZESZŁY PARTIZIP PERFEKT

Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w gimnazjum Klasa 2, poziom III.0

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY PIERWSZEJ III.1 PODRĘCZNIK: MEINE DEUTSCHTOUR 2; NOWA ERA. Wymagania edukacyjne

Eine Prise Grammatik

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla gimnazjum Klasa I, poziom III.0

Nr Tytuł Przykład Str.

Eine Prise Grammatik

SPIS TREŚCI. Od autorów Ogólne wskazówki dotyczące wymowy i akcentu w języku niemieckim..19. Wymowa i pisownia głosek niemieckich 28

Magnet 2 Rozkład materiału do tomu drugiego kursu Magnet

Księgarnia PWN: Albina Gołubiewa, Magdalena Kuratczyk - Gramatyka języka rosyjskiego z ćwiczeniami. Przedmowa CZASOWNIKI ( )

Kompendium gramatyczne dla uczniów ZSO 7 w Bytomiu. Odmiana czasowników w czasie teraźniejszym

ZAKRES MATERIAŁU DO MATURY PRÓBNEJ Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO. Poziom rozszerzony

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO- Gimnazjum NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH

SPIS TREŚCI SZWEDZKIM

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE WELTTOUR DEUTSCH 1 PODRĘCZNIK DO JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA LICEÓW I TECHNIKÓW

Plan wynikowy Das ist Deutsch! Kompakt

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w klasie VIII. Nauczyciel: mgr Lucjan Zaporowski. Rozdział 1. Wymagania podstawowe

Do udziału zapraszamy uczniów z klas I i III GIMNAZJUM. Uczestnikami konkursu mogą być uczniowie klas z zaawansowanym językiem niemieckim.

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS VIII A I VIII D

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w gimnazjum Klasa II, poziom III.1

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w gimnazjum Klasa III A, poziom III.0 Nauczyciel Dorota Banasiak

CHIŃSZCZYZNA PO POLSKU

Direkt neu 2a. Rozkład materiału dla zasadniczych szkół zawodowych

2- alles [ a'les ] - wszystko

Nacht (die); die Nächte

Ponadpodstawowy poziom wymagań edukacyjnych. Zakres wiedzy i umiejętności

Spis treści. Poziom A1. Rozdział 1 8. Rozdział Rozdział Rozdział Spis treści 3

Czas przeszły Imperfekt - Das Imperfekt

Ćwiczenia oparte na zadaniach z książki Ję%yk niemiecki Teksty zostały oznaczone piktogramami, które z pewnością pomogą je szybko odnaleźć.

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Magnet 2. Zakres wiedzy i umiejętności. Ponadpodstawowy poziom wymagań edukacyjnych

I. Ogólne kryteria oceny biegłości językowej w zakresie szkolnych wymagań edukacyjnych: podstawowym i ponadpodstawowym

REGULAMIN WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM WOJEWÓDZTWA WIELKOPOLSKIEGO NA ROK SZKOLNY 2011/2012

Rozkład materiału nauczania języka niemieckiego na lektoracie. Menschen A1.1. Poziom A1.1. Semestr I 30 godzin

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy II gimnazjum.

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w Szkole Podstawowej nr 3 w Zamościu

Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w gimnazjum. Kryteria oceniania

Praktyczna Nauka Języka Niemieckiego praktische Grammatik 2 Instytut Instytut Nauk Humanistyczno-Społecznych i Turystyki 3

Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w gimnazjum Klasa I, poziom III.0

Przedmiotowy System Oceniania z języka niemieckiego w gimnazjum Klasa III, poziom III.0

6ka.pl Użytkownik:, Data:

Przedmiotowy System Oceniania w języka niemieckiego w gimnazjum Klasa III, poziom III.0

Przedmiotowy System Oceniania w języka niemieckiego w gimnazjum Klasa III, poziom III.0

Przedmiotowy System Oceniania w języka niemieckiego w gimnazjum Klasa II, poziom III.0

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa I technikum i liceum

JĘZYK NIEMIECKI klasa 8 sp - wymagania edukacyjne

Gramatyka. języka rosyjskiego z ćwiczeniami

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w Publicznym katolickim Gimnazjum im. św. Kazimierza Klasa IIIgM poziom III.1 Nauczyciel Dorota Banasiak

