SCENARIUSZ ZAJĘĆ PROWADZONYCH W RAMACH IMPREZY ANDRZEJOWEJ ORGANIZOWANEJ DLA KLAS GIMNAZJUM I ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ

Podobne dokumenty
Andrzejki. TRADYCJA WRÓŻB ANDRZEJKOWYCH sięga, prawdopodobnie czasów pogańskich.

Dlaczego Święty Andrzej?

W naszej szkole są andrzejki. Rwetes, hałas tu dziś wielki! Bawmy dobrze się w Andrzeja i wybierzmy wodzireja!

ANDRZEJKOWY WIECZÓR. Scenariusz wieczoru wróżb i zabaw, które odbyły się 27 XI 2003r. w Szkole Podstawowej nr 2 w Trzebosi

Zestaw scenariuszy. Scenariusz integralnej jednostki tematycznej klasa II. Kształtowane postawy: ciekawość poznawcza kreatywność empatia

ANDRZEJKI. 30 listopada uczniowie klas 2d, 2e i tradycyjnie już kilkoro uczniów

Nr 9/2010. Chińskie ciasteczka z wróżbą. Składniki: 35 dag mąki 8 dag cukru 3 jajka 2 łyżki oleju 1/2 torebki cukru waniliowego (0,8.

Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy im. Kawalerów Orderu Uśmiechu w Tanowie. Niezapomniany wieczór wróżb scenariusz imprezy Andrzejkowej

Scenariusz zajęć otwartych dla rodziców z udziałem uczniów klasy III b przeprowadzonych w dn r.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ - EDUKACJA ZDROWOTNA

MIESIĘCZNE PLANY PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

OGŁOSZENIA. Pielęgniarek i Położnych

Plan współpracy z rodzicami i środowiskiem na rok 2010/2011 do realizacji w grupie I -6latki. Tematyka

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja

WZORZEC OSOBOWY UCZNIA PRYWATNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 72 SZKOŁY MARZEŃ W PIASECZNIE

Plan współpracy z rodzicami i środowiskiem w roku szkolnym 2010/2011 Grupa 6-latków (gr. IV)

ECHA ŚWIETLICY- GRUDZIEŃ 2016

Metody i techniki nauczania: ćwiczenia praktyczne, ćwiczenia interaktywne, zabawa ruchowa.

ANDRZEJKI Tradycja Andrzejkowa Wydanie specjalne 11/17

Gazetka dla rodziców i nauczycieli Przedszkola nr 2 im. Jana Brzechwy w Stalowej Woli LISTOPAD 2012

Plan pracy godzin wychowawczych w klasie V

PLAN PRACY ŚWIETLICY NA ROK SZKOLNY 2016/2017 KLASY IV-VI

LISTOPAD 2015 Serdecznie witamy czytelników naszej gazetki.

Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Wracamy do szkoły. Scenariusz nr 1

1.1a- uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji; 1.1c-wyszukuje w tekście potrzebne informacje;

METODA REALIZACJI TERMIN ŚRODKI REALIZACJI SPOSÓB EWALUACJI Numer efektu ZADANIE- CO JEST DO ZROBIENIA

Scenariusz zajęć. Typ szkoły Szkoła Podstawowa. Etap kształcenia klasa II - III. Rodzaj zajęć zajęcia w świetlicy szkolnej

Klasa VI. Temat: Msza Święta posłanie w służbie. Cel dydaktyczny: Przekazanie uczniom prawdy, że Mszaśw. jest źródłem miłości i służby bliźniemu.

1.1a- uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji; 1.1b- tworzy kilkuzdaniowe wypowiedzi w formie ustnej;

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Scenariusz zajęć nr 6

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: JACY JESTEŚMY. Scenariusz nr 7

Scenariusz zajęć nr 3

= 10 9 = Ile jest wszystkich dwucyfrowych liczb naturalnych podzielnych przez 3? A. 12 B. 24 C. 29 D. 30. Sposób I = 30.

Metody pracy: burza mózgów, elementy heurezy, praca z tekstem lektury, problemowa, elementy dramy,

KALENDARZ PRZEDSIĘWZIĘĆ OGÓLNOPRZEDSZKOLNYCH W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

WITAJCIE PO FERIACH!!!

Scenariusz zajęć nr 10 Temat: Poznajemy zasady panujące w naszej szkole.

Scenariusz zajęć nr 6

SCENARIUSZ IMPREZY OGÓLNOPRZEDSZKOLNEJ, PT. BAL DOBRYCH DUSZKÓW, WESOŁYCH CZAROWNIC, UŚMIECHNIĘTYCH WRÓŻEK POŁĄCZONY Z WRÓŻBAMI ANDRZEJKOWYMI.

