Jan Paweł II - encyklika Fides et Ratio o relacjach między wiarą a rozumem

Podobne dokumenty
Chcę poznać Boga i duszę. Filozofowie o Absolucie

nego wysiłku w rozwiązywaniu dalszych niewiadomych. To, co dzisiaj jest jeszcze okryte tajemnicą, jutro może nią już nie być. Poszukiwanie nowych

Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego

COŚ TY ATENOM ZROBIŁ SOKRATESIE. Paweł Bortkiewicz

Carlo Maria MARTINI SŁOWA. dla życia. Przekład Zbigniew Kasprzyk

Św. Augustyn, Wyznania, przekład Z. Kubiak, Znak, Kraków 1997

JAN PAWEŁ II DO POLSKICH UCZONYCH

Pozycja w rankingu autorytetów: 1

Pięćdziesiątnica i Paruzja. 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja

X WIELKOPOLSKI KONKURS TEOLOGICZNY BŁO0GOSŁAWIONY JAN PAWEŁ II I BENEDYKT XVI ŚWIADKAMI WIARY. Krzywiń, 28 maja 2013 rok

JAN PAWEŁ II O NAUCE

Pielgrzymka wewnętrzna. Podróż medytacyjna


22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA. Wspomnienie obowiązkowe. [ Formularz mszalny ] [ Propozycje czytań mszalnych ] Godzina czytań.

PRACA ZBIOROWA ELŻBIETA GIL, NINA MAJ, LECH PROKOP. ILUSTROWANY KATALOG POLSKICH POCZTÓWEK O TEMATYCE JAN PAWEŁ II. PAPIESKIE CYTATY I MODLITWY.

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa

go i dalej, aż po linię wyznaczającą kres. Jest ona wzrastaniem w miłości, a miłość nigdy nie jest ruchem liniowym. W Starym Testamencie czytamy, że

SEMINARIUM ODNOWY W DUCHU ŚWIĘTYM

dr Jerzy M. NIEPSUJ Warszawa/Londyn UKSW/PUNO, r.

Rysunek: Dominika Ciborowska kl. III b L I G I A. KLASY III D i III B. KATECHETKA: mgr teologii Beata Polkowska

X. NAUCZANIE KOŚCIOŁA

Czym jest religia i czy filozofia może ją badać. Problem wiary, rozumu i logiki Definicja religii

Dokumenty Kościoła o małżeństwie i rodzinie

Piazza Soncino, Cinisello Balsamo (Milano) Wydawnictwo WAM, 2013

Zaproszenie do duchowej podróży ze św. Ignacym Loyolą

EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA

O argumentach sceptyckich w filozofii

Wychowanie ku pełni człowieczeństwa wyzwaniem dla edukacji

PAŚ OWCE MOJE. Homilie i przemówienia Benedykta XVI wybrane w 65. rocznicę święceń kapłańskich

Dialektycy i antydialektycy. Filozofia XI w.

Olga Strembska, Duchowość w Polsce 16 (2014), ISSN , s

TOTUS TUUS Cały twój

Jan Paweł II ENCYKLIKA FIDES ET RATIO. Do Biskupów Kościoła katolickiego o relacjach między wiarą a rozumem

a przez to sprawimy dużo radości naszym rodzicom. Oprócz dobrych ocen, chcemy dbać o zdrowie: uprawiać ulubione dziedziny sportu,

Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II

Złodziej przychodzi tylko po to, by kraść, zarzynać i wytracać. Ja przyszedłem, aby miały życie i obfitowały (Jan 10:10)

Załącznik 2. Przedmioty wskazujące drogę zdjęcia.