Przedmiotowe Ocenianie z języka niemieckiego w gimnazjum Klasa IIIgM, poziom III.0 nauczyciel Barbara Dymiter

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy trzeciej gimnazjum

Kryteria oceniania z języka niemieckiego w klasach 1a i 1b Semestr I 2015/2016 Opracowała mgr Iwona Sołtysiak

ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH

Spis treœci. Spis treœci

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w Publicznym katolickim Gimnazjum im. św. Kazimierza Klasa Igd IgM poziom III.0

Audio Kurs. W gierski. Kurs podstawowy. Dodatkowe materia y do kursu na p ycie CD

Rozkład materiału nauczania języka niemieckiego na lektoracie. Menschen A1.1. Poziom A h. Semestr I 18 godzin

Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w gimnazjum Klasa 3, poziom III.0

Przedmiotowy System Oceniania w języka niemieckiego w gimnazjum Klasa II, poziom III.1

Welttour 1-3 GRAMMATIK

Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w gimnazjum Klasa I, poziom III.0

Przedmiotowy System Oceniania w języka niemieckiego w gimnazjum Klasa II, poziom III.1

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO LINGWISTYCZNEGO prowadzonego w ramach projektu Uczeń Online

Przedmiotowy System Oceniania w języka niemieckiego w gimnazjum Klasa II, poziom III.0

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W PUBLICZNYM GIMNAZJUM IM. BŁ. KS. B. MARKIEWICZA W NOWEJ SŁUPI

wyrażanie opinii o wakacjach zadawanie pytań o wakacje czynności wykonywane czas Perfekt czasowników haben i sein

Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w gimnazjum Klasa I, poziom III.0

Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w gimnazjum Klasa I, poziom III.0

Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w gimnazjum Klasa I, poziom III.0

Przedmiotowy System Oceniania w języka niemieckiego w gimnazjum Klasa II, poziom III.0

Standardy wymagań edukacyjnych z języka niemieckiego i francuskiego oraz innych języków obcych, nauczanych jako drugi język obcy

PRZYKŁADOWY ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE DLA PODRĘCZNIKA MEINE DEUTSCHTOUR 1 JĘZYK NIEMIECKI DLA SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH

PRZECZĄCYM 44 ROZKAZUJĄCYM ZAIMEK PRZYMIOTNY WSKAZUJĄCY (L'ADJECTIF DÉMONSTRATIF) 47 5

Sylabus. Praktyczna Nauka Języka Niemieckiego praktische Grammatik kształcenia. Nakład pracy studenta bilans punktów ECTS Obciążenie studenta

Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w gimnazjum Klasa I, poziom III.0

Przedmiotowy System Oceniania w języka niemieckiego w gimnazjum Klasa II G, poziom III.0 Łukasz Kowalski

Przedmiotowy System Oceniania w języka niemieckiego w gimnazjum Klasa II, poziom III.0

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w klasie II M gimnazjum poziom III.0, podręcznik Magnet II

KLASA I ROZUMIENIE TEKSTU SŁUCHANEGO Uczeń rozumie proste polecenia nauczyciela i krótkie wypowiedzi kolegów. Rozumie główne treści prostego tekstu.

W języku niemieckim czasowniki modalne występują najczęściej z drugim czasownikiem, choć mogą też występować jako formy samodzielne w zdaniu.

Przedmiotowe Zasady Oceniania w klasach VII VIII język niemiecki

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klas trzecich gimnazjum. w roku szkolnym 2017/2018

Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w gimnazjum Klasa I, poziom III.0

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy I gimnazjum.

Ocenianie Przedmiotowe z języka niemieckiego w gimnazjum Klasa I, poziom III.0

Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w gimnazjum Klasa 3, poziom III.0

Transkrypt:

Czasy i czasowniki niemieckie Eva Maria Weermann Wydawnictwo LektorKlett Poznaƒ 2001