Scenariusz zajęć nr 6

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat tygodniowy Temat dnia Węch Dbamy o zwierzęta w zimie. Zagadnienia z podstawy programowej

ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA W ROKU SZKOLNYM 2013/2014. W Ochronce Zgromadzenia Sióstr Służebniczek BDNP. Przedszkolu Niepublicznym w Tuchowie

Scenariusz zajęć dla 5-latków

Czy znacie kogoś kto potrafi opowiadać piękne historie? Ja znam jedną osobę, która opowiada nam bardzo piękne, czasem radosne, a czasem smutne

Wymaganie 3: Uczniowie są aktywni

Psychoedukacja dla uczniów klas III szkoły podstawowej Cykl I. Jak pies z kotem

Program adaptacyjny. dla klasy I. Jestem pierwszakiem. w Szkole Podstawowej nr 28

Wydanie specjalne 10/15

Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Jestem bezpieczny. Scenariusz nr 1

Plan współpracy z rodzicami i środowiskiem rok szk. 2010/2011 Grupa IX


Scenariusz zajęć nr 5

3 dzień: Poznaj siebie, czyli współmałżonek lustrem

Magia Świąt Bożego Narodzenia Projekt edukacyjny dla dzieci z oddziałów przedszkolnych przy Szkole Podstawowej w Rzechcie rok szkolny 2017/2018

Scenariusz nr 3. Autor scenariusza: Danuta Bezczyńska. Blok tematyczny: Zdrowie - cenny skarb!

SCENARIUSZE SCENARIUSZE LEKCJI KLASA II. Czas start! Powodzenia!

Wojciech Śliwerski. Andrzejki

Scenariusz zajęć nr 2

Autor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Gry i zabawy na śniegu. Scenariusz nr 4

HARMONOGRAM WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM W GRUPIE V pięciolatki NA ROK 2010/2011 TERMIN REALIZACJI

Temat: Statystyka i prawdopodobieństwo w naszym życiu.

Scenariusz zajęć nr 27 Temat: Co to za wypukłe kropki? w świecie osób niewidomych.

Wyruszamy w fantastyczną podróż

Scenariusz zajęcia integralnego dla klasy II z wykorzystaniem komputera.

Temat lekcji: Ty też możesz być Dobrym Obywatelem!

Scenariusz zajęć nr 3

Szablon diagnostyczny numer 12: Autoprezentacja i radzenie sobie z lękiem społecznym (nieśmiałością)

2 godz. Temat: Jak osiągnąć sukces? Czas zajęć:

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Boże Narodzenie. 1a. Proszę podpisać obrazek. 1b. Co to jest?

Chrzest. 1. Dziękuję za uczestnictwo w Sakramencie Chrztu Świętego

Temat dnia: Poznajemy szkołę i jej pracowników" SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH. Ośrodek tematyczny. Metody nauczania

1

Wszyscy dla wszystkich, czyli o tych, którzy ksiąŝki kochają

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego

Scenariusz zajęć nr 8

Wiosenne klimaty WALENTYNKI *tym numerem, będzie rządziła miłość:-) LOVE LOVE LOVE. Tematy numeru:

W LESIE. Po co jest las? scenariusz zajęć. Rozwijanie wrażliwości na charakter i nastrój utworów literackich.

Scenariusz zajęć nr 7

Wierszyki na wódkę. Tekst moŝe być dowolnie modyfikowany. W przypadku tekstu własnego prosimy o wpisanie w formularzu zamówienia własny.

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat

Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień z pełnym koszem. Scenariusz nr 6

FORMA TEMATYKA TERMIN REALIZACJI ZEBRANIA Z RODZICAMI

Scenariusz zajęć integralnych Dzień aktywności klasa III a

BEZPIECZNE DZIECKO- PRZYJACIEL SZNUPKA DLA KLASY III. CEL GŁÓWNY: Nabywanie umiejętności wyboru zachowań promujących zdrowie

PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM W GRUPIE XI ROK SZKOLNY 2007 / 2008

PLAN PRACY SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO KLAS I-III W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

HARMONOGRAM WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM W GRUPIE I NA ROK 2012/2013 TERMIN REALIZACJI

Metody: rozmowa, obserwacja, opowieść ruchowa, gra

Gazetka SP 113 im. A. Dygasińskiego

Psychoedukacja dla uczniów klas III szkoły podstawowej Cykl II. Gdy czujemy smutek

ANDRZEJKOWE WRÓŻBY SCENARIUSZ

temat: Poznajemy nasze emocje WYCHOWAWCZEJ II SCENARIUSZ LEKCJI Autor scenariusza mgr inż. Wojciech Szczepaniak

Plan współpracy z rodzicami i środowiskiem w roku szkolnym 20010/2011 grupa 5-latków (gr. II)