Adwent i Narodzenie Pańskie

1 Tropem nauki do Boga

Oddanie się pod opiekę św. Franciszka

ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY

The Holy See. Blessing

Świętość jest dla dzisiejszego świata tematem z jednej strony wstydliwym i wręcz niechcianym, a z drugiej, czasem co prawda nie wprost, ale niezwykle

GRAŻYNA KOWALCZYK. Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata

Rodzaje argumentów za istnieniem Boga

Zbigniew Marek SJ. Religia. pomoc czy zagrozenie dla edukacji? WYDAWNICTWO WAM

Podstawy moralności. Prawo moralne

Jan Paweł II JEGO OBRAZ W MOIM SERCU

Jerzy Lukierski NAUKA I RELIGIA CZY MOŻNA POGODZIĆ?

Pragniemy podzielić się z Wami naszą radością z obchodzonego w marcu jubileuszu

Wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia dla drugiej klasy liceum ogólnokształcącego wg Wydawnictwa św.

józef augustyn sj myśli na każdy dzień roku

Wiara nadawanie dużego prawdopodobieństwa prawdziwości twierdzenia w warunkach braku wystarczającej wiedzy.

Odpowiedzialne rodzicielstwo. Strumienie, 20 XI 2010 r.

wiecznie samotny, bo któreż ze stworzonych serc mogłoby nasycić Jego miłość? Tymczasem Bóg jest całą społecznością w wiecznym ofiarowywaniu się z

ZESPÓŁ SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W INOWROCŁAWIU

REGULAMIN INTERDYSCYPLINARNYCH WARSZTATÓW KOPERNIKAŃSKICH FIDES ET RATIO

JAK ROZPOCZĄĆ WYPRACOWANIE? na wstępie powinniśmy scharakteryzować osobę mówiącą w wierszu - jest nią

LEKCJA 111 Powtórzenie poranne i wieczorne:

Ze Zmartwychwstałym w społeczeństwie. Podręcznik do religii dla I klasy szkoły zawodowej

Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa

Rozprowadzamy pamiątkowe medale - "cegiełki" budowy Centrum "Nie lękajcie się!" wtorek, 09 czerwca :56

Modlitwa zawierzenia rodziny św. Janowi Pawłowi II

Filozoficzna interpretacja doświadczenia mistycznego w ujęciu Mieczysława Gogacza. Izabella Andrzejuk

Rozkład materiału nauczania

Jak mam uwielbiać Boga w moim życiu, aby modlitwa była skuteczna? Na czym polega uwielbienie?

Wydawnictwo WAM, 2013 WSPÓLNOTA ŁASKI; Ks. Cezary Smuniewski

i nowe życie w Chrystusie. W Obrzędzie chrztu dorosłych kapłan pyta katechumena: O co prosisz Kościół Boży?, a ten odpowiada: O wiarę.

Jeden Pasterz i jedno stado. Jan 10,1-11. Jedna. Jedno ciało. 1 Koryntian 12: świątynia. 1 Koryntian 3, Jedna

PAPIESKI LIST W SPRAWIE ODPUSTÓW NA ROK MIŁOSIERDZIA

Filozofia szkół Hellenistycznych. Tomasz Stępień

Rozkład materiału nauczania- treści programowe dla klasy IV technikum

Duch dziecięctwa i droga dziecięctwa

Ku przemienionemu człowiekowi

Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk

Konspekt lekcji języka polskiego w liceum Cierpienie HIoba

Wprowadzenie do adhortacji apostolskiej o ewangelizacji w świecie współczesnym

W radości dzieci Bożych

Prorok Mohammed często siedział samotnie w jaskini Hira, niedaleko Mekki. Modlił się tam i głęboko rozmyślał. Prosił Stwórcę niebios i ziemi, aby

Zasada współzależności wiedzy i wiary jako podstawa działalności naukowej Karola Wojtyły i nauczania apostolskiego Jana Pawła II.

RADOŚĆ W MYŚLI ŚW. TOMASZA Z AKWINU NAUKOWE TOWARZYSTWO TOMISTYCZNE 5 GRUDNIA 2018 DR HAB. MAGDALENA PŁOTKA

1. Dyscypliny filozoficzne. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

Jezus przed swoim ukrzyżowaniem w modlitwie do Ojca wstawiał się za swoimi uczniami (i za nami).