Wydawnictwo LektorKlett ul. Rac awicka 72 60-302 Poznaƒ tel./faks (061) 861 88 28 Tytu orygina u: Verbtabellen Deutsch Projekt ok adki: Erwin Poell, Ilona Arfaoui, Marian Winiecki Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 1999 dla wydania polskiego Wydawnictwo LektorKlett, Poznaƒ 2001 ISBN 83-88507-32-X T umaczenie i adaptacja: Alina Rozynek Redakcja serii: Robert Kuc Redakcja tomu: Daria Miedziejko, Alina Rozynek Sk ad: studio KO Jerzy Nawrot Druk: ABEDIK, Poznaƒ Wydanie I

Spis treêci W tej ksià ce znajdziesz............................................. 4 Przeglàd terminów gramatycznych..................................... 6 Co warto wiedzieç o odmianie czasowników niemieckich.................... 7 Tabele koniugacyjne................................................ 13 I. Koniugacje regularne............................................. 13 Czasowniki posi kowe......................................... 13 haben mieç............................................. 13 sein byç................................................ 14 werden zostaç, byç....................................... 15 Czasowniki s abe............................................. 16 Czasownik modelowy graç............................ 16 Czasowniki mocne............................................ 17 Czasownik modelowy singen Êpiewaç......................... 17 Czasowniki rozdzielnie z o one.................................. 18 Czasownik modelowy aus suchen wyszukaç.................... 18 Czasowniki zwrotne........................................... 19 Czasownik modelowy z zaimkiem zwrotnym w bierniku: sich sehnen t skniç....................................... 19 Czasownik modelowy z zaimkiem zwrotnym w celowniku: sich nützen przydaç si..................................... 20 Strona bierna................................................ 21 Strona bierna wyra ajàca proces, dzia anie: geöffnet werden......... 21 Strona bierna okreêlajàca stan: geöffnet sein..................... 22 II. OsobliwoÊci................................................... 23 A. OsobliwoÊci ortograficzno-fonetyczne........................... 23 Dodanie -e- w czasownikach zakoƒczonych na -den i -ten........... 23 Dodanie -e- w czasownikach zakoƒczonych na -men i -nen.......... 23 Dodanie -e- w czasownikach mocnych zakoƒczonych na -sen, -ssen, -zen i -ßen.................................... 24 Zanik -s- w czasownikach zakoƒczonych na -sen, -xen, -zen, -ssen i -ßen................................ 24 Zanik -e- w czasownikach zakoƒczonych na -eln i -ern.............. 24 Podwojenie spó g oski w czasownikach mocnych zakoƒczonych na -ten, -fen i -ßen.......................................... 25 Zanik podwójnej spó g oski w czasownikach mocnych zakoƒczonych na -tten, -ffen, -mmen, -llen i -ssen............... 25 B. OsobliwoÊci formalne....................................... 25 Czasowniki zakoƒczone na -ieren............................. 25 III. 101 czasowników w porzàdku alfabetycznym......................... 26 Czasowniki mocne, czasowniki nieregularne s abe i czasowniki modalne. 26 Czasowniki s abe i mocne z osobliwoêciami koniugacyjnymi.......... 99 Rekcja najcz Êciej u ywanych czasowników...................... 103 Alfabetyczna lista czasowników...................................... 107