GDY UROCZYSTOŚĆ PRZYRZECZEŃ ODBYWA SIĘ PODCZAS MSZY ŚWIĘTEJ

Scenariusz nr 9. Blok tematyczny: Bezpiecznie na wakacje

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Scenariusz zajęć nr 4

Transkrypt:

SCENARIUSZ ZAJĘĆ PROWADZONYCH W RAMACH IMPREZY ANDRZEJOWEJ ORGANIZOWANEJ DLA KLAS GIMNAZJUM I ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ DATA: 30.11.2015 r. NAUCZYCIEL: JOLANTA ŚWIĘTEK, ALEKSANDA WIERA TEMAT: ZABAWY ANDRZEJKOWE LICZBA GODZIN: 2 CELE EDUKACYJNE: - poznanie tradycji związanych z andrzejkami, - udział uczniów we wróżbach andrzejkowych, - wzbogacanie czynnego i biernego słownictwa. CELE OPERACYJNE: uczeń: - słucha ze zrozumieniem prezentowanych treści, - czyta tekst o poziomie trudności dostosowanym do jego możliwości, - aktywnie uczestniczy w rozmowie, odpowiada na pytania, - zna tradycje związane z andrzejkami, - bierze udział we wróżbach andrzejkowych i kulturalnie zachowuje się podczas zabaw, - zgodnie współpracuje z kolegami. METODY: - oparte na słowie, - oparte na obserwacji, - oparte na praktycznym działaniu.

ZASADY: - indywidualizacji, - stopniowania trudności, - aktywności. FORMY PRACY: - indywidualna, - grupowa, - zbiorowa. ŚRODKI DYDAKTYCZNE: prezentacja multimedialna Andrzejki, karty do gry, kostki, wosk, świeczki, kolorowe serca z imionami, karteczki z wróżbami, kartki z przepowiedniami, owiązane z data urodzenia z wylosowanym numerem itd., rekwizyty do wróżb, dekoracje. PRZEBIEG ZAJĘĆ 1. Nauczycielka wita uczniów i zaprasza do obejrzenia prezentacji multimedialnej, posłuchania informacji na temat wróżb andrzejkowych (informacje przedstawiają uczennice klasy 2 lg). Uczennica nr 1, 2, 3, 4 przedstawiają następujące informacje: Andrzejki przypadają na noc z 29 na 30 listopada, w wigilię św. Andrzeja. Nie ma do końca pewności, dlaczego właśnie tę noc uznano za najlepszą dla wróżb matrymonialnych. Być może wpływ na to miała pora roku, bowiem właśnie jesienią rozpoczynała się na wsi pora kojarzenia małżeństw. Według dawnych wierzeń ta noc miała magiczną moc, która uchylała wrota do tajemniczej, nieznanej przyszłości.

Dzień świętego Andrzeja przypada na przełom pór roku (jesieni i zimy) i roku liturgicznego. Tak więc jest to również ostatnia chwila przed adwentem. W wierzeniach ludowych w tym okresie najczęściej pojawiały się istoty pozaziemskie, a wróżby miały moc największą. W tym czasie sprzyjać oraz pomagać im miały błąkające się po ziemi duchy. Prawdopodobnie kolebką tych wierzeń jest starożytna Grecja. Tamtejsi mieszkańcy wierzyli bowiem, że ludzka dusza po śmierci człowieka zyskując dar jasnowidzenia. Według innej hipotezy kult św. Andrzeja wywodzi się z wierzeń celtyckich i starogermańskich. W Europie Środkowej i Zachodniej zwyczaj ten znany był od XII wieku. Do Polski przywędrował w wieku XVI. W przeszłości Andrzejki, znane też jako Jędrzejki lub Jędrzejówki, noc wróżb dziewczęcych dotyczących miłości i małżeństwa, traktowane były z powagą. Często obchody te poprzedzał post i modlitwa do św. Andrzeja. Na przestrzeni wieków zmienił się charakter tych obchodów i obecnie są raczej obyczajem świeckim. Dziś wszyscy chętnie uczestniczą w tej zabawie -dziewczęta jak i chłopcy, dzieci i dorośli bawią się żartobliwymi wróżbami. Najczęściej odbywa się to podczas wspólnych zabaw, na imprezach lub kameralnych, domowych spotkaniach. Zapraszam, więc wszystkich na wspólna zabawę andrzejkowa. Uczennica nr 5 odczytuje swój tekst, który jest wstępem do prezentacji przysłów związanych z tradycją andrzejkową: Ludowym przekazem, podaniem, andrzejkowe tradycje zgromadziły wiele przysłów i powiedzeń, którymi możemy,, okrasić ten dzień i wieczór znajomym. Chcielibyśmy przypomnieć kilka z nich:,na noc świętego Andrzeja dziewkom z wróżb nadzieja,,,gdy święty Andrzej ze śniegiem przybieży, sto dni na polu leży,,,święty Andrzej ci ukaże, co ci los przyniesie w darze,,,śnieg na Andrzeja, dla zbóż zła nadzieja,,,na świętego Andrzeja trza kożucha dobrodzieja,,, Święty Andrzej wróży szczęście i szybkie zamęście,,, Na świętego Andrzeja błyska pannom nadzieja,