The Holy See DISCORSO DI GIOVANNI PAOLO II AI RETTORI E AI DOCENTI DI UNIVERSITÀ DELLA POLONIA. Giovedì 30 agosto 2001

Zapraszamy do Szkoły Modlitwy Jana Pawła II środa, 21 września :33

OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA FILOZOFII XIII WIEKU

Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum

się do woli Bożej może być nieraz tak samo trudne jak samo jej pełnienie. Czasami bywa nawet trudniejsze.

Nauka i religia: wrogowie czy sojusznicy?

Wiesław M. Macek. Teologia nauki. według. księdza Michała Hellera. Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego

20 Kiedy bowiem byliście. niewolnikami grzechu, byliście wolni od służby sprawiedliwości.

Odnaleźć drogę. Pamiątka BierzmOwania. wstęp ks. Dariusz Piórkowski SJ

Baruch Spinoza ( )

Początek autentycznej religii nie jest efektem naturalnej aktywności człowieka, ale dziełem samego Boga. Człowiek, który w sposób naturalny otwarty

Dział I. Nikt nie jest samotną wyspą

Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP

WSTĘP. Cytuję za A.J. Heschel, Bóg szukający człowieka, tłum. A. Gorzkowski, Kraków 2007, s

USPRAWIEDLIWIENIE WYŁĄCZNIE PRZEZ WIARĘ

w duszy w duszy w duszy

Transkrypt:

Jan Paweł II - encyklika Fides et Ratio o relacjach między wiarą a rozumem Adam Piłat AGH Akademia Górniczo Hutnicza Katedra Automatyki i Inżynierii Biomedycznej Al. A. Mickiewicza 30, 30-059 Kraków Kraków, 20.02.2014r.

Materiały źródłowe Jan Paweł II, Fides et Ratio, O relacjach między wiarą a rozumem, Encyklika, Rzym, 14.09.1998r. Przemówienie Jana Pawła II na spotkaniu z rektorami ponad 200 wyższych uczelni z okazji rocznicy urodzin Mikołaja Kopernika w Auli Wielkiej Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń, 07.06.1999r. (http://www.staff.amu.edu.pl/~zbzw/ph/sci/jpii99.html) Doktor Honoris Causa AGH 2000 Papież Jan Paweł II, Biuletyn AGH, kwiecień 2011, nr 40, Spotkanie Ojca Świętego Jana Pawła II z pracownikami AGH 17.06.1999r. (http://www.biuletyn.agh.edu.pl/index.php?option=com_content&view=a rticle&id=517:23&catid=76:kwiecie-2011-nr-40) Biuletyn AGH wydanie okolicznościowe - grudzień 2007 r. str. 12

Kraków, 17.06.1999r. Fot. Arturo Mari Traktujemy Ojca Świętego jak inżyniera świata, inżyniera dusz ludzkich Rektor AGH prof. R. Tadeusiewicz

Toruń, 7.06.1999r. Fot. R.Rzepecki Chociaż dla samego Kopernika jego odkrycie stało się źródłem jeszcze większego podziwu dla Stwórcy świata i potęgi rozumu ludzkiego, to dla wielu było powodem poróżnienia rozumu z wiarą.

Wolna od uprzedzeń lektura tych stronic Pisma uświadamia nam bardzo wyraźnie, że w tekstach tych zawarta jest nie tylko wiara Izraela, ale także dorobek cywilizacyjny nie istniejących już kultur.

Nie jest przypadkiem, że gdy autor święty pragnie ukazać wizerunek mędrca, opisuje go jako człowieka, który miłuje prawdę i szuka jej: Szczęśliwy mąż, który się ćwiczy w mądrości i który się radzi swego rozumu, który rozważa drogi jej w swym sercu i zastanawia się nad jej ukrytymi sprawami... (Syr. 14, 20)

Cechą wyróżniającą tekst biblijny jest przeświadczenie, że istnieje głęboka i nierozerwalna jedność między poznaniem rozumowym a poznaniem wiary. Wiara wkracza nie po to, by pozbawić rozum autonomii albo ograniczyć przestrzeń jego działania, lecz po to tylko, by uzmysłowić człowiekowi, że w tych wydarzeniach objawia się i działa Bóg Izraela.