1 2 W tej ksià ce znajdziesz regu y dotyczàce pisowni i wymowy czasowników niemieckich stosowania czasów niemieckich tabele prezentujàce formy czasowników niemieckich we wszystkich czasach nieregularnoêci zwiàzane z odmianà czasowników niemieckich. Czasy i czasowniki niemieckie zawierajà przejrzyste tabele koniugacyjne, 91 s abych i mocnych czasowników modelowych, a tak e wzorcowe odmiany czasowników z rozdzielnym prefiksem, czasowników zwrotnych i dla strony biernej. Wzory odmian pozwolà Ci bez trudu zorientowaç si w najwa niejszych formach tak e z o onych; dla u atwienia osobliwoêci koniugacyjne zaznaczono kolorem. Poza tym w przyk adowych przeglàdach wyt umaczono, w których formach zmienia si pisownia i wymowa. Na koƒcu przedstawiono w skrócie dodatkowo 28 czasowników z ich typowà szczególnà odmianà. Budowa tabel koniugacyjnych 3 5 4 4 3 4 czasownik s aby graç spielte gespielt czasownik regularny 2 1 6 INDIKATIV Präsens Perfekt Futur I czasownik mocny ich spiele ich habe gespielt ich werde geben da(wa)ç du spielst du hast gespielt du wirst geben gab gegeben er spielt er hat gespielt er wird wir wir haben gespielt wir werden zmiana samog oski rdzennej e a e ; ihr spielt ihr habt gespielt ihr zmiana werdet samog oski w czasie teraêniejszym Präsens (patrz tak e str. 8) sie sie haben gespielt sie werden INDIKATIV Präteritum Plusquamperfekt Futur II Präsens Perfekt Futur I ich spielte ich hatte gespielt ich werde ich habe gegeben ich gebe ich werde geben du spieltest du hattest gespielt du wirst du hast gegeben du gibst du wirst geben er spielte er hatte gespielt er wird er hat gegeben er gibt er wird geben wir spielten wir hatten gespielt wir werden wir haben gegeben wir geben wir werden geben ihr spieltet ihr hattet gespielt ihr werdet ihr habt gegeben ihr gebt ihr werdet geben sie spielten sie hatten gespielt sie werden sie haben gegeben sie geben sie werden geben KONJUNKTIV Präteritum Plusquamperfekt Futur II ich gab ich hatte gegeben ich werde gegeben haben Konjunktiv I Perfekt Futur I du gabst du hattest gegeben du wirst gegeben haben ich spiele ich habe gespielt ich werde er hatte er gab gegeben er wird gegeben haben du spielest du habest gespielt du werdest wir hatten wir gaben gegeben wir werden gegeben haben er spiele er habe gespielt er werde ihr hattet ihr gabt gegeben ihr werdet gegeben haben wir wir haben gespielt wir werden sie hatten sie gaben gegeben sie werden gegeben haben ihr spielet ihr habet gespielt ihr werdet sie sie haben gespielt sie werden KONJUNKTIV Konjunktiv II Plusquamperfekt Futur II Konjunktiv I Perfekt Futur I ich ich spielte ich hätte gespielt werde ich habe gegeben ich gebe ich werde geben du spieltest du hättest gespielt du werdest du habest gegeben du gebest du werdest geben er spielte er hätte gespielt er werde er habe gegeben er gebe er werde geben wir spielten wir hätten gespielt wir werden wir haben gegeben wir geben wir werden geben ihr spieltet ihr hättet gespielt ihr werdet ihr habet gegeben ihr gebet ihr werdet geben sie spielten sie hätten gespielt sie werden sie haben gegeben sie geben sie werden geben 36 geben 5 7 7 16 INFINITIV Präsens Perfekt PARTIZIP Partizip I d Partizip II gespielt Konjunktiv II IMPERATIV Plusquamperfekt Futur II ich gäbe ich hätte gegeben ich werde gegeben haben spiel(e) (du) du gäb(e)st du hättest gegeben du werdest gegeben haben wir er gäbe er hätte gegeben er werde gegeben haben spielt (ihr) wir gäben wir hätten gegeben wir werden gegeben haben Sie ihr gäb(e)t ihr hättet gegeben ihr werdet gegeben haben sie gäben sie hätten gegeben sie werden gegeben haben INFINITIV PARTIZIP IMPERATIV 4 Präsens geben Perfekt gegeben haben Partizip I gebend Partizip II gegeben gib (du) geben wir gebt (ihr) geben Sie 43