,, W wygilię Jędrzeja świętego ujrzy oblubieńca swego,,, Nie jędrusić, ale na koszulę gnusić,,, Której but na progu stanie pierwsza panna na wydanie. Po przysłowiach uczennica nr 6 odczytuje swój wiersz, który stanowi wstęp do rozpoczęcia wróżb: Listopad gdy już kończy dzień I gwiazdka się pokaże. Spotkamy się przy blasku świec Tak jak tradycja każe. Zaszczeka pies, gęś złapie ser I buty staną w rzędzie. Na wodę wosk wyleje się I tajemniczo będzie. Niech wieczór ten obieca nam Dni piękne i los nowy. Niech spełnią się najlepsze z wróżb W ten wieczór Andrzejkowy. Nauczyciel zaprasza wszystkich uczniów do wzięcia udziału w następujących wróżbach: -lanie wosku, - o czym marzysz: Na kartkach wypisane są litery od A do O, na każdej karteczce pod dana literą kryje się jedno marzenie. Poproszę teraz każdą z osób, aby lewą ręką wyciągnęła jedną kartkę a ja powiem jej o czym marzy skrycie: A. o karierze B. o miłości C. o przyjaźni D. o pieniądzach E. o zdrowiu F. o urlopie G. o smacznym jedzeniu

H. o dalekich podróżach I. nie marzysz o niczym J. o szybkim samochodzie K. o modnych ciuchach L. o dobrej zabawie M. o pochwałach przełożonych N. o wygranej w totka O. o długim życiu -numerologia: Podaj mi dzień swojego urodzenia, a ja podam ci po obliczeniach cechy twojego charakteru. Jeden z uczniów sumuje liczby z daty urodzenia. JEDYNKA ambitny (a) i pewny (a) siebie DWÓJKA łagodny (a) i wrażliwy (a) TRÓJKA dynamiczny (a) i godny (a) zaufania CZWÓRKA uparty (a) i sentymentalny (a) PIĄTKA pogodny (a) i impulsywny (a) SZUSTKA serdeczny (a) i towarzyski (a) SIUDEMKA romantyczny (a) i trudny (a) we współżyciu ÓSEMKA zamknięty (a) w sobie i niedoceniany (a) DZIEWIĄTKA niezależny (a) i pełen (a) pasji -tajemnicze miseczki: Pod trzema miseczkami znajdują się różne przedmioty, proszę wybrać jedną a ja przepowiem co czeka tę osobę w najbliższej przyszłości: RÓŻANIEC pójście do zakonu LIŚĆ LAUROWY staropanieństwo OBRĄCZKA ślub. -rzucanie kości:

Wybrana osobą miesza kostki w dłoni a następnie wyrzuca je na stół. Sumie wyrzuconych oczek odpowiada wróżba. 3 szczęście 4 przykrość 5 spełnienie marzeń 6 coś zgubisz 7 kłopoty w szkole pracy 8 coś wisi w powietrzu 9 poznasz nowego przyjaciela 10 będziesz mieć rodzeństwo 11 złapiesz katar 12 dobre wieści 13 smutek 14 możesz liczyć na pomoc 15 potrzebujesz opieki 16 podróż 17 zmiana planów 18 wielki sukces - zabawa wbijanie szpilki w serduszka z brystolu (szpilka wskazuje imię wybranka w przyszłości, - zabawa z butami: Dzieci zdejmują prawe buty, ustawiają jeden za drugim. Który pierwszy przekroczy próg sali, tego właściciel pierwszy znajdzie swoją sympatię. Zakończenie zajęć Na koniec uczennica odczytuje wiersz: Dziś Andrzeja radość wkoło, Słychać śpiewy, jest wesoło. Panny na ten dzień czekały, Wróżyć przyszłość sobie chciały. Kluczyk mają i wosk leją, Wciąż żartują i się śmieją.

Lecz w ich sercach jest powaga, Gdzie ta miłość... będzie? Jaka? Czy to będzie ta wyśniona I dla serca upragniona? Wróżba z wosku bywa krucha. Nuż się trafi miłość głucha. Albo padnie na biedaka, Będzie wtedy byle jaka. Można jednak dziś próbować. Jak nie wyjdą dzisiaj próby To poczekać musi luby. Lecz za długie to czekanie, To niedobre na kochanie. Niech więc wróżba czyni cuda. Może w końcu im się uda.. Pożegnanie i podziękowanie za przybycie.