Nie ma więc powodu do jakiejkolwiek rywalizacji między rozumem a wiarą: rzeczywistości te wzajemnie się przenikają, każda zaś ma własną przestrzeń, w której się realizuje.

3 podstawowe zasady: uznanie faktu, że ludzkie poznanie jest nieustanną wędrówką; wyraża świadomość, iż na tę drogę nie może wejść człowiek pyszny, który mniema, że wszystko zawdzięcza własnym osiągnięciom; opiera się na «bojaźni Bożej», która każe rozumowi uznać niczym nieograniczoną transcendencję Boga, a zarazem Jego opatrznościową miłość w kierowaniu światem

Wielu spotkałem takich ludzi, którzy chcieliby oszukiwać, ale takiego, który by chciał być oszukiwany, nie spotkałem. (Św. Augustyn)

Codzienne doświadczenie cierpienia własnego i cudzego, liczne wydarzenia dokonujące się na naszych oczach, które w świetle rozumu wydają się niewytłumaczalne - wszystko to wystarcza, aby zmusić nas do postawienia sobie dramatycznego pytania o sens.

Hipotezy mogą fascynować, ale nie przynoszą zaspokojenia. W życiu każdego człowieka przychodzi chwila, kiedy bez względu na to, czy się do tego przyznaje, czy też nie, odczuwa on potrzebę zakorzenienia swojej egzystencji w prawdzie uznanej za ostateczną, która dałaby mu pewność nie podlegającą już żadnym wątpliwościom.

Człowiek nie może przecież oprzeć swego życia na czymś nieokreślonym, na niepewności albo na kłamstwie, gdyż takie życie byłoby nieustannie nękane przez lęk i niepokój.

Jeśli naukowiec kierujący się jakąś intuicją zaczyna szukać logicznego i sprawdzalnego wyjaśnienia określonego zjawiska, od samego początku jest przekonany, że znajdzie odpowiedź; stąd też nie zraża się niepowodzeniami.

Któż bowiem byłby w stanie poddać krytycznej ocenie niezliczone wyniki badań naukowych, na których opiera się współczesne życie?

Wierząc, człowiek zawierza wiedzy zdobytej przez innych

Zarazem jednak poznanie oparte na wierze, którego podstawą jest zaufanie między osobami, nie jest pozbawione odniesienia do prawdy: wierząc, człowiek zawierza prawdzie, którą ukazuje mu druga osoba.

Człowiek ze swej natury szuka prawdy. Celem tego poszukiwania nie jest tylko poznanie prawd cząstkowych, dotyczących faktów lub zagadnień naukowych; człowiek dąży nie tylko do tego, aby w każdej ze swych decyzji wybrać prawdziwe dobro. Jego poszukiwanie zmierza ku głębszej prawdzie, która może mu ukazać sens życia; poszukiwanie to zatem może osiągnąć cel jedynie w absolucie.

badanie metodyczne we wszelkich badaniach naukowych, jeżeli tylko prowadzi się je (...) z poszanowaniem norm moralnych, naprawdę nigdy nie będzie się sprzeciwiać wierze, sprawy bowiem świeckie i sprawy wiary wywodzą swój początek od tego samego Boga. (Sobór Watykański II, Gaudium et spes, 36)

Na koniec pragnę zwrócić się także do naukowców,... osiągnęli wyniki, które nie przestają nas zdumiewać. Kieruję słowa podziwu i zachęty., ale mam zarazem obowiązek wezwać ich, aby kontynuowali swoje wysiłki nie tracąc nigdy z oczu horyzontu mądrościowego... poszukiwanie prawdy,..., nigdy się nie kończy, zawsze odsyła ku,, pytaniom otwierającym dostęp do Tajemnicy.

Dziękuję za uwagę