1 2 3 4 5 6 7 Numer koniugacji: Za pomocà tego numeru mo na ka dorazowo przyporzàdkowaç wszystkie czasowniki, które wymieniono w porzàdku alfabetycznym na koƒcu ksià ki, odpowiedniemu wzorowi koniugacyjnemu. Grupa czasownikowa: Z regu y podaje ona, do której z dwóch niemieckich grup czasowników nale y czasownik modelowy: koniugacja s aba; koniugacja mocna. Czasownik modelowy: Czasownik, który jest przyk adem dla wszystkich podobnych czasowników (z tym samym numerem koniugacji). Formy podstawowe: Wi kszoêç form koniugacyjnych czasowników mocnych mo na utworzyç od tych trzech form podstawowych: pierwsza forma podstawowa: 1. osoba liczby pojedynczej trybu oznajmujàcego czasu teraêniejszego Präsens; druga forma podstawowa: 1. osoba liczby pojedynczej trybu oznajmujàcego czasu przesz ego Präteritum; trzecia forma podstawowa: imies ów Partizip II. Zapis zmiany samog oski rdzennej oddaje to zjawisko w skróconej formie (np. e a e dla lesen las gelesen). Krótka charakterystyka: Tutaj znajdziesz wskazówki dotyczàce osobliwoêci i nieregularnoêci wzoru koniugacyjnego. Przy czasownikach mocnych podana jest zawsze zmiana samog oski rdzennej (patrz 4 ). Zaznaczenie koƒcówek: Przy regularnych czasownikach modelowych koniugacji s abej i mocnej (numer koniugacji 4 i 5) t ustym drukiem zaznaczono koƒcówki, które dotyczà wszystkich pozosta ych czasowników odpowiedniej grupy czasownikowej. (Uwaga: W wypadku kilku czasowników posi kowych i modalnych istniejà wyjàtki). Zaznaczenie kolorem: Cechy czasowników mocnych i osobliwoêci nieregularnych czasowników s abych, a tak e anomalie w pisowni i wymowie sà zaznaczone zielonym kolorem. W alfabetycznej liêcie czasowników na koƒcu ksià ki znajdziesz dodatkowo oko o 1500 s abych i mocnych czasowników. Numer stojàcy za czasownikiem podaje, wed ug jakiego wzoru koniugacji odmienia si czasownik (patrz 1 numer koniugacji), na którego przyk adzie tworzone sà formy szukanego czasownika. Oprócz tego lista informuje równie o u yciu haben i sein, formach zwrotnych czasownika, a tak e o rozdzielnoêci prefiksów. Na stronach 7 12 przedstawiono zwi êle, choç z wieloma u ytecznymi wskazówkami, jak tworzyç poszczególne formy koniugacyjne. Powodzenia! 5

Przeglàd terminów gramatycznych 6 Akkusativ (Wenfall) Aktiv (Tatform) Dativ (Wemfall) Futur I (unvollendete Zukunft) Futur II (vollendete Zukunft) Hilfsverb (Hilfszeitwort) Imperativ (Befehlsform) Indikativ (Wirklichkeitsform) Infinitiv (Grundform des Zeitworts) Kompositum (zusammengesetztes Wort) Konjugation (Beugung des Zeitworts) Konjunktiv I (Möglichkeitsform in der Gegenwart) Konjunktiv II (Möglichkeitsform in der Vergangenheit) Konsonant (Mitlaut) Modalverb (Zeitwort der Art und Weise) Orthographie (Rechtschriebung) Partizip I (Mittelwort der Gegenwart) Partizip II (Mittelwort der Vergangenheit) Passiv (Leideform) Perfekt (vollendete Gegenwart) Personalpronomen (persönliches Fürwort) Plural (Mehrzahl) Plusquamperfekt (Vorvergangenheit) Präfix (Vorsilbe) Präsens (Gegenwart) Präteritum (unvollendete Vergangeheit) reflexives Verb (rückbezügkiches Zeitwort) Reflexivpronomen (rückbezügliches Fürwort) Singular (Einzahl) Tempus (Zeitform) Verb (Zeitwort) Vokal (Selbstlaut) biernik strona czynna celownik czas przysz y (niedokonany) czas przysz y (dokonany) czasownik posi kowy tryb rozkazujàcy tryb oznajmujàcy bezokolicznik z o enie odmiana czasownika tryb przypuszczajàcy w teraêniejszoêci tryb przypuszczajàcy w przesz oêci spó g oska czasownik modalny ortografia imies ów czasu teraêniejszego imies ów czasu przesz ego strona bierna czas przesz y/dokonany teraêniejszy zaimek osobowy liczba mnoga czas zaprzesz y prefiks, przedrostek czas teraêniejszy czas przesz y (niedokonany) czasownik zwrotny zaimek zwrotny liczba pojedyncza czas czasownik samog oska

Co warto wiedzieç o odmianie czasowników niemieckich Czasowniki s abe i mocne Czasowniki niemieckie mo na podzieliç na dwie grupy: czasowniki s abe i mocne. Czasowniki s abe: nie zmieniajà samog oski w rdzeniu czasownika: ich spiele ich spielte, majà w czasie przesz ym Präteritum we wszystkich osobach -t-: ich spielte, du spieltest, er spielte tworzà imies ów czasu przesz ego Partizip II z przedrostkiem ge- i przez dodanie -(e)t: gespielt. Czasowniki mocne: zawsze zmieniajà samog osk rdzennà w czasie przesz ym Präteritum: ich spreche ich sprach, niektóre zmieniajà samog osk rdzennà tak e w czasie teraêniejszym Präsens, w trybie przypuszczajàcym Konjunktiv II i w trybie rozkazujàcym: helfen du hilfst, er hilft; er hülfe; hilf! tworzà imies ów czasu przesz ego Partizip II z przedrostkiem ge- i przez dodanie -(e)n: sprechen gesprochen. Tworzenie form czasowych (patrz tak e str. 16 17) Czasowniki sk adajà si zawsze z rdzenia czasownika i koƒcówek osobowych. Rdzeƒ czasownika otrzymujemy, skreêlajàc koƒcówki osobowe. Tryb oznajmujàcy Indikativ Czas teraêniejszy Präsens rdzeƒ czasownika + koƒcówki osobowe Czasowniki s abe: ich spiel-e, du spiel-st, er spiel-t, wir spiel-en, ihr spiel-t, sie spiel-en. Czasowniki mocne: fliegen ich flieg-e, du flieg-st, er flieg-t, wir flieg-en, ihr flieg-t, sie flieg-en. OsobliwoÊci fonetyczne w czasie teraêniejszym Präsens Dodanie -e-: Je eli rdzeƒ czasownika koƒczy si na -d lub -t, to w 2. i 3. osobie liczby pojedynczej, jak te w 2. osobie liczby mnogiej mi dzy rdzeƒ czasownika a koƒcówk osobowà wstawiamy -e- (patrz tak e str. 23): czasowniki s abe: reden du red-e-st, er red-e-t, ihr red-e-t; arbeiten du arbeit-e-st, er arbeit-e-t, ihr arbeit-e-t; czasowniki mocne: meiden du meid-e-st, er meid-e-t, ihr meid-e-t; reiten du reit-e-st, er reit-e-t, ihr reit-e-t. 7

Wyjàtek: Do form czasowników mocnych, które zmieniajà samog osk rdzennà w 2. i 3. osobie liczby pojedynczej, dodajemy -e- tylko w 2. osobie liczby mnogiej: halten du hältst, er hält, ihr halt-e-t; laden du lädst, er lädt, ihr lad-e-t. Do czasowników s abych dodajemy -e- tak e wtedy, gdy rdzeƒ koƒczy si na -m lub -n poprzedzone innà spó g oskà (oprócz -l- lub -r- czy te -m- lub -n-; patrz tak e str. 23): rechnen du rechn-e-st, er rechn-e-t, ihr rechn-e-t; atmen du atm-e-st, er atm-e-t, ihr atm-e-t. Zanik -s-: JeÊli rdzeƒ czasownika koƒczy si na -s, -ss, -ß, -x lub -z, to z koƒcówki 2. osoby liczby pojedynczej wypada -s- (patrz tak e str. 24): reisen du reis-t; küssen du küss-t; grüßen du grüß-t; faxen du fax-t; blasen du bläs-t; messen du miss-t; heißen du heiß-t; sitzen du sitz-t. Zanik -e-: Czasowniki zakoƒczone na -eln tracà w 1. osobie liczby pojedynczej -e- z rdzenia. Przy czasownikach koƒczàcych si na -ern zjawisko to mo e zachodziç tak e w j zyku potocznym. Dodatkowo -e- wypada w 1. i 3. osobie liczby mnogiej z koƒcówki osobowej (patrz tak e str. 24): klingeln ich kling-l-e, wir klingel-n, sie klingel-n; erinnern ich erinn-(e)r-e, wir erinner-n, sie erinner-n. Zmiana samog oski rdzennej: Niektóre mocne czasowniki zmieniajà w 2. i 3. osobie liczby pojedynczej samog osk rdzennà przez wymian a ä, o ö, au äu lub przez przejêcie e i / ie czy ä ie tak e ö i: tragen du trägst, er trägt; stoßen du stößt, er stößt; laufen du läufst, er läuft; helfen du hilfst, er hilft; lesen du liest, er liest. Czas przesz y Präteritum Czasowniki s abe: rdzeƒ czasownika + -t- + koƒcówki osobowe ich spiel-t-e, du spiel-t-est, er spiel-t-e, wir spiel-t-en, ihr spiel-t-et, sie spiel-t-en. Czasowniki mocne: rdzeƒ czasownika + koƒcówki osobowe. Przy czasownikach mocnych 1. i 3. osoba liczby pojedynczej pozostajà bez koƒcówek osobowych, dodatkowo we wszystkich formach zmienia si samog oska rdzenna: fliegen ich flog, du flog-st, er flog, wir flog-en, ihr flog-t, sie flog-en. OsobliwoÊci fonetyczne w czasie przesz ym Präteritum 8 Dodanie -e-: Do czasowników s abych, których rdzeƒ koƒczy si na -d lub -t, dodajemy -e- mi dzy rdzeniem a typowym dla czasu Präteritum -t- (patrz tak e str. 23): reden ich red-e-te, du red-e-test, er red-e-te, wir red-e-ten, ihr red-e-tet, sie red-e-ten; arbeiten ich arbeit-e-te, du arbeit-e-test, er arbeit-e-te, wir arbeit-e-ten, ihr arbeit-e-tet, sie arbeit-e-ten.

Tak samo dzieje si z czasownikami s abymi o rdzeniu koƒczàcym si na -m lub -n, które poprzedza inna spó g oska (oprócz -l- lub -r- czy te -m- lub -n-; patrz tak e str. 23): rechnen ich rechn-e-te, du rechn-e-test, er rechn-e-te, wir rechn-e-ten, ihr rechn-e-tet, sie rechn-e-ten; atmen ich atm-e-te, du atm-e-test, er atm-e-te, wir atm-e-ten, ihr atm-e-tet, sie atm-e-ten. Do czasowników mocnych, których rdzeƒ koƒczy si na -d lub -t, tak e dodajemy -ew 2. osobie liczby mnogiej (patrz tak e str. 23): finden ihr fand-e-t; halten ihr hielt-e-t. Tak samo do czasowników mocnych, których rdzeƒ koƒczy si na -s, -ss, -z lub -ß i w których zachodzi zmiana samog oski rdzennej z samog oski krótkiej na d ugà, dodajemy spójk -e- w 2. osobie liczby pojedynczej i mnogiej (tu fakultatywnie; patrz tak e str. 24): weisen du wies-e-st, ihr wies-(e)-t; lassen du ließ-e-st, ihr ließ-(e)-t; schmelzen du schmolz-e-st, ihr schmolz-(e)-t; gießen du goss-e-st, ihr goss-(e)-t. Podwojenie spó g osek: W czasownikach mocnych, których rdzeƒ koƒczy si na -t, -f lub -ß i które w czasie przesz ym Präteritum zmieniajà samog osk z d ugiej na krótkà, podwajamy t spó g osk we wszystkich osobach (patrz tak e str. 25): streiten ich stritt, du strittst schleifen ich schliff, du schliffst reißen ich riss, du rissest Zanik podwójnej spó g oski: Inaczej ni w powy ej omówionym wypadku przy zmianie samog oski z krótkiej na d ugà przed -tt, -ff, -mm, -ll i -ss znika druga spó g oska (patrz tak e str. 25): bitten ich bat, du bat(e)st treffen ich traf, du trafst kommen ich kam, du kamst fallen ich fiel, du fielst lassen ich ließ, du ließest Czas przesz y Perfekt haben lub sein w czasie teraêniejszym + imies ów czasu przesz ego Partizip II ich habe gespielt, du hast gespielt, er hat gespielt fliegen ich bin geflogen, du bist geflogen, er ist geflogen Imies ów czasu przesz ego Partizip II czasowników s abych powstaje przez postawienie prefiksu ge- przed rdzeƒ czasownika i dodanie koƒcówki -t. Do czasowników, do których dodajemy spójk -e- (patrz wy ej), dodajemy koƒcówk -et: ge-spiel-t; reden ge-red-et. Do czasowników mocnych dodajemy koƒcówk -(e)n, a cz Êç z nich zmienia samog osk rdzennà: tragen ge-trag-en; fliegen ge-flog-en. 9